PROYECTO
2
Escucha y habla Pidan a su maestro que seleccione la ilustración de un paisaje en los libros de las Bibliotecas Escolar y de Aula y que se los describa pero que no se los muestre. Mientras transcurre la descripción, dibujen y coloreen en una hoja lo que el maestro va detallando. Al finalizar la descripción, comparen su dibujo con el original. ¿Lograron que su dibujo se pareciera al original?, ¿qué fue lo que hizo que su dibujo se pareciera o no al original?, ¿cuál es la importancia de decir los detalles en una descripción? Como pudieron darse cuenta, para realizar adecuadamente una descripción es necesario emplear las palabras y adjetivos pertinentes, así como poner atención en los detalles para lograr que quien lee o escucha la descripción, pueda formarse una idea lo más fiel y completa posible de lo que se describe. ¡A escribir! Busquen en la Biblioteca Escolar el libro de Araceli Aguerrebere, Niños de México: un viaje (fotografías de Lourdes Almeida), México: sep / SM de ediciones, 2005. Lean las narraciones que hacen algunos niños mexicanos. ¿Encontraste algunas descripciones?, ¿de qué tipo? Si no tienen el libro, seleccionen otro en el que haya fotografías de niños. Organícense en equipos, elijan una fotografía de un niño o niña y escriban su descripción imaginando los siguientes casos: El niño o niña es un personaje de un cuento o novela. Se ha extraviado y su mamá lo ha descrito para hacer un retrato hablado que ayude a buscarlo.
A ese niño o niña lo van a describir en un poema de amor. ¿Cómo sería ese niño setenta años después? ¿Cómo lo describiría su nieto? 162
Español 5o B 5.indd 162
1/6/09 10:25:11