Locatie: Teams
20/04/20 - 10/06/20
INHOUDSOPGAVE Concept 3 - 4 Campagne uitingen 5 - 18 Poster 5 - 8 Kunstwedstrijd 9 Experience ruimtes 10 - 17 Tentoonstelling 18
2.
CONCEPT ‘DE KUNST VAN VERZOENING’ Ons concept is een campagne met als uitgangspunt een experience. Met experience doelen wij op dat wij de doelgroep een ervaring willen meegeven door hen actief te laten participeren tijdens de campagne. Ook streven wij ernaar om de doelgroep kennis te laten maken met ‘Verzoening’ vanuit hun eigen perspectief en/of beleving. De reden dat wij een experience als uitgangspunt nemen is omdat vanuit ons doelgroeponderzoek is gebleken dat de doelgroep nog erg in ontwikkeling is. Ook stellen wij vanuit dit onderzoek dat deze groep jongeren erg snel leert en als zij gemotiveerd worden om actief mee te denken en te doen. Verder zijn wij tot het inzicht gekomen door het doelgroeponderzoek dat deze groep een erg korte spanningsboog heeft, dus daarom willen wij hen prikkelen en stimuleren om zo hun aandacht vast te kunnen blijven houden. Het thema dat wij hebben gekozen is pesten voor onze experience. De reden dat wij voor het thema pesten hebben gekozen, is omdat dit een erg actueel probleem blijkt onder onze doelgroep. Uit onze doelgroepanalyse is dit ook daadwerkelijk gebleken. Pesten gebeurt op verschillende manieren, zoals schelden, iemand belachelijk maken, stalken, voor de gek houden, vernederen, tot zelfs lichamelijk geweld zoals schoppen en slaan. Maar ook iemand uitsluiten en negeren is een vorm van pesten. Verder is ook cyberpesten is een erg actuele vorm van pesten. In ons onderzoek hebben wij vastgesteld dat op het voortgezet onderwijs zo’n 30% pest, op VMBO 11% en op het VWO 3%. De potentiële gevolgen van pesten voor het slachtoffer kunnen onder andere zijn: Angst om naar school te gaan, prikkelbaar zijn en veel boosheid in je hebben. Maar ook slapeloosheid en daardoor ook concentratieverlies en slechtere schoolprestaties. Pesten kan dus erg veel gevolgen hebben en daarom vinden wij het belangrijk dat de jongeren met elkaar hun conflicten aangaan om elkaar te leren begrijpen en elkaar te leren vergeven. Omdat zij dus nog erg in ontwikkeling zijn, kan hier de basis gelegd worden voor hun toekomstige leven. CONCEPT UITING: DE CAMPAGNE De campagne is genaamd ‘De kunst van verzoening’. Dit is een woordspeling die terugslaat op de kunstwedstrijd en ‘de kunst van’ het verzoenen. We starten de campagne met de lancering van deze kunstwedstrijd. De wedstrijd houdt in dat de doelgroep een kunstzinnige uiting kan inzenden (vanuit verschillende disciplines) met als onderwerp “verzoening” (denk aan een lied, schilderij, movie, dans, fotografie etc.) vanuit zijn of haar perspectief en/of beleving. Uiteindelijk worden er hier een paar van uitgekozen en zullen deze tentoongesteld worden in het “pop-up museum”. Zo kunnen de bezoekers van het pop-up museum voorbeelden bekijken van hoe jongeren ‘verzoening’ ervaren en zichzelf hier misschien wel in herkennen. Ter promotie van de kunstwedstrijd en tegelijkertijd ook het museum wordt een poster campagne gestart die zowel offline als online geuit kan worden. Na een tijdje opent dan het pop-up museum. Dit zal zich gaan bevinden in het Rembrandt Theater in Arnhem. Dit museum is opgesplitst in twee delen, namelijk een experience gedeelte en een tentoonstelling gedeelte. In het experience gedeelte staat het thema pesten centraal en hierin willen wij de bezoekers meenemen in de verhalen van verschillende personen die te maken hebben gehad met pesten en verzoening. In het tentoonstellings gedeelte worden de uitgekozen inzendingen vanuit de kunstwedstrijd tentoongesteld.
