Lectura en voz alta de poesía: entonación y ritmo
Ahora te invitamos a que leas en voz alta algunos poemas con el propósito de que disfrutes de la poesía y aprecies la belleza de nuestro lenguaje. Realiza las siguientes actividades: n Elige un poema del mismo autor que has estado leyendo, el que más te guste por lo que dice, por las palabras que tiene o por lo que te hace sentir. n Cópialo en una hoja. n Ensáyalo en voz alta tantas veces como sea necesario para que puedas expresar con fluidez los sentimientos que manifiesta. n Cuando lo tengas bien ensayado, léelo o declámalo en voz alta para tus compañeros y maestro. n Comparte con tu grupo por qué elegiste ese poema y cuál es el sentimiento o la idea que el autor quiso plasmar.
Significado literal y literario
Los poemas son textos literarios. ¿Recuerdas qué particularidad tiene este tipo de textos? Si no es así, busca en el Proyecto 1 del Bloque I su característica principal. En los poemas, las palabras adquieren un significado literario conocido también como sentido figurado; en él, a través de la imaginación y la creatividad, las palabras comunican y despiertan algunas sensaciones y sentimientos en quienes las leen. En el sentido literario se pueden dar diferentes significados a las cosas a través de juegos con las palabras o con los sonidos. En otros tipos de textos, como en los informativos (enciclopedias, diccionarios y reportes científicos, por ejemplo), las palabras se utilizan para decir algo de manera sencilla, clara, precisa y directa para no dar lugar a interpretaciones diferentes: en esos textos se utiliza el significado literal. Veamos, en cambio, un ejemplo de significado literario. Sonatina (1893) [fragmento] Rubén Darío
La princesa está triste..., ¿qué tendrá la princesa? Los suspiros se escapan de su boca de fresa, que ha perdido la risa, que ha perdido el color. La princesa está pálida en su silla de oro. Está mudo el teclado de su clave sonoro, y en un vaso, olvidada, se desmaya una flor. 51
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