Projektforslag trust by Niels Toldam

PROJEKTFORSLAG

Præsentation

KØBENHAVNS KOMMUNE Københavns Ejendomme & Indkøb, KEID KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen BUF KØBENHAVNS KOMMUNE Økonomiforvaltningen Byggeri København, ByK

27.02.2018

HHR af Rødkilde Skole og Fritidshjem La Bella

Helhedsrenovering

Projektforslag

Opsummering

27.02.2018

Gavlfacade ved hovedindgang

Nordfacade mod Bellahøjvej

Basislokale bygning 1

BEVARELSE

OPGRADERING

Af de oprindelige bygninger samt tilføjelse af nye elementer til forbedring af signalværdi mod lokalområdet og forbedring af indeklima

Af de eksisterende basisområder med ventilations- og akustiktiltag, samt ny belysning, til forbedring af indeklimaet

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

Gangareal bygning 1

Eksisterende faglokale

Eksisterende skolegård

NYE LÆRINGSMILJØER

UDEAREALER

Gangarealer aktiveres med nye grupperumsfaciliteter og eksisterende faglokaler fornyes og omdisponeres

Udearealer tilføjes læringstiltag i form af bl.a. LAR-projekt, bålhytte og affaldshåndtering

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

ORGANISATION Projektorganisation intern Rødkilde Skole

ByK - bygherre

Bestiller BUF

DET STRATEGISKE PARTNERSKAB: Bestiller KEID

BYGHERRE

Ritmer Clausen

Hanne Larsen

Københavns Kommune Byggeri København - ByK Nyropsgade 1, 5. sal 1602 København V Kontaktperson: Hanne Larsen

Peter

Rasmussen

Beregner Michael Brun Nielsen

BESTILLER Københavns Kommune Københavns Ejendomme & Indkøb - KEID Borups Allé 177 2400 København NV Kontaktperson: Ritmer Clausen KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen (BUF) Kontaktperson: Peter Rasmussen

Arbejdsmiljø koordinator

Udførelse

Lars Sharpe á Argjahøvda

Andreas Rasmussen

Nicholas Brogaard

Sagsarkitekt

AM/Miljø

Trine Christoffersen

Sagsarkitekt 2

Henrik Toft Nielsen

Lemche

Henriette Hastrup

Rødkilde skole

Enemærke & Petersen a/s KANT Arkitekter NØHR & SIGSGAARD Arkitekter GHB Landskabsarkitekter DOMINIA Norconsult

Bruger: Peter Daniel Andersen - Skoleleder Flemming Werther - Teknisk ejendomsleder Niels Toldam - Leder af læringsmiljø Signe Kofod Jensen - Lærerrepræsentant Christina Spenster - AMR Jens Peter Fisker - Forældrerepræsentant Susanne Vogelius - Leder La Bella Mette Svaneberg - Genhusnings ansv.

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

Pierre Marie

Harald Thornval

Sagsingeniør

Sagsarkitekt

VVS

Landskab

Kim Jørgart

BYGGEUDVALG

Hanne Larsen - Projektleder ByK Ritmer Clausen - Bestiller KEID Peter Rasmussen - Bestiller BUF

Akustikspecialist

Projekteringsleder

Kontaktperson: Harald Thornvald

Bygherre:

Ditte Ivalu Esbirk

Brandspecialist

RÅDGIVERE TRUST Projektkontor bestående af :

Bæredygtighedsansvar

Projektchef

Konstruktør

Abelone Lind Andersen

Tine Voigt

Landskabs Arkitekt

VVS/Vent Daniel Larsen

Isabella Friis

Sagsingeniør EL

Jonathan Harder

Sagsingeniør Konstruktion Thanh Tu Phan

Tegner Tegner Charlotte Grethner

Helhedsrenovering

Projektforslag

Grundlag

27.02.2018

Fælles Pædagogisk program

Funktionsprogram Helhedsrenoveringens 6 indsatsområder:

• Indvendig og udvendig genopretning/ renovering • Modernisering • Energirenovering • Klimatilpasning • Indeklima • Tilgængelighed

for

skoler og KKFO/FH Københavns Kommunes funktionsprogram for nybygning, tilbygning og ombygning af skoler og KKFO/FH. 5. udgave udgivet 2016

