secuencia 3
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l proyecto de esta secuencia es realizar el seguimiento de algún periodo o movimiento poético. Para ello, los alumnos leen el libro Antología poética de la generación del 27, que les servirá de modelo para hacer el seguimiento de otro movimiento poético si así lo desean. Además, seleccionan los poemas que más les gusten y en equipo, elaboran un Cartel móvil para presentarlo en una exposición multimedia.
Generación del 27
conexión con Historia i secuencia 10: una guerra para recordarse. sesión 92.
sesión 1
El proyecto de esta secuencia es hacer el seguimiento de algún periodo o movimiento poético. Para ello, leerás el libro Antología poética de la generación del 27, que te servirá de modelo para hacer el seguimiento de otro movimiento, en caso de que así lo decidas con tu equipo. Seleccionarán los poemas que más les gusten y elaborarán un Cartel móvil para presentarlo en una Exposición multimedia.
Para empezar en esta sesión, verás un programa de televisión, discutirás el proyecto de la secuencia y leerás el poema “Por encima del mar, desde la orilla americana del atlántico”, de Rafael alberti, para identificar los sentimientos que se expresan en este poema.
Sesión 1
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1. Vean el programa de televisión Generación del 27, para conocer algunos aspectos de este movimiento poético, su contexto histórico, y a algunos de sus representantes.
Para empezar Introducción al proyecto mediante la observación y el comentario de un programa de televisión. Lectura y comentario del texto de presentación “La generación del 27” y del cuadro Para organizar el proyecto. Lectura y comentario del poema “Por encima del mar, desde la orilla americana del Atlántico”, de Rafael Alberti. Los alumnos identifican los sentimientos del poeta y algunas referentes biográficos.
2. Lean en voz alta el texto de introducción al proyecto “La generación del 27”. Identifiquen la información que se presenta en el programa.
La generación del 27 En esta secuencia te invitamos a hacer el seguimiento de un periodo o movimiento poético. Para ello, leerás una antología de poesía de la generación del 27, llamada así por el año —1927— en que varios poetas españoles se reunieron para rendir homenaje a Luis de Góngora y argote en el tercer centenario de su muerte. La diversidad de temas y estilos de los integrantes de este grupo hace difícil encontrar una característica que los una; tampoco su edad es similar, pues hay una diferencia de más de veinte años entre el nacimiento de Fernando Villalón (1881) y Manuel Altolaguirre (1905). Sin embargo, lo que sí existió entre muchos
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Para organizar el proyecto Secuencia 3 Generación del 27
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Programa de estudio 2006 Propósito Que los alumnos identifiquen las características estructurales de los poemas que leen, así como algunos de sus rasgos estilísticos. Aprendizaje esperado Los alumnos serán capaces de: • Interpretar poemas. Al hacerlo: Analizarán el lenguaje figurado. Identificarán algunas de las características de la estructura poética propias del movimiento a que pertenecen.
Sesiones Sesión 1
Sesión 2
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Actividades • Ver y comentar el programa de televisión • Leer el texto de introducción “La generación del 27” • Leer y comentar el poema “Por encima del mar, desde la orilla americana del Atlántico”, de Rafael Alberti • Leer y comentar el poema “Y súbita, de pronto”, de Pedro Salinas • Leer la biografía del poeta, incluida en la antología • Trabajar con el fichero de seguimiento • Completar por equipo fichas de análisis de: 1) Estructuras poéticas y recursos estilísticos 2) Temas, 3) Interpretación individual y respuesta emotiva
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Recomendaciones generales Para el análisis de los poemas, ayude a los alumnos a ser sensibles a la realidad que enfrentaron los poetas y a las temáticas que desarrollaron, plasmadas en el lenguaje que utilizaron al escribir.
Recursos tecnológicos • Programa de televisión: Generación del 27
• Herramienta: Anota • Programa de televisión: Función de las figuras retóricas en la representación de la realidad I: paradoja y prosopopeya
Libro pa r a e l m a e s t ro
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