FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
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4. Del listado anterior, señalen con color rojo aquello que consideren que podría servirles
para realizar su proyecto. Con color azul, señalen aquello que podrían utilizar como idea para presentar su proyecto frente al grupo. Comenten por qué.
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• Comenten y escriban en sus cuadernos lo siguiente:
Recuerde enfatizar que se trata sólo de las ideas, no del contenido.
> De los recursos mencionados en el texto de inicio de esta sesión, ¿cuáles utilizarían para su proyecto? > Si se les ocurren otros recursos que no aparecen aquí y que podrían utilizar, escríbanlos también. • Elijan dos de los productos de las tarjetas verdes: > De lo realizado para esas actividades, ¿qué modificarían para obtener mejores resultados? > De lo aprendido en esas experiencias, ¿qué considerarían para sus proyectos y por qué? • Compartan sus respuestas.
Participamos para cambiar
SeSión 128
En las siguientes sesiones definirás, junto con tu equipo, la importancia y el impacto que desean obtener con su proyecto, en el corto, mediano o largo plazos. Además, recogerán información para comprender más el problema que les interesa atender y planearán las acciones para lograr su objetivo.
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También utilizarán habilidades para buscar y analizar información que sea relevante en el transcurso del proyecto. Además, escribirán y presentarán formalmente sus propuestas y cómo empezarán a realizarlas.
En las siguientes sesiones se busca que los estudiantes piensen en acciones concretas y realizables por ellos para alcanzar el objetivo de su proyecto, las cuales pueden poner en marcha a partir de ésta y durante la siguiente secuencia.
5. Respondan: ¿Cómo piensan alcanzar el objetivo de su proyecto? • Revisen el cuadro trazado en la actividad 6 y revisen las notas de comentarios de sus demás compañeros (actividad 7) de la sesión 121 y contesten: > ¿Qué comentarios y sugerencias de sus compañeros les servirán para plantear su proyecto?
Asimismo, se abordará la información como uno de los momentos para hacer uso de herramientas de investigación que puedan ser pertinentes para el proyecto de cada equipo. Por último, los estudiantes compilarán su propuesta de proyecto y la entregarán por escrito. La revisión y los comentarios de otras personas pueden ser de gran ayuda para la construcción de una propuesta.
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L i b ro p a r a e l Maestro
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