De alguna forma se sigue y se vive y muchos se conforman con lo poco que reciben (ya sea del gobierno, del Estado o ayuda de otros) y se meten en un círculo donde se quedan con eso. Cuando alguien se queda sin trabajo, o el caso de una pareja que se separó y la señora quedó con hijos y tiene que buscar el sustento para su familia, se sufre. De repente se encuentran con esa necesidad. Luego, en la búsqueda hallan la posibilidad o un subsidio y, una vez que se mete en ese recurso, se deja estar. Ahí es cuando cuesta salir, porque se sienten cómodos y se produce un círculo vicioso. Parte de lo que nosotros queremos trabajar con ellos para que puedan ver otras alternativas y darles las herramientas para que vean cómo llegar. Entre los alumnos, hay algunos que están en edad escolar, pero la gran mayoría perdió la costumbre de la escuela. Para muchos es como volver al pasado y recordar sus días de clases. Por otro lado,
la estructura de nuestra Escuela es bastante exigente con el tema de la asistencia, porque se trata de una preparación para el trabajo. Hay diez minutos de tolerancia y un sistema de toma de asistencia por computadora durante un período de tiempo. Al principio tenemos alumnos que llegan “y once” y te reclaman, pero les decimos: “No llegaste un minuto tarde, sino once minutos tarde. No puedo hacer nada porque el sistema está cerrado.” Al comienzo cuesta acomodarse y volver a retomar, pero después lo aprecian y, en general, lo toman con agrado porque es algo que, quizás, les estaba haciendo falta. Uno se tiene que acomodar a pautas porque la vida es así. Los docentes hacemos reuniones de coordinación y estamos constantemente revisando, retocando, corrigiendo, cambiando y adaptando los programas a la población. 79