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sECuEnCiA 1 • Contesten las siguientes preguntas:
Haga una lectura del pie de imagen y pregúnteles qué significa para ellos la frase: “no permitir situaciones que atenten contra la dignidad humana”. Es importante que den ejemplos. Esta lluvia de ideas puede enriquecer las reflexiones personales que los alumnos registraron en su cuaderno.
> De todas las tendencias señaladas, ¿cuáles existen en su localidad? Den ejemplos. > También señalen aquellos que no existen. Argumenten sus respuestas. > Piensen por unos minutos, cómo les gustaría que fuera dentro de diez años la localidad donde viven. ¿Cómo se la imaginan? ¿Qué no les agrada de lo que existe actualmente en ella y les gustaría que desapareciera? ¿Por qué? No olviden registrar en su cuaderno los principales comentarios que surgieron en su equipo, así como su opinión personal, ya que ambas cosas serán indispensables para el trabajo que realizarán en las clases siguientes. • Compartan las reflexiones del equipo. En un mundo interdependiente, aunque compartimos los desafíos, éstos se manifiestan de distinta manera. No es lo mismo si se trata de un país pobre que de un país rico, o de uno en el que su gente se va a otros países en busca de mejores condiciones de vida, que otro al que llegan los migrantes. ¿En qué creen que México se parece a Guatemala y a Estados Unidos de América? ¿En qué creen que son diferentes?
Existen otras formas de llamar a los países en desarrollo. Tómalo en cuenta para cuando te encuentres con estas definiciones. Por ejemplo, se les nombra países subdesarrollados –aunque ya casi no se usa-, países de periferia, del Cono sur, en vías de desarrollo, y el más usado, economías emergentes.
Los seres humanos compartimos manifestaciones culturales, bienes y servicios, organizaciones sociales y políticas, pero sobre todo, el gran reto de convivir: respetar normas y no permitir situaciones que atenten contra la dignidad humana.
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Libro pa r a e l M a e s t ro
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