Conoce tu libro El libro que tienes en tus manos pretende acercarte a la historia de México de manera que puedas estudiarla y comprenderla. Prepárate porque a lo largo de sus páginas reflexionarás sobre quiénes somos, de dónde venimos y hacia dónde vamos. Conocerás hechos históricos que van desde los primeros momentos de la vida independiente de México hasta las transformaciones de finales del siglo xx y principios del xxi. Por medio de líneas del tiempo y mapas identificarás cuándo y en dónde ocurrió cada uno de los periodos estudiados. También podrás acercarte a los cambios y continuidades en la política, la economía, la cultura y la vida cotidiana de nuestro país. El libro cuenta con cinco bloques. Cada uno está integrado por tres partes:
Panorama del periodo, una breve introducción sobre los temas que estudiarás en cada bloque.
14 Aquí aprenderás a ubicar los procesos del México independiente aplicando los términos década y siglo. Además, aprenderás a localizar los cambios en la división territorial de la primera mitad del siglo xix.
Panorama del periodo En 1821 México proclamó su independencia de España. En cuarto grado estudiaste los antecedentes y el desarrollo de dicho proceso. Ahora conocerás sus consecuencias inmediatas, especialmente los problemas que aquejaron al país durante la primera mitad del siglo xix. En este periodo hubo numerosos conflictos políticos que produjeron hechos 166 violentos y no permitieron la formación de un gobierno estable. Por ello, entre 1821 y 1851 nuestro país tuvo más de 20 presidentes. Como resultado de esto también se afectaron otros ámbitos de la vida nacional: la economía se estancó, aumentó la inseguridad en los caminos y, debido al descontento social, se produjeron rebeliones, sobre todo entre los pueblos indígenas. En cuanto al territorio nacional, a lo largo de estos años sufrió modificaciones de gran importancia, cuyas consecuencias aún perduran; en primer lugar, surgieron los estados de la retos República, como puedes apreciar en el en el futuro? ¿Qué enfrentará México mapa de abajo. Además, Chiapas se unió de manera definitiva a nuestro país en 1825. Luego vino la separación de Texas en 1836, y finalmente la pérdida Seguramente conoces algunas de las noticias más recientes del país gracias de Nuevo México y California, tras el fin de la guerra con Estados Unidos en a los medios de comunicación, como periódicos, radio, televisión, internet o 1848. revistas. Reúne información sobre temas como inseguridad, contaminación,
Temas para comprender el periodo
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Temas para comprender el periodo, donde analizarás los acontecimientos y procesos históricos de cada bloque.
pobreza, educación, violencia familiar, discriminación, drogadicción, narcotrá-
División política según la
fico y transporte público. Constitución de 1824 Temas para reflexionar Con tu profesor comenta y propón posibles soluciones para cada uno de ellos. Posteriormente, reflexionen y discutan en grupo: ¿qué problemas del El apoyo de MéxicoNal pueblo español futuro se evitarían si actuáramos en el presente?
Alta California
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En 1936 comenzó en España una guerra civil que enfrentó a los defensores E S TA D OSque U Napoyaba ID OS DE AMÉRICA de la República y al bando el establecimiento de un gobierno Aquí aprenderás a identificar los La crisis económica en el país y la apertura problemas económicos de México militar encabezado por el general Francisco Franco. y sus consecuencias; también a Interno del comercial El presidente mexicano Lázaro Cárdenas respaldó la causa republicana reconocer la importancia de los Norte que México ha firmado con y ofreció ayuda y protección a los defensores de la República. Así, a partir Bajatratados California Una crisis económica se caracteriza por el desempleo, el cierre de empresas otrosInterno países. de 1937 comenzaron a llegar México cientos de españoles que huían de la 30˚ Simbología dedealos Occidente de y el aumento en losInterno precios productos que consumes. A partir de 1970 Territorios Oriente guerra y de la represión del gobierno franquista. 1. Zacatecas nuestro país entró en un periodo de crisis económicas frecuentes como con2. San Luis Potosí Algunos de ellos eran destacados científicos e intelectuales que comparsecuencia de los problemas que venía arrastrando desde años atrás. 3. Jalisco tieron su trabajo con Tamaulipas la Universidad Nacional Autónoma de México, y junto 4. Guanajuato Debido a la poca inversión que el gobierno hacía en el sector agropecua5. Querétaro con el gobierno fundaron la Casa de España, hoy El Colegio de México. rio (agricultura y ganadería), México ya no podía producir en el campo sufi6. Colima Go l f o d eespañoles Mé x i c o llegaron más de 400 niños, de Billete de 5 000 pesos que Pero también entre los refugiados 7. Michoacán cientes alimentos básicos como maíz y frijol, por lo que se vio en la necesidad 1 salió de circulación a finales entre 6 y 12 8. México años 2 de edad; hijos de pescadores, campesinos, carpinteros de los ochenta. de comprar estos productos a Estados Unidos. Además, para atender otras 9. Tlaxcala y combatientes republicanos que habían muerto en batalla o 10. Puebla necesidades de Yucatán la población, como salud y educa4 5 3 11. Oaxaca Oc éano P a c ífic oque decidieron 8 enviar a sus hijos fuera de su país para salción, el 13 gobierno solicitó préstamos en el extranjero. 