PROYECTO
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Mi diccionario En la historia anterior, localicen las palabras que no conocen. Después, díctenselas al maestro para que las escriba en el pizarrón, mientras ustedes las copian en su cuaderno. Con ayuda de su maestro, busquen su significado en algún diccionario, escríbanlo en su cuaderno. Escucha y habla ¿Alguna vez pensaste en lo interesante que es leer un libro? ¿Te habías imaginado que un libro hablara de tantas cosas? ¿Crees que todos los libros son iguales? ¿En qué son diferentes? ¿Qué tipos de libros conoces? Por turnos, expongan sus respuestas frente al grupo y con apoyo de su maestro, escríbanlas en el pizarrón. Después de varias semanas, el librero en casa de Celina está desordenado. ¿Qué harías tú para que el librero siempre esté ordenado y puedas localizar los libros fácilmente? Comienzen por organizar la biblioteca de su escuela. Y ahora, busco 1. Localicen su Biblioteca de Aula, en caso de no encontrarla pregunten a su maestro por ella. Si estos materiales aún están guardados en una bodega o en las cajas, ayuden a sacarlos. Revisen cuántos y cómo son. Entre todos, comenten sobre sus descubrimientos. 2. Vamos a explorar los libros y materiales. Obsérvenlos con atención, hojéenlos. Comenten con sus compañeros cómo son: • la portada • el título • el índice • el contenido • las ilustraciones • otras características Después, describan cuáles son las similitudes y diferencias entre los diversos libros que revisaron. Por turnos, dicten al maestro sus comentarios para que él las anote en el pizarrón. 24
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