KØBENHAVNS KOMMUNE - Børne- og Ungdomsforvaltningen

Bæredygtighed

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

BYGGEPROGRAM

GRUNDLAG Rødkilde skole - Funktionsdiagram - LARK

EKSISTERENDE OG FREMTIDIGE FORHOLD Rødkilde Skole er kendetegnet ved dens placering på det skrånende terræn som ligger foran Bellahøjhusene. Med udsigten ud over København, og den tætte relation til den store grønning, adskiller skolen sig markant fra mange af de øvrige københavnske skoler, som er placeret i en langt tættere bymæssig kontekst.

KONTEKST Rødkilde Skole ligger på Bellahøj, ca. 6 km fra Københavns centrum. Konteksten kendetegnes af flere forskellige bebyggelsestyper, herunder Danmarks første højhusbyggeri, Bellahøjhusene. Herudover domineres området af en-familie- og rækkehuse, samt karrébebyggelser i tegl og pudsede facader opført i perioden fra 1920-1950. Området har en grøn karakter, og en del af de tilstødende bebyggelser er udlagt som havebyer efter engelsk forbillede. Skolen flankeres af veje på tre sider mens den mod nordøst grænser op mod grønningen Rødkilde Park. Fra Bellahøjvej er der via en lukket del af Godthåbsvej adgang til skolens udearealer og nærparkering. (se luftfoto på forsiden)

Bygn. 11 Bygn. 1

Bygn. 2

BSV

Bygn. 3

THÅ

Matr. 1337

GOD

Den oprindelige skole fra 1948 består af hovedbygningen, (Bygning 1) samt to samtidige fløjbygninger (Bygning 2 og 4). Mod Godthåbsvej er den oprindelige gymnastikfløj placeret (Bygning 7) og mod Rødkildevej ligger musiklokale og multisal (Bygning 6). Skolen er tegnet af arkitekt Viggo Jacobsen i en stil, der overvejende kan beskrives som funkis. Skolen er udformet som en korridorskole og hovedbygningen forbindes med fløjene af de senere tilbygninger. De oprindelige bygninger er bevaringsværdige i SAVE klasse 2 og rummer mange fine håndværksmæssige detaljer og rumlige kvaliteter, som er kendetegnende for institutionsbyggerier fra omkring 1950’erne. Særligt hovedbygningen fremstår med en usædvanligt flot facadekomposition, hvor store vinduespartier mod nord er indrammet i betonrammer, med et stramt detaljeret reliefmotiv. De ældre bygninger kendetegnes ved en kombination af pudsede og murede facader. I 1997 er tilføjet bygning 8, som tilbygning til bygning 6, indeholdende fritidshjem. I 2003 blev skolen udbygget af Arkitektgruppen København (Senere KANT arkitekter) i en moderne arkitektur, som domineres af store glas-alupartier, der kontrasterer skolens eksisterende bygninger.

BELLAHØJVEJ

Matr. 1338

Bygn. 4

Bygn. 7

Bygn. 5

Bygn. 6

RØDKILDEVEJ

Matrikelgrænse

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

Bygn. 8

UDEAREALER

Bakkehusene

TOPOGRAFI Arealet skråner meget ned mod Rødkildevej, hvilket betyder at vandet samler sig i mindre områder, hvor det ikke kan trænge ned igennem jorden. Det betyder også, at der er risiko for opstuvning og deraf vand i bygninger og kældre.

j øj ve ah

Be ll

Grå gård

ild

Indre gård Indre gård

Rø

Rødkilde Børnehus

RØDKILDE SKOLE

Det ønskes at bibeholde udeområdernes ånd og bygge videre på naturlegen og naturlegeplads som udtryk og funktion. Det ønskes at styrke sanseoplevelser og motorik samt at styrke idrætsområdet. Det ønskes desuden at aktivere udskolingselever og skabe attraktive områder også for denne gruppe.

Rødkilde Park

å th

VISION Visionen er at underbygge de eksisterende naturkvaliteter i skolens grønne områder. Hovedfokus er på genopretning og supplering af det eksisterende. I den grå gård er visionen en modernisering med nye muligheder for leg.

