secuencia 11 11. Observa el video El lanzamiento de Satmex 5, después lee el siguiente texto y finalmente contesta en tu cuaderno las preguntas. A finales del siglo XVIII, el ser humano inició la conquista del cielo, cuando en 1783 los hermanos Montgolfier lograron elevar un globo a 500 metros de altura con tres atrevidos tripulantes: un pato, una gallina y una oveja. A partir de ese momento, no cesaron los esfuerzos por mejorar y acrecentar la capacidad de la humanidad de surcar los cielos como un ave. Se construyeron aeronaves cada vez más sofisticadas que podían transportar uno o varios tripulantes humanos. En poco más de 100 años, la humanidad ya dominaba los aires. Durante el siglo XX, la industria de la aviación se consolidó e inició su expansión. Pero entonces se decidió ir más allá, cruzar las nubes y romper con la atmósfera para llegar al espacio exterior, lugar siempre soñado pero hasta entonces nunca alcanzado. > ¿Qué impacto tuvo sobre la sociedad la conquista del espacio? > ¿Cómo ha afectado tu vida cotidiana? > ¿Ha causado un cambio en la percepción del tiempo histórico? > ¿Se puede afirmar que este último se ha acelerado?, ¿por qué?
Mientras tanto... Los rápidos avances tecnológicos que impactaron en los medios masivos de comunicación permitieron que la literatura, el arte, la música y el cine, se difundieran más ampliamente. De esta manera, algunos grupos musicales se podían escuchar lo mismo en Nueva York que en París o en la ciudad de México y la industria cinematográfica estadounidense se expandió considerablemente, pues su películas eran exportadas a la mayoría de los países de Europa Occidental y América Latina, lo que contribuyó a la difusión de su cultura y estilo de vida.
Estas preguntas tienen el propósito de que los alumnos sinteticen lo que han aprendido a lo largo de la secuencia y lo relacionen con su vida cotidiana. Cuide que sus respuestas incluyan los elementos siguientes: - Variables que intervinen en la noción de ritmo.
• Vuelve a leer la respuesta que elaboraste para la pregunta guía de la secuencia: ¿Cómo se vincula la Guerra Fría con la existencia de satélites de telecomunicaciones?
- Papel de la comunicación en la percepción de una aceleración del tiempo. - La relación entre la carrera espacial y la llegada de la señal de la red satelital de Edusat.
> Enriquécela con lo que has aprendido en estas últimas sesiones.
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