e v al u a c i ó n b l o q u e 2
evaluacion b2 Registro de escritura 9. Para finalizar esta sesión, pregunta a tu compañero qué puntaje te asignó y marca con una la casilla que corresponda. 10. Registra en la casilla amarilla los puntos que obtuviste.
ReGiSTRo De SeSiÓn 3 Nombre:
Talía Pérez Sánchez
SeSiÓn 3 Mesa de redacción
1 punto bien
Grupo: 2 puntos 3 puntos Muy bien excelente
TOTAL de la sesión
Indique a los alumnos que revisen los aspectos que se evaluarán en el examen en la siguiente sesión. Lea con ellos el temario del bloque 1 y resuelva las dudas que surjan. Sugiérales consultar su libro y cuaderno de Español.
2° A PunTaJe
3
Tarea: Revisen y estudien el temario del bloque 2, para preparar el examen que les aplicará su maestro en la siguiente sesión.
Temario Bloque 2 11. Lee el temario y subraya los temas según los vayas estudiando. • Identificar los argumentos que sustentan una opinión. • Diferenciar argumentaciones basados en hechos y en opiniones. • Sustentar una opinión personal con argumentos apropiados.
4. Compruebe que todos los alumnos
• Identificar palabras de origen indígena en el idioma español. • Identificar diferencias y semejanzas en el léxico o vocabulario de distintos países hispanohablantes.
tengan claro el procedimiento a seguir. Si lo considera pertinente ejemplifique el llenado del registro:
• Usar una expresión de la variante que se habla en México para transmitir un significado. • Argumentar una opinión sobre los prejuicios y estereotipos asociados a las diferentes maneras de hablar español. • Organizar la progresión de un cuento. • Reescribir para mejorar el párrafo de un cuento eliminando las repeticiones innecesarias. • Transformar el tipo de narrador en un cuento. • Verificar que el desarrollo de la trama de un cuento sea coherente.
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Libro p a ra e l m a e s t r o
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