HISTORIA
II
¿Qué procesos de la historia representa?
¡Ubícate!
La imagen representa el porfiriato.
2. Analicen la línea del tiempo del periodo que van a estudiar en esta secuencia.
¿Quienes aparecen en ella? ¿A qué grupos representan?
1920
1910 Inicio del octavo y último periodo presidencial de Díaz
1910 Madero promulgó del Plan de San Luis defendiendo el sufragio efectivo y 1910 Inicio de la Revolución Mexicana la no reelección
1910
Porfirio Díaz a la derecha en la parte inferior, atrás su esposa. A la izquierda en la parte inferior campesinos indígenas y arriba algunos de los hombres influyentes durante el porfiriato. ¿Qué sabes de esos procesos históricos?
1903 Reforma constitucional para ampliar el periodo presidencia a seis años y crear la vicepresidencia
Las respuestas pueden ser variadas, dependiendo de los conocimientos previos de los alumnos. Es importante que tomen nota de lo que saben al respecto.
1900
1890 Se eliminó de la constitución toda restricción a la reelección
1890 1884 Inicio del segundo periodo presidencial de Díaz
1880
1884 Reforma constitucional que permitía una reelección inmediata
4 En esta sesión pueden trabajar con el recurso interactivo, ya sea en aula de medios o en despliegue en pantalla.
1880 Presidencia de Manuel González 1878 Reforma constitucional que prohibía la reelección inmediata 1877 Inicio del primer periodo presidencial de Díaz 1876 Plan de Tuxtepec. Díaz desconoció a Lerdo y defendió la no reelección 1871 Plan de la Noria. Porfirio Díaz desconoció a Juárez y defendió la no reelección
1870
¿A qué ámbito corresponden los datos presentados en la línea?
> ¿A qué ámbito corresponden los datos presentados en la línea? > ¿Qué hechos marcaron el inicio y fin del porfiriato? > ¿Cuántos años gobernó Porfirio Díaz el país?
Político.
> ¿Qué hechos te permiten observar algunas de las contradicciones del régimen porfirista?
¿Qué hechos marcaron el inicio y fin del porfiriato?
• Pongan un título a la línea. 3. Observen el mapa y contesten:
> ¿A qué lugares llegó el ferrocarril antes de 1880? ¿A cuáles entre 1880 y 1910?
> ¿Cuáles son las ventajas que dio al país la construcción de un sistema de ferroviario?
• Pongan un título al mapa que refleje su importancia en el periodo. • Comparen con otra pareja los resultados de las dos actividades de la sección ¡Ubícate! 275
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4 el aula El tiempo en ivida el ctividades. D de cuatro a ta de ns na co u n da ió Esta ses tiva entre ca s anera equita no m um e al d s po lo m tie ahora l ección Aquí y vios sobre e ellas. En la s mientos pre ci no co s icana, su n ex rá M ra n ió pe uc cu re Revol l inicio de la ya que las porfiriato y e s respuestas su n de ar gu e a segunda y qu s . L le ia da nc pí ar la secue ción liz na l fi a án as a la ubica retomar án destinad st e es os ad es id tercera activ incipales proc ial de los pr ac sp de e o l y aj ra tempo e que el trab án. Recuerd alizarlo con que estudiar acial puede re sp e l y ra po m te ad está n id ió tiv ubicac última ac teractivo. La ador de la gr te in to en el recurso in ajo del elem ab tr ciones al ca a di ad destin s primeras in la ta en es uede pr actividad p secuencia y arte de esta . P del rlo er ra on bo sp la di para e aso de no c en a re ta asignarse de e. ente en clas tiempo sufici
Le recordamos que esta semana se transmite el Programa Integrador Edusat. En él se presenta un recorrido por la situación política y económica de México durante el porfiriato y las causas del inicio de la Revolución Mexicana. Revise la programación para decidir en qué momento es más oportuno verlo con los alumnos.
Los alumnos podrán elegir el Plan de Tuxtepec promulgado en 1876 como inicio del porfiriato o 1877, año en que sube al poder por primera vez Díaz. Como fin de este proceso deberán mencionar el inicio de la Revolución Mexicana en 1910. ¿Cuántos años gobernó Porfirio Díaz el país? En total 30 años, si se quitan los cuatro del periodo presidencial de Manuel González. Si contestan 34 años también es válido, puesto que durante el periodo de González la influencia de Díaz se mantuvo. ¿Qué hechos te permiten observar algunas de las contradicciones del régimen porfirista? La defensa que hizo Díaz del principio de no reelección en los planes de a Noria y Tuxtepec, los paulatinos cambios a la constitución para permitir la reelección y la caída del dictador ante un movimiento que defendía como lema el sufragio efectivo y la no reelección.
Li b ro p a r a e l M aes t ro
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