3.
TIJDLIJN CAMPAGNE Wij hebben een tijdlijn opgesteld met de intentie om concreet te maken wanneer de campagne zich afspeelt.
Figuur 1: Tijdlijn voor de campagne ‘De kunst van verzoening’
DE GOLDEN CIRCLE Wij hebben om ons concept in één oogopslag inzichtelijk te maken de Golden Circle gebruikt. De Golden Circle van Simon Sinek brengt eenvoudig in kaart met wat, hoe en waarom een bepaalde organisatie of product zich onderscheidt van anderen. Why: De doelgroep van 12 t/m 18 jaar bewust maken van het thema verzoening. How: Door middel van een ervaring. What: Campagne genaamd ‘De kunst van verzoening’ waaronder een pop-up museum en een kunstwedstrijd valt.
Why How What
Figuur 2: De ‘why’, ‘How’ en de ‘What’ bij de campagne ‘De kunst van verzoening’
4.
CAMPAGNE UITINGEN POSTERS Om ‘De kunst van verzoening’ te promoten hebben wij gekozen voor een postercampagne. Deze wordt zowel offline als online geuit. Posters voor het pop-up museum:
Figuur 3A: Poster voor het pop-up museum
Figuur 3B: Poster voor het pop-up museum
Posters voor de kunstwedstrijd:
Figuur 4B: Poster voor de kunstwedstrijd
Figuur 4A: Poster voor de kunstwedstrijd
5.
Voorbeeld poster ingezet online:
Figuur 5: Online mockup van de postercampagne
6.
Voorbeelden posters ingezet offline:
Figuur 6A: Offline mockup van de postercampagne
7.
Figuur 6B: Offline mockup van de postercampagne
8.
KUNSTWEDSTRIJD Om een idee te geven van de uitingen van de kunstwedstrijd die kunnen worden ingezonden hebben wij een digitale sfeerimpressie gemaakt.
Figuur 7: Kunstwedstrijd moodboard in mid-fidelity (Pexels, z.d.)
9.
POP-UP MUSEUM DE EXPERIENCE RUIMTES In het pop-up museum beginnen de gebruikers met het experience gedeelte. Dit experience gedeelte is opgedeeld in verschillende ruimtes, waarin verhalen afspelen van jongeren die te maken hebben met de thema’s pesten en verzoening. Voorafgaand aan deze ruimtes is er een bewustwording ruimte en als afsluiting is er een reflectieruimte. - Ruimte 1: Bewustwording
Figuur 8: Bewustwordingsruimte, experience rooms.
Bewustwording (fase 1)
Bewustwording (fase 2)
Inhoud ruimte De eerste van de zeven ruimtes is de bewustwordings ruimte. Voorafgaand aan de experience worden in deze ruimte de gebruikers welkom geheten en wordt er nader toegelicht wat er in de volgende ruimtes plaats gaat vinden. Er wordt dan verteld dat het gaat over de thema’s pesten en verzoening en dat de gebruikers de verhalen gaan beleven van jongeren die met deze thema’s in aanraking zijn gekomen. Verder wordt ook duidelijk gemaakt dat in de experience ruimtes interactieve elementen te vinden zijn. De gebruikers kunnen verschillende handelingen uitvoeren, waardoor zij nog een beter beeld krijgen van het verhaal achter de persoon. Op dit moment is de ruimte nog licht en leeg. Na het introductieverhaal wordt geleidelijk aan de ruimte donkerder en worden er beledigende teksten zichtbaar op de muur, doordat deze oplichten (glow in the dark) in het donker. Tegelijkertijd worden op de achtergrond geluiden afgespeeld waardoor het gevoel wordt gecreëerd dat de gebruikers in de ruimte worden uitgelachen en uitgescholden.
10.
