Fecha:
Con la figura de la “O”: Acostados
Consigna
Diferentes vista s
De pie
Sentados en el piso Con la figura de la “L”:
De pie
Sentados en el piso
Organizados en parejas, con el material que les representen la proporcione su forma de los ob maestro jeto Cada vez que terminen una rep s que se señalan en la lista de abajo. resentación, co pareja. mpárenla con otra a) Su libro de ma temáticas. b) La puerta de l salón. c) La rueda de una bicicleta. d) La escalera de una casa. e) Una lata de refresco. Organizados en eq realicen las siguie uipos de tres participantes, sen tados en el piso, ntes actividade s: a) Formen las letr as “O”, “S” y “L” con el material maestro. que les proporcio ne su b) Cada vez qu e terminen de for mar una de las poniéndose de letr as, obsérvenla pie, acostados y sentados en el piso. c) Dibujen en su cuaderno cómo se ve cada letr posiciones. a desde las difere ntes d) Cuando ter minen de dibuja r, muestren sus dib con los de otro ujos y compáre equipo. nlos Así veo las difere ntes letras:
Eje temático: FEM
Apartado 5.6
Plan 2/2
163
Observaciones posteriores Acostados
1. ¿Cuáles fueron los aspectos con mayor éxito de la sesión?
2. ¿Cuáles cambios considera que deben hacerse para mejorar la sesión?
3. Por favor, califique la sesión con respecto a su claridad y facilidad de uso para usted. Muy útil
Útil
Uso limitado
Ciclo Escolar 2009-2010
Pobre
235