7 12. Veracruz varles6 la vida. Se9les como los “niños de Morelia”, 10conoció 13. Tabasco 12 hizo que entre 1976 y 1985 la deuda exterEsto Escala 1: 33 500 000 Frontera (límite) porque fueron instalados11en un sanatorio de esa ciudad bajo 0 500 1000 km. actual na, es decir, el dinero que nuestro país debía a los la protección inicial del gobierno mexicano. Traían consigo la 15˚ 120˚ 105˚ dolorosa experiencia de presenciar los90˚asesinatos y los ataques aéreos a sus poblaciones, así como la esperanza, nunca para deteCtives Pista 1 cumplida para muchos, de volver junto a sus padres cuando Es un derecho básico del que gozan todos los terminara la guerra. La gente los llamaba “los hijos de Lázaro niños y las niñas, para formar su personalidad, Cárdenas” con cierto resentimiento, porque el gobierno los así como sus capacidades 09/09/13 físicas18:06 y mentales, AB-HIST-5-P-001-114.indd 14 protegía siendo extranjeros, cuando en México había también descubre cuál es completando la palabra. miles de niños huérfanos y pobres. Trajeron consigo juegos infantiles que enseñaron a los niños mexicanos, así como refra__d__ __ a__ i__ n nes, canciones de la guerra y costumbres que formaron parte de los habitantes de la ciudad michoacana y de la historia y cultura de México.
Aquí aprenderás a reconocer la solidaridad del pueblo mexicano con el español.
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Niños refugiados españoles, 1939. En la foto de abajo aparecen con el presidente Lázaro Cárdenas.
Temas para reflexionar, los cuales aluden a la vida cotidiana, la salud, la sociedad, la tecnología y los valores de cada época, entre otros asuntos.
Comprendo y apliCo En el texto se menciona que el gobierno de México ayudó a los españoles que llegaron a nuestro país. ¿Qué valor cívico universal podrías identificar en lo hecho por el presidente Lázaro Cárdenas? Apóyate en lo que has estudiado en tu libro de Formación Cívica y Ética. También se señala que el gobierno fue criticado por apoyar a los niños españoles, ¿qué opinas de esas críticas?, ¿qué habrías hecho en el lugar de Lázaro Cárdenas? ¿Por qué?
En ellos hallarás varios apartados o secciones que enriquecerán el estudio de la historia: 15
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Propósitos
¿Cuándo y dónde pasó? 1. Observa la línea del tiempo de las páginas 12 y 13 y responde las preguntas.
En este bloque ubicarás temporal y espacialmente los procesos más importantes de la primera mitad del siglo xix y conocerás la situación de México al iniciar su vida independiente. Así sabrás cuáles fueron los elementos que permitieron la formación de nuestra identidad y de la soberanía nacional.
De acuerdo con el primero y el último acontecimientos de la línea del tiempo: a) ¿Aproximadamente cuántos años duró el periodo que estudiarás en este bloque? Exprésalo también en lustros y décadas. b) ¿Cuál era el sistema de gobierno en México cuando Texas proclamó su independencia? c) ¿Cuál de los siguientes acontecimientos ocurrió primero: la intervención norteamericana o la Guerra de los Pasteles?
Lo que conozco Bandera del Ejército Trigarante.
México después de los Tratados de Guadalupe Hidalgo, 1848
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Simbología Límite aproximado de los territorios Territorio mexicano perdido en la guerra con Estados Unidos de América
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Lo que conozco aparece al inicio de cada bloque como repaso de tus conocimientos previos.
Lee las preguntas y comenta las respuestas con tus compañeros. El primer presidente de México se llamaba José Miguel Ramón Adaucto Fernández, pero cambió su nombre. ¿Qué nombre adoptó? México perdió la mitad de su territorio como consecuencia de una guerra. ¿De qué territorio se trata? ¿Contra qué país fue esa guerra? Actualmente México está compuesto por 31 estados y un Distrito Federal. ¿Cuántos estados tenía nuestro país en 1824? Recuerda que si desconoces alguna respuesta, es posible que durante el estudio del bloque regreses al ejercicio.
d) Mientras el puerto de Veracruz era bloqueado por la armada francesa, ¿a que otro país invadió Francia? 2. Observa los mapas de las páginas 14 y 15. ¿Qué cambios observas respecto de la extensión del territorio mexicano? Exprésalo por escrito en tu cuaderno. Al terminar comparte con tu grupo tus ideas.
¿Cuándo y dónde pasó? te propone localizar los acontecimientos estudiados en líneas del tiempo y mapas.
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