- Ruimte 2: Homofobie Verhaal van Niels De tweede ruimte is de slaapkamer van Niels. Niels wordt op school gepest omdat hij net uit de kast is gekomen. Dit uit zich in dat klasgenoten bijvoorbeeld niet meer naast hem willen zitten en dat sommige ook klasgenoten geen vrienden meer willen zijn. Ze weten niet zo goed hoe zij op dit nieuws moeten reageren. Dit is ook de reden waarom hij zo min mogelijk op social media zit. Wanneer hij dan wel op social media zit, doet hij dit alleen met zijn vrienden die hem accepteren voor wie hij is. Verder leest Niels graag boeken, zodat hij de wereld om zich heen een beetje kan negeren. De boeken die hij het liefst leest zijn boeken over uit de kast komen, zodat hij weet dat hij niet alleen hierin staat. Inhoud ruimte De slaapkamer van Niels is erg geordend en netjes met op de muur een regenboogvlag. Deze staat symbool voor de LGBTQIA+ community. Verder staat in de ruimte een televisie die aanen uitgezet kan worden, waarop nieuws te zien is over geweld tegen homo’s. Ook kan van zender gewisseld worden, zodat er verschillende nieuwsberichten worden getoond. Verder kan je door de lievelingsboeken van Niels heen bladeren. Ook hoor je in deze ruimte de gedachten van Niels, waarin hij terugdenkt aan het naroepen op school en de reacties op zijn uit de kast komen. Hoe willen wij verzoening in deze ruimte laten zien? Om verzoening in deze situatie te laten zien worden onder andere de nieuwsberichten op de televisie steeds positiever. Je ziet dan berichten over dat in bepaalde landen het homohuwelijk wordt toegestaan. Ook wordt het naroepen steeds minder.
11.
- Ruimte 3: Kledingstijl Verhaal van Livia De derde ruimte is de slaapkamer van Livia. Livia houdt zich veel bezig met mode en maakt haar eigen kleding. Dit doet zij omdat ze het leuk vindt, maar ook omdat ze het thuis niet al te breed hebben. Later wil zij graag een modeontwerpster worden. Ze heeft een unieke eigen stijl in kleding, maar durft dit nog niet zo goed te uiten omdat zij daardoor gepest wordt. Verder heeft Livia haar eigen YouTube-kanaal, waar ze video’s upload waarin zij haar eigen kleding maakt. Dit is voor haar een echte uitlaatklep. Op het internet heeft ze veel volgers die haar unieke stijl en creativiteit waarderen, maar ook hier krijgt ze soms negatieve reacties. Inhoud ruimte De slaapkamer van Livia is erg kleurrijk met veel Vogue posters op de muur. Ze heeft veel kleding op haar bed liggen en op haar paspop zit een zelfgemaakte outfit. Verder staat op haar bureau een naaimachine en liggen de lappen stof, patronen en garen door de hele ruimte verspreid. Op dit bureau staat ook haar laptop, waarop verschillende filmpjes van haar kanaal te zien zijn. Hier kunnen de gebruikers doorheen scrollen en verschillende video’s aanklikken en bekijken. Hier wordt ook in zichtbaar dat Livia soms haat reacties onder haar video’s krijgt. Ook heeft ze een enorme spiegel waarin ze zichzelf in kan bewonderen. Midden in de ruimte staat een statief met daarop haar camera, waarmee ze haar YouTube filmpjes opneemt. Ook hoor je in deze ruimte de gedachten van Livia, waarin zij terugdenkt aan het naroepen over haar kleding. Verder hoor je op de achtergrond het geluid van de naaimachine en het knippen van stof. Hoe willen wij verzoening in deze ruimte laten zien? Om verzoening in deze situatie te laten zien krijgt Livia steeds meer support bij haar video’s en worden de negatieve reacties positief. Ook wordt het naroepen om haar kleding steeds minder.
12.
