secue n c i a 10 Sesión 8
Lo que aprendimos Espacios económicos 1. Lee con atención el siguiente texto y responde en tu cuaderno las preguntas.
El suéter de Juan Una comunidad del norte de Chihuahua ha tenido un invierno muy frío, por tal motivo, doña Lola, la mamá de Juan, ha decidido tejer un suéter para su hijo. A fin de emplear los recursos con que cuenta, sacó de un ropero viejo y apolillado un poco de hilo de lana, extraído de sus propias ovejas, y unas agujas grandes para tejer. • ¿Qué materia prima utilizó doña Lola para hacer el suéter? • ¿Qué herramientas empleó para lograrlo? • ¿Con qué fin hizo el suéter? • ¿Consideras que doña Lola ha realizado una actividad económica?, ¿por qué? • En suma, para ti, ¿qué es una actividad económica? 2. Con el tema “Espacios económicos” elaboren un cartel. Utilicen distintas técnicas, como el collage con recortes de revistas o una secuencia de imagenes. Lo importante es que en el trabajo a través de las imágenes quede plasmada su definición de espacio económico y los diferentes tipos que han estudiado. Consideren los elementos que conforman estos espacios y su forma de organización o distribución. No olviden que la forma de ordenar las imágenes en su cartel es muy importante para definir el mensaje que desean transmitir. 3. Con base en el conocimiento que tienen acerca de la comunidad en donde viven, contesten las siguientes preguntas.
Las personas de tu comunidad organizan su vida de acuerdo con las actividades que realizan. El paisaje de tu localidad es resultado de las actividades que se practican en ella. De tal forma que, si aparecieran otro tipo de actividades económicas el espacio geográfico de tu localidad se transformaría.
• ¿Qué actividades económicas se realizan en su comunidad? • ¿Cuál es la actividad o actividades que más se practican? • ¿A qué sector de la economía pertenecen?
4. Comparen el trabajo realizado en esta secuencia con el de secuencias anteriores, donde han tenido que utilizar información de tablas, gráficas y cuadros. Lean las siguientes preguntas y compartan las respuestas con sus compañeros y su maestro: • ¿Qué avances observan al trabajar con datos estadísticos?, ¿en qué ayuda trabajar con este tipo de información? • ¿Qué fue lo que les resultó más interesante de lo visto en esta secuencia?, ¿por qué? 32
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