Ciencias Naturales
Aprendizajes esperados
Materiales de apoyo Impresos
Audiovisuales
Informáticos http://www.biodiversidad.gob.mx/ecosistemas/ecosistemas.html
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del bloque.
http://www.biodiversidad.gob.mx/ninos/LosEcosistemas.html http://cruzadabosquesagua.semarnat.gob. mx/ecosistemas.html http://www.revista.unam.mx/vol.1/num2/sabias/dpaisajes.html http://www.rena.edu.ve/SegundaEtapa/ciencias/indexEco.html http://mexico.aula365.com/post/cadenasalimentarias/ http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0024/ File/skoool/2010/Ciencia/food_chains/index. html
Bloque III. ¿Cómo son los materiales y sus cambios? La forma y la fluidez de los materiales y sus cambios de estado por efecto del calor Competencias que se favorecen: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos. Materiales de apoyo
Aprendizajes esperados
Impresos
Clasifica materiales de uso común con base en sus estados físicos, considerando características como forma y fluidez.
Navarrete, Néstor (2004), La energía, México, sep-Norma Ediciones (Libros del Rincón).
Audiovisuales
Informáticos http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0024/ File/skoool/Latin_America_Content/Latin_America_Content/Junior%20Cycle%20 level%201/chemistry/transcriptos/water_ change_state/index.html
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