இதழ் 7 | மலர் 65 | ஜூலை, 2022 | Rs.30/-
இளைய தலைமுறை இதழ்
நான் அச்சமின்றி வாழவேண்டும்
- பானா அலபெத்
பெருகும் இணைய பாலியல் ம�ோசடி!
தமிழகத்தில் அதிகரிக்கும்
குழந்தைத் திருமணம்!
1
இளைய தலைமுறை இதழ்
ADVERTISEMENT
TARIFF
SPECIFICATIONS Full Page Size Half Page Back Cover Bleed
with 195 x 260 mm 195mm x x 129 mm 195 MM X 215 MM 2mm
SPACE WRAPPER ( BACK OUTER) WRAPPER ( FRONT INNER WRAPPER (BACK INNER) INNER FULL PAGE HALF PAGE QUARTER PAGES
TARIFF 12,000 12,000 11,000 8,000 4,000 2,000
DESIGN: We accept advertisments designed by you. We also design them for you free of cost. PAYMENT MODE M.O/DD/CHEQUE / BANK TRANSFER IN FAVOUR OF ARUMBU NAME : ARUMBU AC/NO: 0138053000012794 IFSC: SIBL0000138 BANK: THE SOUTH INDIAN BANK BRANCH: KELLYS, CHENNAI - 10
குறுக்கெழுத்து விடை 1
ம
யி
ல்
2
லை அ
ன்
அ
சி
3
ம்
ம்
கை
12
பு
வி
வ
ஜூலை,2022
ரி
வு 8
க
5
சை
த
வ
ரி
ம்
க்
எ ழு
க�ோ வு
த் லை
க த்
க் 9
13
2
ன
அ றி
ணி
ர 11
லை 6
ளி
அ
க
னி 4
க
7
வா
சுட�ோக்கு விடை
14
து
10
த ம்
ம்
பி
ல்
PAPPER ART ART ART -
இளைய தலைமுறை இதழ்
உள்ளே...
இதழ் 7 | மலர் 65 | ஜூலை, 2022 ஆசிரியர் ஆ.அமிர்தராஜ் துணை ஆசிரியர் ஜெயராணி நிர்வாகக் குழு அருள் திரு முனைவர் கே.எம். ஜ�ோஸ், ச.ச. அருள் திரு முனைவர் லூர்துசாமி ப�ோஸ்கோ, ச.ச. அருள் திரு முனைவர் எட்வின் வசந்தன் பதிப்பாசிரியர் ஆ.அமிர்தராஜ் ஆசிரியர் குழு தமிழச்சி தங்கபாண்டியன் எம்.பி. சுரேஷ் பால், சுஜாதா நடராஜன் பத்மா அலிஸ்டர் கணினி மேலாண்மை திருமதி. அ. ஜ�ோஸ்பின் நாதன் சந்தா மேற்பார்வை/அஞ்சல் வெ. ஆர�ோக்கிய செல்வி வடிவமைப்பு M CREATIVE விற்பனை மேலாளர் ரா. ஜான் ப�ோஸ்கோ
சந்தா விபரம் தனி இதழ் ரூ. ஆண்டுச் சந்தா ரூ. 2 ஆண்டு் சந்தா ரூ. 3 ஆண்டு சந்தா ரூ. ஆயுள் சந்தா ரூ.
குழந்தைகளின் ப�ொய்கள் குற்றமா?
10
20
அது ஒரு மெல்லிய இதமான குரல்
22
30 330 600 810 5000
விளம்பரக் கட்டணம் முழுப்பக்கம் ரூ. 8,000 அரைப்பக்கம் ரூ. 4,000 கால்பக்கம் ரூ. 2,000 பின் அட்டை ரூ. 12,000 உள் அட்டை ரூ. 12,000 வெளியீடு முகவரி: அரும்பு 49, டெய்லர்ஸ் ர�ோடு, ரெனால்டி ஹவுஸ், இரண்டாவது மாடி, கீழ்பாக்கம், சென்னை - 600 010. 044 - 26612138/40, 9444799942 arumbu4young@gmail.com www.arumbupublications.in அரும்பு இதழில் வெளியாகும் படைப்புகளை எடுத்தாளவ�ோ மறுபதிப்புச் செய்யவ�ோ ஆசிரியரின் எழுத்துப்பூர்வமான அனுமதியைப் பெற வேண்டும்.
32
கேப்டன் கூல்! மகேந்திர சிங் த�ோனி சில குறிப்புகள்
பத்து வயதிற்குள் கற்பிக்க வேண்டிய வாழ்க்கைத் திறன்கள்
பாக்ஸிங் பயிற்சி மூலம் சமூக சேவை
34
Printed and Published by A. Amirtharaj, on behalf of Salesian Publishing Society, No. 45, Landons Road, Kilpauk, Chennai-600 010. Printed at Salesian Institute of Graphic Arts (SIGA), No. 49, Taylors Road, Kilpauk, Chennai - 600 010. Editor: A. Amirtharaj.
ஜூலை, 2022
3
ஆசிரியர் பக்கம்
பெற்றோருக்கு அழகு ப�ொறுமை ந ன்கு பரிச்சயமான ஒரு பேராசிரியை சமீபத்தில்
என்னோடு பகிர்ந்து க�ொண்ட ஒரு கதையிது. அவரது மாணவி ஒருவரை அழைத்து அவளது ப�ொறுப்புணர்வு, பக்குவம், படிப்பிலுள்ள ஆர்வம், எந்நேரமும் அவளது செயல்பாட்டில் மிளிர்ந்த உத்வேகம் ஆகிய எல்லா பண்பு நலன்களைக் குறித்தும் வியந்தப�ோது அவள் இவையனைத்தையும் தன் தாயிடமிருந்து தான் கற்றுக் க�ொண்டதாகக் கூறினாளாம். சில நாட்களுக்குப் பின் கல்லூரி விழா ஒன்றிலே அந்த மாணவிய�ோடு அவளது அம்மாவையும் சந்திக்க நேர்ந்தப�ோது அவரையும் வாயாரப் பாராட்டி பேசியிருக்கிறார் இப்பேராசிரியை. சற்றும் எதிர்பாராத இப்பாராட்டுகளால் ஒரு கணம் ஸ்தம்பித்து ப�ோய்விட்டார் அத்தாய். அவளுக்கு ஒருபுறம் மகிழ்ச்சி, மறுபுறம�ோ எப்படி எல்லாவற்றையும் விளக்குவது என்கிற ஒருவிதக் குழப்பம். ``என்னை இவ்வளவு புகழ வேண்டாம். பாராட்டுக்குரியவள் என் மகள் மட்டுமே. நான் ஏத�ோ என்னால் முடிந்ததை அவளுக்கு செய்கிறேன். என் தாய் சிறுவயதில் என்னை சரியாக நடத்தவில்லை. எப்போதும் குறைகூறிக் க�ொண்டே இருந்தாள். எதிலும் தப்பு கண்பிடித்து வசை பாடுவாள். இதை ஏன் செய்தாய்? அதை ஏன் செய்யவில்லை? என்பாள். அவ்வித இறுக்கமான சூழல் இன்று என் மகளுக்கும் ஏற்படக்கூடாது என்பதில் நானும் என் கணவரும் மிகவும் கண்ணும் கருத்துமாய் உள்ளோம். ஆனாலும் என் மகளின் நற்குணங்களுக்கு அவளேதான் ப�ொறுப்பு. என் அன்னை என்னை காயப்படுத்தியதைப்போல நானும் எதிர்மறையாக மட்டுமே எல்லாவற்றையும் ந�ோக்கி அவளை வீண் விமர்சனத்திற்கு உட்படுத்தாமல் அவளது நிறைகளை வெளிப்படையாக பாராட்டுகிறேன். அதே வேளை முடிந்தவரை ஆக்கப்பூர்வமாக அவளது குறைகளை சுட்டிக்காட்டவும் முயற்சிக்கிறேன். அவளும் பெற்றோர் எங்கள�ோடு நன்கு ஒத்துழைக்கிறாள் என தெள்ளத்தெளிவாக விளக்கம் தர முடிந்தது அத்தாயால். இதையெல்லாம் என்னிடம் கூறிவிட்டு அப்பேராசிரியை, ``தான் அவ்வளவு சரியாக வளர்க்கப்படாவிட்டாலும், ஓர் அன்னையால் தன் குழந்தையை சீராக வளர்த்திட முடிகிறதே“ என்றும் வியந்தார். பிறரை விமர்சனப்பூர்வமாக ந�ோக்குதல், தவறுகளை சுட்டுதல், குறைபாடுகளை களைதல் ப�ோன்றவை மென்மையாக
நி ற ை வேற்றப்பட வே ண் டி ய வை . அ ப்ப ோ து த ா ன் அ வை ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகளாக அமையும். இல்லையேல் நாம் அவர்களை வேண்டுமென்றே தாக்குவதாகவே அவர்களுக்குப்படும். அன்புறவு என்கிற பெயரில் மானிடர் நமக்கிடையே நிலவ வேண்டிய உயிர்த்துடிப்பு மிக்க, இதமான பிணைப்புகள் எதிர்மறையாக விமர்சனங்களின் ப�ொல்லாத பளுவின் கீழே அழுந்தி நாலாபுறமும் இழுபட்டு நாளடைவில் அவை நைந்து ப�ோன நூல் ப�ோல பலவீனமாகிவிடும். முற்றும் அறுந்தும் ப�ோகும். நமது கடுமையான விமர்சனங்களின் ந�ோக்கங்கூட, நம் அன்பிற்குரியவர்களின் நல்வளர்ச்சியும் எதிர்கால நலனும் என்பதென்னவ�ோ உண்மைதான். ஆனால் அளவுக்கதிகமான விமர்சனமும் குறை காணலும் குழந்தைகளின் ஆளுமையின் சீரான வளர்ச்சிக்கு வீண் தடைகளாக மாறிவிட முடியும். அன்யோன்யமான, அன்பான நெருக்கம் மிக்க குடும்பச் சூழலில் கூ ட ந ம க் கி ட ை யே யு ள்ள உ ற வு க ள் மி க மெ லி த ா ன வை . பெரும்பாரங்களை அவற்றின் மேல் சுமத்தலாகாது. குறை காணுதல் கறாராகத் தீர்ப்பிடல், விமர்சனத்திற்கு உட்படுத்துதல் தண்டித்து புறந்தள்ளி நிறுத்துதல் ஆகியவை அடிக்கடி நேர்ந்தால் வீட்டிலிருக்கும் ஒவ்வொரு நிமிடமும் குழந்தைகளுக்கு கசப்பான சிறை வாசம் ப�ோலாகிவிடும். பிள்ளைகளின் நவீன சிகையலங்காரத்தால�ோ, உங்கள் பார்வைக்கு ஒவ்வாத வடிவில் அவர்கள் உடுத்தியுள்ள உடைகளால�ோ அலைபேசியில் தம் நண்பர்களுடனான அவர்களது மூச்சுவிடா பேச்சினால�ோ நீங்கள் உள்ளூர எரிச்சல் அடையும் வேளையிலும் உடனே எரிந்து விழாமல், சற்றே நிதானித்து நா காக்க. ப�ொறுமையாக நமக்குள்ளேயே நாம் உற்று ந�ோக்கி புறத்தேயுள்ள எதிலும் உடனுக்குடன் குறைகாண விழையும் அந்த அக விமர்சகரை, நமக்குள்ளிருக்கும் அந்த காவல் அதிகாரியை முதலில் நம் கட்டுப்பாட்டிற்குள் க�ொண்டுவரக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். அப்போதுதான் குடும்ப வாழ்க்கையில் மகிழ்வும் நிறைவும் கைகூடும். ப�ொறுப்பும் ப�ொறுமையும் மிக்க பெற்றோர் கீழ்கண்ட மூன்றையும் தம் கவனத்தில் க�ொள்ள வேண்டும். பெற்றோர் தம்மை சுற்றி நிகழும் அனைத்தையும் ந�ோக்க வேண்டும். அவற்றில் பெரும்பாலானவற்றை அவை கண்ணில் உறுத்தினாலும் கண்டும் காணாதவராக தம் வழியே முன்செல்ல முயல வேண்டும். மிக அவசியமானவற்றை மட்டுமே நயமாக எடுத்துரைத்துத் திருத்த வேண்டும்.
அன்புடன்
ஆ.அமிர்தராஜ் ஆசிரியர்
4
ஜூலை,2022
இந்திய ராணுவம்! 3 ஆண்டுகளில் இந்திய ராணுவத்தில் சேர்ந்தவர்களின் எண்ணிக்கை (மாநில வாரியாக) 18,906
15,455 13,128 11,866
7,857 5,300 4,267 4,121 3,727 1,851 1,795
மிச�ோரம்
சத்தீஸ்கர்
தெலங்கானா
கேரளா
ஆந்திரப் பிரதேசம்
கர்நாடகா + லட்சத்தீவு
பீகார்
மகாராஷ்டிரா
ராஜஸ்தான்
தமிழ்நாடு + பாண்டிச்சேரி +அந்தமான்
உலகளவில் ராணுவ பலத்தில் சிறந்து விளங்கும் நாடுகளின் பட்டியலில் இந்தியா 4வது இடத்தில் உள்ளது!
பஞ்சாப் + சண்டிகர்
உத்தரப்பிரதேசம்
492
த�ொகுப்பு: பிஜு ர�ோஷன்
ஜூலை, 2022
5
படுகுழியில் பெண்கல்வி
தமிழகத்தில் அதிகரிக்கும் குழந்தைத் திருமணம்! கல்யாணி
ம னி த
ச மூ க ம் ப ரி ண ா ம வளர்ச்சியாலும், த�ொழில்நுட்ப அ றி வி ன் வ ள ர் ச் சி ய ா லு ம் ப ல மூ ட ப ழ க ்க ங ்க ள ை வி டு த் து , பகுத்தறிவான வாழ்க்கையை ந�ோக்கி நகர முற்பட்டாலும், ஏத�ோ ஒரு வகையில் மதத்தின்பால் கட்டப்பட்ட மூ ட ந ம் பி க ்கை க ள ை யு ம் இ று க ப் பி டி த் து க் க�ொ ண ்டே இருப்பது வரலாறு நெடுக நாம் அறிந்த ஒன்றே. அதில் குறிப்பாக பெ ண ்க ளு க் கு எ தி ர ா ன வன்முறைகளை ‘சடங்குகள்’ என்ற ப�ோர்வையில் நிகழ்த்துவது இன்றும் நடந்துக�ொண்டே தான் இருக்கிறது. ப ா லி ய ல் து ன் பு று த்தல்க ள் , வரதட்சணைக் க�ொடுமை, குடும்ப வன்முறை, பெண் கல்வி மறுப்பு ப�ோன்ற பெ ண ்க ளு க ்கெ தி ர ா ன வன்முறைகள் இந்த காலத்திலும் அதிகரித்தே காணப்படுகின்றன. எ ன்றோ வ ழ க ்க ொ ழி ந் தி ரு க ்க
6
ஜூலை,2022
வேண்டிய குழந்தை திருமணம் இ ந் தி ய ா வி ல் அ தி க ள வி ல் நடைபெ று கி ன்ற ன . யூ னி செப் (UNICEF) நிறுவனம் வழங்கியுள்ள “உலகிலுள்ள சிறுவர்களின் நிலை 2009” என்ற அறிக்கையின்படி, 20 முதல் 24 வயதுடைய இந்தியப் பெண்களில் 18 வயதிற்கு முன்பே திருமணமானவர்கள் 47 சதவீதம் பேர் என்பதும் கிராமப்புறங்களில் 56 சதவீதம் பெண்களுக்கு 18 வயதிற்கு முன்பே திருமணமாகி விடுகிறது என்ற தகவலும், மேலும் உலகெங்கும் நடக்கும் குழந்தை திருமணங்களில் 40 சதவீதம் இந்தியாவில் தான் நடக்கிறது என்றும் அறிய முடிகிறது. இந்தியாவில் நடக்கும் திருமணங் களில் மூன்றில் ஒன்று 18 வயதிற்கு கீ ழ் உ ள்ள ம ண ம க ள ைக் க�ொண் டு ள்ள து எ ன்ப து வெட்கக்கேடானது. ஏற்கனவே தீர்க்க முடியாததாக உ ள்ள இ ப் பி ர ச்சனையை
க�ொர�ோனா காலக்கட்டம் மேலும் தீவிரப்படுத்தியுள்ளது. இந்தியா முழுவதுமே குழந்தைத் திருமணங்கள் கடந்த இரண்டாடு கால ஊரடங்கில் ப ன்ம ட ங் கு அ தி க ம ா க நடந்தேறியுள்ளன. பின் தங்கிய வட மாநிலங்களில் தான் இந்த நிலை என்றில்லை. தமிழகம் ப�ோன்ற கல்வி மற்றும் சமூக நீதியில் முன்னேறிய ம ா நி ல த் தி லு ம் இ தே அ வ ல நிலைதான் நிலவுகிறது. கு றி ப ்பா க க�ொர�ோ ன ா காலகட்டத்தில் தமிழகம் முழுவதும் அதிகளவில் குழந்தை திருமணங்கள் நடந்ததாக தெரிய வந்துள்ளது. கிருஷ்ணகிரி, கள்ளக்குறிச்சி, தர்மபுரி, திருவண்ணாமலை, விழுப்புரம், விருதுநகர் ஆகிய மாவட்டங்களில் அதிகளவு குழந்தைத் திருமணங்கள் ந ட ந் து ள்ள ன . கு ழ ந ்தை ந ல ஆணையம் கடந்த 2019 - ஆம் ஆண்டு 82 சிறுமிகளை கட்டாயத் திருமணத்திலிருந்து மீட்டெடுத்தது.
ச ம க ர சி க் ஷ ா அ பி ய ன் எ ன்ற அமைப்பு க�ொர�ோனாவின் முதல் வருடத்தில் 511 குழந்தை திருமணங்கள் ந ட ந ்த த ா க த ன் ஆ ய் வி ல் கண்டறிந்தது. தமிழ்நாடு பெண்கள் மற்றும் சமூக நலத்துறை 2019 ஆம் ஆண்டு 2209 குழந்தை திருமணங்களை தடுத்து நிறுத்தியது. எனினும் இது எவ்வித தாக்கத்தையும் உண்டாக்க வில்லை. 2020 ஆண்டு இன்னும் அதிகளவில் குழந்தை திருமணங்கள் நடக்கவிருந்தன. அதாவது 3208. இந்த புள்ளிவிபரங்கள் பெருகும் சமூக அவலத்தை அம்பலப்படுத்தி யதால் ஊரடங்கிற்கு பிறகு பள்ளிகள் திறந்த ப�ோது பள்ளி இடை நிற்றல் குறித்து ஆய்வு செய்து முயற்சிகள் மேற்கொண்டதில் சுமார் 1.89 லட்சம் குழந்தைகள் பள்ளிக் கல்வியை த�ொடர்ந்தனர். ஆனால் 16000 குழந்தைகள் இன்னும் பள்ளிக்கு வெளியிலே தான் உள்ளனர். இதில் அதிகளவில் பெண் குழந்தைகள் இருக்கவே வாய்ப்பு அதிகம். அண்மையில், விழுப்புரம் மற்றும் க ள்ளக் கு றி ச் சி ஒ ரு ங் கி ணை ந ்த மாவட்டங்களில் கடந்த ஏப்ரல் – மே மாதத்தில் மட்டும் ஏறத்தாழ 30 குழந்தை திருமணங்கள் நிறுத்தப் ப ட் டு ள்ள த ா க அ தி க ா ர ப் பூ ர்வ தகவல் வெளியாகியுள்ளது. அதாவது, ஒவ்வொரு இரண்டு நாட்களுக்கும் சராசரியாக ஒரு குழந்தைத் திருமணம் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது.
