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Libro p a r a e l M a e s t ro
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Aplica lo que aprendiste.
Sentido de pertenencia a la comunidad, la Nación y la humanidad.
Respeto y valoración de la diversidad.
Conocimiento y cuidado de sí mismo.
COMPETENCIAS
9. Soy parte de la humanidad
8. Soy parte de una comunidad y un país
7. ¿Quién soy y cómo he llegado a ser así?
SECUENCIA
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Aplicación de lo aprendido. Autoevaluación.
Sentido de identidad y de pertenencia a la humanidad desde realidades culturales y nacionales diversas. El respeto y valoración de otras formas de identidad cultural, étnica, religiosa y nacional para asegurar una convivencia respetuosa en la diversidad.
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Mi comunidad y mi región. Elementos que me identifican como parte de una comunidad. La identidad nacional como resultado de un proceso histórico que da sentido y significado a la vida de las personas. Diferentes manifestaciones de la identidad nacional. Símbolos patrios como referencia común para los mexicanos. Diferencias culturales que enriquecen a la nación: pluralidad y diversidad. Reconocimiento del carácter multicultural del país. Empatía y diálogo en la búsqueda de relaciones interculturales.
Elementos que intervienen en la conformación de la identidad personal: grupos de pertenencia, tradiciones, costumbres, historias compartidas, instituciones sociales y políticas. Historia personal, familiar y cultural. Referencias significativas en la vida de un individuo: otras personas, grupos, modelos, símbolos. Identidades adolescentes. Sentido de pertenencia a un grupo de edad. Contextos, influencias y rasgos de identidad. Exploración de las pautas de relación en las comunidades donde participan los adolescentes: liderazgos, formas de negociación, toma de decisiones, márgenes para opinar y disentir.
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TEMAS
• Reconocer los rasgos que han contribuido a la conformación de su propia identidad.
• Programa Edusat Nuestra identidad compartida.
• Programa Edusat Hagamos un recuento 3.
• Interactivo.
• Programa Edusat La lucha por la humanidad.
• Programa Edusat Ciudadanos del mundo.
• Programa Edusat Somos humanos.
• Interactivo.
• Reconocer los elementos que comparte con otras personas de otras partes del mundo independientemente de su origen, raza, condición socioeconómica, cultural y pertenencia nacional.
• Comprender que las culturas locales forman parte de la diversidad cultural del país.
• Programa Edusat México: nación multicultural. • Programa Edusat Nuestra identidad.
• Identificar los elementos que dan sentido a la identidad y pertenencia a la Nación.
• Programa Edusat ¿De dónde soy?
• Interactivo.
• Programa Edusat Somos adolescentes.
• Valorar positivamente la pertenencia a distintos grupos sociales y su influencia en la conformación de la identidad personal.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Programa Edusat ¿Quién soy y cómo he llegado a ser así?
RECURSOS TECNOLÓGICOS
Bloque 3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática