44
BLOQUE II
Un dato interesante Dentro de la gastronomía mexicana actual pueden encontrarse muchos ejemplos de la cocina indígena, como el zacahuil que se consume en la región huasteca; el tejuino en Nayarit y Jalisco; el tejate en la zona zapoteca; los tamales de chipilín en Chiapas, y el pozol en la región maya. Pregunta en tu casa qué otros alimentos de origen indígena conocen.
Producto final Es momento de completar el trabajo para publicarlo. Incorporen las sugerencias que hicieron los compañeros y pasen en limpio su monografía. ■ Agreguen el mapa donde señalaron la ubicación de los pueblos indígenas a los que se refiere su texto. ■ Peguen las ilustraciones que seleccionaron, de manera que correspondan a los temas tratados. ■ Publiquen sus monografías en el periódico escolar o realicen con ellas un periódico mural. ■
Logros del proyecto ¿Qué hiciste para identificar los textos que contrastan información sobre un mismo tema? ¿Qué nexos utilizaste para indicar el contraste? ● ¿Cómo organizaste los párrafos para conformar tu escrito? ¿Identificaste los distintos roles en los equipos y que es importante participar con respeto en el trabajo colaborativo del grupo? ● ¿Qué características tienen en común algunos grupos indígenas? ¿Qué tradiciones de los pueblos indígenas recuerdas? ¿Cómo elaboraste tu texto monográfico comparando dos de estos grupos? ●
AB-ESP-4-P-001-160.indd 44
25/11/11 13:50