இந்தியாவைப் ப�ொறுத்தவரை குழந்தைகள் மற்றும் பெண்களுக்கு எதிரான வன்முறையின் வேர்கள் சமூக கட்டமைப்பான சாதி மற்றும் ஆணாதிக்க மனநிலையில்தான் உருவாகிறது. க�ொடுத்தவர்களில் பெரும்பால�ோர் மணமகளின் நண்பர்கள் அல்லது கு டு ம்ப த் தி ன் உ ற வி ன ர்க ள ா க இருந்தனர். குழந்தைத் திருமணத்திற்கு எதிராக நாங்கள் கடுமையான பிரச்சாரத்தை மேற்கொண்டோம். அதன் விளைவாகவே, பல வழக்குகள் பதிவு செய்யப்பட்டு நிறுத்தப்பட்டன" என்றார். இதில் மாவட்ட அளவிலான கூ ட ்ட ங ்க ளு க் கு ப் ப தி ல ா க விழிப்புணர்வைப் பரப்புவதற்கான த�ொகுதி வாரியான அணுகுமுறை பயனுள்ளதாக நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது என்று அவர் மேலும் கூறினார். குழந்தை திருமண ஹெல்ப்லைனை ( 1 0 9 8 ) ப ற் றி ய வி ள ம்ப ர ங ்க ள் குழந்தைகளைச் சென்றடைந்தன. அவர்கள் இப்போது அதிகாரிகளிடம்
குழந்தைத் திருமணங்கள் குறித்து அதன் வழியாக புகாரளிக்கின்றனர் என்று கூறினார். “ த க வ ல் அ ளி ப ்ப வ ர்க ளி ன் அடையாளங்கள் இரகசியமாக வைக்கப்படும். இதுப�ோன்ற சமூக அ க ்கறை யு ள்ள ம னி த ர்க ள ை மாவட்ட நிர்வாகம் முழுமையாக ஆதரிக்கிறது,” என்றும் ஆட்சியர் ஸ்ரீதர் கூறினார். இதற்கிடையில், விழுப்புரத்தில், 1 1 கு ழ ந ்தை த் தி ரு ம ண ங ்க ள் ப தி வாகி ன. அவற்றில் ஒ ன்பது திருமணங்கள் தடுத்து நிறுத்தப்பட்ட த ா க வு ம் , இ ர ண் டு ஏ ற ்க ன வே முடிந்துவிட்டன என்றும் தகவல் வெ ளி ய ா ன து . அ ந ்த இ ர ண் டு திருமணங்களுக்கும் வழக்கு பதிவு செய்யப்பட்டது. ஆனால் இதுவரை யாரும் கைது செய்யப்படவில்லை என்று அதிகாரப்பூர்வ வட்டாரங்கள் தெரிவித்தன. த மி ழ க த் தி ன் அ னை த் து ம ா வ ட ்ட ங ்க ளி லு ம் கு ழ ந ்தை திருமணம் மிகச் சாதாரணமாக நடப்பதற்கு இந்த மாவட்டங்களே உதாரணம். பெண் கல்விக்கு ப�ொருளாதாரம் ஒரு தடையல்ல. இந்தியாவைப் ப�ொறுத்தவரை குழந்தைகள் மற்றும் பெ ண ்க ளு க் கு எ தி ர ா ன வ ன் மு றை யி ன் வேர்க ள் ச மூ க
கள்ளக்குறிச்சியில் கடந்த மே ம ா த ம் ம ட் டு ம் 1 7 கு ழ ந ்தை த் தி ரு ம ண ங ்க ள் நடைபெறப் ப�ோவதாக சமூக நலத்துறைக்கு தகவல் தெரிவிக்கப்பட்டு, அனைத்து திருமணங்களும் நிறுத்தப்பட்டு, சி று மி க ள் அ தி க ா ரி க ள ா ல் மீ ட ்க ப ்ப ட ்ட த ா க அ தி க ா ரி க ள் தெரிவித்தனர். இ து கு றி த் து க ள்ளக் கு றி ச் சி மாவட்ட ஆட்சியர் பி.என்.ஸ்ரீதர் கூ று கை யி ல் , " அ தி க ா ரி க ள் ஏ ற ்ப டு த் தி ய வி ழி ப் பு ண ர் வி ன் க ா ர ண ம ா க வே ப ல கு ழ ந ்தை திருமணங்கள் ஹெல்ப்லைனில் ப தி வ ா கி யு ள்ள ன . த க வ ல்
ஜூலை, 2022
7
சேர்க்க வேண்டும் என்பதையே முக்கியமாக நம் சமூகம் நினைக்கிறது. இ து வே பெண் கு ழ ந ்தை க ள ை சிசுவதை செய்யவும் காரணமாக இருக்கிறது. அதன் த�ொடர்ச்சியாகவே குழந்தை திருமணமும் நடக்கிறது. ஒரு கடமைக்காக பெண்களை பள்ளிக்கு அனுப்பி, குறிப்பிட்ட பருவ வயதை நெருங்கும்போது அ வ ர்க ளு க் கு தி ரு ம ண ம் செய்துவிட்டால் பாரம் குறைந்ததாக குடும்பங்கள் கருதுகின்றனர். இந்த எண்ணங்கள் மாற முக்கிய வழி
க ட ்டமை ப ்பா ன ச ா தி ம ற் று ம் ஆணாதிக்க மனநிலையில்தான் உருவாகிறது. குழந்தை திருமணம் என்ற க�ொடுமை ஒரு பழங்கால சீர்கேடு. பருவமெய்தும் முன்பே பெண் குழந்தைகளுக்கு திருமணம் மு டி க் கு ம் க�ொ டு மை இ ங ்கே பு ரைய�ோ டி ப் ப�ோ யி ரு ந ்த து . அதற்கான ஒரே காரணம் சாதிதான். வயது வந்தவுடன் ஒரு பெண் சாதி ம ா றி க ா த லி த் து வி ட வ ா ய் ப் பு உண்டாகும் என்பதாலேயே அதை முன் கூட்டியே தடுத்து நிறுத்தும் வழியாக குழந்தை திருமணங்கள் நடத்தப்பட்டன. அந்த மனநிலையில் 2022 ஆம் ஆ ண் டி லு ம் ம ா று த ல் இ ல்லை . பெரு ம்பால ா ன பெற்றோர்க ள் தங்கள் பெண் குழந்தை தங்கள் சாதிக்கு வெளியே உள்ள ஒருவரை காதலித்துவிடுவாள�ோ என்றும், படிப்பை விட்டு காதல் ம�ோகத்தில் வாழ்க்கையை வீணாக்கி அதுவே கு டு ம்ப க வு ர வ த் தி ற் கு குந்தகமாகிவிடும் என்ற அச்சத்திலும் தான் குழந்தை திருமணம் செய்வதாக களப்பணியில் உள்ள நிபுணர்கள் கூ று கி ன்ற ன ர் . வெ கு சி ல ச ம்ப வ ங ்க ளி ல் , ம த ம் ச ா ர்ந்த மூ ட ந ம் பி க ்கை க ்கா க வ ள ரி ள ம் பெண்களை வயதானவர்களுக்கு திருமணம் செய்கிறார்கள். அத�ோடு வயது வந்த பெண் வீட்டிலிருந்தால் பாலியல் ரீதியான தாக்குதல்களுக்கு ஆளாக நேரிடும் என்ற அச்சமும் ஒரு காரணமாகச் ச�ொல்ல ப ்ப டு கி ற து . ந ா ம் எ ப ்ப டி ப ்ப ட ்ட ச மூ க த் தி ல் வ ா ழ் கி ற�ோ ம் எ ன்பதை இ ந ்த க ா ர ண ங ்க ள் அ ம்ப ல ப ்ப டு த் து கின்றன. பெண்களுக்கு பாதுகாப்பை உறுதி செய்ய முடியாத சமூகம் குழந்தைத் திருமணம் என்ற பெயரில் பெ ண ்க ள ை மீ ண் டு ம் ப லி க�ொடுக்கிறது. பெண் குழந்தையின் மேல் குடும்ப கவுரவத்தை இறக்கிவைப்பது தான் அ டி ப ்படை ச் சி க ்க ல் . ஒ ரு குடும்பத்தின் மதிப்பு அவர்களின் ப�ொ து ந ல சி ந ்தனை யி லு ம் ,
8
ஜூலை,2022
சு ற் றி யு ள்ள ம னி த ர்கள�ோ டு ஜ ன ந ா ய க ம ா க ப ழ கு வ தி லு ம் அமைகிறதே தவிர வீட்டில் உள்ள பெண் குழந்தைகளின் பாலினத் தேர்வும், நட்பு-காதல் ப�ோன்ற இயல்பான உணர்வின் வெளிபாட்டி லு ம் இ ல்லை எ ன்ற அ றி வை இச்சமூகம் பெறவே இல்லை. குழந்தைகள் உரிமை சார்ந்து களப்பணி செய்யும் SASY அமைப்பின் செயல்பாட்டாளர் கே லலிதா, “ பெண் கு ழ ந ்தை க ள ை ஒ ரு ப�ொருளாகவே நமது குடும்பங்கள் பார்க்கின்றனர். பிறந்த உடனேயே அவளின் திருமணத்திற்கு பணமும், ப�ொருளும் குறிப்பாக தங்கமும்
சட்டங்கள் வந்த பின்பும் இந்த பழக்கங்கள் குறைந்ததாக இல்லை என்பதால், அரசாங்கம் இது ப�ோன்ற பிரச்சனைகளை பண்பாட்டு ரீதியாக மாற்றம் உண்டாகிற வகையில் விழிப்புணர்வு பிரச்சாரங்கள் முன்னெடுக்க வேண்டும்.
‘ ‘ அ ர ச ா ங ்க த் தி ன் மூ ல ம ா க வலுவான, தீவிரமான விழிப்புணர்வு பி ர ச்சா ர ங ்க ள ை மு ன்னெ டு ப ்ப த ா கு ம் . அதையும்விட மிக முக்கிய செயலாக அரசு குழந்தை திருமண தடுப்பு சட்டத்தை வலுப்படுத்தவேண்டும். மாநிலத்தில் நடைபெறும் அனைத்து தி ரு ம ண ங ்க ளு ம் அ ர சி ன் ப தி வேட் டி ல் ப தி வு செய்தா ல் மட்டுமே செல்லும் என்றும், அப்படி ப தி வு செய்யாமல் வே று எந்த வ ழி ப ா ட் டு த ள ங ்க ளி லு ம் தனிச்சையாக திருமணம் செய்ய தடை விதிக்க வேண்டும். அந்த ச ட ்டத்தை மீ று ப வ ர்க ள ை யு ம் , அ ப ்ப டி ச ட ்ட வி ர�ோ த ம ா க தி ரு ம ண ம் செ ய் து வைக் கு ம் ம த கு ரு ம ா ர்க ள ை யு ம் கை து செய்யவேண்டும்.” என்றார். சமூக - உளவியல் புரிதல�ோடு குழந்தைகளை வளர்த்தால், நம்மால் வளரிளம் பருவச் சிக்கல்களை கையாளமுடியும். குழந்தைகள் தம் ம ன ப ்ப ோ க ்கை பெ ற ்றோ ரி ட ம் ப கி ர் ந் து க் க�ொள்ள கூ டி ய சுதந்திரமும், அப்படி ச�ொல்ல ஒரு இயல்பான வெளியையும் (space) நாம் ஏ ற ்ப டு த் து ம் ப�ொ ழு து , அ வ ர்க ளு டை ய உ ல க த் தி ற் கு ள் நம்மை அனுமதித்து, மனம் திறந்து பேசும் வாய்ப்பு உருவாகும். அந்த வெ ளி யை , சு த ந் தி ர த்தை குழந்தைகளுக்கான சுயமரியாதை யாக பார்க்கவேண்டும். அப்படி நினைக்கும் ஒவ்வொரு சமூகமும் கு ழ ந ்தை தி ரு ம ண ம் ப�ோன்ற பழமையான, பிற்போக்குதனமான
பழக்கங்களை கைவிடும். ஆனால் இங்கே பெற்றோர்கள் குழந்தைகள் அவர்களின் பருவம் மற்றும் உணர்வு ச ா ர்ந்த வி ஷ ய ங ்க ள் கு றி த் து உரையாடுவதே இல்லை. சாதி கவுரவத்திற்கு முக்கியத்துவம் அளிக்கும் பெற்றோருக்கு திருமணம் த ா ன் எ ளி த ா ன , வ ச தி ய ா ன த் தீர்வாகத் தெரிகிறது. தாய்மாமன் மு றை யி லி ரு க் கு ம் 1 5 - 2 0 வ ய து மூத்தவரைக் கூட 13-14 வயதிலிருக்கும் மகளுக்கு மணமுடித்து வைக்கும் க�ொடூரத்திற்கு உடன்படுகிறார்கள். இ வ்வா று மு ட ்டாள்த ன ம ா க செ ய் து வை க ்க ப டு ம் கு ழ ந ்தை தி ரு ம ண ங ்க ளி ல் ப லி ய ா கு ம் சி று மி யி ன் வ ா ழ ்க்கைய�ோ டு அவர்களின் உடல் நலமும் அழிகிறது எ ன் று ம ரு த் து வ ஆ ய் வு க ள் தெரிவிகின்றன. குழந்தை திருமணத்தால் ஏற்படும் உளவியல் மற்றும் உடல் நல விளைவுகள் பற்றி தெரிந்து க�ொள்ள வேண்டியது அவசியம்.
சி று வ ய தி ல் தி ரு ம ண ம ா கு ம் பெண்களின் உடல் ஆர�ோக்கியம் பெரிதும் பாதிக்கப்படும். உரிய காலத்திற்கு முன்பே ஏற்படும் உடலுறவு, குழந்தைப் பேறு (எச்.ஐ.வி மற்றும் கர்ப்பப்பை புண் உட்பட) ஆகியவற்றால் உடல் ஆர�ோக்கியம் பாதிக்கப்படும்.
சமுதாயத்தில் உரிய அந்தஸ்து, அதிகாரம், அறிவு முதிர்ச்சி ப�ோன்றன இல்லாமல் சிறு வயதிலேயே திருமண
வாழ்க்கையில் முடங்கும் பெண்கள் பெரும்பாலும், வீட்டில் வன்முறைக்கு உள்ளாகின்றனர். மேலும் பாலியல் துன்புறுத்தலாலும், சமுதாயத்தில் த னி மைப்ப டு த்தப்பட் டு ம் அல்லலுருகின்றனர்.
சி று வ ய து தி ரு ம ண த்தா ல் சி று மி ய ர ்க ளு க் கு க ல் வி யு ம் ப�ொருத்தமான வேலைவாய்ப்பும் மறுக்கப்படுகிறது. இதனால், அவர்கள் த�ொடர்ந்து வறுமையிலேயே வாட வே ண் டி ய சூ ழ ல் உ ரு வ ா கி ற து . அ வ ர ்க ளி ன் ப�ொ ரு ள ா த ா ர தேவைகளுக்கு கணவரையே சார்ந்து இ ரு க்கவே ண் டி ய நி ல ை க் கு தள்ளப்படுகின்றனர்.
சிறு வயதிலேயே முழு உடல் வளர்ச்சி பெறாத நிலையில், பெண்ணுக்கு நடைபெறும் திருமணத்தினால், தாயும் சேயும் மகப்பேறின் ப�ோது இறக்கும் சதவிகிதம் மிக அதிகமாகவே உள்ளது.
குழந்தைத் திருமணங்கள் உடல், மன, அறிவு மற்றும் ப�ொருளாதார ரீதியாக பெண்கள் பலவீனமானவர் களாக்குகிறது. பெண்கள் பலவீனமாக உள்ள சமூகம் முன்னேற வாய்ப்பே இல்லை. இது ஒரு தேசிய பிரச்சனை என்பதை இந்திய மக்கள் உணரவே இ ல்லை . பெ ண ்க ள ை க ட் டு ப் பாட்டிற்குள் வைக்க வேண்டியதை த ம் ப ண ்பாட் டு க் க ட மை ய ா க நினைத்து இந்தியர்கள் அத்தனை வி த ம ா ன அ த் து மீ றல்க ள ை யு ம்
த லை மு றை கூர்தீட்டுகின்றனர்.
த�ோ று ம்
எ ல்லா க�ொ டு மை க ளு க் கு ம் எதிராக சட்டங்கள் இயற்றப்பட்ட ப�ோதும் அவை குறைந்தபாடில்லை. குழந்தை திருமண தடை சட்டம், 2 0 0 6 ஆ ங் கி லே ய ர் க ா ல த் தி ல் இயற்றப்பட்டு பின் 2006-இல் பல திருத்தங்களுக்கு பின் முழுமையாக அமலுக்கு வந்தது. திருமணம் செய்ய தகுதியான வயதாக ஆணுக்கு 21 பெண்ணுக்கு 18 என்று வரம்பு நி ர்ண யி க ்க ப ்ப ட ்ட து . ஆ ன ா ல் , பள்ளிக் கல்வியை முடிக்கிற 18 வயது வரை கூட இந்திய பெற்றோர்களால் ப�ொறுமை காக்க முடியவில்லை. எட்டு, ஒன்பதாம் வகுப்பிலேயே படிப்பை நிறுத்தி மணமுடிக்கத் துடித்திருக்கின்றனர். சட்டங்கள் வந்த பின்பும் இந்த பழக்கங்கள் குறைந்ததாக இல்லை என்பதால், அரசாங்கம் இது ப�ோன்ற பி ர ச்சனை க ள ை ப ண ்பாட் டு ரீ தி ய ா க ம ா ற ்ற ம் உ ண ்டா கி ற வ கை யி ல் வி ழி ப் பு ண ர் வு பி ர ச்சா ர ங ்க ள் மு ன்னெ டு க ்க வேண்டும். பெண்களுக்கு திருமண வ ய து 1 8 எ ன்பதை யு ம் பெண் க ல் வி யி ன் அ வ சி ய த்தை யு ம் வ லி யு று த் தி அ னை த் து ஊடகங்களிலும் விளம்பரங்கள் செய்யலாம். இதனால் வயது வரம்பு த ெ ரி ய ா து எ ன்ற க ா ர ண ங ்க ள் ச�ொல்வதை தடுக்கலாம். பள்ளிகளில் பாலியல் கல்வியை அறிமுகப்படுத்தி பெற்றோரையும் அதில் பங்கேற்க வைப்பதன் மூலம் குழந்தைகளின் வளரிளம் பருவ உ ட லி ய ல் ம ற் று ம் உ ண ர் வு ச் சி க ்கல்க ள ை அ வ ர்க ள் பு ரி ந் து க�ொள்ளவும் கையாளவும் வழி உண்டாகும். தேவையற்ற அச்சமும் நீங்கும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக சாதி தான் குழந்தைத் திருமணத்தின் ஆ ணி வே ர் எ ன்ப த ா ல் அ தை அ ழி த்த ொ ழி க ்க ஏ தே னு ம் ஆக்கப்பூர்வமான செயல் திட்டங் களை அரசு வகுக்க வேண்டியது காலத்தின் கட்டாயம்.
ஜூலை, 2022
9
சிறார் உளவியல்
‛வர வர ப�ொய் ச�ொல்றது
அதிகமாயிட்டே ப�ோகுது’, ‘முன்ன மாதிரி இல்ல, இப்போ நிறைய ப�ொய் ச�ொல்றான்’ இப்படிப் புகார் ச�ொல்லாத பெற்றோர் இருந்தால் அபூர்வம்தான். குழந்தைகள் ப�ொய் ச�ொல்வது கவலைக்கு உரிய ஒன்றாகவும், ஒழுக்கக்கேட்டு பழக்கமாகவும் நம் ச மூ க த் தி ல் ப ா ர்க்க ப ்ப டு கி ற து . ப�ொய்கள் ச�ொல்வதை நிறுத்துவதற்கு வ சை க ளு ம் பு து ப் பு து த் த ண ்டனை க ளு ம் அ ர ங ்கே ற ்றப் ப டு கி ன்ற ன . வீ ட் டி ற் கு வ ரு ம் வி ரு ந ்தா ளி க ளி ட ம் , ‘ க�ொ ஞ ்ச ம் பு த் தி ம தி ச�ொ ல் லு ங ்க ’ எ ன் று வார்த்தைகளால் க�ொட்டு வைக்கும் க�ோரிக்கைகள் வைக்கப்படுகின்றன. இதுப�ோன்ற தண்டனைகளால் குழந்தைகள் ப�ொய் ச�ொல்வதைத் தவிர்க்கிறார்களா என்று கேட்டால் இல்லை. உங்களால் கண்டுபிடிக்க முடியாத ப�ொய்களைத் தேடிச் செ ல் கி ற ா ர்க ள் . அ தை யு ம் கண்டுபிடித்துவிட்டால், அதை விடவும் நம்பகமான ப�ொய்களை உருவாக்குகிறார்கள். ஒருகட்டத்தில் நீங்கள் ஏமாறும் வகையில் நிஜமான ப�ொய்க ள ை த ய ா ரி ப ்ப தி ல் அவர்களே வெற்றியடைகின்றனர். இந்த விவகாரத்தை இன்னும் க�ொஞ்சம் நெருக்கமாகச் சென்று ப ா ர்ப்போ ம் . தி டீ ரெ ன் று குழந்தைகள் ப�ொய் பேசுவதான உ ங ்க ள் பு க ா ரி ல் உ ண ்மை இ ல்லை . அ வ ர்க ள் பே ச த் த�ொடங்கியது முதலே, சின்னச் சி ன்னப் ப�ொய்க ள ை ச் ச�ொல்லியவண்ணமே உள்ளனர். 30 ச த வி கி த கு ழ ந ்தை க ள் 2 வ ய தி லி ரு ந் து ம் , 5 0 ச த வி கி த கு ழ ந ்தை க ள் 3 வ ய தி லி ரு ந் து ம் ப�ொய்கள் ச�ொல்கிறார்கள் என்று க ன ட ா வி ல் ந ட ந ்த ஆ ய் வு ச�ொல்கிறது. சிறு குழந்தைகளின் ப�ொய்களை நீ ங ்க ள் ர சி த் தீ ர்க ள் . . . மீ ண் டு ம் மீ ண் டு ம் ச�ொல்ல வை த் து
10
ஜூலை,2022
க�ொ ண ்டா டி னீ ர்க ள் . ஆ ன ா ல் , அ வ ர்க ள் வ ள ர வ ள ர அ வை உங்களுக்குச் சிக்கலாகி விடுவதால் ஒ ட் டு ம�ொத்த ப ழி யை த் தூ க் கி குழந்தைகள் மீது சுமத்துகிறீர்கள். குழந்தைகள் என்ன விதமான ப�ொய்கள் ச�ொல்கிறார்கள்... எப்படி அதைக் கற்றுக்கொண்டார்கள் என்ற கேள்விகளை ஆராய்ந்து பார்த்தால், இரண்டுக்குமே பெற்றோர்களே
காரணமாக இருப்பார்கள். வீட்டில் இருந்து க�ொண்டே இல்லை என்று ச�ொல்ல த் த �ொ ட ங் கி ப ல உதாரணங்களைச் ச�ொல்ல முடியும். அடுத்து குழந்தைகள் ஏன் ப�ொய் பேசுகிறார்கள் என்ற கேள்விக்கு வருவ�ோம். குழந்தைகளின் நரம்பியல் வளர்ச்சியும் சமூகத்தைப் பற்றிய புரிதல் அதிகரிப்பதும் அவர்களின் ப�ொய்களுக்கு ஒரு காரணமாகச்
குழந்தைகளின் ப�ொய்கள் குற்றமா? தமிழினி
ச�ொல்லப்படுகிறது. ஒரு சம்பவத்தில் இருந்து தப்பித்துக்கொள்வதற்கும், அதைப் பற்றிய உரையாடலை முடிப்பதற்கும் அவர்கள் ப�ொய் ச�ொல்கிறார்கள். உதாரணத்திற்கு, டிவி ரிம�ோட் உடைந்து கிடக்கிறது. அதைப் பற்றிய உங்களின் கடும் விசாரணையில், அந்தப் பழி தன் மீது விழாதிருக்கவும் தண்டனைகளில் இருந்து தப்பிக்கவும் ப�ொய் ச�ொல்கிறார்கள். அதாவது அவர்கள் முன் இரண்டு வழிகள் உ ள்ள ன . ஒ ன் று த ண ்டனை . ம ற ்றொ ன் று ப�ொ ய் . இ வ ற் றி ல் எளிதாகவே ப�ொய் எனும் வழியை ந�ோக்கிச் செல்வதுதான் மனித இயல்பு. அவர்களும் அப்படித்தான் செ ல் கி ற ா ர்க ள் . அ ப ்ப டி ய ா ன சூ ழ லி ல் உ ங ்க ளி ன் பே ச் சு வி ச ா ர ணை ய ா க அ ல்லா ம ல் உரையாடலாக இருந்தால், அவர்கள் ப�ொய்யைத் துணைக்கு அழைக்க வேண்டிய தேவையே இருந்திருக்காது. இது ஒருபக்கம் இருக்கட்டும், கு ழ ந ்தை க ள் ப�ொ ய் பே சு வ து குற்றமாகப் பார்ப்பது சரிதானா? டி வி , ம�ொபை ல் , ஸ்மா ர் ட் வகுப்பறைகள் என எல்லாமே காட்சி ஊ ட க ம ா க ப�ோ ன பி ற கு , கு ழ ந ்தை க ளு க் கு வே டி க ்கைப் பார்ப்பதைத் தவிர வேறு வழியில்லை. முன்பு எல்லாம் ஒரு கதையில் மரம் என்று படித்தால், அதைப் படிக்கும் ஆயிரம் குழந்தைகளின் மனத்தில் அவர்கள் பார்த்த மரம் காட்சியாக விரியும். ஆக, கதையில் உள்ள ஒரு மரம், வாசகர்களிடம் செல்லும்போது ஆயிரம் உருவங்களாக மாறுகிறது. கதை நகர, நகர மனத்தில் காட்சிகள் விரியும். அவர்களை அறியாமலேயே கற்பனையாற்றல் ஊறத் த�ொடங்கி விடும். இப்போது சூழலில் மரத்தை காட்சியின் வழியாகப் பார்த்து விடுவதால் அவர்களுக்கு கற்பனை செய்வ து தேவை ப ட ா ம ல் ப�ோய்விடுகிறது. ஏன் கற்பனை ஆற்றல் குழந்தைகளுக்குத் தேவை. கட்டடம் கட்டும் ப�ொறியியல் படிப்பை முடித்து ஆயிரக்கணக்
க ா ன வ ர்க ள் ஆ ண் டு த�ோ று ம் வெளியே வருகிறார்கள். அவர்களில் மற்றவர்களை விடவும் மாறுபட்ட வடிவமைப்புகளை உருவாக்கும் ஒரு சிலருக்கு சரியான வேலை வாய்ப்பு கிடைக்கிறது. இப்படி ஒவ்வொரு துறைக்கும் கற்பனை ஆற்றல் என்பது அவசியம். காட்சி ஊடகங்களால் பறிக்கப்பட்ட கற்பனை ஆற்றலை சரி செய்ய உதவுகிறது குழந்தைகள் ச�ொல்லும் ப�ொய்கள் என்றால் நம்ப முடிகிறதா? ஆனால், அதுதான் உண்மை. நிஜத்தின் மீது க�ொஞ்சம் ப�ொய் கலக்கும்போது கற்பனையாக
குழந்தைகளின் ப�ொய்களே அவர்கள் மன வளர்ச்சியில் ஆர�ோக்கியமாக இருக்கிறார்கள் என்பதைக் காட்டுகிறது என்று ட�ொராண்டோ பல்கலைகழத்தின் பேராசிரியர் ஹாங் லீ ச�ொல்கிறார்.
ம ல ரு ம் . இ ன்றை ய கண்டுபிடிப்புகளின் ஆதாரமே இப்படி இருந்தால் எப்படி இருக்கும் என்ற கற்பனைகள்தானே. கு ழ ந ்தை க ளி ன் ப�ொய்களே அ வ ர்க ள் ம ன வ ள ர் ச் சி யி ல் ஆர�ோக்கியமாக இருக்கிறார்கள் என்பதைக் காட்டுகிறது என்று ட�ொராண்டோ பல்கலைகழத்தின் பேராசிரியர் ஹாங் லீ ச�ொல்கிறார். மாபெரும் சிக்கல்களை ஏற்படுத்தும் ப�ொய்க ள ை ய ா ரு ம் ஆ த ரி க ்க வில்லை. ஆனால், சுவாரஸ்யம் க ல ந ்த சி ன்ன ச் சி ன்ன த ா க ச் ச�ொல்ல ப ்ப டு ம் ப�ொய்க ள ை ரசியுங்கள். அந்தப் ப�ொய்களின் வழியே சென்று அவர்கள�ோடு உ ரை ய ா டு ங ்க ள் . ப�ொய்க ள் இல்லாமலேயே அந்தச் சம்பவத்தைக் க ட க ்க மு டி யு ம் எ ன் று வ ா ர்த்தை க ள ா ல் ச�ொல்லா ம ல் நடந்துகாட்டுங்கள். கு ழ ந ்தை க ளி ன் ப�ொய்க ள ை மாபெரும் குற்றமாகக் கருதுவதிலி ரு ந் து வெ ளி யே று ங ்க ள் . அ ப ்ப ோ து த ா ன் அ வ ர்க ள ைக் கு ற ்ற வ ா ளி ய ா க ப் ப ா ர்ப்பதை நி று த் து வீ ர்க ள் . ப�ொய்க ள ை கற்பனையாக மாற்றும் வித்தையை அவர்கள�ோடு உரையாடி கற்றுக் க�ொடுங்கள். அவர்களிடமிருந்து கற்றும் க�ொள்ளுங்கள்.
ஜூலை, 2022
11
இணைய நலம்
ஆ
ண்கள், பெண்கள், சிறுவர் சிறுமியரின் அந்தரங்கள் புகைப் படங்கள் அல்லது வீடிய�ோக்களை எடுத்து வைத்து மிரட்டி பணம் ப றி த்த த ா க அ ல்ல து ப ா லி ய ல் ம�ோசடிகளில் ஈடுபட்டதாக பல செய்திகளை அண்மைக் காலங்களில் பார்க்க முடிகிறது. இணைய பாலியல் ம�ோசடி (Sextortion) என்பது இணையத்தில் நடைபெறும் பாலியல் குற்றமாகும். இதில் இணைய குற்றவாளிகள், ஒருவரின் அந்தரங்க, மறைக்கப்பட்ட ப ா லி ய ல் த க வ ல்க ள ை வெளியிடுவதாக மிரட்டி, அவரிடம் இருந்து பணம், பாலியல் இச்சை உள்ளிட்ட தேவைகளை பூர்த்தி செய்துக�ொள்கின்றனர். இந்த ம�ோசடி வசதி படைத்த மத்திய வயது ஆண்கள், தனியாக வாழும் பெண்கள், பெரிய�ோரின் மே ற ்பா ற ்வை யி ல் இ ல்லா த குழந்தைகள் மற்றும் சமூக வலைதளங் கள் அல்லது இணையதளங்களில் அ தி க ம் ந ே ர ம் செ ல வி டு ம் இ ள ை ஞ ர்க ள ை கு றி வைத்தே நடத்தப்படுகிறது. குற்றவாளிகள் சில வாரங்கள் அல்லது மாதங்கள் கூட எ டு த் து க ்க ொண் டு த ங ்க ள து இலக்குகளை கண்டறிகின்றனர். பின் அவர்கள் குறித்த தகவல்களை சே க ரி த் து , ம�ோ ச டி யி ல் ஈடுபடுகின்றனர். கு ற ்ற வ ா ளி க ள் , இ ணை ய ம் மற்றும் சமூக வலைதளங்களில், வ சீ க ரி க் கு ம் த�ோ ற ்ற மு டை ய பெண்ணின் உருவம் க�ொண்ட ப�ோலி அடையாளங்களை (Profile) உ ரு வ ா க் கு கி ன்ற ன ர் . அ ந ்த அடையாளம் உண்மைதான் என்று பிறரை நம்பவைப்பது ப�ோன்ற சுய விவரங்கள் க�ொடுக்கப்படுகின்றன. மேலும் இணையத்தில் அந்த பெண் த�ொடந்து இயங்குவது ப�ோன்ற நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடுகின்றனர். அந்த பெண்ணின் புகைப்படங்களை
12
ஜூலை,2022
பெருகும் இணைய பாலியல் ம�ோசடி அருட்தந்தை. ராஜ்குமார் ஃபெர்னாண்டோ
அடிக்கடி பதிவிட்டு மற்றவர்களை நம்ப வைக் கி ன்ற ன ர் . பி ன் ஏ ம ா ற் று வ த ற ்கா க த ா ங ்க ள் தேர்ந்தெ டு த்த ந ப ரு க் கு அ ந ்த பெண்ணின் வலைதள கணக்கில் இருந்து நட்பு க�ோரிக்கையை (Friend Request) ஃபேஸ்புக், இன்ஸ்டாகிராம், திண்டர் அல்லது பிற டேட்டிங் மற்றும் திருமண இணையதளங்கள் மூலம் அனுப்புகின்றனர். பி ன் அ வ ர்க ள ை த ங ்க ள் ந�ோக்கத்திற்கு ஏற்றவாறு உளவியல் உத்தி மூலம் க�ொஞ்சம் க�ொஞ்சமாக மூளை சலவை செய்து (Social Engineering) அவரின் நம்பிக்கையை பெற் று , பி ன் ம�ோ ச டி யை நிகழ்த்துகின்றனர். குறிப்பாக இளம் வயதினரை, அவர்களிடம் ஆசை வார்த்தைகளை கூறி வீடிய�ோ அழைப்புகளில் (Video
Call) பாலியல் செயல்பாடுகளில் ஈடுபடுவதற்கு தூண்டுகின்றனர். ப�ொதுவாக இந்த ம�ோசடி கும்பல் பெ ண ்க ளி ன் து ணை யு ட னே இயங்குகிறது. ம�ோசடி கும்பலில் உ ள்ள பெ ண ்க ள் த ா ங ்க ள் தேர்தேடுக்கும் நபரை ஆபாச வீடிய�ோ அழைப்புகளில் ஈடுபடுத்தி, அவற்றை பதிவு செய்யும் செயலிகள் (Screen recording apps) மூலம் பதிவு செய்து, சேகரித்து வைக்கின்றனர். இந்த ப தி வு செய்ய ப ்ப ட ்ட வீ டி ய�ோ துணுக்குகள் சம்பந்தப்பட்ட நபரை மிரட்டுவதற்கு பயன்படுகிறது. இது பாதிக்கப்படுவ�ோருக்கு வெளியே ச�ொல்ல முடியாத மன வதையை (trauma) ஏற்படுத்துகிறது. இந்தியாவில் 70 க�ோடிக்கும் அதிகமான ஸ்மார்ட்போன்கள் பயனர்களால் பயன்படுத்தப்பட்டு வரும் நிலையில், இணைய பாலியல்
மி ர ட்டி ம�ோசடியி ல் ஈ டு ப ட்டு வந்தனர். இதற்கு த�ொடக்க கால பதிவு சாதனங்களே (Recording Devices) பெரும்பாலும் பயன்பட்டு வந்தன.
ம�ோசடிக்காரர்கள் தங்களது குற்றக் க ர ங ்க ள ை வி ரி வு செய்வ த ற் கு ஏதுவான இரைகளும் இங்கே அதிகம் இருக்கின்றன. நம் சமூகத்தில் நிலவி வரும் பாலியல் விருப்பங்கள் குறித்த அதீத பாசாங்குதனமும், பாலியல் செயல்பாடுகளை இழுக்காக கருதும் ம ன�ோ ப ா வ மு மே ஒ ரு வ ரை ரகசியமாக இந்த குற்றங்களில் சிக்க வைப்பதற்கான தளத்தை உருவாக்கி தருகின்றன. இணைய பாலியல் ம�ோசடி ஒருவருக்கு மன வதையை ஏற்படுத்த கூடியதாக, அவரின் வாழ்க்கையையே அச்சுறுத்தக் கூடியதாக இருக்கிறது. இந்த குற்றம் ஒரு மனித உரிமை மீறலாகும். இது பாதிக்கப்பட்டவருக்கு அவமானம், மற்றும் சமூக இழிவு குறித்த அச்சத்தையே எரிப�ொருளாக க�ொண் டு நி க ழ ்த்த ப ்ப டு கி ற து . வழக்கமாக பாதிக்கப்படுவ�ோர் த ங ்க ள் உ யி ரையே ம ா ய் த் து க் க�ொண்ட பிறகுதான் இந்த பிரச்சனை முடிவுக்கு வருகிறது. இணைய பாலியல் ம�ோசடியின் வளர்ச்சி இணைய பாலியல் ம�ோசடி என்பது 2006-ஆம் ஆண்டு முதல் 2 0 2 2 - ம் ஆ ண் டு வ ரை ந ா ன் கு கட்டங்களாக வளர்ச்சி கண்டுள்ளது.
இரண்டாம் தலைமுறை இணைய பாலியல் ம�ோசடி:
முதல் தலைமுறை இணைய பாலியல் ம�ோசடி: முதல் தலைமுறை இணைய ப ா லி ய ல் ம�ோ ச டி யி ல் பெரும்பாலான�ோர் பெண்களே பாதிக்கப்படுவ�ோராக இருந்தனர். அவர்களை காதலித்து, பிரிந்து சென்ற ஆண்கள், பாதிக்கப்பட்ட பெ ண ்க ளு ட ன் இ ணைப் பி ல் இ ரு ந ்தப�ோ து , அ வ ர்க ளி ன் விருப்பத்தின் பேரில�ோ அல்லது அ வ ர்க ளு க் கு த ெ ரி ய ா ம ல�ோ எ டு த் து க ்க ொ ண ்ட அ ந ்த ர ங ்க புகைப்படங்களை வெளியிடுவதாக
இ தி ல் ம�ோ ச டி செ ய் யு ம் ஆண்கள், அழகான பெண்களின் அடையாளங்களை க�ொண்ட ப�ோலி க ண க் கு க ள ை இ ணை ய த் தி ல் உ ரு வ ா க் கு வ ர் . இ த ன் மூ ல ம் ஆண்களை கவர்ந்து, குரல் மாற்றும் செயலியின் உதவியுடன், ஆண் குரலை, பெண் குரலாக மாற்றி, இ ணை ய அ ழைப் பு க ள் ( V O I P ) மூலமாக அவர்களுடன் பேசுவர். பின், வாட்ஸ்ஆப் மூலம் ஆபாச உரையாடல், நிர்வாண வீடிய�ோ அழைப்புகள் என இலக்குகளை ப�ொ றி யி ல் சி க ்க வை த் து அவர்களிடம் இருந்து பணத்தை கறந்துவிடுவர். இந்த குற்றவாளிகள் ம ா ட் டி க ்க ொள்ளா ம ல் இருப்பதற்காக ப�ோலி ஆவணங்களை க�ொ டு த் து உ ரு வ ா க் கி ய வ ங் கி கணக்குகளையே பயன்படுத்துவர். இந்த ம�ோசடியில் திரைப்பதிவு, வீடிய�ோ எடிட்டிங், உருவத்தை மாற்றக்கூடிய செயலிகள் உள்ளிட்ட த�ொழில்நுட்பங்கள் பயன்பட்டு வந்தன. மூன்றாம் தலைமுறை இணைய பாலியல் ம�ோசடி: இதில் ம�ோசடியில் ஈடுபடும் கும்பல் பிறரை ஏமாற்றுவதற்காக அழகான, பயிற்சி அளிக்கப்பட்ட பெண்களை பணிக்கு அமர்த்தினர். இது ம�ோசடியின் அடுத்தகட்ட வ ள ர் ச் சி ய ா க இ ரு ந ்த து . இ ந ்த வகையான ஏற்பாடுகள் பாலியல் இ ணை ய ம�ோ ச டி யை ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட குற்றம் (Organized Crime) என்ற நிலைக்கு க�ொண்டு சென்றது. ப�ோலி வங்கி கணக்கு களுக்கு பதில் ம�ோசடிக்காரர்கள், கிரிப்டோகரன்சி வாலெட்டுகளை பயன்படுத்தினர். கிரிப்டோ முறை,
ஜூலை, 2022
13
ம�ோசடிகாரர்களுக்கு மறைவுத் தன்மையை வழங்கியது. அதனால் அவர்கள் தண்டனையில் இருந்து தப்பிப்பதும் எளிதாக இருந்தது. நான்காம் தலைமுறை இணைய பாலியல் ம�ோசடி: நவீன த�ொழில்நுட்பங்களின் உதவியுடன் நடைபெறும் இந்த ம�ோசடியில் ஒருவரை ஏமாற்றி வ லை யி ல் சி க ்க வை க ்கவ�ோ , பெண்களை பணிக்கு அமர்த்தி ஏமாற்று வேலையில் ஈடுபடவ�ோ தேவையில்லாமல் ஆகிவிட்டது. ஆள்மாறாட்டம் (Deep Fake) மற்றும் ப�ோலி நிர்வாணம் (Deep Nude) ஆகிய த �ொ ழி ல் நு ட ்ப ங ்க ள் , ஒ ரு வ ர் ஆ ன்லை னி ல் ப ா லி ய ல் செயல்பாடுகளில் ஈடுபடாமலேயே அவர் ஈடுபட்டது ப�ோல சித்தரித்து, மக்களை ம�ோசடிக்கு உள்ளாக்குவதை உறுதி செய்கிறது. ஆள்மாறாட்டம் மற்றும் ப�ோலி நிர்வாணம் ஆள்மாறாட்டம் (Deep Fake) என்ற வார்த்தை, ஆழக் கற்றல் (Deep learning) மற்றும் ப�ோலி (Fake) என்ற ச�ொல்லா ட ல்க ளி ல் இ ரு ந் து த�ோன்றியது. ஆழக்கற்றல் என்பது செ ய ற ்கை நு ண ்ண றி வி ன் துணைக்கொண்டு இயங்கும் ஒரு த�ொழிநுட்பம் ஆகும். இது ஒருவரின் முக அமைப்பை கற்றறிந்து, அந்த முகத்தை மற்றொருவரின் முகமாக துல்லியமாக மாற்ற உதவுகிறது. இந்த த �ொ ழி ல் நு ட ்ப த் தி ன் மூ ல ம் கு ற ்ற வ ா ளி க ள் , ஆ ப ா ச ப ட நடிகர்களின் வீடிய�ோக்களை எடுத்து, அதில் மற்றொருவரின் முகத்தை இணைத்து ப�ோலி வீடிய�ோவை உருவாக்குகின்றனர். செ ய ற ்கை நு ண ்ண றி வு த�ொழில்நுட்பம், ஆபாச வீடிய�ோவில் உள்ள நடிகரின் முகத்தில், பாதிக்கப் பட்டவரின் முகத்தை ப�ொருத்தி, அவர் வெளிக்காட்டும் உணர்வுகள், முக பாவனைகள், உடல் ம�ொழி ஆ கி ய வ ற ்றை து ல் லி ய ம ா க இணைத்துவிடுகிறது. இதனால் அந்த ப�ோ லி வீ டி ய�ோ ப ா ர்ப்ப த ற் கு உ ண ்மை ய ா ன து ப�ோ ல வே த�ோற்றமளிக்கிறது.
14
ஜூலை,2022
குற்றவாளிகள் உங்கள் வீட்டிலேய�ோ, கழிவறையிலேய�ோ அல்லது உடை மாற்றும் அறையிலேய�ோ கூட ரகசிய கேமராக்களை வைத்து உங்கள் அந்தரங்களை புகைப்படமாகவ�ோ அல்லது வீடிய�ோவாகவ�ோ எடுக்கலாம். ப�ோலி நிர்வாண செயலிகளும் இத்தகைய குற்றங்களில் ஈடுபடுவதற்கு பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த செயலிகள் உண்மையை ப�ோலவே உள்ள பெண்களின் ப�ோலி நிர்வாண புகைப்படம் அல்லது வீடிய�ோக்களை சி ல ந � ொ டி க ளி ல் உ ரு வ ா க் கி விடுகின்றன. ஒரு ப�ோலி நிர்வாண வீடிய�ோவை உருவாக்குவதற்கு குறிப்பிட்ட பெண்ணின் சுயவிவரம் மற்றும் உடல்வாகுடன் ப�ொருந்தக் கூடிய ஆபாச வீடிய�ோவை தேட வேண்டியதில்லை. ஆள்மாறாட்ட செயலிகளும், ப�ோலி நிர்வாண செயலிகளும் உடனுக்குடன், குறை பாடற்ற இந்த க�ொடிய வீடிய�ோக் களை உருவாக்கி தந்துவிடுகின்றன.
தி ரைப் பி ர ப ல ங ்க ள ா ன ஏஞ்சலினா ஜ�ோலி, எம்மா வாட்ஸன், ஐஸ்வர்யா ராய், கத்திரினா கைஃப் உள்ளிட்ட பலர் இதுப�ோன்ற ப�ோலி நி ர்வா ண வீ டி ய�ோ க ்க ளு க் கு இரையாகியுள்ளனர். ஒருவர் இணைய பாலியல் ம�ோசடிக்கு உள்ளாகிறார் என்பதற்கு எச்சரிக்கை தரும் அறிகுறிகள் என்னென்ன? ஆன்லைனில் நாம் பார்க்கும் ஒரு நபரின் விவரங்கள் ப�ோலியானது ப�ோல த�ோன்றுகிறதா? அவர்கள் கூ று ம் த க வ ல்க ளி ல் ஏ த�ோ உண்மையில்லை என்பதுப�ோல தெரிகிறதா? நீங்கள் ஆன்லைனில் சந்திக்கும் ஒருவர், உங்கள் அடையாளம், நீங்கள் வசிக்கும் இடம், உங்கள் பள்ளி அல்லது உங்கள் குடும்பத்தினர் பற்றிய தனிப்பட்ட விவரங்கள் கு றி த் து அ தி க ம் கே ள் வி க ள ை எழுப்புகிறார்களா? ம�ோசடிக்கரார்கள் உங்களிடம் பே சு ம் த�ோ ர ணை க�ொ ஞ ்ச ம் க�ொ ஞ ்ச ம ா க ம ா று த ல டை யு ம் . நீ ங ்க ள் அ வ ர்க ள ை ச ந் தி த்த இணையதளம் தனிநபர் பாதுகாப்பு நிரம்பியதாக இருந்தால், அவற்றில் இ ரு ந் து உ ங ்க ள ை வே று இணையதளத்திற்கு மாற்ற அதிகம் முயற்சியை மேற்கொள்வார்கள்.
அவர்கள் அதிகம் பாலியல் த �ொ ட ர்பா ன ம�ொ ழி க ள ை பே ச த்த ொ ட ங் கு வ ர் . மே லு ம் உங்களையும் கட்டாயப்படுத்துவர். உங்களிடம் வீடிய�ோ அழைப்பில் பேச வேண்டும் என அடிக்கடி த �ொ ந ்த ர வு செய்வ ர் . மே லு ம் ச ங ்க ட ம ா ன க�ோ ரி க ்கை க ள ை செய்யும்படி வற்புறுத்துவர். நீங்கள் இ த ற் கு மு ன் அ வ ர்க ளி ட ம் உரையாடிய முறையில் இருந்து இது முற்றிலும் வேறுபட்டதாக இருக்கும். நீங்கள் அவரை பார்க்க வேண்டும் என விருப்பம் தெரிவித்தால், நேருக்கு நேர் அவர்களுடைய முகத்தை காட்டுவதை தவிர்க்கும்பொருட்டு, கே ம ர ா ச ரி யி ல்லை எ ன்பதை ப�ோன்ற காரணத்தை கூறுவர். நேரில் சந்திப்பதை தவிர்க்க அடிக்கடி பு கை ப ்ப ட ங ்க ள ை ம ட் டு ம் அனுப்புவர். இணைய பாலியல் ம�ோசடிகளின் வகைகள் ம�ோசடியில் ஈடுபடுபவர்கள், ஒ ரு வ ரை ப ா லி ய ல் ரீ தி ய ா க துன்புறுத்த, அவரது அந்தரங்க வீடிய�ோக்களைய�ோ, புகைப்படங் களைய�ோ பெற சில வழிமுறைகளை பின்பற்றுவர். அது ஒருவரை நம்ப வைத்து, வேண்டுக�ோள் மூலம் வீடிய�ோக்களை பெறுவதாகவும் இருக்கலாம், சட்டவிர�ோதமான செ ய ல்க ளி ல் ஈ டு ப ட் டு ம் வீடிய�ோக்களை பெறலாம். அவை என்னென்ன என்பதை இப்போது பார்க்கலாம்: குற்றவாளி, ஒருவரிடம் நிர்வாண புகைப்படத்தை அனுப்பும்படிய�ோ, அந்தரங்க வீடிய�ோ அழைப்பில் பங்கேற்கும்படிய�ோ ஊக்குவிப்பார். பி ற கு அ வ ற ்றை ப தி வு செ ய் து வைத்துக�ொள்வார். குற்றவாளி, ஒரு நபரின் சாதாரண புகைப்படத்தை பெற்று, அவற்றை ஆ ப ா ச ம ா க உ ரு ம ா ற் று வ ா ர் . இதனையே நாம் ஆள்மாறாட்டம் (Deepfake) என்கிற�ோம். பாதிக்கப்பட்ட நபரின் அந்தரங்க பு கை ப ்ப ட ம�ோ , வீ டி ய�ோவ�ோ
தம்மிடம் இருப்பதாக கூறுவார். ஆனால் அவரிடம் இருக்காது. ஒருவரின் புகைப்படத்தைய�ோ அ ல்ல து வீ டி ய�ோ க ்க ள ைய�ோ ச ட ்ட வி ர�ோ த ம ா ன செ ய ல் பாடுகளின் மூலம் பெறும் முயற்சியில் ஈடுபடுவார். குற்றவாளி, பாதிக்கப்பட்டோரின் முன்னாள் காதலராகவ�ோ அல்லது துணைவராகவ�ோ கூட இருக்கலாம். பாதிக்கப்பட்டோருடன் உறவில் இ ரு ந ்தப�ோ து அ வ ரு டை ய அனுமதியுடன் அந்தரங்க புகைப் படங்கள் மற்றும் வீடிய�ோகளை எடுத்து வைத்துக�ொண்டு, அவற்றை பயன்படுத்தலாம். கு ற ்ற வ ா ளி க ள் உ ங ்க ள் வீட்டிலேய�ோ, கழிவறையிலேய�ோ அல்லது உடை மாற்றும் அறையி லேய�ோகூட ரகசிய கேமராக்களை வைத்து உங்கள் அந்தரங்களை பு கை ப ்ப ட ம ா க வ�ோ அ ல்ல து வீடிய�ோவாகவ�ோ எடுக்கலாம். நீங்கள் பாதிக்கப்பட்டால் என்ன செய்ய வேண்டும்? முதலில் பயம் கூடாது. உங்கள் குழந்தைகள் பாதிக்கப்பட்டிருந்தால், அவர்கள் ம�ோசடிக்கு உள்ளாகி இ ரு க் கி ற ா ர்க ள் எ ன்பதை உணருங்கள். அந்த சம்பவத்தில் இ ரு ந் து வெ ளி வ ரு வ த ற் கு
கு ழ ந ்தை க ளு க் கு ஆ த ர வு தேவை ப ்ப டு ம் எ ன்பதை யு ம் புரிந்துக�ொள்ளுங்கள். பாதிக்கப்பட்டவர்கள் ம�ோசடிக் காரர்கள் கேட்கும் த�ொகையை க�ொடுத்துவிட்டாலும், அவர்கள் ப தி வு செ ய் து வைத்த த க வ லை இ ணை ய த் தி ல் வெ ளி யி ட மாட்டார்கள் என்பதற்கு எந்த உத்தரவாதமும் இல்லை என்பதை தான் கடந்த கால அனுபவங்கள் உணர்த்துகின்றன. அவர்கள் மீண்டும் உங்களிடம் வந்து மேலும் சில தேவைகளை நிவர்த்தி செய்வதற்கான க�ோரிக்கைகளை வைக்கலாம். கு ற ்ற வ ா ளி க ளு க் கு ப தி ல் அ ளி ப ்பதை த வி ரு ங ்க ள் . அவர்களுக்கு பதிலளிப்பது மூலம், ‘ உ ங ்க ள ை ப ய மு று த் தி ன ா ல் வேண் டி ய த �ொகையை தந்துவிடுவீர்கள்’ என்ற எண்ணத்தை அவர்களுக்கு நீங்கள் விதைக்கிறீர்கள். உ ங ்க ள் கு ழ ந ்தை க ளி ன் ஒத்துழைப்பை பெற்று, ம�ோசடிகாரர் களுடனான அனைத்து உரையா டலையும் ஆவணப்படுத்துங்கள். உங்கள் குழந்தைகளின் சமூக வலைதள பக்கங்களை பாதுகாப்பாக வை யு ங ்க ள் . அ வ ற ்றை ய ா ரு ம் பார்க்காதபடி தனிநபர் பாதுகாப்பை அளித்து, அவர்களுடைய அனைத்து சமூக வலைதள கணக்குகளுக்கும் 2
ஜூலை, 2022
15
ஆன்லைன் பாதுகாப்பு குறிப்புகள்:
உங்கள் குழந்தைகளை இணையத்தில் ப ா து க ா ப்பா க உ ல ா வ வு ம் , அவர்களுடைய அடையாளத்தை ர க சி ய ம் க ா ப்ப த ற்கா ன நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளவும் வலியுறுத்துங்கள்.
அனைத்து தளங்களுக்கும் தனிப்பட்ட எல்லையை வகுத்துக் க�ொள்ளுங்கள்.
உங்கள் குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட த க வ ல்க ள் எ ந ்த அ ள வு க் கு ஆன்லைனில் காணக் கிடைக்கின்றன என்பதை கண்காணிக்கவும்.
அ வ ர ்க ள் ஆ ன்லை னி ல் எ தை பகிர்கிறார்கள் என்பதையும் கவனமாக கண்காணிக்கவும்.
ஆன்லைன் கேம் விளையாடும்போது பாதுகாப்பு அம்சங்களை பயன்படுத்து வதற்கு அவர்களுக்கு உதவுங்கள்.
உ ங ்க ள் கு ழ ந ்தை க ளி ட ம் , அவர்களுடைய பாஸ்வேர்டுகளை யாரிடமும் பகிர வேண்டாம் என வலியுறுத்துங்கள்.
வ ெப்கே ம ர ா க்கள ை ஆ ன் செய்துவைத்துவிட்டு வெளியே எங்கும் செல்ல வேண்டா ம் எ ன்பதை ச�ொல்லிக்கொடுங்கள்.
உங்கள் இருப்பிடத்தை எப்போதும் தெரியப்படுத்த வேண்டாம்.
புகைப்படங்களை ஆன்லைனில் பதிவிடுவதற்கு முன் கவனமாக இருங்கள்.
பிற சாதனங்களுடன் இணைக்கப் பட்டிருக்கும் அல்லது ப�ொது இ ட ங ்க ளி ல் இ ரு க் கு ம் கணினிகளை பயன்படுத்தும்போது சமூக வலை தளங்களுக்குள் செல்லாதீர்கள்.
நண்பர்கள் அனுப்பி இருந்தாலும் கூட சமூக வலைதளங்களில் வரும் இணைப்பை கிளிக் செய்யாதீர்கள்.
நீங்கள் அறியாத நபர்களுடன் இணைவதை தவிருங்கள்.
உங்கள் குழந்தைகளின் தகவல்கள் வெளியே கசிந்துவிடாமல் இருக்க, தனிநபர் பாதுகாப்பு அம்சங்களை சமூக வலைதளங்களில் எப்படி பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதை கற்றுக்கொடுங்கள். பிரவுசரில் கு க் கி க ள ை பி ள ா க் செ ய ்ய கற்றுத்தாருங்கள்.
கடினமான பாஸ்வேர்ட்டையே பயன்படுத்துங்கள். அவற்றையும் கு றி ப் பி ட ்ட இ ட ை வ ெ ளி யி ல் மாற்றிக்கொண்டே இருங்கள்.
இணையத்தில் புகைப்படங்களை பார்க்கும்போதும், பகிரும்போதும் உ ங ்க ள் இ ரு ப் பி டத்தை தெரியப்படுத்தாதீர்கள்.
ஆன்லைனில் பழக்கமானவர்களை தனியாக சந்திக்க அனுமதிக்காதீர்கள்.
அவர்கள் விரும்பாத நபர்களை ஆன்லைனில் பிளாக் செய்யுங்கள்.
உறுதி செய்யப்பட்ட இணைப்புகளை (Links) மட்டும் கிளிக் செய்யுங்கள்.
உங்கள் குழந்தைகள் பயன்படுத்தும் சாதனங்களில் ஆன்டி-வைரஸ், ஆன்டி-மால்வேர் மென்பொருட்கள் நிறுவி இருப்பதை உறுதி செய்யுங்கள்.
எண்ட்-டு-எண்ட் என்க்ரிப்ஷன் (End-to-End Encryption) பாதுகாப்பு க�ொண்ட குறுந்தகவல் செயலிகளையே பயன்படுத்துங்கள்.
நிதி சார்ந்த தகவல்கள், உள்நுழைவு தகவல்கள், தனிப்பட்ட தகவல்கள் ஆகிய பாதுகாக்க வேண்டிய தகவல்களை எக்காரணத்தை க�ொண்டும் சமூக வலைதளங்களில் பகிர்ந்துவிடாதீர்கள். இதன்மூலம் உங்கள் பாதுகாப்புக்கு பெரும் அச்சுறுத்தல் ஏற்படலாம்.
ப�ொது இடங்களில் கிடைக்கும் இலவச வைஃபைகளை பயன்படுத்தாதீர்கள். உங்கள் இணைப்பு பாதுகாப்புடன் இ ரு ந ்தா ல் ம ட் டு ம் ப�ொ து இணையத்தை பயன்படுத்துங்கள்.
16
உ ங ்க ளு ட ை ய த க வ ல்கள ை பாதுகாப்பாக பதிவிடுங்கள்.
ஜூலை,2022
அடுக்கு அங்கீகாரம் ( two factor authentication) தரும் பாதுகாப்பை செயல்படுத்துங்கள். நீங்கள் சந்திக்கும் தேவையில்லா ந ட த்தை க ள ை அ ந ்த ந ்த ச மூ க வலைதளங்களில் உடனடியாக புகார் அளித்து தெரியப்படுத்துங்கள். உங்கள் மாநில காவல்துறையின் இணையகுற்றத்துறையை (Cyber crime department) அணுகி அவர்களிடம் உங்கள் குழந்தைகளுக்கு நடைபெற்ற ம�ோசடி குறித்து புகார் அளிக்கலாம். உங்கள் குழந்தைகளை ஆன்லைன் அரட்டை (Online chat) அல்லது ஆன்லைன் இணை தேடுதலில் (Dating) ஈடுபடாமல் இருக்க அறிவுறுத்துங்கள். ஆன்லைனில் ஒருவர் ச�ொல்வதை உ று தி செய்யா ம ல் , அ வ ற ்றை அ ப ்ப டி யே ந ம் பி த வ ற ா ன நடத்தைகளில் ஈடுபடாமல் இருக்க அவர்களுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். அ வ ர்க ளு டை ய அ ந ்த ர ங ்க பு கை ப ்ப ட ங ்க ள ைய�ோ , வீடிய�ோக்களைய�ோ யாரிடமும், எந்த ஆ ன்லை ன் த ள ங ்க ள் மூ ல மு ம் ப கி ர க் கூ ட ா து எ ன்பதை வலியுறுத்துங்கள். ஆன்லைன் காதலினால் பலர் குழிக்குள் விழுந்த சம்பங்களை எடுத்துகூறுங்கள். இணையம் என்பது ப�ோலி முகப்பு புகைப்படங்கள், ப�ோலி அடையாளங்கள், உண்மையில்லாத ந�ோக்கங்களை க�ொண்ட மனிதர்கள் உலாவும் இடமாகும். நிலையில்லா உணர்வுகளையும், தெளிவில்லா கடந்த கால நடத்தைகளையும் க�ொண்ட இ ந ்த இ ணை ய கு ற ்ற வ ா ளி க ள் ஒருவரிடம் இருந்து பணம் கறக்கவும், அவர்களை அவமானப்படுத்தவும் யாரையாவது தேடிக்கொண்டே இருக்கிறார்கள் என்பதை எடுத்து கூறுங்கள். டிஜிட்டல் பாதுகாப்பு, தனிநபர் தகவல்களை பாதுகாக்கும் கருவிகள், த�ொழில்நுட்பங்கள் உள்ளிட்டவை குறித்து உங்கள் குழந்தைகளுக்கு விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்துங்கள். தமிழில்: நன்மாறன் திருநாவுக்கரசு
ஞானக் கதைகள்
க�ோபத்தில் எடுக்கும் முடிவு ய�ோசித்ததில், பல வருடங்கள் அவரிடம் பாடம் படித்ததால்தான், தன் நண்பன் அவரைப் பற்றி நன்கு தெரிந்து வைத்திருக்கிறான். அந்தத் துறவி மிகவும் நல்லவர், அவரைப் பற்றி ஏன் இப்படி தப்புக் கணக்குப் ப�ோட்டேன்?’’ என்று த�ோன்றியது. மறுநாள் நண்பனை சந்தித்து,
ஒரு ஜென் துறவியிடம் சூகி
என்ற மாணவன் தத்துவங்கள் கற்று வந்தான். அதனால், ‘ச்சே, என்ன துறவி இவர், நான் படிக்க வந்தத�ோ ஆன்மீகம், இவர் என்னவென்றால் த�ோட்டவேலை எல்லாம் செய்யச் ச�ொல்கிறாரே? என்று சலித்துக் க�ொண்டான். மாலையில் தனது நண்பனை சந்தித்த சூகி, தனது பி ர ச்சனையைப் ப ற் றி க் கூ றி , ‘அந்தத் துறவிக்குப் பணிவிடைகள் செய்வ து த ா ன் எ ன் ப டி ப ்பா ? ’ என்று எரிச்சலுடன் கூறினான். ந ண ்பன�ோ , சூ கி , அ வ ச ர ப் ப ட ா தே , ந ம து அ ன்றா ட ப் பணிகளில்கூட ஆன்மீகப் பயிற்சி இருக்கிறது, உனது குரு, காரணமில் லாமல் உனக்கு இந்த வேலையைக் க�ொடுத்திருக்க மாட்டார்.’ என்று சமாதானப்படுத்தும்படி பேசினான். சூகிய�ோ, ``முட்டாள்தனமாகப் பேசாதே, நான் இப்போதே அந்தத்
து ற வி யை ச் ச ந் தி த் து இ னி உங்களிடம் வரப்போவதில்லை எ ன் று ச�ொல்ல ப ்ப ோ கி றே ன் ” என்றான். தன் எண்ணத்தில் சூகி பிடிவாத மாக இருந்தான். நண்பனுக்கு ஒரு ய�ோசனை த�ோன்றியது. அதனால் சூகியிடம், ``சரி உன் விருப்பம், ஆனால், எனக்காக உன் மு டி வை இ ன் று து ற வி யி ட ம் ச�ொல்ல வேண்டாம். ய�ோசித்து நாளை ச�ொல்’’ என்றான். அதைக் கேட்டு சூகிக்கு சிரிப்பாக வந்தது. “ஓஹ�ோ நாளைக்குள் என் மனம் மாறிவிடும் என்று தப்புக் கணக்குப் ப�ோடுகிறாயா ? என் முடிவு மாறாது” என்றான் உறுதியாக. இ ரு ப் பி னு ம் ந ண ்ப னு க ்கா க தனது முடிவை ஒருநாள் ஒத்தி வைத்தான். சூகி நீண்ட நேரம் தனிமையில் ய�ோசித்தான்.
“ ந ண ்பா , எ ன து த வ ற ா ன மு டி வை ம ா ற் றி க ்க ொண் டு விட்டேன். அது சரி, எனது முடிவு எப்படி தவறானது என்று இவ்வளவு உ று தி ய ா க க் கூ ற மு டி ந ்த து உன்னால்?” என்று கேட்க, நண்பன் விளக்கம் தந்தான் இப்படி: ` ` க�ோ ப ப ்ப டு ம்ப ோ து ந ா ம் நாமாக இருப்பதில்லை என்பது மிக அடிப்படையான ஜென் தத்துவம். அப்போது மனம் சரியான முடிவை எ டு க ்கா து . க�ொ ஞ ்ச ம் ஓ ய் வு க�ொடுத்துச் சிந்தித்தால், நம்மில் வெளிப்படும் பேரறிவின் உதவியால் தவறான மு டி வு க ள ை த் தவிர்க்கலாம்”. அ ப ்ப ோ து த ா ன் சூ கி க் கு அடிப்படையில் ஆன்மீகம் என்றால் என்ன என்பது புரியத் த�ொடங்கியது.
ஜூலை, 2022
17
ச�ொல்லதிகாரம்
இம்மானுவேல் கான்ட் ஜெர்மானிய தத்துவவியலாளர்
18
ஜூலை,2022
சரியானதை செய்யுங்கள். ஏனென்றால் அது சரியானது.
பிறரால் கற்பிக்கப்பட வேண்டிய ஒன்றை, தானே புரிந்து க�ொள்வதுதான் மேதமை எனப்படுகிறது.
அறிவியல் என்பது ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட அறிவு. ஞானம் என்பது ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட வாழ்வு.
ஞானமென்பது மனிதர் தனக்குத் தானே விதித்துக் க�ொண்ட பக்குவமின்மையிலிருந்து வெளியேறுவது.
உற்று ந�ோக்குங்கள். அழகு மிகச் சிறியதாக இருக்கலாம்.
நல்ல நூல்களை வாசிப்பதென்பது கடந்த நூற்றாண்டுகளின் சிறந்த சிந்தனையாளர்கள�ோடு உரையாடுவதை ப�ோன்றது. மிருகங்களிடம் க�ொடூரமாக நடந்து க�ொள்பவர்கள் மனிதரிடமும் அவ்வாறே இருப்பார்கள். ஒரு மனிதரின் இதயத்தை மிருகங்களை அவர் நடத்தும் விதத்தை வைத்து எடை ப�ோடலாம்.
ப�ொறுமை பலவீனமானவர்களின் பலம். ப�ொறுமையின்மை பலசாலிகளின் பலவீனம்.
சிந்திப்பதற்கான துணிவ�ோடு இருங்கள்
பூமியில் மகிழ்ச்சி நிலவ, முழுமையை பார்க்க முடிகிற புதிய உயிர்களாக மனிதர்கள் பரிணமிக்க வேண்டும்.
மகிழ்ச்சிக்கான மூன்று விதிமுறைகள்: செய்வதற்கு ஏதாவது இருக்க வேண்டும்; நேசிக்க யாராவது இருக்க வேண்டும்; நம்பிக்கை வைக்க ஏதேனும் இருக்க வேண்டும். தன்னை தானே புழுவாக்கிக் க�ொள்பவர்கள், மனிதர்கள் தம்மை மிதித்துவிட்டார்கள் என புகார் கூற முடியாது.
நம்பிக்கையை உள்ளே வைக்க நான் அறிவை வெளியேற்ற வேண்டியிருந்தது ஜூலை, 2022
19
ஆர்வம் குழந்தைக்கு உருவாகும். வாரத்தில் ஒரு நாள�ோ இரண்டு நாள�ோ ப்ரட், பட்டர், ஜாம், ஆம்லேட் ஆகியவற்றைக் க�ொண்டு காலை உணவை தயாரிக்கும் ப�ொறுப்பை குழந்தைக்கு வழங்கலாம். இதனால் அதன் ப�ொறுப்புணர்வு கூடும். அடுப்பை பயன்படுத்த தேவை யி ல்லா த ச ா லட் வ கை க ள ை தயாரிக்கலாம். இதனால் காய்கறிகளின் மீது ஆர்வம் உண்டாகும்.
1. முடிவெடுத்தல் பெரியவர்களுக்கே மிகவும் சவாலான விஷயம் இது. தவறான முடிவுகளால் உண்டாகும் விளைவுகள் பல குடும்பங்களை அ ளி த் து ள்ள ன . இ த ற் கு க ா ர ண ம் பயிற்சியின்மை. குழந்தைகளுக்கான எல்லா முடிவுகளையும் நாமே எடுப்பதால் அவர்கள் வளர்ந்து சூழலுக்குகந்தவாறு செயல்பட முடியாமல் தவிக்கின்றனர். சிறந்த முடிவை எடுக்கிறவர்களாக வளர பெற்றோர்களால் குழந்தைகளுக்கு உதவ முடியும். சின்னச் சின்ன விஷயங்களே இதற்கு ப�ோதுமானது. உதாரணமாக, மழைக்காலத்தில் என்ன உணவு உண்ண வேண்டுமென குழந்தையிடம் கேளுங்கள். ஐஸ்கிரீம் என்று ச�ொன்னால் சில்லென்ற உணவை மழைக்காலத்தில் உண்டால் என்னவாகும் என கேளுங்கள். சளிப் பிடித்தவர்கள், காய்ச்சல் வந்தவர்களை நினைவு கூரச் செய்யுங்கள். வேகமாக வாகனம் ஓட்டிச் செல்வதால் உண்டாகும் பயன் என்னவென்று கேளுங்கள். அதன் பின் பாதகம் என்னவென்று கேளுங்கள். இதனால் குழந்தை அந்த சூழலை கற்பனை செய்து பார்க்கும். இப்படி ஒவ்வொரு நிகழ்விலும் இ ரு க் கு ம் பி ர ச்னையை க ண்ட றி ய ப் பழக்குங்கள்.
2. உடல்நலன் மற்றும் சுகாதாரத்தைப் பேணுதல் ப சி த் து ப் பு சி க்க வே ண் டி ய த ன் அ வ சி ய த்தை அ றி வி ய ல் பூ ர ்வ ம ா க வி ள க் கு ங ்க ள் . ப சி க் கு ம் ப�ோ து த ா ன் செரிமானத்திற்கான சுரபிகள் தயாராக இருக்கும் என்பதை கற்பிக்க வேண்டும். நன்றாக மென்று உண்பதால் உண்டாகும் பலன்களை எடுத்துரையுங்கள். தாகத்திற்கு ஏற்றவாறு நீர் அருந்துவதன் அவசியத்தை கு ழ ந ்தை உ ண ர்ந் தி ரு க்க வே ண் டு ம் . உடலென்றால் அது அசைய வேண்டும். உ டற்ப யி ற் சி யை அ டி ப்பட ை க் கல்வியாக்குங்கள். இரவு தூக்கத்தின் அவசியம் பெரிய�ோருக்கே தெரியாத காலமிது. இரவு 9 மணிக்கு உறங்கப் ப�ோவது குழந்தைகளின் மன மற்றும் உடல் வளர்ச்சிக்கு மிகவும் உதவுகிறது. பசி, தூக்கம், தாகம், உடலுழைப்பு ஆகியவை சரியாக இருந்தால் உடல் நலனும் சரியாக இருக்கும் என்பதை புரிய வையுங்கள். பல் துலக்குதல், குளித்தல் என உடலை சு த்த ம ா க வை த் தி ரு க்க வே ண் டி ய து குழந்தைகளின் ப�ொறுப்பு. பத்து வயதில்
20
ஜூலை,2022
4. பண மேலாண்மை
பத்து வயதிற்குள் கற்பிக்க வேண்டிய வாழ்க்கைத் திறன்கள்
- ஜெ இவ்வேளைகளை எல்லாம் அவர்களே செய்தாக வேண்டும். அது ப�ோல வீட�ோ தெருவ�ோ தான் இருக்கும் இடத்தை தூய்மையாக வைத்திருக்க வேண்டியதன் அ வ சி ய ம் கு ழ ந ்தை க ளு க் கு த் தெ ரி ய வேண்டும். குப்பையை உருவாக்காமல் இருக்கவும் உருவானக் குப்பை முறையாக அப்புறப்படுத்த வேண்டியதன் தேவையையும் கற்பியுங்கள்.
3. உணவு தயாரித்தல்: சாண்ட்விச், சாலட், அவல், த�ோசை ப�ோன்ற எ ளி மை ய ா ன உ ண வு க ள ை தயாரிப்பது எப்படி என ச�ொல்லித் தாருங்கள். இதனால் தன் பசிக்கு தானே சமைக்கும்
வாரம் ஒரு முறைய�ோ மாதம் ஒரு முறைய�ோ குழந்தைக்கு பாக்கெட் மணி க�ொ டு த் து சே மி க்க ப் ப ழ க் கு ங ்க ள் . பண்டிகைகள், பிறந்த நாள் ப�ோன்ற நன்னாட்களிலும் பணம் க�ொடுக்கலாம். சேமிப்பை விட முக்கியமான விஷயம் அதை செலவழிக்கும் முறை. குழந்தையின் சேமிப்பு பணம் கணிசமாக உயரும் ப�ோது அதை குழந்தைக்கு தேவையான ஒரு அவசியமான ப�ொருளை வாங்க பயன்படுத்தமாறு வழி நட த் து ங ்க ள் . இ த ன ா ல் கு ழ ந ்தை க் கு ப�ொறுப்புணர்வு வரும், சேமிக்கும் ஆர்வமும் பெருகும். கடைகளுக்கு ப�ோய் திரும்பும் ப�ோது குழந்தைய�ோடு அமர்ந்து செலவுக் கணக்குகளை ஆராயுங்கள். தேவையில்லாமல் செய்த செலவுகள் பற்றி பக்குவமாக விவாதியுங்கள். அதே ப�ோல மாதம் த�ோறும் முதல் வாரத்தில் வரவு செலவுக் கணக்கையும் குழந்தைய�ோடு சேர்ந்து அலசலாம்.
5. தானம் தானம் ஒரு வாழ்க்கைத் திறனா என்றால் ஆ ம ா ம் . இ ப் பூ மி யி ல் ந ா ம் த னி ய ா க
வாழவில்லை. அதனால் கஷ்டப்படுகிற மனிதர்களுக்காக நாம் ஏதாவது செய்தே ஆக வேண்டும். குழந்தை சேமிக்கிற பணத்தில் குறிப்பிட்டத் த�ொகையை முதிய�ோருக்கோ ஆதரவற்ற குழந்தைகளுக்கோ க�ொடுக்க ச�ொல்லிக் க�ொடுங்கள். 'இன்னொரு குழந்தை கல்வி பயில உன் பணம் உதவுகிறது' என்று ச�ொன்னால் அது குழந்தைக்கு மகிழ்ச்சியை அளிக்கும். தானமளிப்பது நமக்கு பல வகைகளிலும் நன்மையை உண்டாக்குகிறது. ப�ொருள் மேல் உள்ள ஆசையை குறைக்கும். எல்லாம் தனக்கே ச�ொந்தம் என்ற பேராசையை மட்டுப்படுத்தும். சுயநலன் குறைந்து ப�ொது நல உணர்வு மேல�ோங்கும்.
6. சுத்தம் செய்தல் நம் ஊரில் இது அம்மாக்கள் செய்ய வே ண் டி ய வே ல ை ய ா க வே இ ன் று ம் இருக்கிறது. வீட்டை பெருக்குதல், பாத்திரங்கள் கழுவுதல், ஒட்டடை அடித்தல், ப�ொருட்களை து ட ை த்த ல் ப�ோன்ற வே ல ை க ள ை அம்மாக்களே தனியாளாக செய்கின்றனர். இந்த வேலைகளை கண்டிப்பாக பத்து வ ய தி ற் கு ள் கு ழ ந ்தை க ளு க் கு ப ழக்க வேண்டும். இதில் ஆண், பெண் வேறுபாடு கூடாது. கைகளால் பிடிக்கக் கூடிய சிறிய பாத்திரங்களை தேய்த்துக் கழுவி அடுக்கி வைக்க ச�ொல்லித் தாருங்கள். டேபிள், பூந்தொட்டி, ப�ொம்மைகள் ப�ோன்றவற்றை வாரம் ஒரு முறைய�ோ வாரம் இருமுறைய�ோ துடைத்து அடுக்க வேண்டும். புத்தக அலமாரியில் படிந்திருக்கும் தூசியை துடைப்பது புத்தகங்கள் அடுக்குவது ப�ோன்ற வேலைகளிலும் ஈடுபடுத்துங்கள். தண்ணீர�ோ காபிய�ோ க�ொட்டி விட்டால் துடைப்பது, சாப்பிட்ட தட்டு, டம்ளர்களை கழுவி வைப்பது குழந்தையின் கடமை என ச�ொல்லித் தாருங்கள்.
7. நேர மேலாண்மை எந்த வேலையையும் ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்திற்குள் முடிக்கப் பழகுவதே சிறந்தது. பள்ளிப் பருவத்திலேயே இதை கற்றவர்கள் வாழ்க்கையில் நிச்சயம் உயரங்களைத் த�ொடுகிறார்கள். முன் கூட்டியே திட்டமிடுதல் டென்ஷனை குறைக்கிறது. ஒரு இடத்திற்கு செல்ல வேண்டுமானால் அதற்கு தேவையான முன் தயாரிப்புகளை முதல் நாளே செய்து வைத்தால் கிளம்பும் ப�ோது பதட்டமிருக்காது. வீட்டுப் பாடம், ப்ராஜக்ட் ப�ோன்றவற்றை தள்ளிப் ப�ோடாமல் அன்றன்றைக்கே செய்யப் பழக்குங்கள். இது நாளை அலுவலகப் பணியிலும் பிரதிபலித்து நல்ல வெகுமதியை பெற உதவும்.
8. அதிகாலை எழுதல் இன்றைய குழந்தைகள் சூரியன் உச்சிக்கு வரும் வரை உறங்குகின்றனர். பெற்றோரின் பிழையே இது. அதிகாலை எழுவதென்பது ஒரு அடிப்படையான நற்பண்பு. உடற்பயிற்சி, தியானம் செய்தல், படித்தல் ப�ோன்றவற்றை அதிகாலையில் செய்வதால் உடலும் மனமும் மேம்படுகிறது. அறிவியல் அடிப்படையில் பார்த்தால் சூரியன் உதிப்பதற்கு முன் எழுவதால் உடல் குளிர்ச்சியடைகிறது. உடல் சூட்டினால் உண்டாகும் ந�ோய்களிலிருந்து விடுதலை அளிப்பத�ோடு, நாள் முழுவதும் புத்துணர்ச்சிக்கு உதவுகிறது. அதிகாலை எழ வேண்டுமெனில் ஒரு முன் நிபந்தனை இருக்கிறது. இரவு சீக்கிரம் உறங்க ப�ோக வேண்டும். நல்ல இரவுத் தூக்கமும் அதிகாலை விழிப்பும் வாழ்வின் உச்சங்களை காண உதவும்.
9. நீச்சல் எ தை யு மே இ ள வ ய தி ல் க ற்பதே எளிமையானது. அதில் முக்கியமான விஷயம் இந்த நீச்சல். உடல் உறுதியளிப்பத�ோடு
ஆபத்திலிருந்து தப்பிக்க உதவும் முக்கியமான வாழ்க்கைத் திறன் இது. குழந்தைகளுக்கு தண்ணீர் பற்றி பயமிருப்பதில்லை. அதனால் ஆறேழு வயதிலேயே நீச்சல் கற்றுக் க�ொள்ளச் செய்யலாம். செல்லும் இடங்களில் நீர் நிலைகளில் சுதந்திரமாக நீந்திக் களிக்கவும் நீர் நிலைகளை பார்த்து பயப்படாமல் இருக்கவும் நீச்சல் உதவும்.
10. டிஜிட்டல் ஒழுக்கம் இந்த கால குழந்தைகளின் பிரச்சனை இ து . ப ரு வ வ ய து பி ள்ளை க ள ை செல்போனிலிருந்து பிரிக்க முடியாமல் பெற்றோர் அவதிப்படுகின்றனர். இதற்கு காரணம் பெற்றோர் தான். முதலிலேயே கட்டுப்பாடுகளை விதிக்காமல் குழந்தைகள் அ டி மை க் க ட ்ட த் தி ற் கு வ ந ்த வு ட ன் பதட்டப்படுகின்றனர். இன்றைய பெற்றோர் பிள்ளைகளுக்கு செல்போன், டி.வியை காண்பித்துதான் ச�ோறு ஊட்டுகின்றனர். அதன�ோடு தரமான நேரத்தை செலவிடாமல் வீடிய�ோ கேம்ஸ் விளையாட அனுமதிக்கின்றனர். க�ொர�ோனா காலகட்டத்தில் வீட்டிலிருந்த குழந்தைகள் முழுவதுமாக செல்போனுக்கு அடிமையாகிவிட்டன. செல்போன் என்ற கருவியை பயன்படுத்துவதற்கும் ஒழுக்கம் தேவை. நண்பர்கள், உறவினர்கள�ோடு பேசுவது, பாடம் படிப்பது, ப�ோன்ற அவசியத் தேவைக்கு மட்டுமே செல்போன் என்பதை புரிய வையுங்கள். குழந்தைகள் தன் ப�ொழுதை செல்போனில் ப�ோக்க கூடாது. மாறாக ஓடியாடி விளையாடுவது, புத்தகம் வாசிப்பது, ஓவியம் வரைவது ப�ோன்ற ஆக்கப்பூர்வமான விஷயங்களில் ஈடுபட வேண்டும்.
ஜூலை, 2022
21
சிறார் கதை
‘‘வ
ண்டிய இன்னும் வேகமா ஓட்டு தன்ராஜு” என்று கடிந்துக�ொண்டார் அன்னம்மா. மணி காலை எட்டு. வீட்டில் இருந்து ஏழு மணிக்கே கிளம்பிவிட்டார். க�ொர�ோனா காலம் என்பதால் பேருந்து எதுவும் சரியான நேரத்திற்கு வரவில்லை. வருதா என்றுகூடத் தெரியவில்லை. வேடந்தாங்கல் இருந்து சென்னை நெடுஞ்சாலைக்கு வருவதற்கு அரை மணி நேரமானது. தன்ராஜ் வருவதற்கு அரை மணி நேரமானது. “என்ன அன்னம்மா, எதுக்கு இத்தனை அவசரம்? ஏதாச்சும் ப்ளைட் பிடிக்கப் ப�ோறியா?” என்று கிண்டலடித்தான் தன்ராஜ். அவர்கள் இருவரும் சென்று க�ொண்டு இருப்பது ஒரு ல�ோடு வண்டி. அ த னைக் கு ட் டி ய ா னை எ ன் று இ ப ்ப ோ து ச�ொ ல் கி ன்றார்க ள் . அன்னம்மாவிற்கு ஐம்பது வயதிருக்கலாம். “வேகமா ப�ோ தன்ராஜு. க�ொம்பெக்கும் கெளரிக்கும் புள்ள ப�ொறந்திருக்கு. எத்தனை நாள் காத்திருந்தோம் தெரியுமா? அவங்க ரெண்டு பேரையும் பதினஞ்சு வருஷமா தெரியும். அவங்க முகத்தைப் பார்க்கணும். அந்த சந்தோஷத்தைப் பார்க்கணும். ஓட்டு... ஓட்டு...” என்றார். சுமார் ஐம்பது கில�ோமீட்டர் தூரம். வழியில் ஒரு சுங்கச்சாவடியில் மட்டும் நீண்ட காத்திருப்பு. எட்டே முக்காலுக்கு அன்னம்மாவை வண்டலூர் சந்திப்பில் இறக்கிவிட்டார். இவ்ளோ தூரம் வந்தது கூடப் பெரிசில்ல, இந்தா, இந்தச் சாலையை இந்தப் பக்கத்திலிருந்து அந்தப் பக்கம் கடப்பதற்குள் உயிர் ப�ோய், உயிர் வந்திடும். நுழைவு வாயில் பூட்டப்பட்டு இருந்தது. சின்ன கேட் வழியேதான் உள்ளே ப�ோ கமு டியும். பெருந்தொற்று ஆரம்ப மானதி ல் இரு ந்தே இப்படித்தான். வாட்ச்மேன் முகமலர்ந்து ”என்ன அன்னம்மா, பத்து நிமிடம் தாமதமா?” என்றார். ஆமாமென தலையசைத்து உள்ளே நுழைந்தார். வண்டியில் இருந்து இறங்கும்போதே முகக்கவசம் அணிந்துக�ொண்டார். வாட்ச்மேனைக் கடந்ததும் உடல் வெப்பத்தைப் பரிச�ோதிக்கவும் கைக்கு சானிட்டைசர் தரவும் ஒரு ஊழியர் நின்றிருந்தார்.
ஜூலை 14 உலக சிம்பன்சி தினம்
”அறிஞர் அண்ணா உயிரியல் பூ ங ்கா உ ங ்க ள ை அ ன் பு ட ன் வ ர வேற் கி ற து ” எ ன் று எ ழு தி இ ரு ந ்த து . ஆ ன ா ல் ய ா ரை யு ம் உ ள்ளே த ா ன் இ ப ்ப ோ து வி டு வ தி ல்லை . ஓ ர் ஆ ண் டு க் கு முன்னர்தான் கை ரேகை வைத்தால் உ ள்ளே வ ந ்த த ற ்கா ன ப தி வு விழுந்துவிடும், இப்போது மீண்டும் ந � ோட் டி ல் எ ழு த ஆ ர ம் பி த் து விட்டார்கள். “என்ன அன்னம்மா, ப�ொறந் து டு ச் சு ப�ோ ல ” எ ன் று ரிசப்ஷனில் இருந்தவர் புன்னகை செய்தார். எல்லோருக்கும் செய்தி ப�ோயிருக்கு. க�ொம்பெ மற்று கெளரி என்ற இரண்டு சிம்பன்சிகளுக்குத் த ா ன் கு ழ ந ்தை பி றந் து ள்ள து . இரண்டும் இந்தப் பூங்காவிற்கு வந்து 1 6 ஆ ண் டு க ள் ஆ கி ன்ற து . அவர்களுக்கு அன்னம் வழங்குவதும் அந்தப் பகுதியைச் சுத்தப்படுத்து வ து ம்தா ன் அ ன்னம்மா வி ன் வேலை. நேற்று இரவு கால்நடை மருத்துவர்கள் வந்து குழந்தையை எடுத்திருக்கின்றார்கள். யாருமே இதுவரை சிம்பன்சிக்குப் பிரசவம் பார்க்கவில்லை. இதற்காகவே வேறு ஊ ரி ல் இ ரு ந் து ம ரு த் து வ ரை வரவழைத்து விவரங்களைக் கேட்டு அறிந்துக�ொண்டார்கள். உயிரியல் பூங்காவில் அதிகக் கூ ட ்டத்தை ஈ ர் க் கு ம் வி ல ங ்கே சிம்பன்சி தான். புதிதாகக் கட்டப் ப ட் டு இ ரு க் கு ம் மீ ன் அருங்காட்சியகத்திற்குப் பக்கத்தில் இருந்தது. அதனுடைய கூண்டிற்கு அ த ன் வ ழி யி ல்தா ன் ப�ோ க வேண்டும். உள்ளே நுழைந்ததும்
அது ஒரு மெல்லிய இதமான குரல் விழியன் 22
ஜூலை,2022
சீனிவாசன் எதிர்ப்பட்டார். அவர் இந்த வரிசையில் இருக்கும் சிம்பன்சி, ய ா னை , ம ா ன்க ள் எ ன அனைத்திற்கும் ப�ொறுப்பு. மருந்து டப்பாவை நீட்டினார். “அன்னம்மா, இந்த கெளரி இந்த மாத்திரையை ப�ோட்டுக்க மாட்டேங்குது. டாக்டர் ந ேற் று க ண் டி ப ்பா ப�ோட் டு க் க ணு ம் னு ச�ொ ல் லி இ ரு க ்கா ர் . எப்படியாச்சும் க�ொடுத்திடு” எனப் ப க ்க த் து க் கூ ண் டி ற் கு ந க ர் ந் து விட்டார். இரண்டு சிம்பன்சிகளுக்கு மருந்து க�ொடுக்க ஒரு வழி இருக்கு. அதற்குப் பால் என்றால் க�ொள்ளை ப் ரி ய ம் . ஒ ரு ப ா ட் டி லி ல் ப ா ல் க�ொடுத்தால் சமர்த்தாக குடித்திடு வ ா ர்க ள் . ஆ ன ா ல் அ வ ர்க ள் ப ா ர் க் கு ம்ப ோ து அ தி ல் மாத்திரையைக் கலந்துவிட்டால் கண்டிப்பாகக் குடிக்கமாட்டார்கள். செல்ல ம ா க க�ொஞ் சி , கெஞ் சி கு டி க ்க வை க ்க வேண் டு ம் . அ ன்னம்மா கூ ண் டி ற் கு வெளியேதான் இருப்பார். இ ர வ ா ன ா ல் இ ர ண் டு சிம்பன்சிகளும் தங்குவதற்கு ஒரு அறை உண்டு. அந்த அறைக்கு வெளியே ஒரு தட்டில் பழங்களை நறுக்கி வைத்திடுவார் அன்னம்மா. தினமும் காலையில் ஏகாம்பரம்தான் உ ள்ளே நு ழைந் து உ ட ல் நி லை எல்லாம் சரியாக இருக்கா, இரவு உணவினைச் சாப்பிட்டார்களா, மூத்திரம் சரியான நிறத்தில் இருக்கா எனப் பரிச�ோதனை செய்துவிட்டு கூ ண் டி னை த் தி றந் து வி டு வ ா ர் . ஏதேனும் சிக்கல் என நினைத்தால் உடனே கால்நடை மருத்துவரை அழைப்பார். அவர் இப்போது எதிர்ப்பட்டார். “ அ ன்னம்மா , கு ழ ந ்தை அருமையா இருக்கு. இன்னைக்கு காலையில் என்னாச்சு தெரியுமா? நான் கூண்டுக்குள்ள ப�ோனேன். கெ ள ரி யு ம் கு ழ ந ்தை யு ம் க ட் டி ப் பி டி ச் சி ட் டு தூ ங் கி ட் டு இருந்தாங்க. க�ொம்பே என்னைப் பார்த்ததும் ஏத�ோ சைகை செய்துச்சு. எ ன க் கு ப் பு ரி ய ல . அ றை யி ல
எ ல்லா ம் ச ரி ய ா இ ரு க ்கா ன் னு பார்த்தேன். ஆனாலும் க�ொம்பெ எ தைய�ோ ச�ொல்ல வ ந் து ச் சு . கடைசியா அங்க ச�ொம்பில் இருந்த தண்ணிய குடிச்சிட்டு ஒரு ஓரமா ப�ோ ய் , பீ ய் ச் சி அ டி ச் சி ச் சு . வி த் தி ய ா ச ம ா செ ய் து ச் சு . கீ ழ பார்த்தா மூனு அடிக்கு சாரப்பாம்பு சுருண்டு படுத்துகிட்டு இருக்கு. உடனே பாம்புப் பண்ணையில் இருந்து ஆளுங்கள வரவழைச்சு புடிச்சிட்டுப் ப�ோனாங்க. இப்ப மூனு பேரும் நிம்மதியா இருக்காங்க. உ ன க ்கா க த்தா ன் க ா த் தி ரு க் க ா ங ்க ன் னு நி னைக் கி றே ன் . க�ொம்பெ கம்பி வழியே எட்டி எட்டி நின்னு பார்த்தது” என்று ச�ொல்லிவிட்டுச் சென்றார். உள்ளே ப�ோகும் முன்னர் மருந்தை பாலில் கலந்துவிட்டார் அன்னம்மா. கூ ண் டி ற் கு அ ரு கே செ ன் று கம்பி வழியே சிம்பன்சிகளைப் பார்த்தார் “கெளரி... க�ொம்பெ...” எ ன் று அ ழைத்தா ர் . இ ரு வ ரு ம் அ ன்னம்மாவை தி ரு ம் பி ப் பார்த்தார்கள். இரண்டு சிம்பன் சிகளின் முகத்திலும் அவ்வளவு ம கி ழ் ச் சி . . . கெ ள ரி அ த ன் கு ழ ந ்தையைக் க ா ட் டி ய து . “செல்லம்” என்று ச�ொன்னப�ோது அன்னம்மா உடைந்தார். அவர் குரல் தழுதழுத்தது. கூடைப்பையில் இ ரு ந் து இ ர ண் டு ப ா ட் டி ல் பாலினைக் க�ொடுத்தார். மருந்து கலந்து கெளரிக்குக் க�ொடுப்பதையும் உறுதி செய்தார். கெளரி பாட்டிலைப் பார்த்தது. முகர்ந்தது. பாட்டிலில் ம ரு ந் து க ல ந் தி ரு ப ்ப து புரிந்துவிட்டது. பல்லைக் காட்டி புரிந்துவிட்டது என உணர்த்தி,
குடித்தது. கம்பிக்கு வெளியே உட்கார்ந்து குழந்தை சிம்பன்சியை ரசித்தார். “ எ ன் செல்ல ம ா நீ ங ்க ” எ ன க் க�ொஞ் சி ன ா ர் . அ ரை ம ணி நேரத்திற்கு மேல் அங்கே அமர்ந்து இருந்தார். மூவரும் கூண்டிற்குள் இருக்கவே அவர்கள் விளையாடும் இ ட த் தி ற் கு ச் செ ன் று சு த்த ம் செய்தார். இலைகளைப் பெருக்கி ஓரம் கட்டினார். பின்னர் எதைய�ோ மறந்துவிட்டது நினைவிற்கு வர, திரும்ப கூண்டின் அருகே வந்தார். பையில் இருந்து வாழைப்பழத் தாரை எடுத்து நன்றாகக் கனிந்திருந்த வாழைப்பழத்தினை எடுத்து த�ோல் உரித்து, பழத்தைக் குழந்தைக்குக் க�ொ டு க ்க நீ ட் டி ன ா ர் . கெ ள ரி கை யி ல் வ ா ங் கி க ்க ொண் டு குழந்தைக்கு ஊட்டியது. ஏன�ோ அந்தக் காட்சியைப் பார்க்கும்போது அன்னம்மாவிற்குக் கண்களில் நீர் சு ர ந ்த து . அ து த ன் வ ா ழ ்வை நினைத்துக்கூட இருக்கலாம். தே நீ ர் அ ரு ந ்த அ ங் கி ரு ந் து கிளம்பும்போது அன்னம்மா காதில் மட்டும் ஒரு குரல் கேட்டது “பாட்டி...” அன்னம்மா திரும்பி ஒருமுறை கூண்டிற்குள் பார்த்தார். குட்டி சின்பன்சி அவரையே பார்ப்பதாகத் த�ோ ன் றி ய து . க� ௌ ரி யு ம் க�ொம்பேவும் குட்டியை க�ொஞ்சிக் க�ொண்டிருந்தன. அறிவுக்குதான் ஐந்து ஆறு என்ற கணக்கெல்லாம். அன்பு என்ற உணர்விற்கு அது இல்லை என்பதை சிம்பன்சிகள் அன்னம்மாவிற்கு எப்போத�ோ புரிய வைத்திருந்தன.
