• Identifiquen la propiedad de inercia de la materia. Para ello:
secuencia 8 b) Tiren lenta y lateralmente de la tarjeta. c) Observen lo que ocurre.
1. RL Por ejemplo: Se moverán muy poco o nada. O se caerían y se romperían todos.
d) Prueben con monedas de diferentes tamaños. e) Repitan la experiencia de observación, sólo que ahora den los tirones rápidamente.
Comenten:
4. Escriban en su cuaderno una descripción del movimiento de la tarjeta y la moneda cuando tiran de la tarjeta lentamente y cuando tiran de la tarjeta rápidamente.
a) RM inercia.
• Indiquen las diferencias que hayan notado en cuanto al movimiento de las monedas.
b) RL Cuando el autobús frena de repente y nos movemos hacia delante aunque ya se haya detenido.
comenten: a) ¿Cómo se llama la propiedad por la que las monedas caen al vaso cuando se tira la tarjeta rápidamente?
Sabías que…
b) Otro ejemplo de la vida diaria en la que se presente esté fenómeno.
Puede utilizar este recuadro para cerrar sesión ya que formaliza el concepto de masa e inercia. Además utiliza estos términos para explicar lo que los estudiantes observaron en la experiencia de la Actividad UNO.
Para el cierre de sesión. Se recomienda comentar con los alumnos algunas situaciones en las que intervenga la inercia como en el frenado del autobús o cuando el coche gira en una vuelta y sentimos que nos empuja hacia el lado contrario.
Sabías que… La inercia es la oposición de un objeto a cambiar su estado de movimiento. La inercia que presenta un cuerpo bajo la acción de una fuerza es directamente proporcional a la cantidad de materia del cuerpo. Por acuerdo, consideraremos que la inercia es equivalente a la cantidad de materia. Esto significa que la inercia es numéricamente igual a la masa y se le asignan las mismas unidades físicas. Por ejemplo, si jalamos horizontalmente con rapidez una tarjeta, con una moneda encima, la moneda no “responde” instantáneamente a la fuerza lateral; al quedar suspendida la moneda cae por su propio peso.
Para evaluar el trabajo de la sesión puede pedir que contesten esta pregunta y las preguntas de la Actividad UNO.
Otro ejemplo que ilustra la inercia es el experimento de Galileo: si soltamos dos objetos de diferente masa desde la misma altura con respecto al suelo, ambos lo tocarán al mismo instante. Al objeto de mayor masa, la Tierra lo atrae mediante una fuerza de mayor magnitud que con la que atrae al objeto de masa menor. Sin embargo, el objeto de menor masa se opone menos a cambiar su movimiento que el de mayor masa. Ambos efectos se equilibran perfectamente y, como consecuencia de ello, ambos objetos describen exactamente la misma trayectoria tocando el suelo al mismo instante.
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