secuencia 12
E
La perla
l proyecto de esta secuencia es escribir en equipo la reseña de una novela. Para ello, los alumnos leen y comentan La perla, para identificar la trama, los temas, los personajes y el ambiente en que se desarrolla. Lo anterior les servirá para escribir una síntesis que incluirán en la reseña. Además, buscan y leen otras reseñas para revisar su estructura e identificar algunos recursos que se emplean. Finalmente, cada equipo escribe su reseña y la incluye en un collage que elaborarán sobre alguno de los temas o episodios de la novela para presentarla a todo el grupo.
conexión con Historia Bloque 4. el mundo entre 1920 y 1960. secuencia 12. Desigualdades sociales y económicas durante la Guerra Fría.
sesión 1
El proyecto de esta secuencia es escribir en equipo la reseña de una novela para presentarla junto a un collage en una exposición colectiva. Para ello, leerás la novela La perla y buscarás reseñas de otros libros con el fin de conocer las estrategias que emplean los reseñistas para interesar al lector. Con todo lo anterior, escribirás la reseña de La perla.
Para empezar Leerás para reconocer el tema, los personajes y el ambiente en que se desarrolla la novela La perla, material que incluirás en tu reseña. 1. Vean el programa introductorio sobre John Steinbeck, autor de la novela La perla. 2. Al terminar, comenten: a) ¿Qué situación social describe la historia de La perla? 3. Sigan en sus libros la lectura del texto de introducción al proyecto de esta secuencia que hará su maestro.
La perla
Sesión 1
“En el pueblo se cuenta la historia de la gran perla, de cómo fue encontrada y de cómo volvió a perderse. Se habla de Kino, el pescador, y de su esposa Juana, y también del bebé, Coyotito. Y como la historia ha sido contada tan a menudo, finalmente ha enraizado en la mente de la gente. Y como todas las historias que se cuentan muchas veces y que se quedan en el corazón de la gente, ésta sólo tiene cosas buenas y malas, cosas negras y blancas, y cosas virtuosas y malignas, pero nada intermedio. Si esta historia es una parábola, tal vez cada quien le atribuya un sentido particular y lea en ella su propia vida”.
Introducción al proyecto y al contenido de la secuencia mediante un programa introductorio y la lectura del texto “La perla”, presentación del proyecto. Los alumnos leen el primer capítulo de La perla para identificar la trama, los protagonistas, los temas, subtemas y el ambiente en que se desarrolla la historia. 60
Para organizar el proyecto
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Actividades
Sesión 1
• Proyección y comentario del programa introductorio • Lectura del texto de presentación al proyecto La perla • Lectura y comentario del capítulo 1 • Identificación de la trama, el tema, personajes principales y ambiente en que se desarrolla la historia • Tarea: Lectura del capítulo 2 de La perla
• Programa introductorio • Interactivo Personajes e historias
Sesión 2
• Reconstrucción de la trama del capítulo 2 • Lectura y comentario del capítulo 3 de La perla • Reconocimiento de personajes principales y secundarios para mencionarlos en la reseña • Descripción de características psicológicas de los personajes
• Audiotexto de un fragmento del capítulo 3 de La perla
Sesión 3
• Lectura y comentario del capítulo 4 de La perla • Localización de tramas principales y secundarias para escribir la síntesis de la novela en la reseña • Tarea: Lectura del capítulo 5 y fragmento del 6 de La perla
• Video de consulta Narradores y voces narrativas
Sesión 4
• Reconstrucción de la trama del capítulo 5 • Lectura y comentario del capítulo 6 de La perla • Comentarios finales sobre la novela
• Audiotexto de un fragmento del capítulo 6 de La perla • GAT: Uso del programa de presentaciones para crear una línea del tiempo
Sesión 5
• Buscar y leer otras reseñas para reconocer los elementos que se emplean • Buscar biografías del autor para incorporar datos biográficos en la reseña
Sesión 6
• Proyección y comentario del programa integrador • Escritura de borrador de reseña
• Programa integrador • Herramienta Anota para registrar información y tomar notas
Sesión 7
• Revisión y reescritura de reseña
• Herramienta Redactarte para revisar la reseña
Sesión 8
• Elaboración de collage
• Interactivo Crucigramas
Sesión 9
• Exposición de collages y reseñas • Intercambio de opiniones sobre la novela
Sesión 10 Actividad permanente
• A elegir por el grupo
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Recursos tecnológicos
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Sesiones
Libro p a r a e l m a e s t ro
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