ஜூலை, 2022
23
அறிவியல் அறிவ�ோம்
வானவில்லை இழையுரித்தல் தகுமா? கவிஞருக்கும் விஞ்ஞானிக்கும் நடந்த சண்டை நன்மாறன் திருநாவுக்கரசு
1819 -ஆம்
ஆண்டு புகழ் பெற்ற கவிஞர்களில் ஒருவரான ஜ ா ன் கீ ட் ஸ் ‘ ல ா மி ய ா ’ எ ன்ற கவிதையை வெளியிட்டார். அந்த க வி தை யி ல் கீ ட் ஸ் , “ அ றி வி ய ல் த த் து வ த்தா ல் இ ய ற ்கை யி ன் அ னை த் து வ சீ க ர ங ்க ளு ம் ம றைந் து வி ட ்ட ன . வ ா ன வி ல் என்பதை நாம் ஆச்சரியமாக பார்த்து வந்தோம். இன்று அது சாதாரண வி ஷ ய ங ்க ளி ன் ப ட் டி ய லி ல் இ ணைந் து வி ட ்ட து . நி யூ ட ்ட ன் வானவில்லை இழையுரித்து அதன் அழகை கெடுத்துவிட்டார்” என குற்றம் சாட்டி இருந்தார். நி யூ ட ்ட ன் அ ப ்ப டி எ ன்ன செ ய் து வி ட ்டா ர் ? நி யூ ட ்ட ன் க ண் டு பி டி த்த து இ தைத்தா ன் , முப்பட்டகத்தில் (Prism) சூரிய ஒளி வி ழு ம்ப ோ து அ து ஏ ழு வண்ணங்களாக பிரிந்து, வானவில் ப�ோன்ற வண்ணப்பட்டையாக
(Spectrum) தெரிகிறது. இதற்கு காரணம் சூரிய ஒளி ஊதா, கருநீலம், நீலம், பச்சை, மஞ்சள், ஆரஞ்ச் மற்றும் சி வ ப் பு ஆ கி ய வ ண ்ண ங ்க ள ை ஏற்கனவே தனக்குள் க�ொண்டுள்ளது. முப்பட்டகம், இந்த வண்ணங்களை பிரித்து நம்மிடம் காட்டுகிறது. இவற்றை நாம் நிறப்பிரிகை (Dispersion) என்கிற�ோம். வ ா ன வி ல் த�ோ ன் று வ த ற் கு காரணமும் இந்த நிறப்பிரிகைதான். சூரிய ஒளி, மழைத்துளிகளுக்குள் ஊடுருவி, பின் பிரதிபலிக்கும்போது வ ா ன வி ல்லா க ந ம க் கு த�ோ ற ்ற மளிக்கிறது. வானவில் என்பது ஒரு மாயத்தோற்றம்தான் என்பதை நியூட்டன் விளக்கினார். இந்த கண்டுபிடிப்பைதான் கீட்ஸ் கு ற ்ற ம் ச ா ட் டி ன ா ர் . அ த ற் கு காரணம், இயற்கையின் அதிசய நிகழ்வுகளில் ஒன்றான வானவில்,
ம னி த னு க் கு ஆ ச்ச ரி ய த்த க ்க மர்மங்களில் ஒன்றாகவே இருந்து வ ந ்த து . அ வ ற ்றை ஒ வ்வ ொ ரு கவிஞர்களும் ஒவ்வொரு வகையில் வ ர் ணி த் து வ ந ்த ன ர் . சி ல ர் வானவில்லை கடவுள் ச�ொர்க்கத்தில் இருந்து பூமிக்கு வந்து செல்லும் பாதை என்றனர். சிலர் அவற்றை பெண் உ டு த் தி யு ள்ள அ ழ கி ய பட்டாடை என வர்ணித்தனர். ஆனால் நியூட்டனின் கண்டுபிடிப்பு வானவில்லின் இயற்கை நிகழ்வுக்கு க�ோட்பாட்டு விளக்கம் க�ொடுத்து அதுவரை நிலவி வந்த கற்பனைகளை, கவிநயங்களை உடைத்துவிட்டது. இதுதான் கீட்ஸின் க�ோபம். உ ண ்மை யி ல் கீ ட் ஸ் கு ற ்ற ம் ச ா ட் டி ய து ப�ோ ல நி யூ ட ்ட ன் வ ா ன வி ல்லை இ ழை யு ரி த்த து , இ ய ற ்கை யி ன் ஆ ச்ச ரி ய ங ்க ள ை அழித்துவிட்டதா என்பது பெரும் கேள்வியாக இன்றும் இருக்கிறது. அவற்றிருக்கான விடையைதான் நாம் தேடப்போகிற�ோம். நியூட்டனின் கண்டுபிடிப்பு ஒளி ம ற் று ம் வ ண ்ண ங ்க ள் கு றி த்த ஆய்வுகளுக்கு புதிய த�ொடக்கமாக அமைந்தன. இதன் த�ொடர்ச்சியாக ஜேம்ஸ் கிளர்க் மேக்ஸ்வெல் என்ற விஞ்ஞானி மின்காந்த அலைகள் கு றி த்த க�ோ ட ்பா ட ்டை வெளியிட்டார். அதன்மூலம் புதிய
24
ஜூலை,2022
புரிதல்கள் ஏற்பட த�ொடங்கின. ஒளி மற்றும் வண்ணங்கள் ஒ ளி எ ன்றா ல் எ ன்ன ? ஒ ளி என்பது சூரியனில் இருந்து வரும் மின்காந்த அலைகள்தான். இந்த மின்காந்த அலைகள் பல்வேறு அ லை நீ ள ங ்க ள ை ( W a v e l e n g t h ) க�ொண்டது. இவற்றில் 380 நான�ோ மீட்டர்கள் முதல் 740 நான�ோ மீ ட ்டர்க ள் அ ள வி ல ா ன அலைநீளங்களைதான் நாம் வெறும் க ண ்க ள ா ல் ப ா ர்க்க மு டி யு ம் . இவற்றைதான் நாம் ஒளி என்கிற�ோம். இதில் 380 நான�ோ மீட்டர் அளவு குறுகிய அலைநீளம் (Short wavelength) க�ொண்ட மின்காந்த அலைகள் நமது கண்ணுக்கு நீல நிறமாக தெரிகிறது. 720 நான�ோ மீட்டர் அளவு நீண்ட அ லை நீ ள ம் ( L o n g w a v e l e n g t h ) க�ொண்ட அலைகள் நமது கண்ணுக்கு சி வ ப் பு நி ற ம ா க த ெ ரி கி ற து . இ டை ப ்ப ட ்ட அ லை நீ ள ங ்க ள் பச்சை, மஞ்சள், ஆரஞ்சு என்ற வண்ணங்களாக தெரிகின்றன. உண்மையில் சூரியனில் இருந்து வெளிவரும் மின்காந்த அலைகள் 380 நான�ோ மீட்டரை விடவும் குறுகிய அலைநீளத்தையும், 740 நான�ோ மீ ட ்டர்க ள ை வி ட வு ம் நீ ண ்ட அ லை நீ ள த்தை யு ம் கூ ட க�ொண்டுள்ளன. அந்த அலைகளை நம்மால் பார்க்க முடியாது. ஆனால் அவற்றை நாம் பல்வேறு வகைகளில் பயன்படுத்தி வருகிற�ோம்.
4 0 0 ந ா ன�ோ மீ ட ்ட ரு க் கு குறைவான அலைநீளம் க�ொண்ட மின்காந்த அலைகளை நாம் புற ஊதா கதிர்கள் என்கிற�ோம். பூச்சிகள் புற ஊதா கதிர்களை பயன்படுத்தி, அ வை பூ க ்க ளி ல் ம க ர ந ்த சேர்க்கையை நடைபெற செய்கின்றன. அவற்றுக்கும் கீழே உள்ள அலைநீளத்தை நாம் எக்ஸ் கதிர்கள் (X Rays) என்கிற�ோம். அ வ ற் றி ரு க் கு ம் கீ ழே உ ள்ள அலைநீளத்தை, மருத்துவத்துறையில் புற்றுந�ோய் செல்களை அழிக்க ப ய ன்ப டு ம் க ா ம ா க தி ர்க ள் என்கிற�ோம். நம் கண்களால் பார்க்க முடிந்த அதிகபட்ச அலைநீளமான 740 நான�ோ மீட்டர்களை தாண்டிய மி ன்கா ந ்த அ லை க ள ை ந ா ம் அகச்சிவப்பு கதிர் (Infrared wave) என்கிற�ோம். அதற்கும் அதிகமான அலைநீளம் க�ொண்ட அலைகளை நுண்ணலை (Micro Wave) என்கிற�ோம். இ ந ்த நு ண ்ணலை மூ ல ம்தா ன் ரேடார்கள், சமைக்க பயன்படுத்தும் மை க ்ர ோவே வ் ஓ வ ன்க ள் உள்ளிட்டவை செயல்படுகின்றன. அதற்கும் அதிகமான அலைநீளத்தை நாம் ரேடிய�ோ அலை என்கிற�ோம். இ ன் று ரே டி ய�ோ அ லை யி ன் உதவியால்தான் நாம் பார்க்கும் த �ொலை க ்காட் சி , இ ணை ய ம்
உள்ளிட்ட த�ொழில்நுட்பங்கள் இயங்குகின்றன. நியூட்டனின் நிறப்பிரிகையில் த�ொடங்கிய ஆய்வுகள்தான் இன்று நாம் மருத்துவத்திற்கு பயன்படும் எக்ஸ் கதிர்கள், காமா கதிர்கள், நாம் ப ய ன்ப டு த் து ம் ரே ட ா ர்க ள் , த �ொலை க ்காட் சி , இ ணை ய ம் உள்ளிட்ட த�ொழில்நுட்பங்களின் கண்டுபிடிப்புகளுக்கு த�ொடக்கமாக அமைந்தது என்பது ஆச்சரியமாக இருக்கிறதா? இதைவிட இன்னும் நிறைய அதிசயங்கள் இருக்கின்றன. வண்ணங்கள் என்பது என்ன? மனிதர்களால் பார்க்க முடிந்த அ லை நீ ள ங ்க ள ை க�ொ ண ்ட மி ன்கா ந ்த அ லை க ள் ( ஒ ளி ) உண்மையில் ஏழு வண்ணங்களை க�ொண்டுள்ளதா என்றால் அதுவும் கி டை ய ா து . ந ா ம் ப ா ர் க் கு ம் வ ண ்ண ங ்க ள் அ னை த் து ம் ந ம் மூளையால் உருவாக்கப்படும் ஒரு அடையாளம்தான். நம்மா ல் ப ா ர்க்க மு டி ந ்த மின்காந்த அலைகள் (ஒளி) நமது கண்ணின்உள்ளேவில்லையினூடகா (Lens) சென்று விழித்திரையில் (retina) பிம்பமாக விழுகிறது. இந்த விழித்திரையில் அமைந்திருக்கும் கூம்புகள் (Cones) என்ற உறுப்புதான், அந்த அலைகளுக்கு அதன் நீளத்தை
ஜூலை, 2022
25
ப�ொ று த் து வ ண ்ண ங ்க ள ை வழங்குகின்றது. எப்படி? நமது விழித்திரையில் எஸ், எம், எல் என்று மூன்று வகை கூம்புகள் (S Cone, M Cone, L Cone) அமைந்துள்ளன. இ தி ல் எ ஸ் - கூ ம் பு கு று கி ய அலைநீளங்களை மட்டுமே உணரும் திறன் க�ொண்டது. அதேப�ோல எல்கூம்பு, நீண்ட அலைநீளங்களையும், எ ம் - கூ ம் பு , இ டை ப ட ்ட அலைநீளங்களை மட்டும் உணரும் உணர்திறன்களை க�ொண்டவை. ஒவ்வொரு கூம்பும் உள்வாங்கும் அலைநீளங்களை நம் மூளைதான் மூன்று வண்ணங்களாக பிரித்து உணருகிறது. அதாவது எல்-கூம்பு உ ள்வாங் கு ம் அ லை நீ ள ங ்க ள ை சி வ ப் பு எ ன் று ம் , எ ஸ் - கூ ம் பு உள்வாங்கும் அலைநீளங்களை நீலம் என்றும், எம்-கூம்பு அலைநீளங்களை பச்சை என்றும் நம் மூளைதான் உணர்கிறது. சரி, இப்போது மூன்று வண்ணங் களை மட்டுமே நம் விழித்திரைகள் உள்வாங்கும் திறன் க�ொண்டிருக் கிறது என்றால் பிற வண்ணங்கள் எப்படி நமக்கு தெரிகிறது? பிற வ ண ்ண ங ்க ள் எ ன்ப து சி வ ப் பு , ப ச்சை , நீ ல ம் ஆ கி ய வ ற் றி ன் கலவைதான். நாம் வாழைப் பழத்தை பார்க்கும்போது அதன் மஞ்சள் நி றத்தை ந ம் க ண ்க ள் பி ரி த் து உணராது. அதில் இருந்து வெளிவரும் ஒளியை எல்-கூம்பும், எம்-கூம்பும் உ ண ர்வ த ா ல் , சி வ ப ்பா க வு ம் , பச்சையாகவும் நம் மூளை உள்வாங்கி, அவற்றை கலந்து நமக்கு மஞ்சள் நிறமாக காட்டுகிறது. இதனால் வண்ணங்கள் என்பது ந ம் மூ ள ை யி ல் த�ோ ன் று ம் த�ோ ற ்றம்தா ன் எ ன்ப து நிரூபணமாகிறது. நிற குறைப்பாடு (Color Blindess) உள்ளவர்களை பற்றி கேள்விப்பட்டிருப்பீர்கள். அவர் களுக்கு சில நிறங்கள் கண்களுக்கு த ெ ரி ய ா து . இ த ற் கு க ா ர ண ம் வ ண ்ண ங ்க ள ை உ ள்வாங் கு ம் கூம்புகளில் ஏற்படும் பாதிப்புதான். உண்மையில் ப�ொருட்களுக்கு வண்ணங்கள் இருக்கின்றனவா?
26
ஜூலை,2022
வ ண ்ண ங ்க ள ை ந ம் மூ ள ை எ வ்வா று அ றி கி ற து எ ன்பதை பார்த்தோம். இப்போது ஒரு ப�ொருள் எப்படி வண்ணத்தை பெறுகிறது என்பதை பார்க்கலாம். ஒளி என்பது நம்மால் பார்க்க முடிந்த அலை நீளங்களை க�ொண்ட மின்காந்த அலைகள் என்று பார்த்தோம். இந்த ஒளி ஒரு ப�ொருளின் மீது விழும்போது அதில் உள்ள அலைநீளங்களை (வண்ணங்களை) அந்த ப�ொருள் உள்ளிழுத்து க�ொண்டு, ஒரே ஒரு அ லை நீ ள த்தை ( வ ண ்ணத்தை ) ம ட் டு ம் வெ ளி யி டு கி ற து . அ ந ்த அலைநீளமே அந்த ப�ொருளின் வண்ணமாக நமக்கு காட்சியளிக்கிறது. உதாரணத்திற்கு ஒரு நீல நிறப் ப�ொருள் நம் கண்முன்னே இருக்கிறது என்று வைத்துக் க�ொள்வோம். அறிவியலின்படி, சூரியஓளி அந்த ப�ொருளில்படும் ப�ோது, அது சூரிய ஒ ளி யி ல் உ ள்ள அ னை த் து வ ண ்ண ங ்க ள ை யு ம் உ ள்ளே உறிஞ்சிவிட்டு, நீல நிறத்தை மட்டும் வெ ளி யே த ெ றி க ்க வி டு கி ற து . அதனால் அந்த ப�ொருளை நாம் நீலநிறம் என்கிற�ோம். இவ்வாறு நியூட்டனின் வானவில் குறித்த கண்டுபிடிப்பின் த�ொடர்ச்சி ஒளி மற்றும் வண்ணங்கள் பற்றிய ப ல அ தி ச ய ங ்க ள ை ந ம க் கு காட்டுகிறது. நியூட்டனின் ஆய்வுகள் இ த�ோ டு ம ட் டு ம் நி ற ்க வி ல்லை பிரபஞ்சம் குறித்த முக்கியமான ரகசியம் ஒன்றிருக்கான புரிதலையும் நமக்கு ஏற்படுத்துகிறது.
வானவில்லும், பிரபஞ்சத்தின் ரகசியமும் மனிதன் முன் உள்ள முக்கியமான கேள்விகளில் ஒன்று இந்த பிரபஞ்சம் எப்படி த�ோன்றியது என்பதுதான். இதற்கு கடவுள் உள்ளிட்ட பல்வேறு க ா ர ண ங ்க ள ை ம னி த ன் கற்பித்தாலும், உண்மை காரணத்தை க ண ்ட றி யு ம் அ வ ன து தே ட ல் த �ொ ட ர் ந் து க�ொண் டு த ா ன் இருக்கிறது. இதற்கான விடையையும் நியூட்டனின் வானவில் கண்டறிய முயற்சிக்கிறது. ஸ்பெக்ட்ராஸ்கோப் (Spectroscope) குறித்து கேள்விப்பட்டிருப்போம். தமிழில் நிறமாலைக் காட்டி என அ ழை க ்க ப ்ப டு ம் இ ந ்த க ரு வி நியூட்டன் கண்டறிந்த நிறப்பிரிகை செயல்பாட்டின் அடிப்படையில் தான் இயங்குகிறது. இந்த ஸ்பெக்ட்ரோஸ்கோப்பை த�ொலைந�ோக்கியுடன் (Telescope) இணைத்து நாம் அண்டவெளியை பார்க்கும்போது, தூரத்தில் உள்ள ஒரு நட்சத்திரம் அல்லது நட்சத்திர மண்டலத்தில் (Galaxy) இருந்து வெளிப்படும் ஒளி, வானவில்லை ப�ோன்ற வண்ணப்பட்டையாக (Spectrum) நமக்கு தெரிகிறது. இந்த வண்ணப்பட்டைகளை வைத்து அந்த நட்சத்திரத்தின் முழு ஜாதகத் தையும் நம்மால் அறிந்துக�ொள்ள முடியும். எப்படி? ஸ்பெக்ட்ரோஸ்கோப்பில் நாம் பார்க்கும் நட்சத்திரத்தின் ஒளி, வ ா ன வி ல் ப�ோன்ற
வண்ணப்பட்டைகளாக (Spectrum) காட்டப்படும். இந்த வண்ணப் பட்டைகளின் இடையில் சில கருப்பு நிற க�ோடுகளும் இருக்கும். இதனால் அவை பார்ப்பதற்கு பட்டைக்குறியீடு (Barcode) ப�ோல காட்சியளிக்கும். இவற்றைதான் நாம் Fraunhofer lines என்கிற�ோம். நாம் கடைகளுக்கு சென்று ப�ொருட்கள் வாங்கும்போது அ தி ல் ப ட ்டைக் கு றி யீ டு க ள் இ ரு ப ்பதை ப ா ர் த் தி ரு ப ்ப ோ ம் . ஸ்கேன் செய்யும் கருவியின் மூலம் பட்டைக் குறியீட்டை ஆராய்ந்தால் அந்த ப�ொருளின் விலை உள்ளிட்ட தகவல்கள் கணினியில் த�ோன்றும். அ தேப�ோ ல ந ட ்ச த் தி ர த் தி ன் பட்டைக்குறியீட்டை க�ொண்டு அ ந ்த ந ட ்ச த் தி ர ம் எ ப ்ப டி உ ரு வ ா கி ய து ? அ தி ல் உ ள்ள தனிமங்கள் (Elements) என்னென்ன? அதன் வெப்ப அளவு, அழுத்தம் ஆ கி ய வ ற ்றை ந ா ம் த ெ ரி ந் து க�ொள்ளலாம். இ ந ்த ப ட ்டைக் கு றி யீ டு க ள் எ த ன ா ல் த�ோ ன் று கி ன்ற ன ? இயற்கையில் அமைந்துள்ள 92 வகை தனிமங்களும் (Elements) அதனுள் உ ள்ள பு ர�ோ ட ்டா ன் ம ற் று ம் அ ணு க ்க ரு வி ன் ( N u c l e u s ) எண்ணிக்கையை க�ொண்டு, ஒளியை ஒவ்வொரு விதமாக உள்வாங்கு கி ன்ற ன . அ வ்வா று ஒ வ்வ ொ ரு தனிமம் உள்வாங்கியுள்ள ஒளியின் அ லை நீ ள ங ்க ள் ம ட் டு ம் வ ண ்ண ப ்ப ட ்டை க ளி ல் க று ப் பு க�ோடுகள் ப�ோல த�ோன்றுகின்றன. மற்ற இடங்களில் வண்ணங்கள் இருக்கின்றன. இவை பார்ப்பதற்கு
கீட்ஸ் கூறியதுப�ோல நியூட்டன் வானவில்லை இழையுரித்தது இயற்கையின் அதிசயத்தை மட்டுப்படுத்தவில்லை, மாறாக பிரபஞ்சத்தின் த�ொடக்கம் வரையிலான பல ஆச்சரியங்களுக்கு நம்மை அழைத்து சென்றுள்ளது. பட்டைக்குறியீட்டை ப�ோல காட்சி அளிக்கின்றன. உதாரணமாக ஒரு நட்சத்திரத்தில் ஹைட்ரஜன் தனிமம் இடம்பெற் றி ரு ந ்தா ல் , அ வை ஒ ளி யை உ ள்வாங் கி க�ொ ண ்ட தி ற் கு அ டை ய ா ள ம ா க வ ண ்ணப் ப ட ்டை யி ல் நீ ல நி ற ங ்க ளு க் கு மத்தியில் கருப்பு க�ோடாக காட்சி தரும். அதேப�ோல ஒரு நட்சத்திரத்தில் ச�ோடியம் தனிமம் இருந்தால் அவை ஒ ளி யை உ ள்வாங் கி க ்க ொண் டு வ ண ்ணப் ப ட ்டை யி ல் ம ஞ ்ச ள் நிறப்பகுதிகளில் கருப்பு க�ோடுகளாக க ா ட் சி த ரு கி ன்ற ன . இ வ்வா று க ரு ப் பு க�ோ டு க ள் வ ண ்ணப் பட்டைகளில் எந்தெந்த இடங்களில் இடம் பெற்றிருக்கிறது என்பதை வை த் து , அ து எ ன்னென்ன த னி ம ங ்க ள் எ ன்பதை ந ா ம் அறியலாம். பிரபஞ்சம் உருவான கணிப்பு இந்த பிரபஞ்சம் உருவாகியதில் இருந்து விரிவடைந்துக�ொண்டே செல்கிறது என்பதைதான் நட்சத்திர
மண்டலங்கள் நம் சூரிய குடும்பத்தை விட்டு அகன்று சென்றுக�ொண்டே இ ரு க் கு ம் நி க ழ் வு கு றி க் கி ற து . அவ்வாறு நீண்ட தூரம் சென்றுள்ள ந ட ்ச த் தி ர ம ண ்ட ல ங ்க ள் அ னை த் து ம் ஒ ரு கு றி ப் பி ட ்ட க ா ல த் தி ல் ஒ ரே இ ட த் தி ல் இருந்திருக்க வேண்டும். பின்புதான் விரிவடைதல் த�ொடங்கி அவை நீண்ட தூரத்திற்கு சென்றிருக்க வேண்டும். அப்படி என்றால் இந்த வி ரி வ டை த ல் த �ொ ட ங் கி ய காலத்தை நாம் பிரபஞ்சம் உருவான காலமாக கருதலாம் இல்லையா? இ ப ்ப ோ து ந ட ்ச த் தி ர மண்டலங்கள் இருக்கும் தூரத்தை அளவிட்டு, அது விரிந்து செல்லும் வேகத்தையும் அளவிட்டு, அது அதே வேகத்தில் திரும்பி வந்தால் எப்போது நாம் இருக்கும் இடத்தில் இ ரு ந் தி ரு க் கு ம் எ ன்பதை க ணி த் து வி ட ்டா ல் , அ து த ா ன் பிரபஞ்சம் உருவான காலம். இந்த கணக்கை வைத்துதான் 1200-1400 க�ோடி வருடங்களுக்கு முன் பெரு வெ டி ப் பி ல் ( B i g B a n g ) இ ந ்த பி ர ப ஞ ்ச ம் த�ோ ன் றி , அ து விரிவடைந்துக�ொண்டே செல்கிறது என்று அறிவியல் கூறுகிறது. அறிவியல் பிரபஞ்சத்தின் ஆச்சரியத்தை அழிக்கிறதா? மேலே ந ா ம் ப ா ர்த்த ஆ ச்ச ரி ய ங ்க ள் அ னை த் து ம் நியூட்டனின் கண்டுபிடிப்புகளில் இருந்து த�ொடங்கியவையே. கீட்ஸ் கூ றி ய து ப�ோ ல நி யூ ட ்ட ன் வ ா ன வி ல்லை இ ழை யு ரி த்த து இ ய ற ்கை யி ன் அ தி ச ய த்தை மட்டு ப ்படு த்தவில்லை , மாறாக பி ர ப ஞ ்ச த் தி ன் த �ொ ட க ்க ம் வரையிலான பல ஆச்சரியங்களுக்கு நம்மை அழைத்து சென்றுள்ளது. கீட்ஸின் கவிதை வானவில்லின் அழகை தரிசிக்க செய்திருக்கலாம், நியூட்டனின் அறிவியல், பிரபஞ்சமே ஒரு மாயாஜால கவிதை என்பதை உணர்த்தியிருக்கிறது.
