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Octavo Año Básico Artes Visuales Ministerio de Educación
análisis, por ejemplo: análisis de líneas, color, composición, centro de interés. De este modo los estudiantes pueden reconocer el rol de cada uno de los elementos del lenguaje visual en una obra específica. Se sugiere consultar el Anexo 2, Algunos estilos y movimientos de las Artes Visuales y la Arquitectura en el siglo XX así como también para el período más reciente de las artes visuales nacionales los fascículos editados por la prensa: Chile 100 años, (octubre 2000), existen también otros textos recomendados en la bibliografía y material visual como el que proporciona Explorando el Mundo del Arte de Teleduc.
Ejemplo E • Descubrir, por medio del análisis visual, diferentes formas de representar lo femenino y lo masculino en obras tridimensionales de diferentes culturas, períodos históricos, regiones geográficas, etc. Considerando aspectos tales como: frecuencia en la representación de mujeres y hombres (como modelos, en sus actividades, etc.), semejanzas o diferencias entre dimensiones y materiales empleados para representar lo masculino y lo femenino, temáticas asociadas a lo femenino y a lo masculino, otros aspectos de interés. • Registrar en un portafolio, bitácora personal u otro medio, los resultados de su investigación y compartirlos con el grupo. INDICACIONES AL DOCENTE:
Esta actividad permite conocer las diferentes maneras de representar la figura humana a través de la historia del arte y, especialmente, de representación tridimensional, constituyendo una forma de aproximarse a las relaciones entre arte y cultura así como una instancia de reflexión en torno a la propia identidad. Es importante en este ejemplo establecer relaciones con lo que se está trabajando paralelamente al respecto en los subsectores Orientación y Estudio y Comprensión de la Sociedad.
Ejemplo F • Descubrir formas de representación de lo femenino y lo masculino en los diferentes movimientos artísticos del siglo XX, como por ejemplo en el Fauvismo, Cubismo, Expresionismo, Surrealismo, Pop-Art u otros. Estableciendo relaciones de semejanzas y diferencias en el modo de representación de la figura humana. • Registrar en un portafolio o bitácora personal los resultados de su investigación y compartirlos con el grupo.