FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
I
El objetivo: nuestro compromiso
SESión 122
En las sesiones anteriores identificaron diversas situaciones que afectan la convivencia entorno inmediato, ya sea en la escuela o en su comunidad. Reconocer los problemas de nuestro diario convivir es un primer paso para orientar nuestra participación y darle un sentido a nuestras propuestas para mejorar la situación del entorno natural y social donde convivimos y nos desarrollamos. Ahora definirán conjuntamente para qué quieren realizar acciones en relación con el problema que hayan seleccionado y qué se proponen con ello.
9. Comenten qué datos pudieron indagar con compañeros de otros grados, familiares, maestros u otras personas afectadas por el problema que les interesa trabajar.
Ideas para tomar en cuenta… Para recoger información acerca del problema, puedes entrevistar a personas involucradas, recogiendo algunos testimonios que después sean analizados. También se puede elaborar un cuestionario para tenerdatos más precisos.
Hasta el momento cuentan con varios elementos que les permiten hacer algunas afirmaciones acerca del problema. Lo han revisado, han tomado en cuenta información obtenida de quienes tienen que ver o se ven afectados por él, también han considerado lo que se ha visto en este curso y que puede tener relación directa o indirecta con su problema. Es momento de dar un paso más para continuar con su trabajo.
10. Observen el siguiente ejemplo en el cual se muestran los elementos presentes en el objetivo:
Crear espacios de entretenimiento y actividades permanentes para prevenir el consumo temprano de alcohol en jóvenes del municipio de Urique, del estado de Chihuahua
Elementos Qué se va a hacer Para qué Para quiénes y dónde
• Escriban en su cuaderno cuál será el objetivo del proyecto. • Lee en silencio el objetivo del proyecto que se propuso tu equipo. • Reflexiona y escribe en tu cuaderno: ¿podrías alcanzar ese objetivo sin tus compañeros del equipo?, ¿por qué? • Comenten si el objetivo responde a lo que ustedes quieren lograr con el proyecto. Propongan los cambios que consideren necesarios y realicen los ajustes. • Tomen un tiempo de la clase para revisar el siguiente texto de la sección "Diciendo y haciendo". Aprovechen para conversar y avancen en su escrito. Recuerden que, como mínimo, deben escribir dos cuartillas por cada tema y argumentar sus opiniones. 85
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1 Indique a los alumnos que tendrán que redactar el propósito u objetivo del proyecto comenzando con un verbo en modo infinitivo, seguido de algo que señale mediante qué acción o estrategia se pretende lograrlo, y a quiénes se dirige. Por ejemplo: > “Fortalecer la democracia en la escuela a través de la creación de consejos estudiantiles…” > “Promover el cuidado del agua en la escuela mediante campañas bimestrales que involucren a estudiantes, maestros, directivos, madres y padres de familia…” > “Crear un grupo de apoyo a la comunidad que motive la equidad de género y el respeto entre ambos sexos…”.
L i b ro p a r a e l Maestro
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