ஜூலை, 2022
27
உலகை செதுக்கும் பெண்கள் - 1 I just want to live without fear – Bana Alabed, Twitter, Oct 12, 2016
“நா
ன் அ ச்ச மி ன் றி வாழவேண்டும்” - பானா அலபெத் இதைத் தன் ட்விட்டர் கணக்கில் பதிவிட்ட ப�ோது அவருக்கு வயது 7! அ ன் று மு த ல் இ ன் று வ ரை உலகெங்கும் உள்ள சிறாருக்காகத் த �ொ ட ர் ந் து இ ந ்தக் கு ர லை எழுப்பிக்கொண்டே இருக்கிறார் பானா. பானாவைத் தெரிந்து க�ொள்ள ந ா ம் கு ட் டி க ா ல இயந்திரத்தில் 2011 சிரியாவுக்குச் செல்லவேண்டும். அவ்வாண்டு வ ள ை கு ட ா ப கு தி யி ன் ப ல ந ா டு க ளி ல் ‘ அ ர பு ப் பு ர ட் சி ’ ஆ ட் சி ய ா ள ர்க ளு க் கு எ தி ர ா க வெடித்தது. சிரியாவிலும் 2011ம் ஆண்டு மார்ச் மாதம் அதிபர் பஷர் அல் அசாதுக்கு எதிராக ம க ்க ள் எ ழு ச் சி ஏ ற ்ப ட ்ட து . ஆ ன ா ல் ஆ யு த ம் த ா ங் கி ய ப�ோ ர ா ளி க ளு ம் அ ண ்டை நாடுகளின் மறைமுகத் தலையீடும் தீ வி ர வ ா தி க ளி ன் த ா க ்க மு ம் எழுச்சியை உள்நாட்டுப் ப�ோராக மாற்றியது. ப�ொது மக்கள் ச�ொல்லொணாத் துயருக்கு ஆளாயினர். பானா பிறந்த இரண்டே ஆண்டுகளில் புரட்சியும் அதைத் த�ொடர்ந்து உள்நாட்டுப் ப�ோரும் ஏற்பட, கு ண் டு ச த்த த் து க் கு இ டையே பள்ளிக்குச் சென்றாள் பானா. தன் ப ள் ளி த் த�ோ ழி இ ற ந ்ததைக் கடந்தாள். அதுகுறித்து பின்னர் பேட் டி ஒ ன் றி ல் இ ப ்ப டி ச் ச�ொல்கிறார் – “அவள் என் பெஸ்ட் ஃப்ரெண்ட். இறந்துப�ோனாள். அன்று நிறைய அழுதேன். அன்று இ ர வு க ட வு ளி ட ம் , ‘ எ ன் குடும்பத்தினர் யாருக்கும் இந்த நி லை வ ர வே ண ்டா ம் ’ , எ ன வேண் டி க ்கொ ண ்டே ன். அ தே ப�ோல என் வீட்டுக்கு அருகே கு ண் டு க ள் வி ழு ந ்தப�ோ து ம் அ ழு தே ன் . அ ங ்கே எ ன் ப�ொம்மைகள் இருக்கின்றன. நான் குழந்தையாக வாழ்ந்த வீடு அது.”
28
ஜூலை,2022
நான் அச்சமின்றி வாழவேண்டும் - பானா அலபெத் நிவேதிதா லூயிஸ்
இதைச் ச�ொல்லும்போது அவரது கண்கள் கலங்குகின்றன. குரல் உடைகிறது. குழந்தைகளிடமிருந்து குழந்தைமையைப் ப�ோர் பிடுங்கிப் ப�ோடுகிறது; அங்குலம் அங்குலமாக அவர்களை உடைத்தெறிகிறது. ப�ோ ர ா ல் சி தி ல ம டைந் து கி ட க் கு ம் சி ரி ய ா வி ன் கி ழ க் கு அலெப்போ நகரில் வசித்துவந்தார் பானா. அவரது தந்தை கசன், தாய் பாத்திமா. கசன் அலெப்போவின் ஷரியா கவுன்சில் உறுப்பினர், வ ழ க ்க றி ஞ ர் . த ா ய் ப ா த் தி ம ா ஆங்கிலம் பயிற்றுவிக்கும் ஆசிரியர். தம்பதிக்கு பானாவைத் தவிர நூர், முகமது என்ற இரு மகன்களும் உண்டு. அலெப்போ நகரத்தின் கிழக்குப் பகுதி பெரும்பாலும் அசாத் அரசாங்கத்துக்கு எதிராக செ ய ல்பட் டு வ ந ்த இ ஸ்லா மி ய அமைப்பினரின் கட்டுப்பாட்டில் இருந்தது. ஒரு காலத்தில் தெருக்கள் ஒழுங்குடன் அமைந்த நகரின் பகுதிகளில் இடிபாடுகளுக்குள் ம க ்க ள் ‘ இ ய ல் பு வ ா ழ ்க்கை ’ வாழ்ந்துக�ொண்டிருந்தனர். 2016ம் ஆண்டு சிரிய அதிபரின் படைகளுக்கும் அலெப்போவை ந ா ன் கு ஆ ண் டு க ள ா க கட்டுப்பாட்டில் வைத்திருந்த ஐ எஸ் ஐ எல் உள்ளிட்ட தீவிரவாதப் படைகளுக்கும் கடும் சண்டை மூ ண ்ட து . ப�ோ ர் க ா ர ண ம ா க அ லெ ப ்ப ோ வி ல் மி ன்சா ர ம் கிடையாது; ம�ொபைல் ஃப�ோன் பயன்படுத்த அரசு தடை இருந்தது. மு றை ய ா ன இ ன்டர்நெட் கிடையாது. கிட்டத்தட்ட கற்கால வ ா ழ ்க்கையை அ ங் கு ம க ்க ள் வாழ்ந்துக�ொண்டிருந்தனர். பானா ப டி த் து க ்க ொண் டி ரு ந ்த ப ள் ளி குண்டுவெடிப்பில் தகர்ந்துப�ோக, கல்வியும் பறிப�ோனது. எந்த ந�ொடியிலும் அமெரிக்கா, ரஷ்யா என உலக நாடுகளின் படைகளின் விமானப்படைகள் தாக்கலாம் என்ற அச்சத்தில் கழிந்த ந ா ட ்க ளி ல் , ப ா ன ா வி ன் த ா ய் பாத்திமா, மகள் பானா பெயரில் ட்விட்டர் கணக்கு த�ொடங்கினார்.
புதிய த�ொடர் அ த ன் மூ ல ம் உ ல கை த் த�ொடர்புக�ொண்டு ப�ோரை நிறுத்த அ ழு த்த ம் த ர ல ா ம் எ ன எண்ணினார். சட்டம், அரசியல், இ த ழி ய ல் ப டி த்த ப ா த் தி ம ா , தெளிவான ஆங்கிலத்தில் தன் பெயரைக் குறிப்பிட்டும், பானா எ ழு தி ய எ ளி ய ஆ ங் கி ல ட் வீ ட ்க ள ை யு ம் வெ ளி யி ட த் த�ொடங்கினார். ப ா ன ா வ சி த் து வ ந ்த அ டு க் கு ம ா டி க் க ட் டி ட த் தி ன் ம�ொ ட ்டை ம ா டி யி ல் க ச ன் ச�ோ ல ா ர் பே ன ல்க ள் அமைத்திருந்தார். அதன் மூலம் குடும்பம் மின்சாரம் பெற்றது. அ வ்வ ப ்ப ோ து அ ர சி ன் இ ன்டர்நெட் கி டைத்தப�ோ து அ தை யு ம் , பு ர ட் சி ய ா ள ர்க ள் து ரு க் கி உ த வி யு ட ன் பெ ற ்ற ஹவாநெட் இன்டர்நெட்டையும் இக்குடும்பம் பயன்படுத்தியது. அக்கம்பக்கம் உள்ள குண்டுகள் தகர்த்த வீடுகள், கட்டிடங்களுக்கு ந ே ரி ல் செ ன் று வீ டி ய�ோ க ்க ள் எடுத்து அவற்றைக் காட்டி பானா ட்விட்டரில் ‘ப�ோர் வேண்டாம்’ எ ன பே ச த் த �ொ ட ங் கி ன ா ர் . சரசரவென உலகெங்கும் உள்ள ட்விட்டர் கணக்குகள் பானாவைப் பி ன் த �ொ ட ர்ந்த ன . அ ர சு ப் ப டை க ள் அ லெ ப ்ப ோவை ச் சூழ்ந்துக�ொள்ள, அக்டோபர் 13, 2 0 1 6 அ ன் று “ ந ா ங ்க ள் செத்துக்கொண்டு இருக்கிற�ோம்”, என்று பானா ட்வீட் செய்தார். “குண்டுகள் வெடிப்பதை மறக்க எழுதிக்கொண்டு இருக்கிற�ோம்”, “கடவுளே, 15 நிமிடங்களில் 11 கு ண் டு க ள் இ ங் கு வி ழு ந ்த ன ” , “ இ ன் று இ ர வு வி ம ா ன ங ்க ள் கு ண் டு ம ழை ப�ொ ழி கி ன்ற ன , நாங்கள் பதுங்கு குழிகளுக்குத் தப்பி பாதுகாப்பாக இருக்கிற�ோம். இரவு அமைதியாகக் கழியும் என நம்புகிற�ோம்”, “நான் ஆசிரியர் ஆகவேண்டும்”, “நான் புத்தகம் எழுதவேண்டும்”, என ப�ோரின் க�ோ ர மு க த்தை ஒ ரு ப க ்க ம் த�ோ லு ரி த் து க் க ா ட் டி ன ா லு ம் , மற்றொரு பக்கம் தன் கனவுகளை
பானா த�ொடர்ந்து பதிவு செய்தார். இதன் விளைவு, ஹாரி பாட்டர் நூல்களை எழுதிய எழுத்தாளர் ஜே.கே.ரவுலிங்கின் கவனத்தை பானா ஈர்த்தார். பானாவின் தாய் ப ா த் தி ம ா பெ ய ரி ட ்ட ட் வீ ட் ஒ ன் றி ல் ர வு லி ங் பெ ய ரைக் கு றி ப் பி ட் டு , அ வ ர து ஹ ா ரி பாட்டர் நூல்களை பானா வாசிக்க விரும்புவதாகத் தெரிவித்தார். ரவுலிங் பானாவுக்கு தன் மின் நூல்களை அனுப்பிவைத்தார். நவம்பர் மாதம் அசாத் அரசின் ப டை க ள் த �ொ ட ர் ச் சி ய ா க அலெப்போவின் மேல் குண்டுமழை ப�ொ ழி ந ்த ன . ப ா ன ா வி ன் வீ டு ந வ ம்ப ர் 2 7 , 2 0 1 6 அ ன் று தாக்கப்பட்டது. மறுநாள், “எங்கள் வீடு தரைமட்டமானது. எங்களுக்கு வீடில்லை”, என்று பானா ட்வீட் செய்ய , அ து வை ர ல ா ன து . அசாதின் அரசு பானாவை தங்கள் எதிரியாகக் கருதத் த�ொடங்கியது. ந வ ம்ப ர் இ று தி யி ல் அ ச ா த் ப டை க ள ா ல் ஆ ப த் து எ ன அஞ்சுவதாக பாத்திமா ட்வீட் செய்தா ர் . வீ டு த ரை ம ட ்ட ம ா ன ப�ோ து ப ா ன ா வு க் கு ம் காயமேற்பட்டது.
இந்தத் தாக்குதலில் அலெப்போ நகரம் அசாதின் கைகளுக்குப் ப�ோக, அச்சத்தில் தங்களைப் ப ா து க ா க் கு ம ா று து ரு க் கி யி ன் வெளியுறவுத்துறை அமைச்சருக்கு ட்வீட் செய்தார் பாத்திமா. துருக்கி சமாதானப் பேச்சுவார்த்தைகள் மூலம் உதவுவதாக வாக்களித்தது. இ த ற் கி டையே சி ல ந ா ள்க ள் ப ா ன ா வி ன் க ண க் கி லி ரு ந் து ட்வீட்கள் நின்றுப�ோக, ரவுலிங் உள்ளிட்டோர் #WhereIsBana என்ற ஹேஷ்டேகில் பதிவிட்டு அவர் குறித்த தகவல்களைத் திரட்ட முயன்றனர். டிசம்பர் 13, 2016 அன்று தன் தந்தை தாக்கப்பட்டதாக பானா ட்வீட் செய்தார். ரவுலிங் உள்ளிட்ட முக்கியப் புள்ளிகள் த�ொடர்ச்சியாக சிரியக் குழந்தைகளின் பாதுகாப்பு க�ோரி எழுதிவந்தனர். அமெரிக்க முன்னாள் அதிபர் ஒபாமாவின் மனைவி மிஷெல் ஒபாமாவுக்கு ப�ோ ர் நி று த்த ம் வேண் டி பாத்திமாவும் பானாவும் வீடிய�ோ செய்தி அனுப்பினர். டிசம்பர் 19, 2016 அன்று துருக்கிப் படைகள் ஏற்படுத்திய இடைக்கால ப�ோர் நி று த்த ஒ ப ்ப ந ்த த் தி ன்ப டி அ லெ ப ்ப ோ வி ல் இ ரு ந் து
ஜூலை, 2022
29
‘ரைசிங் ஸ்டார்’ விருது வென்றார். இத்லிப், அதாரிப் என சிரியாவின் ந க ர ங ்க ள் அ ழி த்த ொ ழி க ்கப் பட்டப�ோது அங்குள்ள குழந்தை களைக் காப்பாற்றச் ச�ொல்லி உலகத்தலைவர்களுக்கு வேண்டு க�ோள் வைத்தார் பானா.
காப்பாற்றப்பட்ட 450 சிரியர்களில் பானாவின் குடும்பமும் ஒன்று. “நான் தப்பிவிட்டேன்”, என்று அன்று பானா ட்வீட் செய்தார். உலகமே பானாவின் விடுதலையைக் க�ொண்டாடியது. துருக்கி அதிபர் எர்டோகனை பானா சந்தித்தார்; அவரது குடும்பத்துக்கு துருக்கி குடியுரிமை வழங்கியது. பானாவின் தனிப்பட்ட வாழ்க்கை ஒருவாறு அமைதியானது. ப ா ன ா நிறுத்தவில்லை!
அ த் து ட ன்
த�ொடர்ந்து சிரியப் ப�ோரில் சிக்கிக்கொண்ட குழந்தைகளுக் காகப் ப�ோராடி வந்தார். தன் கனவு நூலான ‘டியர் வேர்ல்ட்: ஒரு சிரியக் குழந்தையின் ப�ோர்க் க தை ம ற் று ம் அ மை தி க ்கா ன வேண் டு க�ோ ள ை ’ எ ழு தி ப் ப தி ப் பி த்தா ர் . “ கு ண் டு க ள் ஒவ்வொன்றும் ஒவ்வொரு மாதிரி. சில குண்டுகள் டப் டப் என ச த்த த் து ட ன் , சி ல வி சி ல்
சத்தத்துடன், சில பிரகாசமான வெ ளி ச்ச த் து ட ன் வெ டி க் கு ம் . க்ளஸ்டர் குண்டுகள் பப் பப் என்ற சத்தத்துடன் வெடிக்கும்; குள�ோரின் குண்டுகள் கண்களில் கண்ணீர் வ ர வ ழைக் கு ம் ; ப ா ஸ்ப ர ஸ் கு ண் டு க ள் ச த்த மி ல்லா த வை , ஆனால் அவை விண்ணை மஞ்சள் ஒளியால் நிரப்பும்”, என தன் நூலில் சிரியக் குழந்தைகளின் குண்டு சூழ் கு ழ ந ்தைப் ப ரு வ த்தை எழுதியுள்ளார் பானா. 2 0 1 7 ம் ஆ ண் டு த ன் நூ லை அ மெ ரி க ்கா வி ல் வெ ளி யி ட ச் சென்ற ப ா ன ா வி ன் வீ டி ய�ோ செ ய் தி யை ஐ ந ா ச பை வெ ளி யி ட ்ட து . அ தி ல் உ ல க ந ா டு க ள் ப�ோரை வி டு த் து அமைதியை நாடவேண்டும் என்று ச�ொன்ன பானா, குழந்தைகள் அனைவருக்கும் அமைதிக்கான உரிமை உண்டு என்றும் அதைப் பறிப்பது குற்றம் என்றும் பேசினார். 2018ம் ஆண்டு ஆசிய விருதுகளில்
"அமெரிக்காவ�ோ, சிரியாவ�ோ, எங்கிருந்தாலும் குழந்தைகள் குழந்தைகளே… சிரியாவில் இறந்துப�ோகும் குழந்தைகளுக்காக இன்று எல்லோரும் பேசுவ�ோம்”
ஏமென், அதன்பின் உக்ரெய்ன் என ப�ோரால் பந்தாடப்பட்ட ந ா டு க ளி ன் கு ழ ந ்தை க ளு க ்கா க உரிமைக்குரல் எழுப்பினார். 2018ம் ஆண்டு ஆஸ்கர் விருதுவிழாவில் ‘ஸ்டாண்ட் அப் ஃபார் சம்திங்’ பாடலைப் பாடிய பாடகர் காமன், ஆ ந ்த்ரா தே ஆ கி ய�ோ ரு ட ன் மேடையில் பானா த�ோன்றினார். அன்று தன் ட்விட்டர் கணக்கில், "அமெரிக்காவ�ோ, சிரியாவ�ோ, எ ங் கி ரு ந ்தா லு ம் கு ழ ந ்தை க ள் கு ழ ந ்தை க ளே … சி ரி ய ா வி ல் இறந்துப�ோகும் குழந்தைகளுக்காக இன்று எல்லோரும் பேசுவ�ோம்”, எ ன் று ப தி வி ட ்டா ர் . சி ரி ய ா ப�ோரில் இதுவரை 30000 குழந்தை கள் க�ொல்லப் பட்டுள்ளனர். இதைத் த�ொடர்ந்து மலேசியா, து ப ா ய் , ஐ ஸ்லாந் து எ ன ப ல ந ா டு க ளு க் கு ப் ப ய ணி த் து , குழந்தைகள் நலம் குறித்து ஐநா, உலகப் பெண் தலைவர்கள் மாநாடு ப�ோன்றவற்றில் பேசினார். 2021ம் ஆண்டு ‘மை நேம் இஸ் பானா’ ப ட ப் பு த்த க ம் வெ ளி ய ா ன து . சித்திரங்கள் மூலம் பானாவின் க தை உ ல கெங் கு ம் உ ள்ள குழந்தைகளைச் சென்றடைந்தது. பல ம�ொழிகளில் டியர் வேர்ல்ட் பு த்த க ம் ம�ொ ழி ய ா க ்க ம் செய்யப்பட்டுள்ளது. பானா உலகக் கு ழ ந ்தை க ளி ன் செல்லப் பிள்ளையாகி இருக்கிறார். இன்னும் பல உயரங்கள் த�ொடுவார். தான் உயிர் வாழப் ப�ோராடத் த�ொடங்கி, ட்விட்டர் என்ற சமூக வலைதளத்தை ஆயுதமாக்கி உலகக் குழந்தைகளின் அரணாக நிற்க 12 வயது சிறுமியால் முடிந்திருக்கிறது எனில், நம் ஒவ்வொருவராலும் என்னவெல்லாம் செய்ய முடியும், ய�ோசித்துப் பாருங்கள்! (த�ொடரும்)
30
ஜூலை,2022
முல்லாவின் வேடிக்கைக் கதைகள்
மற்றவரை பாதிக்கிறது ஒரு சமயம் முல்லா தெரு வழியே சென்று க�ொண்டிருந்த ப�ோது, ஒரு வீட்டின் கூரைமேல் வேலை செய்து க�ொண்டிருந்த ஒருவர் தவறி முல்லாவின் மேல் விழவே, அவருக்கு எந்தக் காயமும் ஏற்படாமல் முல்லாவுக்கு மாத்திரம் பெரும் காயம் ஏற்பட்டது. உடனே முல்லாவை மருத்துவமனைக்கு அழைத்துப் ப�ோனார்கள். முல்லாவின் சீடர்கள், இச்செய்தியை அறிந்து, மருத்துவமனைக்குச் சென்று, தலையில் பெரிய கட்டோடு படுத்திருந்த முல்லாவைக் கண்டனர். ஒரு சீடன் முல்லாவைப் பார்த்து, ‘‘முல்லா, உங்களுக்குக் காயம் ஏற்படுத்திய இந்த நிகழ்ச்சியிலிருந்து நீங்கள் அறிந்தது என்ன?’’ என்று கேட்டான். அதற்கு முல்லா, "கூரை மேலிருந்து யார�ோ ஒருவர் தவறி விழுந்த செயலால், விழுந்தவருக்குக் காயம் ஏற்படாமல் எனக்குக் காயம் ஏற்பட்டு நான் மருத்துவமனையில் கிடக்கிறேன். இதிலிருந்து நான் அறிந்த பாடம்; ’ஒருவர் செய்யும் செயலின் பயனை அவரே அனுபவிக்க வேண்டும்’ என்னும் பழைய நம்பிக்கை முற்றிலும் சரியானதல்ல. என்னுடைய செயலின் பயன், மற்றவரை இன்னுமே அதிகமாக பாதிக்கிறது என்பதே முற்றிலுமான உண்மையாகும்’’ என்றார்.
இசைக்கு விலை உண்டா? இசைக் கலையை நன்கு அறிந்து க�ொள்ள விரும்பிய முல்லா, ஊரிலே சிறந்த வித்துவான் என்று பெயர் பெற்ற ஒருவரைத் தேடிச் சென்று, ``ஐயா, நான் இசை கற்க விரும்புகிறேன். அதற்கு எவ்வளவு கட்டணம்?’’ என்று கேட்டார். முதல் மாதம் ஐந்து ப�ொற்காசுகள், பின்னர் இரண்டாம் மாதத்திலிருந்து ஒரு ப�ொற்காசுதான் கட்டணமாகும் என்று அவர் முல்லாவிடம் ச�ொன்னார். அதைக் கேட்ட முல்லா, ``என்னிடம் ஒரு ப�ொற்காசு மட்டுமே இருப்பதால், அதை வாங்கிக் க�ொண்டு இரண்டாம் மாதப் பாடத்திலிருந்து கற்றுத் தாருங்கள்” என்று ச�ொன்னார். மு ல்லா வி ன் ப தி ல ா ல் வி த் து வ ா ன் அதிர்ச்சியுற்றார். மறு கணமே தன் தவறை உணர்ந்து, ``சரி, நாளையிலிருந்து வகுப்புக்கு வாருங்கள், கட்டணம் ஏதும் வேண்டாம்” என்றார். அத�ோடு ``இசையை உங்களுக்கு மட்டுமல்ல, இனி அனைவருக்குமே இலவசமாக கற்றுத் தரப் ப�ோகிறேன். ச�ொல்லப்போனால் என் இசை கூட எனக்கு இறைவனின் ஓர் இலவசக் க�ொடை தானே! நான் யார் பணம் வசூலிக்க,” என்றார் அந்த வித்துவான்.
