7. También dijo que algunas diferencias entre la ciudad y el campo en aquella época eran:
||El avance en la construcción de casas, calles y vías ferroviarias. ||La llegada de nuevos comerciantes. ||Mayores oportunidades de trabajo y empleos. ||Los árboles y arbustos. 8. Lalo les platicó que su abuelito le enseñó algunas fotografías del campo durante la Revolución y se veía a la gente:
||Con muchas carencias. ||Disfrutando de muchas comodidades. ||Trabajabando en fábricas y haciendas. ||No contenta. 9. En un libro de historia de la biblioteca vieron una fotografía de Porfirio Díaz y un escrito donde decía que:
||Porfirio Díaz llegó al poder en 1911. ||Díaz renunció en 1911. ||Llamó a elecciones y ganó Madero. ||La elección de Madero no solucionó los problemas de la Revolución Mexicana. 10. El maestro Aurelio les pasó un video en el que pudieron ver el patrimonio cultural de su entidad, a Pedro lo que más le gustó fue:
||Que se recibieron influencias de la cultura alemana y austro-húngara. ||El huapango que se baila en la región. ||Los edificios como el de la Presidencia Municipal de Ciudad Victoria y el Asilo Vicentino del siglo xix.
||Los juegos de mesa.
Autoevaluación y coevaluación
I. De acuerdo con lo que estudiaste en el bloque, evalúa tus logros y aprendizajes. Si consideras que siempre puedes hacer lo que se menciona, colorea tres estrellas. Si puedes hacerlo en algunas ocasiones o necesitas apoyo para hacerlo, colorea dos. Si consideras que es muy difícil hacerlo, colorea una estrella. De mis aprendizajes. Ordeno cronológicamente los acontecimientos que transformaron mi entidad. R econozco los cambios territoriales y las ciudades importantes de mi entidad, de 1821 a 1920. D escribo las características de la vida cotidiana, del campo y la ciudad de mi entidad durante el siglo xix. I dentifico actividades económicas, comunicaciones y transportes de mi entidad durante el Porfiriato. D escribo las consecuencias de la Revolución Mexicana en la vida cotidiana de mi entidad. A precio el patrimonio cultural de mi entidad.
De mis actitudes. M uestro interés en las actividades sugeridas por mi profesor. P articipo con mis compañeros para lograr los objetivos de cada actividad. R espeto a los demás. S oy responsable de lo que me corresponde realizar o de mis tareas. C omparto con los demás los aprendizajes que voy adquiriendo. II. Comparte tu evaluación con algún compañero y con tu profesor para que opinen al respecto de tus respuestas. Pide que valoren también tu desempeño.
Mi entidad de 1821 a 1920
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