Bellahøj

Degnemosen

ANKOMSTEN Ankomsten til skolen foregår fra Bellahøjvej og Rødkildevej. Ankomstsituationen er en smule kedelig og områderne byder ikke indenfor og giver ikke indtryk af at være en skole,

v bs

UDEAREALERNE Generelt har skolen mange kvaliteter at bygge videre på. Rødkilde Skole har en unik beliggenhed med mange grønne arealer omkring. Udearealerne er efterhånden lidt nedslidte og belægninger har problemer med erosion.

th od

j ve s b

Bakkehusene

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

UDEAREALER GENERELT ENTREPRISEGRÆNSE BELLAHØJVEJ

EKSIST. TRÆ SOM BEVARES

100

SLUT

EKSISTERENDE FORHOLD GUMMIBELÆGNING

PROJEKTERET TRÆ

START

Ny tribune

Eksist. cykelparkering

GUMMIBELÆGNING, BAKKETOP Nyt boldbur fodbold/basket

Eksist skur BYGN. 11

BYGN. 1

EKSIST. CYKELPARKERIN GENOPRETTES

FLISEBELÆGNING GENOPRETTES, 300 X 300, BETON

Terrasse

ECO BLOKKE 330 X 330

Hemmeligt gårdrum Frugthaven

ANKOMST

PROJEKTERET BUSKADS

ASFALT OMLÆGGES

HANDICAPPARKE

RENDE PIGSTEN SAT I BETON

Frugthaven BYGN. 2

GRÆS Bålhytte

VILD GRÆS

THÅB

SVEJ

HP-bus

EKSISTERENDE BUSKADS

GOD

Renovation

GRÅ GÅRD

SLOTSGRUS

LAR rende

Fodboldbane, 5 mands

BYGN. 3

FALDGRUS

Eksisterende parkering

Overdækket uderum

SAND

LILLE GÅRDRUM, MELLEMTRIN

PLÆNEN

NATURLEG Street Basket

RIST OVER RENDE

BYGN. 4

BASSIN TIL NEDSIVNING

Undervisningsrum

Læringstrappe

Samlingspunkt

STØTTEMUR I LYS BETON 400 X 150 ACUDRÆN

BYGN. 5

Spyd/hyldekast

VANDRENDE I BETONFLISE

LILLE GÅRDRUM, INDSKOLING

PARKOUROMRÅDE

RENOVATION OG SKUR

Fodboldbane, 5 mands

BYGN. 7

NY PLANTET BØGEHÆK PALISADER

GENERELT

Grus, som eks

BYGN. 6

LAR rende

Eksist ankomst med eksist cykelparkering

Stille rum START

Nyt skur

Eksist skur

RØDKILDEVEJ

Eksist skur

Multibane

IDRÆTSOMRÅDE Spring grav

GUMMIBELÆGNING

Nyt boldbur fodbold/basket

ECO BLOKKE IKKE MÅLFAST 330 X 330 Frugthaven

Frugthaven

RENDE PIGSTEN SAT I BETON GRÆS

Bålhytte

PROJEKTERET BUSKADS

ASFALT OMLÆGGES

EKSIST. CYKELPARKERING GENOPRETTES

FLISEBELÆGNING GENOPRETTES, 300 X 300, BETON

Terrasse

BYGN. 2

PROJEKTERET TRÆ

GUMMIBELÆGNING, BAKKETOP

Hemmeligt gårdrum

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

EKSIST. TRÆ SOM BEVARES

EKSISTERENDE FORHOLD

Ny tribune

BYGN. 11

BYGN. 1

100

Undervisningsrum

Eksist. cykelparkering

ANKOMST

ENTREPRISEGRÆNSE

NATURLEG

BYGN. 8

SLUT

Eksist. cykelparkering

Nyt renovations skur BELLAHØJVEJ

Alle mål skal kontrolleres på pla Hvis ikke andet er specificeret, e Tegninger med nedtonede bygn

HANDICAPPARKERING

Endel

MATERIALER

Robinia galge med rustfrie ribber

3 kantet blød nethængekøje med kant i taifun, inkl. Robinia stolper og fittings

Sæt med 2 køjer, 4 stolper samt fittings mv. Køje 300*300 cm.

