Planera scoutverksamhet Tidsåtgång: 70 min Syfte med övningen: Att deltagarna får använda sig av det ni tagit upp i tidigare övningar och diskutera med varandra kring tankarna. Övningen är en form av reflektion för att minnas, använda och befästa vad som sagts under passet. Genom att ge deltagarna chansen att omedelbart starta processen med att planera sin verksamhet, till exempel genom att göra ett terminsprogram, ökar möjligheterna att tankarna i det gemensamma programmet får genomslag i den faktiska verksamheten. Material: Programförklaringen (finns att ladda ner på www.scout.se/program), målspåren (finns i hjälpmappen) Genomförande: Det förbundsgemensamma programmet syftar till att få ledare och scouter att tänka efter före, att skapa en helhet som gör att det alltid går att svara på frågan varför vi gör en viss aktivitet. Den helheten kan skapas på flera sätt. Ett sätt är att bygga ett terminsprogram utifrån ett speciellt tema. Det kan till exempel handla om en bok där varje scoutmöte bygger på ett specifikt kapitel. I den här övningen handlar det istället om att bygga upp terminen utefter ett gemensamt slutmål. Fler konkreta tips på att planera program finns i ledarboken och på www.aktivitetsbanken.se. Om möjligt: dela upp gruppen åldersgruppsvis, om detta inte är möjligt får ledarna i respektive grupp avgöra vilken åldersgrupp de ska arbeta med. Låt grupperna läsa in sig på vad programmet säger om de olika målspåren för ”deras” åldersgrupp. Ge gruppen i uppdrag att ta fram en avslutningsaktivitet (exempelvis en dagshajk, en övernattning eller kanske en loppmarknad där överskottet skänks till välgörande ändamål). Bygg gärna vidare på det tema grupperna kom fram till i övningen om åldersindelningen. Om detta inte känns relevant bör gruppen uppmanas att komma fram till ett nytt tema som ska användas under avslutningsaktiviteten. Under aktiviteten ska scouterna få använda sig av kunskaper som kan hänföras från målspåren för den aktuella åldersgruppen. Se till att de är så konkreta som möjligt om vad som ska göras under aktiviteten. Ju mer i detalj deltagarna planerar avslutningen, ju lättare blir fortsättningen. När gruppen beslutat om avslutningsaktivitet får de i uppdrag att fundera kring vad scouterna behöver kunna och göra i förväg för att det ska bli en så bra aktivitet som möjligt. Gruppen skriver upp kunskaperna som behövs till vänster på ett papper, där beskriver de också kortfattat hur aktiviteterna hänger ihop med målen för åldersgruppen. Tolka begreppet ”kunskaper som behövs” väldigt brett. Visst handlar det om färdigheter som krävs för att klara av aktiviteten, det kan till exempel handla om att kunna paddla kanot, slå upp tält och laga mat. Men det har minst lika mycket att göra med kunskaper som behövs för att upplevelsen ska bli bästa möjliga. Är man på en ö med rikt fågelliv ökar glädjen om man också kan se skillnad på de olika fåglarna. Samlas gruppen på kvällen för att sjunga vid lägerbålet ökar trivselfaktorn om alla scouter faktiskt kan sjunga med i åtminstone någon av sångerna. Och så vidare. Dessutom vill vi ge våra scouter minnen för livet, då är det viktigt att
- 12 -