Apuntes 2o. Grado Educación Artística. Teatro 2

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Grupo SnaJtz´Ibajom, El haragán y el zopilote, México, SEP/Sans Serif Editores (Libros del Rincón), 2002. Juárez Espinoza, Isabel, Cuentos y teatros tzeltales, México, SEP/Diana (Libros del Rincón), 2002. Carballido, Emilio, Teatro joven en México, México, SEP/Editores Mexicanos Unidos (Libros del Rincón), 2002. Teatro para adolescentes, México, SEP/Editores Mexicanos Unidos (Libros del Rincón), 2002. http://www.lanzadera.com/ puroteatro/ http://www.avantel.net/∼lgarret / 1.4.1. Trayectoria del personaje en diferentes géneros Uno de los elementos clave del análisis consiste en la identificación de la trayectoria del personaje. El protagonista señala el género al que corresponde la obra, su carácter y motivación, el protagonista puede ser simple o complejo. Por ejemplo, el protagonista complejo se encuentra en la tragedia, la comedia y la pieza, en tanto, el protagonista simple se ubica en el melodrama y la tragicomedia. Para el caso de la farsa, el personaje puede ser simple o complejo. Trabajo individual Descripción de la trayectoria del personaje. A partir de la obra leída: a) Describe la trayectoria del personaje. b) Identifica los elementos que señalan el género en la trayectoria del personaje. c) Identifica su género. d) Escribe tu descripción y llévala a la reunión de grupo. Trabajo en grupo Puesta en común a) Propongan un moderador para organizar la actividad y dar el turno a las presentaciones. b) Presenten individualmente sus descripciones. c) Realicen una ronda de comentarios. d) Concluyan acerca de la trayectoria del personaje en cada género.

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