Robinia Gyngestativ HÆNGUD I STILLERUM

STÆRKMANDS BANE I IDRÆTS OMRÅDE Gyngestativ med ståloverligger, robinia ben og 2 dækgynger

HAGS Boldbur SEJL TIL SKYGGE, OPHOLD OG UNDERVISNING

NYE GYNGER

NY BÅLHYTTE

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

NYT BOLDBUR

Helhedsrenovering

Projektforslag

Bygninger

27.02.2018

BYGNINGER Helhedsrenovering af RĂ¸dkilde Skole og La Bella

RĂ¸dkilde Skole og La Bella / Projektforslag

ARKITEKTONISK IDE ÉN SAMLET SKOLE Rødkilde Skole består arkitektonisk af bygninger fra to forskellige historiske perioder. De oprindelige bevaringsværdige bygninger fra 1940’ernes modernistiske periode og udvidelsen fra 2003 fra moderne tid. I projektet fokuseres på at Rødkildes Skoles indvendige læringsmiljøer bindes sammen som én samlet skole. Udefra adskiller tilbygningerne fra 2003 sig markant fra den oprindelige skoles bygningsstruktur, med overvejende glasfacader som kontrast til de oprindelige Funkis-inspirerede bygninger. I projektet vil den udvendige arkitektoniske fremtræden ikke blive ændret. Dog vil de oprindelige bygninger blive renoveret i form af partielle facadereparationer og udskiftning af vinduer. Dertil tilføjes solafskærmning på facader, hvor de indeklimatiske beregninger kræver det. Alle ovenstående tiltag gøres med respekt for den oprindelige arkitektur.

SIGNATURFORKLARING: BASISLOKALER (IN)= Indskoling, (ME)= Mellemtrin, (UD)= Udskoling Faglokaler Fritidshjem - La Bella Personalefaciliteter Ressourcepersonale Gymnastik

OPRINDELIGE BYGNINGER De oprindelige bygninger fremstår indvendigt meget nedslidte og det er derfor her, vi i projektet har bedst mulighed for at skabe sammenhæng til den moderne tilbygning. De oprindelige bygninger opdateres, så de kan leve op til de moderne standarder i forhold til indeklima og læringsmiljøer. Opdateringen sker med respekt for de oprindelige arkitektoniske træk og rummeligheder. De karakteristiske gangarealer i bygning 1, med det tre etager høje durchsicht, indrettes så de kan indtages som en del af læringsmiljøet. Herved bliver denne store rummelighed et aktiv for undervisningen, og en stærk karakter for Rødkilde skole. På samme måde aktiveres de mere traditionelle gangarealer i de oprindelige fløjbygninger, så også de kan supplere læringsmiljøet. Der vil i de oprindelige bygninger ikke foregå markante ombygningsarbejder. NYERE BYGNINGER På trods af bygningernes lave alder har skolen, især i bygning 11, svært ved at udnytte arealerne til den moderne folkeskoles undervisning. Særligt 2. og 3. sal ,som er tegnet med mulighed for fleksibel indretning, har ringe funktionel udnyttelse. Det vil derfor være her, at der i projektet udføres mest ombygning. SAMMENHÆNGE Da de to bygningstyper adskiller sig markant fra hinanden, vil farveog materiale-valg skinne igennem hele projektet, så sammenbindingen af skolen kan opstå. Dette beskrives nærmere i afsnit vedr. materialevalg på side de næste sider OVERORDNET DISPONERING I den fremtidige disponering fokuseres på at fastholde flest mulige funktioner på samme placering som i dag. Her et overblik over, hvordan den fremtidige fordeling af arealer vil være. I dispositionsforslaget er sammenhænge og disponering mere dybdegående beskrevet. I nærværende projektbeskrivelse er udelukkende nedslagspunkter beskrevet nærmere.

OVERORDNET DISPONERING

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

st k te

d e l l Bi 3D-VIEW ”GRØN” VÆG VED DURCHSICHT

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

MATERIALEVALG ÉN SAMLET SKOLE Valg af materialer og farveholdning skaber sammenhæng på tværs af bygningerne.

