PROYECTO Sabías que… Un estereotipo es una imagen, idea, gesto, acción o palabra que la sociedad acepta como si fuera un molde o algo que no cambia. Un estereotipo resulta útil para describir personajes de cuentos, pues sólo con mencionar “princesa” o “bruja” el lector imagina muchas características: belleza o fealdad, riqueza o pobreza, bondad o maldad. Sin embargo, en la vida real, la gente no es totalmente buena ni totalmente mala, no siempre la belleza va unida a la bondad ni la riqueza determina la maldad.
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¡A escribir! Comenten algunos estereotipos de personajes de la vida real como los políticos, los jóvenes, las actrices, los policías, etcétera. Reescriban el cuento que leyeron, pero ahora utilicen diálogos. ¡Será una pequeña obra! Esta vez pueden cambiar el escenario en donde sucede (en lugar de bosque, selva; en lugar de pueblo, ciudad); también el tiempo en que ocurre podría ser distinto: traer al presente o llevarlo a otro momento, con todos los objetos y cambios en la vida que eso significaría. Utilicen estereotipos para los personajes (bruja mala, hada buena, princesa bondadosa, por ejemplo) y adapten las formas en que consiguen sus objetivos según el escenario que hayan inventado. Planeen primero la trama, las adaptaciones que harán y luego comiencen a redactar los diálogos en equipo. Como en el cuento original, empiecen presentando a los personajes en su tiempo y escenario, sólo que esta vez serán los mismos personajes quienes, por medio del diálogo, nos informarán de sus propósitos. Pueden destacar algunas características de sus personajes para hacer más amenos los diálogos: graciosos, tramposos, gruñones, parlanchines, distraídos. El lenguaje, ritmo y expresión deben ser congruentes con el personaje. Un hada no dirá maldiciones a menos que sea una bruja disfrazada; un príncipe se cuidará de decir chistes en cada momento y un lobo enfurecido no pedirá por favor que le abran la puerta, a menos que esté vestido de abuelita. Revisen el proyecto 3 del bloque 2: “¡Extra, extra! El boletín radiofónico”. Ahí escribieron el guión de un noticiero. Revisen qué son los parlamentos y las acotaciones y utilícenlas en sus diálogos. Una vez que hayan terminado de transformar el cuento en obra de teatro, repártanse los personajes y hagan una lectura dramatizada. Escuchen los comentarios que les hagan y cambien de equipos para que ahora presenten su trabajo a otro grupo y ustedes también escuchen otra obra. Escucha y habla Seguramente, algunos de los diálogos de los personajes o de las situaciones de las pequeñas obras que escribieron les gustaron a sus compañeros. Toda obra presenta primero a los personajes con sus ilusiones, deseos y planes, luego muestra algún conflicto ante el que se ven enfrentados (orfandad, envidia, viaje, hechizo) y finalmente, sabemos la manera en que se resolvió ese conflicto y concluyó la historia. Comenten en grupo qué fue lo que más les gustó de las obras que escribieron y de las que escucharon. ¿Qué características de los personajes, la trama, el escenario o los parlamentos les gustaron más? 119
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