Dolores y Miguel encontraron una forma diferente para calcular la
cantidad total de cuadritos. Propusieron separar 20 cuadritos de las filas y 10 cuadritos de las columnas y colorearon esa parte.
25
5
C
B
D
A
i
Observa cómo quedó el rectángulo que colorearon Dolores y Miguel.
i
Escribe las multiplicaciones que efectuaron para calcular cuántos cuadritos hay
i
Sección A _______________________
i
Sección B _______________________
i
Sección C _______________________
i
Sección D _______________________
i
Al final sumaron todos los resultados para calcular el número total de cuadritos,
en cada sección.________________________________________________________
¿Cuántos son? __________________
i Otra manera de llegar a este resultado es multiplicar __________ x ___________ 45 mate 3 Bloque 3a5 6 HD.indd 45
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