ஜூலை, 2022
31
பாக்ஸிங் பயிற்சி மூலம் சமூக சேவை பிஜு ர�ோஷன்
செ
ன்னை மதுரவாயிலிலுள்ள எம்.ஆர்.எஸ். பாக்சிங் பள்ளி மூலம், அரசுப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு இலவசமாக குத்துச் சண்டை பயிற்சிகளை வழங்கி வருகிறார் குத்துச் சண்டை வீரர் எம். ஆர். சதீஷ். செல்போனில் மூழ்கிக் கிடக்கும் குழந்தைகளை உடல் விளையாட்டிற்கு திசை திருப்பும் நல்ல ந�ோக்கத்தோடு இலவசப் பயிற்சியை அளிக்கிறார். நிறுவனர் சதீஷிடம் பேசின�ோம். 32
ஜூலை,2022
நீங்கள் குத்துச்சண்டை பயிற்சி மையம் ஆரம்பித்த பின்னணியை ச�ொல்லுங்கள்… பிறந்தது வளர்ந்தது எல்லாமே சென்னை மதுரவாயலில் தான். பள்ளி பருவத்தில் இருந்தே கபடி, சிலம்பம், பாக்ஸிங்கில் அதிக ஈடுபாடு உண்டு. கபடியில் மாநில அளவில் பங்கேற்று வி ள ை ய ா டி யு ள்ளே ன் . கு டு ம்ப சூ ழ் நி லை காரணமாக த�ொடர முடியவில்லை. இதனால் ஏற்பட்ட வருத்தமும், ஆதங்கமும் எனக்குள்ள ர�ொம்ப நாளாவே இருந்தது. நம்மளால செய்ய முடியாத இத நம்மல சுத்தி இருக்குற குழந்தைகள் மூலமா செ ய ல்ப டு த்த ணு ம் னு த�ோணுச்சு, ஆரம்பத்துல நண்பர்களுடன் சேர்ந்து சி ன்ன த ா ஒ ரு க ்ளப் ஆரம்பிச்சோம். ஒரு வருடம் அதனை நடத்தி வந்தோம். ஆனால் முறையாக நடத்த முடியவில்லை. இதையடுத்து, தனியாக அரசு பள்ளிகளுக்கு சென்று அங்கு சி ன்ன சி ன்ன ப யி ற் சி க ள் க�ொ டு த் து வ ந ்த ோ ம் . மாணவர்களின் திறமையால் மாவட்ட அளவில், மாநில அளவிலான ப�ோட்டிகளுக்கு செல்ல ஆ ர ம் பி த்த ன ர் . அவர்களின் பயிற்சிகளை மே லு ம் மெ ரு கேற் று வதற்காக க்ளப் ஆரம்பிக்க
திட்டமிட் ட�ோம். இதற்கான ஒரு இடத்தை வாடகைக்கு எடுத்து எம். ஆ ர் ப ா க் ஸி ங் க ்ள ப ்பை ஆரம்பித்தோம். க்ளப் ஆரம்பிச்சு இப்போ கிட்ட தட்ட நாலு வருசம் ஆகிடுச்சு. இப்போ 2 பேர் இந்த க்ளப்பை நடத்தி வருகிற�ோம். நண்பர் க�ோபி, பிட்னஸ் பயிற்சி யாளர். நான் பாக்ஸிங் பயிற்சி க�ொடுத்து வருகிறேன். அரசு பள்ளி மாணவர்களுக்கு இலவசமாக க�ொடுப்பதன் பின்னணி என்ன? வேற யாருக்கெல்லாம் இலவச பயிற்சி, இலவச ஷூ அல்லது ஷர்ட் மாதிரி உபகரணங்கள்... இதெல்லாம் க�ொடுக்குறீங்க? எ ல்லா ரு க் கு மே ப டி ப ்பை தவிர்த்து இன்னொரு செயல்பாடு நிச்சயம் தேவைப்படுது. ஆனா பலருக்கு காசு க�ொடுத்து இந்த மாதிரி பயிற்சிகளில் சேர வசதி இருப்பதில்லை. இதனால திறமை இருக்கும் பலரை நாம் த�ொலைத்து வி டு கி ற�ோ ம் . இ ந ்த ம ா தி ரி இலவசமாக பயிற்சி க�ொடுக்குற தால பல திறமையானவர்களை நாம் கண்டெடுக்கலாம். இலவச பயிற்சிகள் மட்டும்தான் இப்போதைக்கு க�ொடுக்க முடிகிறது. எல்லோருக்கும் இலவச ஷூ, டிஷர்ட் க�ொடுக்க முடிவதில்லை.
ப ய ன ளி க் கி ற து . கு றி ப ்பா க பெ ற ்றோ ர் இ ல்லா த ஏ ழை மாணவர்களுக்கும் இலவசமாக பயிற்சி க�ொடுத்து வருகிற�ோம். இது அவர்களின் வாழ்க்கை தரத்தை மாற்றியமைக்க மிகவும் உதவியாக இ ரு க் கு ம் . இ ந ்த க ்ள ப ்பா ல அவன�ோட வாழ்க்கை மாறுதுனா அதுக்காக நாம உதவி செய்யலாம்.
மி க வு ம் ஏ ழ ்மை யி ல் உ ள்ள ம ா ண வ ர்க ளு க் கு மு டி ந ்த உதவிகளை செய்து தருகிற�ோம். ப�ொதுவா விளையாட்டு வீரர்களுக்கு ஸ்பான்சர் கிடைப்பதில் சிக்கல் இருக்குமே... நீங்க இலவசமா நிறைய விஷயங்கள் செய்றீங்க... ஸ்பான்சர் பிரச்னைகளை எப்படி கையாள்றீங்க? எங்களுக்கு ஸ்பான்சர்ஸ்-ன்னு யாரும் கிடையாது. என்னுடைய ச�ொந்த முயற்சியால ஆரம்பித்தது. ப யி ற் சி க் கு தேவை ய ா ன ப�ொருட்களை முடிந்தவரை ச�ொந்த பணத்தில் வாங்கி பயன்படுத்தி வருகிற�ோம். இருப்பதை வைத்து ஆ ர ம்ப க ட ்ட ப யி ற் சி க ள ை இலவசமாக க�ொடுத்து வருகிற�ோம். திறமையான மாணவர்களுக்கும், ப�ோட்டிகளில் வெற்றி பெற்று வரும் மாணவர்களுக்கும் ஸ்பான்சர் கிடைத்தால் அது அவர்களை அடுத்த கட்டத்துக்கு க�ொண்டு செல்ல உ த வி ய ா க இ ரு க் கு ம் . தி றமை ய ா ன ம ா ண வ ர்க ள ை க ண ்டெ டு த் து , அ வ ர்க ளு க் கு தேவையானவற்றை நண்பர்கள் மூலமாக நாங்களே தயார் செய்தும் க�ொடுக்கிற�ோம். இதுவரை உங்க மாணவர்கள் வாங்கின பதக்கங்கள், அவங்கள�ோட சாதனைகள் பத்தி ச�ொல்லுங்க? த ற ்ப ோ து 3 0 லி ரு ந் து 3 5 மாணவர்கள் வரை பயிற்சிக்கு வருகிறார்கள். தினமும் காலை 5.30 மணி முதல் 7.30 வரையும், மாலை 6.00 மணி முதல் இரவு 8.00 மணி வ ரை யு ம் ப யி ற் சி க�ொ டு த் து வருகிற�ோம். இந்த க்ளப்பில் பயிற்சி எடுக்கும் ம ா ண வ ர்க ள் ப ல ர் ம ா வ ட ்ட அளவில், மாநில அளவிலான ப�ோட்டிகளில் பங்கேற்றுள்ளனர். கிருஷ்ணகிரி, திருப்பூர் இப்படி ப ல்வே று ம ா வ ட ்ட ங ்க ளி ல் நடைபெறும் ப�ோட்டிகள் பங்கேற்று வெற்றி பெற்றுள்ளனர். மாணவர்கள் இ ங ்க வ ந் து எ ங ்கள�ோ ட ப�ொ ரு ட ்க ள ைப் ப ய ன்ப டு த் தி பயிற்சி எடுத்து ப�ோட்டிகளில் வெற்றி பெற்று சிறந்த பெயரை எடுத்தால் அதுவே எங்களுக்கு பெருமை.
எம்.ஆர்.சதீஷ்
க�ோபி பள்ளி மாணவர்கள், குறிப்பா அரசுப்பள்ளி மாணவர்கள் - ப�ொருளாதார ரீதியா பின் தங்கிய மாணவர்களுக்கு விளையாட்டுப் ப யி ற் சி எ ந ்தள வு க் கு மு க் கி ய ம் னு நினைக்கிறீங்க? விளையாட்டில்ல முன்னேற்றம் அ டைந் து வெற் றி பெ ற ்றா ல் க ல் லூ ரி க ளி ல் ஸ்ப ோ ர் ட் ஸ் க�ோ ட ்டா வி ல் இ ல வ ச ம ா க ச் சேர்ந்து படிக்கலாம். பல்வேறு வேலை வாய்ப்புகள் கிடைக்கும். ப�ொருளாதார ரீதியாக பின் தங்கிய மாணவர்களுக்கு விளையாட்டுத் து றை ப ல வ கை க ளி லு ம்
க�ொர�ோனா நேரத்துல பல குழந்தைங்க ஆ ன்லை ன் வி ள ை ய ா ட் டு க ளு க் கு அடிமையாகிட்டாங்க... அவங்களுக்கெலாம் இதுமாதிரி ஸ்போர்ட்ஸ் எந்தளவுக்கு முக்கியம்னு நினைக்கிறீங்க? தற்போதைய சூழ்நிலையில், அனைத்து பெற்றோரும் நினைப்பது, என்னோட குழந்தைக்கு படிப்பு இருந்தா ப�ோதும், ச�ொத்து இருந்தா ப�ோதும்னு இருக்காங்க. நல்ல உடல் த கு தி வே ணு ம் னு ய ா ரு ம் நி னை ப ்ப தி ல்லை . எ ன்ன ோ ட முதல் ந�ோக்கமே உடல் தகுதி வேண்டும். முதலில் அவர்களுக்கு ஆ ர�ோக் கி ய த்தை க�ொ டு க ்க வேண்டும். சுவர் இருந்தால் தான் சித்திரம் வரைய முடியும். எல்லா குழந்தைகளுக்கும் அவசியமான ஒன்று உடற்பயிற்சி தான். முதலில் கவனிக்க பட வேண்டிய ஒன்றாக ஆர�ோக்கியம் உள்ளது. நல்ல உணவு, நல்ல தூ க ்க ம் ஆ கி ய வை அத்தியாவசியமானது. ஆன்லைன் விளையாட்டால் இவை அனைத்தும் தடை படுகிறது. ஆர�ோக்கியம் கிடைப்பதில்லை. ஆனால் உடல் விளையாட்டுகள் மூலமாக மனமும், ஆர�ோக்கியமான உடல் வளமும் கிடைக்கிறது. உங்கள் எம்.ஆர்.எஸ். பாக்சிங் க்ளப் த�ொடங்கப்பட்டதன் ந�ோக்கம் என்ன? மாணவர்களுக்கான குத்துச்சண்டை பயிற்சி மையமாக செயல்படனும்னு நீங்க முடிவு பண்ண காரணம் என்ன? இ ள ம் த லை மு றை ப ா தை மாறாமல் செல்ல அவர்களின் மனம், உடல் வளம் பெற இந்த ப யி ற் சி க் கூ ட ம் ஒ ரு சி ற ந ்த உபரகரணமாகும். மாணவர்களை மட்டும் தான் சரியான பாதையில் க�ொண் டு செல்ல மு டி யு ம் . அ வ ர்க ளி ன் அ டு த்த க ட ்ட வ ா ழ ்க்கைக் கு இ ந ்த இ ட ம் சரியானதாக அமையும்.
ஜூலை, 2022
33
த�ோ னி க் கு சி று வ ய தி ல் மு த லி ல் பிடித்தமான விளையாட்டு கால்பந்து மற்றும் பேட்மிண்டன். சென்னையின் எஃப்சி கால்பந்து அணியின் உரிமையாளர் த�ோனி. ம�ோட்டர் ரேசிங் அவருக்கு பிடித்தமான ஒன்று. மஹி ரேசிங் குழு என்ற குழு ஒன்றை அவர் ச�ொந்தமாக வாங்கியுள்ளார். அவரது முடி அலங்காரத்திற்கு மிகவும் பெயர் ப�ோனவர் த�ோனி. ஒரு காலத்தில் நீண்ட முடி என்பது அவரது அடையாளமாக இ ரு ந ்த து . ப ா லி வு ட் ந டி க ர் ஜ ா ன் அபிரகாமின் தலைமுடி த�ோனிக்கு மிகவும் பிடிக்கும். ஐபிஎல் ப�ோட்டியின் முதல் சீசனில் அதிகமாக த�ொகைக்கு ஏலம் எடுக்கப்பட்டவர் த�ோனி தான். 2 0 1 1 - இ ல் இ ந் தி ய ர ா ணு வ த் தி ல் லெ ஃ ப் டி ன ன் ட் க ர ்னல ா க க�ௌரவிக்கப்பட்டார். இந்திய ராணுவத்தில் சேருவது அவரது சிறுவயது கனவு என்று த�ோனி பலமுறை கூறியிருக்கிறார் ஆக்ராவின் இந்திய ராணுவத்தின் பாரா ரெஜிமெண்டில் இருந்து para jumps நடத்திய முதல் விளையாட்டு நபர் என்ற பெ ரு மையை ப் பெற்ற வ ர் த�ோ னி . அதற்கான பயிற்சி எடுத்துக் க�ொண்ட அவர், 15,000 அடி உயரத்தில் இருந்து 5 முறை குதித்தார். ம�ோட்டர் பைக் மீது மிகுந்த ஆர்வம் க�ொண்டவர் த�ோனி. புதிய பைக்குகள் சேகரிப்பதிலும் ஆசை அதிகம். 2010-ஆம் ஆண்டு டெஹ்ராடுனின் சாக்ஷி ராவத்தை அவர் திருமணம் செய் து க�ொண்டார் . அவர்களுக்கு ஜீவா என்ற பெ ண் கு ழ ந ்தை உள்ளது. மு த லி ல் இ ந் தி ய ரயில்வேயில் டிக்கெட் கலெக்டராக த�ோனிக்கு வேலை கிடைத்தது. அதன்பிறகு அவர் ஏர் இந்தியா நிறுவனத்தில் பணிக்கு சேர்ந்தார். உலகளவில் மிகவும் அதிக ஊதியம் பெற்ற கி ரி க்கெட் வீ ர ர் த�ோ னி . டெ ஸ் ட் ப�ோட்டிகளிலிருந்து ஓய்வு பெறும் முன் அவரது சராசரி ஆண்டு வருமானம் 150 - இல் இருந்து 190 க�ோடியாக இருந்தது. அனைத்து ஐசிசி க�ோப்பைகளையும்
34
ஜூலை,2022
கேப்டன் கூல்!
மகேந்திர சிங் த�ோனி சில குறிப்புகள் பிறப்பு: ஜூலை 7, 1981
பிஜு ர�ோஷன்
வென்ற ஒரே கேப்டன் மகேந்திர சிங் த�ோனி த�ோனிக்கு லதா மங்கேஷ்கரின் பாடல்கள் பிடிக்கும். சச்சின் மற்றும் கில்க்ரிஸ்ட் பிடித்த விளையாட்டு வீரர்கள். த�ோனியின் ஆல் டைம் பேவரைட் ஹீர�ோ ஜான் ஆப்ரஹாம். வீடிய�ோ கேம் வெறியர். கவுன்ட்டர் ஸ்ட்ரைக் பிடித்த வீடிய�ோ கேம். ஓவியம் வரைவதில் சிறு வயதிலிருந்தே ஆர்வம். ஜ ா ர ்க ண் ட் அ ர ச ா ங ்க ம் ப ள் ளி க ளி ல் பிள்ளைகளை சேர்க்க ஸ்கூல் செல்வோம் நாம் என்கிற விளம்பரத்தில் த�ோனியை நடிக்கக் கூப்பிட்ட ப�ொழுது ஒரு ரூபாய் கூட பெற்றுக்கொள்ளாமல் இலவசமாக நடித்தார். த ன் ம னை வி யி ன் பெ ய ர ா ல் ச ா க்ஷி அறக்கட்டளை உருவாக்கி எய்ட்ஸ் ந�ோயால் பாதிக்கப்பட்ட பிள்ளைகள், ஆதரவற்ற பிள்ளைகள் ஆகிய�ோருக்கு நிறைய உதவிகள் செய்து வருகிறார். கிரிக்கெட் வீரராவதற்கு முன்னால், கராக்பூர் ரயில் நிலையத்தில் டிக்கெட் கலெக்டராக பணிபுரிந்தார். இரயில்வே அணியில் கிரிக்கெட் விளையாடிக் க�ொண்டிருந்த ப�ோது, இரயில்வே அணியினர் த�ோனியை ‘தீவிரவாதி’ என்று செல்லமாக அழைப்பார்கள். இந்திய அணியினரிடையே த�ோனியின் செல்லப் பெயர் ‘மிஸ்டர் கூல்’. மைதானத்திற்கு செல்லும் ப�ோது, வீரர்கள் அமர்ந்திருக்கும் பேருந்தை பல தடவை த�ோனியே ஓட்டிச் சென்றிருக்கிறார். சக வீரர்களிடம் கேப்டனாக மட்டுமே பழகாமல் அனைவரிடமும் அன்பாக பழகிய முதல் க ேப்ட ன் எ ன் று த�ோ னி யை க�ொண்டாடுகிறார்கள். த�ோனி பெற்ற சில முக்கிய தேசிய விருதுகள்: பத்மஸ்ரீ விருது பத்மபூசன் மேஜர் தயான்சந்த் கேல் ரத்னா விருது ராஜீவ் காந்தி கேல் ரத்னா விருது "நான் ஒரு தற்காலிக கலைஞன்தான். இந்தச் சில தருணங்கள்தான் நான் யார் என்ற கதையைச் ச�ொல்கின்றன. எனக்கு முன்பு ஒரு கலைஞன் இருந்தது ப�ோல் எனக்கு அடுத்தும் என்னை விஞ்சும் சிறந்த கலைஞன் வருவான்." - மகேந்திர சிங் த�ோனி
குறுக்கெழுத்து 1
2
சுட�ோக்கு 3
4
5 6
7
8 9
11
10
12 13
14
இடமிருந்து வலம்:
மேலிருந்து கீழ்:
1. 2. தேசிய பறவை வண்டி ஏறி வருகிறது (3, 4)
1. ஊட்டியை இப்படியும் பெருமையாகச் ச�ொல்வார்கள் (5,3)
4. நெட்வொர்க் என்பதற்கான தமிழ்ச்சொல் (5) 6. மனிதனுக்கு ஆறு ______ தான் இருக்கும் (3)
அடிப்படையாகக் க�ொண்டு விளையாடும் ஒரு புதிர்போட்டி. ஜப்பானிய ம�ொழியில் சுட�ோக்கு என்றால் “ஒற்றை எண்’ என்று ப�ொருள். இங்கு க�ொடுக்கப்பட்டிருக்கும் கட்டங்கள் 9x9 என்ற அடிப்படையில் அமைந்துள்ளது. இதில் ஒவ்வொரு அகல வரிசை (row), நெடு வரிசை (column) மற்றும் 3x3 பெட்டகத்தின் உள் 1-9 வரையிலான எண்களை நிரப்ப வேண்டும். ஒரு எண்ணை ஒரு முறை மட்டுமே அந்த அகல வரிசை அல்லது நெடு வரிசை அல்லது 3x3 பெட்டகத்தினுள் நிரப்ப வேண்டும். இந்த விளையாட்டுக்கு இதுதான் சரியான விடை என்று கிடையாது. பல விடைகளுக்கு வாய்ப்புள்ளது. கணக்கு தெரிந்திருக்க அவசியமில்லை. ரீசனிங் திறன் இருந்தாலே இந்த விளையாட்டை வெல்ல முடியும். லாஜிக்கல் திங்கிங் மற்றும் பிரச்னைகளை சமாளித்தல் ஆகிய திறன்கள் இதன் மூலம் வளரும்.
3. துணியையும் காகிதத்தையும் வெட்டப் பயன்படும் (7)
7. குழு வேறு ச�ொல் (2) 9. ச�ோப்பு க�ொண்டு அடிக்கடி இப்படிச் செய்தல் கிருமிகளை நீக்கும் (1,5) 11. சிலம்பரசன் சுருக்கமாக இப்படி அழைக்கலாம் (3) 13. ப�ொருளின் மதிப்பு (2) 14. மழைக்கு முன் வரும் பூச்சியின் பெயர் (3)
2. வெயிலா மழையா புயலா என்று நமக்குச் ச�ொல்வது? (3, 4)
சுட�ோக்கு என்பது எண்களை
5. மாமிசம் உண்ணாதவர்களை இப்படியும் ச�ொல்லலாம் (3) 8. தமிழில் 247 ______க்கள் உள்ளன (4) 10. இளைய சக�ோதரன் (3) 12. உலகம் வேறு ச�ொல் (2) விடை 2 பக்கம் பார்க்க
விடை 2 பக்கம் பார்க்க ஜூலை, 2022
35
Date of publication: 1st week of every month. Regd. No. TN/CCN/ & WPP No. TN/PMG (CCR) WPP Registrar of Newspaper for India NO. 11807/66 Posted at Egmore R.M.S - Pathirikai Channel.
இங்கு
குரூப்-ல டூப்! க�ொடுக்கப்பட்டிருக்கும் 2 படங்களில் ஒவ்வொரு படத்திலும் ஒரே ஒரு டூப் மறைந்து க�ொண்டு இருக்கிறது. அந்த டூப் யாரென்று கண்டுபிடியுங்கள் பார்க்கலாம்!
இது
இந்த ராக்கெட்டை பூமிக்கு க�ொண்டு வாங்க பார்ப்போம்!
ஒரு விண்வெளி மேஸ் விளையாட்டு. விண்வெளிக்குச் சென்ற செயற்கைக்கோளை நீங்கள் பூமிக்குக் க�ொண்டு வர வேண்டும். ம�ொத்தம் 5 லெவல்கள் உள்ளன. ஒவ்வொரு லெவலையும் நீங்கள் முடிக்க முடிக்க அது கடினமாகிக் க�ொண்டே வரும்.இந்த மூளைக்கான விளையாட்டு உங்கள் கைகள் மற்ற்றும் கண்களின் டீம் ஒர்க்-கைக் காட்டும். திட்டங்கள் வகுப்பது எப்படி? பிரச்னையை சமாளிப்பது எப்படி? ப�ோன்ற திறன்களை வளர்க்க இந்த மூளைக்கான விளையாட்டுப் பயிற்சி உதவும்.
- தமிழச்சி தங்கபாண்டியன்
If undelivered kindly return to: ARUMBU, Bosco illam, 26/17 Ranganathan Avenue, Sylvan Lodge Colony, Kellys, Chennai - 600 010.
36
ஜூலை,2022