Eje. Sentido numérico y pensamiento algebraico Plan de clase (2/2)
Tema. Significado y uso de las operaciones Subtema. Problemas aditivos
Apartado 4.4 Conocimientos y habilidades Resolver problemas que impliquen correspondencias del tipo más n.
Intenciones didácticas Que los alumnos descubran y usen relaciones aditivas al encontrar números faltantes.
Observaciones posteriores 1. ¿Cuáles fueron los aspectos con mayor éxito de la sesión?
Consideraciones previas Se trata de que el alumno inicie el estudio de situaciones en las que se establece una relación aditiva entre dos conjuntos de cantidades. Por ejemplo, en el primer caso, la relación entre los números de la columna izquierda con sus correspondientes en la columna derecha es más 4. Esta actividad permite preparar el terreno para otro tipo de relaciones que el alumno trabajará a lo largo de su educación primaria y secundaria, por ejemplo, las relaciones que hará cuando dos conjuntos de cantidades se relacionan proporcionalmente. Cuando los alumnos estén completando las tablas supervise el trabajo y haga preguntas como: ¿Cómo supieron que aquí va el 31?; ¿cómo lo obtuvieron?; ¿habrá otra manera de saber el resultado? Esto permitirá elegir aquellas estrategias que se consideren pertinentes para socializar en el grupo; se debe tener presente que en la confrontación de resultados no se trata de que todos los alumnos pasen a platicar todos los procedimientos, pues tomaría mucho tiempo y probablemente los alumnos se aburrirían. Los números están elegidos para que las operaciones sean fáciles de resolver con alguna estrategia que no sea el algoritmo convencional. Se debe tener presente que los alumnos aún no han aprendido este algoritmo y no se pretende que en esta actividad lo aprendan. No obstante, si un alumno acomoda los números para hacer una suma y la resuelve siguiendo el algoritmo convencional, se presentará como un procedimiento más que vale la pena compartir con otros compañeros, pero de ninguna manera se debe pedir que todos lo aprendan.
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Matemáticas 1
2. ¿Cuáles cambios considera que deben hacerse para mejorar la sesión?
3. Por favor, califique la sesión con respecto a su claridad y facilidad de uso para usted. Muy útil
Útil
Uso limitado
Pobre