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BLOQUE II
Fichero del saber Con ayuda de tu profesor, investiga en otras fuentes información complementaria respecto a los versos y a las estrofas de los poemas. Elabora una ficha para que la integres en tu fichero.
Mi poema Yo perforo esmeraldas, yo oro estoy fundiendo: ¡Es mi canto! En hilo ensarto ricas esmeraldas: ¡Es mi canto! Totoquihuatzin (rey de Tlacopan, principios del siglo xvi), versión en español de Ángel María Garibay, Cantares mexicanos.
Un dato interesante La rima en los poemas puede ser consonante o asonante.
¿En cuál de los poemas anteriores hay rima? ¿Puedes identificarla? Señala con colores diferentes, para cada caso, las palabras que riman. Después lee el poema en voz alta. ¿Te parece que suena como una canción?
¡A jugar con las palabras! Con ayuda de tu maestro, identifica la rima en los poemas que leyeron juntos, marca las palabras que riman y cámbialas por otras; pon atención en que también rimen. Después, escribe el poema en tu cuaderno e ilústralo. Puedes elegir una canción que te guste y tratar de cantar tu poema con ese ritmo. Compártelo con tu profesor y compañeros. ¡Será poéticamente divertido!
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