FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
I
Enfrentar los conflictos sin violencia
Sesión 136
Las burlas y agresiones en la escuela, la violencia en las relaciones cotidianas, los estereotipos, la discriminación, los abusos en las amistades y las relaciones de noviazgo son apenas algunas de las situaciones que nos afectan día con día. En esta sesión haremos un alto en la revisión de los proyectos de cada equipo, para revisar dos de los temas centrales de reflexión: recursos y condiciones para la solución de conflictos sin violencia, e identificación de situaciones que propician conflictos en la escuela.
Recursos y condiciones para la solución de conflictos sin violencia 7. Lean el texto siguiente y realicen las actividades que se solicitan: “Los conflictos en la comunidad escolar, así como en otras áreas de nuestra sociedad, son inherentes a la naturaleza humana, y por lo tanto inevitables. Habitualmente son vistos como eventos negativos y destructivos de las relaciones interpersonales. Esto se transmite culturalmente como si lo diferente, las dificultades o crisis fueran siempre amenazantes y por lo tanto poco deseables. Esta forma de mirar los conflictos es aprendida desde niños y conduce a que éste sea visto como algo negativo y ante el cual tenemos un escaso repertorio de formas de reaccionar, siendo una respuesta muy conocida y temida el ejercicio de la violencia no logrando ver el conflicto como algo positivo que puede constituir una oportunidad de crecimiento y desarrollo para los participantes en él. El problema no es el conflicto, sino su forma de enfrentamiento.” Tomado de: Oscar Contreras Saronic. Experiencia de implementación de un programa de convivencia escolar. Mediando. Formación y servicio en mediación. Página: http://www.geocities.com/~suares/Publicaciones/escolar_Oscar.html. Recuperado el 12 de agosto de 2007.
• Al inicio de la secuencia 7, hicieron un listado de las formas de enfrentar los problemas y las situaciones conflictivas (página 134 del volumen I).
> Revisen las páginas correspondientes a estas actividades y recuerden lo que respondieron y opinaron.
> También revisaron un texto acerca de las cuatro formas de enfrentar conflictos (página 135 del volumen I).
> Adicionalmente, completaron de manera individual una información sobre qué conflictos hay en su escuela y cómo pueden contribuir a resolverlos (página 138 del volumen I).
• Dibujen en su cuaderno un árbol siguiendo estas indicaciones:
> En las raíces escriban aquello que ustedes consideran que se requiere para solucionar conflictos sin violencia.
> En las ramas escriban un ejemplo de un conflicto solucionado al alimentarse de esas raíces.
> En el tronco escriban el nombre de su escuela.
> En las hojas escriban qué debe hacerse para que desaprendamos la violencia.
121
FCE B5 S15.indd 121
9/11/07 11:25:57 AM