- Ruimte 4: Psychische stoornis Verhaal van Lucas De vierde ruimte is de slaapkamer van Lucas. Lucas heeft Autisme en woont daardoor niet thuis, maar begeleid in een woongroep. Zijn ouders ziet hij om de 2 weken in het weekend. Lucas is vrij druk in zijn hoofd en hij vindt het daarom dan ook fijn om structuur te hebben. Dit krijgt hij van zijn begeleiders op deze woongroep. Lucas heeft een planningsbord op zijn slaapkamer hangen die wekelijks voor hem wordt ingevuld, zodat hij precies weet wat er voor elke dag gepland staat. Lucas heeft een grote hobby, namelijk zijn auto’s. Hij kan hier vaak erg obsessief mee bezig zijn, maar wordt hier wel erg rustig van in zijn hoofd. Dit is voor hem een echte uitlaatklep. Echter wordt Lucas hier wel om gepest op zijn middelbare school, omdat Lucas elke dag zijn favoriete auto mee naar school neemt. Lucas neemt deze auto mee om rustig te worden wanneer er teveel prikkels binnen komen of wanneer het even niet zo goed met hem gaat. Inhoud ruimte De slaapkamer van Lucas is een neutrale, simpele ruimte, omdat deze zich in de woongroep bevindt. Verder is de ruimte erg netjes en geordend, zodat hij niet teveel prikkels binnen kan krijgen. Ook hangt er een planbord op de muur met daarop zijn weekplanning en heeft hij een paar schapjes aan de muur hangen met daarop zijn autoverzameling. Op het bureau van Lucas ligt zijn schetsboek, met daarin schetsen en krabbels die hij maakt wanneer hij gefrustreerd is. Verder heeft hij een eigen tablet waar hij elke dag in totaal 2 uur op mag zitten. Hier kunnen de gebruikers door de gesprekken heen gaan die Lucas online heeft met jongeren die in een soortgelijke situatie zitten. Hier kunnen de gebruikers ook terugvinden hoe Lucas zich voelt. Ook hoor je in deze ruimte dat Lucas wordt nageroepen om zijn auto obsessie. Hoe willen wij verzoening in deze ruimte laten zien? Om verzoening in deze situatie te laten zien, wordt er op de tablet weergegeven dat Lucas vriendschappen online aan het opbouwen is met mensen in een soortgelijke situatie en dat hem dit erg veel zelfvertrouwen terug geeft. Doordat hij elke dag met een aantal vrienden van hem online praat, gaat hij ook weer met een fijner gevoel naar school toe, hij is open over zijn Autisme in de klas en komt op voor zichzelf. Ook wordt het naroepen om zijn auto obsessie steeds minder.
13.
- Ruimte 5: Cyberpesten
Figuur 9: Cyberpesten, experience rooms.
Verhaal van Jayden De vijfde ruimte is de slaapkamer van Jayden. Hij speelt en verzamelt graag games waarvan hij posters op de muur heeft hangen. Omdat hij al zijn energie in deze games stopt, heeft hij weinig vrienden en staat hij bekend als een stille en verlegen jongen. Hij gaat dan ook het liefst meteen na school weer naar huis om weer achter zijn laptop of televisie games te spelen. Jayden vind het erg leuk om zijn gameplay te delen met anderen, dit doet hij via Twitch. Twitch is een platform waar je je gameplay kunt streamen met andere gamers en zij kunnen dan hierop reageren. Jayden wordt online erg gepest. Dit gaat vooral via Whatsapp. Hierop krijgt Jayden berichten van een klasgenoot genaamd Amber. Amber stuurt hem vaak nare berichten die over zijn hobby’s gaan, zoals dat hij gameverslaafd is, dat hij op Twitch streamt, hij ‘stomme’ Pokémon kaarten heeft en over het feit dat hij weinig vrienden heeft. Inhoud ruimte De slaapkamer van Jayden is slordig en rommelig met veel vieze kleding op grond. De ruimte is erg donker doordat hij zijn gordijnen altijd gesloten heeft. Het enige licht komt dan ook vanaf zijn laptop, mobiel en televisie. Op deze laptop kunnen de gebruikers door de openstaande Whatsapp gesprekken van Jayden scrollen en zien hier ook het gesprek tussen hem en Amber. Op de achtergrond is het geluid van een game te horen en het binnenkomende gesprek van Amber. Vervolgens hoor je dit Whatsapp gesprek tussen Amber en Jayden als een voice-over. Daarna hoor je de gedachte van Jayden hierover. Hoe willen wij verzoening in deze ruimte laten zien? Om de verzoening in deze situatie te laten zien verzamelt Jayden zijn moed om aan Amber te vragen waarom zij zo tegen hem doet. Zo wil hij proberen dit probleem op te lossen.