GANGAREALER, OPRINDELIGE BYGNINGER

I materialeholdningen er der skelet til de oprindelige bygningers interiør, som i helhedsrenoveringen genoprettes til moderne standarder. Der er valgt robuste og holdbare løsninger, som kan stå mål med den hårde slitage, der er på en skoles indretning. Som nævnt i dispositionsforslaget er farvepaletten fra de oprindelige bygninger ikke særligt bred - overvejende ”knækket ”hvid”, samt en petroleumsblå i trappeopgange i fløjbygningerne. Udvendigt fremhæves en lys blå farve på søjler på pergolaen i skolegården samt på værn til altaner mod Godthåbsvej. I projektforslaget er der taget udgangspunkt i denne farveholdning for at bringe de oprindelige bygninger tilbage til Viggo Jacobsens design og samtidig for at skabe sammenhæng med den moderne tilbygning. LOFTER Eksisterende lofter i alle bygninger er overvejende træbeton. Dette fastholdes på forskellig vis i den fremtidige skole. Oprindelige bygninger I de oprindelige bygninger vil lokaler, hvor der skal udføres ventilation, blive etableret nye ventilationslofter i form af demonterbart troldtektloft med synlig montage. Ventilationslofterne giver en jævn loftflade uden indblæsningsarmaturer, og samtidig sikres en jævn indblæsning i hele rummet. Troldtektpladerne vil være hvidmalede og ny belysning integreres i loftet. I gangarealer nedhænges samme type troldtektloft for integrering af lys, samt skjult føring af installationer. Nyere bygninger I de nyere bygninger forventes det, at eksisterende lofter kan tilpasses den nye indretning. Her er lofterne ligeledes troldtekt, dog i naturfarve. Det tilstræbes, at ny belysning vil kunne udskiftes til nye armaturer, uden behov for udskiftning af loftplader. Den fremtidige montage forsøges udført med synlig montage som det bliver tilfældet i de oprindelige bygninger.

Lofter: hvidmalet demonterbar træbeton med synlig montage.

Gulve gangarealer: eksisterende støbeasfaltgulv renoveres

Vægabsorbenter, perforeret krydsfinerplade m. laminatoverflade. Bag krydsfiner ligger en vandalsikret lyddug samt mineraluld.

Gulve basislokaler: gulv udføres som linoleum

Vægabsorbenter, mineraluldsplader som kan anvendes som opslagstavler

BASISLOKALER, OPRINDELIGE BYGNINGER

Loftløsningerne vil ensrette udtrykket på hele skolen, dog differentieret så man stadig fornemmer et skift, når man bevæger sig mellem bygningerne. GULVE Generelt på hele skolen er anvendt linoleum og støbeasfalt. Dog findes støbeasfalt udelukkende i de oprindelige bygninger. Oprindelige bygninger På gangarealer renoveres den oprindelige støbeasfalt, så den igen fremstår med sin ensartede rødbrune farve. Alle basislokaler udføres med linoleum, da der allerede flere steder er etableret linoleum ovenpå den oprindelige støbeasfalt. Hermed skabes et sammenhængende udtryk for alle basislokaler, som hermed vil adskille sig fra gangarealerne. Nyere bygninger I nyere bygninger bevares og renoveres eksisterende linoleumsgulve. Hvor der er store skader på gulvet skiftes i et omfang, som sikrer at genopretningen ikke vil fremstå som en lap, hvilket betyder at en større del af gulvet bliver skiftet.

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

Lofter: Hvidmalet demonterbar træbeton med skjult montage.

MATERIALEVALG GANGMØBLER Designet af gangmøbler vil være ensartet for alle skolens læringsmiljøer. Det vil derfor særligt være disse elementer, som binder skolens arealer sammen til en helhed. Gangmøblerne udføres i robuste materialer i form af krydsfinér beklædt med linoleum eller laminat. Materialet vil være at finde både som lukkede og perforerede flader, så akustiske elementer bliver integreret i møblet. Yderligere integreres lockers i gangmøblerne. Se tegningsmateriale for nærmere præcisering

