Vzd lávací oblast: Vyučovací předm t:
UM NÍ A KULTURA HUDEBNÍ VÝCHOVA
Výstup
– zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase nebo dvojhlase v durových i mollových tóninách – snaží se o rytmizaci písní v daném taktu
Ročník: 5. Učivo
VOKÁLNÍ ČINNOSTI Pěvecký a mluvní projev- pěvecké dovednosti (dýchání, výslovnost, nasazení a tvorba tónu, dynamicky odlišený zpěv), hlasová hygiena, rozšiřování hlasového projevu Hudební rytmus-realizace písní ve 2/4, 3/4 a 4/4 taktu
Průřezová témata
1/3
Mezipředm tové vztahy Poznámky
OSV: Osobnostní rozvoj: Rozvoj schopnosti poznávání smyslového vnímání, pozornosti a soustředění, cvičení dovedností, zapamatování Př-člověk a zdraví-hlasová hygiena, vlastní tělo, dýchání
Dvojhlas a vícehlas-prodleva, kánon, lidový dvojhlas apod. – snaží se o rytmicky přesný zpěv v durových Intonace, vokální improvizace-diatonické a mollových tóninách postupy v durových a mollových tóninách, hudební hry
Čj-práce s hlasem při čtení textu, tříbení paměti, její procvičování
– realizuje podle svých individuálních schopností a dovedností jednoduchou melodii nebo píseň zapsanou pomocí not
Vv-výtvarné ztvárnění notvytváření pohádkových not pro menší děti
– využívá na základě svých schopností a dovedností jednoduché nebo složitější hudební nástroje k doprovodné hře – i k reprodukci motivů skladeb a písní
Záznam vokální hudby-zachycení melodie písně pomocí jednoduchého grafického vyjádření, notový zápis jako opora při realizaci písně INSTRUMENTÁLNÍ ČINNOSTI Hra na hudební nástroje, reprodukce jednoduchých skladbiček pomocí nástrojů z Orffova instrumentáře, zobcových fléten
OSV: Osobnostní rozvoj: Kreativita cvičení pružnosti nápadů, originality, citlivost