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AUTOEVALUACIÓN
BLOQUE 2 Marca con un punto el cuadro de la respuesta más adecuada; toma en cuenta que: Sí = soy capaz de realizar la tarea; No = todavía no soy capaz de realizar la tarea; A veces = por ahora, algunas veces sí soy capaz y en otras no.
Lo que aprendí...
Sí
No
A veces
Explico algunas de las condiciones ambientales que pudo tener la Tierra cuando se originó la vida, tomando como referente las condiciones actuales. Describo el tipo de organismos que por primera vez habitó la Tierra y argumentar por qué pudo ser así. Reconozco que la amplia diversidad de seres vivos actuales tuvo que desarrollarse a partir de cambios en los organismos y el ambiente en que habitaron. Describo las condiciones necesarias para que los restos de algún ser vivo se fosilicen. Reconozco que los diversos hallazgos de fósiles aportan evidencias del cambio en los seres vivos y el ambiente, que permiten reconstruir la historia de la vida en la Tierra. Identifico ejemplos de las interpretaciones que hacen los científicos sobre cómo y dónde vivieron los primeros organismos hace millones de años. Distingo semejanzas y diferencias entre algunos procesos que son causa de la extinción de los seres vivos. Comparo algunas de las explicaciones en torno de la vida y extinción de los dinosaurios con las características, las adaptaciones y la forma de vida de los seres vivos actuales. Reafirmo mi aprecio por los seres vivos al conocer su pasado y presente y asumir una actitud responsable hacia el conocimiento, respeto y cuidado de los organismos actuales. Identifico relaciones entre las explicaciones de la evolución de los seres vivos y su riqueza en mi entidad o país. Analizo la información obtenida de diversos medios y seleccionar aquella que me permita representar la historia de la vida en mi entidad. Participo en la construcción de un foro tipo museo, para dar a conocer a la comunidad escolar los resultados de mis investigaciones. Planteo estrategias diferentes y elegir la más conveniente para investigar, seleccionar información, hacer representaciones, evaluar y comunicar los resultados del proyecto.
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