HISTORIA
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7. Elaboren una historieta corta sobre alguno de los aspectos que caracterizaron a la dictadura de Porfirio Díaz abordados en la sesión.
Las historietas pueden contribuir al desarrollo de las nociones para la comprensión del tiempo y el espacio históricos que se han venido trabajando en los cursos de Historia. También permiten crear un espíritu critico y desarrollar habilidades para el manejo de información, puesto que los alumnos realizarán una selección de los elementos que van a contar: hechos o proceso, personajes, diálogos; buscarán, información adicional, en caso de ser necesario; se preguntarán si lo que presentan se entiende o tiene sentido para quien lo va a leer aún cuando esa persona no conozca nada sobre el tema que se aborda, o si despierta el interés del espectador; analizarán personajes y sus relaciones, así como los valores del periodo a tratar. Además, considerarán elementos emotivos y humorísticos; se platearán si existe coherencia entre los dibujos y el texto, si se entiende la distribución temporal, si se muestran las características del lugar en el que se desarrolla la historia.
• Revisen la lista de características de las tiras cómicas, historietas o cómics que realizaron la sesión pasada. • Consulten la "Guía para la elaboración de una historieta" que aparece al final de la secuencia. • Hagan historietas independientes de cuatro viñetas o recuadros parecidas a las que se presentan a continuación. • Por ser su primer ejercicio, comiéncenlo en clase y continúen la actividad en casa, de ser necesario.
La diversidad de estilos de la historieta es muy amplia. Las tiras cómicas cortas son una de sus variantes. Suelen aparecer en la prensa (diarios o revistas) de forma periódica, a diferencia del cómic tradicional que se vende de manera independiente. 2 81
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Li b ro p a r a e l M aes t ro
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