PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR
¿De qué forma pueden establecer cuál producto de los que están comparando es el más conveniente? Discutan con sus compañeros los criterios que seguirán para comparar antes de elaborar su cuadro. Expliquen a sus compañeros las razones por las que un producto resultó mejor que otro, y elabora con todo el grupo una lista de los que resultaron más convenientes. Apoyen sus observaciones con los siete aspectos para un consumo inteligente. Anoten en el pizarrón los resultados y pasen su lista en limpio. Lleven la lista a casa para que sirva como guía de consumo y comenta con tu familia lo que aprendiste durante este proyecto. También tu familia puede ser productiva. Si realizan una lista muy bien pensada de los artículos que realmente necesitan, aprovechan mejor el dinero y evitarán desperdiciar.
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Logros del proyecto Después de analizar los mensajes de los anuncios publicitarios y las etiquetas de los productos. ¿Qué opino sobre los anuncios publicitarios? ● ¿Me resulta fácil comparar diversos productos de un mismo tipo para elegir la mejor opción? ¿Qué identifico en ellos? ● ¿Comprendo la información que viene en las etiquetas e identifico la utilidad y conveniencia de los productos? ¿Cómo uso esta información al elegir qué comprar? ● Agrega comentarios o sugerencias sobre el consumo inteligente. ● Elijan uno de los análisis para publicarlo en el periódico escolar. ●
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