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BLOQUE I
¿Para qué sirve clasificar los objetos de una colección? ¿Y los de la biblioteca del aula? ¿Tienes algunas ideas de cómo hacerlo? Lee con tu grupo la experiencia de El ratón más famoso (Biblioteca Escolar). Responde las preguntas que te hará el maestro acerca del título, sobre lo que tratará el texto, por qué tiene esa portada, qué personajes aparecerán, etcétera.
¡A buscar! Organiza con tu grupo una visita a la biblioteca de tu comunidad o a la Biblioteca Escolar, solicita a los encargados que te expliquen por qué y cómo están organizados los libros. Si no puedes asistir a una biblioteca, pide a tu maestro que te proporcione más información. Registra los datos obtenidos durante tu investigación. Ahora que sabes que en las bibliotecas los libros están ordenados o clasificados para facilitar su localización, ya puedes organizar la biblioteca del aula con tus compañeros y maestros. Sigue estos pasos:
■■ Ordena provisionalmente los libros,
formando con ellos pequeños grupos de acuerdo con la clasificación que propusieron. ■■ Escribe en tarjetas los títulos que llevará cada grupo de libros.
Tipos de textos Los libros contienen diferentes tipos de textos y de acuerdo con ellos pueden clasificarse, por ejemplo: ■■ Los cuentos, novelas, obras
de teatro y poemas son textos literarios. En ellos se narran sucesos que pueden ser fantásticos o reales, y utilizan el lenguaje de manera creativa y original para dar diferentes significados a las cosas. ■■ Los libros que proporcionan información científica y exacta de los sucesos de la sociedad y de la naturaleza son informativos, como los relatos históricos, las biografías y las enciclopedias.
■■ Con ayuda de tu maestro revisa los
libros de la biblioteca. Observa sus títulos, ilustraciones y los temas que tratan. Comenta tus observaciones. ■■ Organízate en equipos y comenta algunas formas en que se podrían clasificar u ordenar los libros. Recuerda que tiene que ser una clasificación que te permita localizar fácilmente un libro.
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