115°
110°
90°
95°
100°
105°
85°
E S TA D O S U N I D O S
30°
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Otros mapas combinan los colores y los dibujos. Un ejemplo son 25° los económicos que representan actividades agrícolas, ganaderas Tr ó p i c o d e C á n c e r 23° 27’ o industriales. Gol f o de Conforme aumenta la M é xi co Oc é ano información a representar Pac ífi c o 115° 95° 110° 100° 105° 20° en un mapa, la simbología se E S TA D O S U N I D O S vuelve más variada y en oca30° Mar siones más complicada. Hay BELICE Caribe mapas que incluyen colores, dibujos y gráficas de distinGUATEMALA HONDURAS 15° tos tamaños y que requieren Escala 1: 22 338 461 25° EL SALVADOR mayor entrenamiento para 0 300 600 km 23° 27’ su lectura e interpretación. Golfo de Ca
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90°
85°
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Tr ó p i c o
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Tipos de ganadería
Mar
BELICE Caribe
Ganado - vacuno
Extensiva
Ganado porcino
Practicada en zonas grandes donde el ganado pasea libremente. 15°
Ganado ovino Ganado caprino Ganado caballar Aves
GUATEMALA HONDURAS
Intensiva
Escala 1: 22 338 461
Practicada en áreas reducidas donde el ganado es concentrado y alimentado.
0
Estados sin exploración ganadera relevante. Tipos de ganado
600 km
EL SALVADOR
Sim bología
Tipos de ganadería Extensiva
Ganado porcino
Practicada en zonas grandes donde el ganado pasea libremente.
Ganado ovino
Intensiva
Ganado caprino
Practicada en áreas reducidas donde el ganado es concentrado y alimentado.
Aves
300
Mapa de ganadería
Ganado - vacuno
Ganado caballar
Actividad
Mé xico
a
Tipos de ganado
20°
ni
Sim bo lo gí a
Océano Pacífico
Estados sin exploración ganadera relevante.
Observa el mapa de ganadería y responde en tu cuaderno: • ¿Qué tipo de ganado existe en México? • ¿Qué simbología utilizan los mapas para representar la ganadería? Reúnete con un compañero y dibujen un mapa pictográfico del tema que ustedes elijan. Puede ser de los lugares adonde les gustaría ir de vacaciones, de la ubicación de los distintos tipos de animales y plantas, de las zonas de patrimonio cultural, como zonas arqueológicas e históricos. Intercámbienlo con otra pareja y observen los temas y la simbología que usaron. Comenten cuál fue la mejor representación y por qué. • En equipo, comenten y escriban en su cuaderno toda la información de México que reconocieron a través de la lectura de los símbolos utilizados en los tres mapas anteriores de esta lección. Lección 3
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