14.
- Ruimte 6: De pester
Figuur 10: De pester, experience rooms.
Verhaal van Amber De zesde ruimte is van Amber. Amber is een meisje dat uit een rijk, welvarend gezin komt en strikte ouders heeft. Haar hobby is paardrijden waar ze ook nog eens erg goed in is. Hier wint ze dan ook erg veel prijzen mee. Maar ondanks al het succes is ze allesbehalve gelukkig. Ze is namelijk erg eenzaam, doordat haar ouders altijd druk zijn met hun werk en zij daardoor Amber weinig aandacht geven. Als ze haar dan aandacht geven, is het vooral op het moment dat ze weer een prijs heeft gewonnen. Succes is namelijk het allerbelangrijkste doel voor haar ouders. Hierdoor zoekt Amber aandacht op andere manieren. Door haar klasgenoten op verschillende manieren te pesten krijgt ze toch het gevoel dat ze opgemerkt wordt. In haar dagboek heeft ze over de jaren heen al haar gevoelens en gedachten opgeschreven, omdat Amber het gevoel heeft dat ze deze met niemand kan delen. Verder merkt ze de laatste tijd dat hoe ze omgaat met anderen niet de juiste manier is. Ze voelt zich diep verdrietig omdat ze niet weet wat ze moet doen om het goed te maken met deze mensen. Inhoud ruimte De slaapkamer van Amber staat vol met dure spullen, zoals make-up en kleding. Alles is netjes en opgeruimd. Op het nachtkastje van Amber heeft zij haar dagboek liggen. De gebruiker kan door dit dagboek heen bladeren. Ook ligt hierop haar telefoon, waarop het binnenkomende Whatsapp gesprek van Jayden zichtbaar en hoorbaar is. Vervolgens hoor je dit Whatsapp gesprek tussen Amber en Jayden als een voice-over. Op haar bureau staat haar laptop, waarop de gebruikers verschillende gesprekken kunnen zien waarin Amber nare dingen zegt tegen anderen. Op haar kast staan haar gewonnen trofeeën. Hoe willen wij verzoening in deze ruimte laten zien? Om de verzoening in deze situatie te laten zien wordt Amber open over haar thuissituatie, waardoor Jayden het gevoel krijgt dat hij er met haar over kan praten. Dit zodat ze het pesten kunnen oplossen. 15.
- Ruimte 7: Reflectie
Figuur 11: Reflectie, experience rooms.
Inhoud ruimte De laatste ruimte is de reflectieruimte. Alle muren in deze ruimte inclusief de vloer en het plafond bestaan uit spiegels. Op een van deze muren staat de tekst ‘Kijk nu eens naar jezelf’. Voor de rest is de ruimte licht en helemaal leeg. Ook zijn er geen geluiden hoorbaar. Video Van de ruimtes die je hierboven kunt zien zijn er drie van de vier toegepast in een video. De ruimtes die zijn uitgewerkt zijn de bewustwordingsruimte, de cyberpest ruimte en de ruimte van de pester. Deze video is gemaakt om de gebruiker mee te nemen in de beleving van de experience rooms. Deze video is terug te vinden in de bijlage.
16.
ROUTE EXPERIENCE RUIMTES Om de route die de gebruiker aflegt hebben wij een visuele route gemaakt. Hierin kan je duidelijk zien welke ruimtes er wanneer komen.
Figuur 12: Route, experience ruimtes
17.
DE TENTOONSTELLING De laatste ruimte in ons pop-up museum is de tentoonstelling. In de tentoonstelling zijn de winnende uitingen van de wedstrijd te zien. Deze zullen op verschillende schermen tentoongesteld worden. Om dit visueel te maken heeft Sanne een schets hiervoor gemaakt in mid-fidelity.
Figuur 13 : Sfeerimpressie tentoonstelling bij ‘De kunst van verzoening’
USP Onze USP is ‘Hoe ervaar jij dit?’. De reden waarom het deze USP is geworden is omdat wij in ons concept duidelijk de ervaring willen doorgeven aan de doelgroep.
18.
19.