Clave de respuestas
ESPAÑOL
3. Los estudios han mostrado, por ejemplo que bajo los efectos del alcohol jóvenes entre los 21 y los 24 años, presentaron menor capacidad de aprendizaje, que jóve nes entre los 24 y los 29 años de edad. Y que el alcohol, durante la juventud, interfiere en la formación de la me moria. Por otra parte, en experimentos realizados con animales, se comprobó que los jóvenes mostraron más resistencia para ser adormecidos y tardaron más tiempo en dormir con alcohol, que los animales adultos. 4. Sin embargo que los jóvenes tengan más resistencia al sueño que los adultos, no quiere decir que ello les pro porcione más seguridad en caso de que beban y mane jen. Lo anterior se explica porque las funciones del cere bro que controlan el sueño, son distintas a las funciones mentales que controlan el juicio y la toma de decisiones.
I
De tal forma que, un adolescente, después de beber, puede estar “suficientemente despierto” para mane jar, pero su capacidad de “decisión” sobre cuando y cómo debe manejar, (percepción de riesgo), estará más limitada que en el caso de un adulto. 5. Los jóvenes tienen derecho a conocer lo que la inves tigación científica sugiere: • Que el cerebro del adolescente es mucho más sen sible a los efectos del alcohol. • Que no basta con decir a los menores de edad que “no beban, porque los adultos lo dicen” o para “asustarlos”, sin base en hechos reales. • Que su cerebro tiene una característica única y es pecial, y que al saber esto, podrán evitar riesgos para su vida y la de los demás. ¡Piensa y existirás!
Fuente: Jóvenes y Alcohol, sitio de la Fundación de Investigaciones Sociales. Recuperado el 24 de junio de 2006 en http://www.alcoholinformate.org. mx/portal_jovenes/home.cfm?pag=buzo.
2. Según el autor, ¿qué pueden hacer los jóvenes para evitar riesgos en su vida y en la de los demás? 3. Escriban un subtítulo que resuma el subtema o asunto central de cada párrafo del texto anterior. Observa el ejemplo: Párrafo 1. Párrafo 2.
Antes de beber, usa el cerebro
Efectos en el cerebro joven
Párrafo 3.
Ni aprendes ni te duermes
Párrafo 4.
Si manejas, no bebas
Párrafo 5.
Evitando riesgos
2. Usar su cerebro, es decir, informarse y pensar sobre los efectos del alcohol que reportan las investigaciones científicas. 3. Acepte subtítulos parecidos que estén relacionados con cada subtema.
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L i b ro p a r a e l maestro
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