SÆRLIGE INDRETNINGS TILTAG

LOCKERS Alle elever uanset alderstrin får et stk. aflåseligt locker i str. B300xD450xH350 mm. Lockers låses vha. beslag til hængelås Lockers til alle elever (100%): Indskoling: 448 stk. Mellemtrin: 336 stk. Udskoling: 336 stk. Til personalet har skolen ønsket, at antallet af eksisterende lockers udvides til i alt 100 stk. Udvidelsen sker ved at genbruge de eksisterende elev-lockers, som er placeret på 3.sal bygning 1 MOCK-UP Der er i projektforslaget udført separat projekt for Mock-up lokale, som udføres som referencelokale i forbindelse med byggestart. Se tegningsmateriale og farve/materialeskema (Bilag 15) VÆGABSORBENTER For at sikre et akustisk reguleret læringsmiljø, er det nødvendigt at etablere vægabsorbenter på fællesarealer og i undervisningsrum.

Siddenicher: Eksisterende plantekummer ved vinduespartier i bygning 1 nedlægges og omdannes til siddeplinte.

Vægabsorbent i 3-dobbelthøje durchsicht kan evt. designes i samarbejde med en kunstner

Eksempel på kunstværk af Peter Holst Henckel, (Rambøll HO)

Glaspartier ind til basislokaler med silketryk af hensyn til sikkerhed og samtidig afskærmning ml. undervisnings- og fællesareal.

Glasarealer over lockers og siddenicher som afskiller gangareal og basislokaler

TILBYGNING, BASISOMRÅDER

Fællesarealer I fællesarealer etableres vægabsorbenter i form af perforeret krydsfiner, beklædt med linoleum eller laminat. Bag den perforerede plade etableres en vandalsikret lyddug samt mineraluld. Undervisningsrum I undervisningsrum skal det være muligt at hænge elevarbejder og undervisningsmateriale på væggene. Derfor etableres vægabsorbenter i form af mineraluldsplader, som kan anvendes til opslagstavler. Der henvises udover ovenstående til en mere præcis beskrivelse af materialer i Bilag 15, Materialeskema, Arkitekt SÆRLIGE INDRETNINGSTILTAG Blomsterkummer I forbindelse med, at eksisterende blomsterkummer i bygning 1 nedlægges, bruges vinduesnicher som siddeplinte, som eleverne kan opholde sig på. Vægabsorbent I det tredobbelt høje durchsicht er der behov for et vægabsorbent som går hele vejen fra 1.sal til rytterlyset over 3. sal. Der er i budget for projektforslaget afsat et fast beløb til udformningen af et vægabsorbenet evt. vha. inddragelse af en kunstner.

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

Lofter: Naturfarvet demonterbar træbeton med skjult montage. ombygges om muligt til synlig montage.

DEN EKSISTERENDE RØDKILDE SKOLE

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

Helhedsrenovering

Projektforslag

Nedslagspunkter

27.02.2018

NEDSLAGSPUNKTER Helhedsrenovering af Rødkilde Skole og La Bella

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

KLIMASKÆRM KLIMASKÆRM Rødkilde Skole er et kombineret teglstens- og betonbyggeri, som generelt fremstår delvist nedslidt. De oprindelige bygninger er bevaringsværdige i kategori 2, og en renovering af facaderne udføres derfor nænsomt og med stor respekt for den oprindelige arkitektur. TAG Tegltagene på bygning 1, 2 og 4 er fra skolens opførelse og skal skiftes. Tegltagene er udført med lav hældning og har derfor fast undertag. Både undertag, lister og tegl udskiftes. Det vurderes at de eksisterende teglsten ikke kan genanvendes. Samtidig kan defekte tagsten heller ikke suppleres med tilsvarende. I projektforslaget er det vurderet, at ovenlysene på bygning 1 (det gælder både tagrytter over gangarealer og ovenlys over undervisningslokaler mod Bellahøjvej) forventeligt kan renoveres ved udskiftning af glaslister og inddækninger. Dette udføres i forbindelse med taguskiftningen. TEGLSTENSFACADER Murværket er udført med tilbagelagte fuger, og mange steder er fugerne løse. Der er udført partiel reparation af fugerne, nogle steder hvor den nye fuge ikke er trukket tilbage. Hvor fuger er løse omfuges, og detaljen med den tilbagelagte fuge fastholdes. Hvor der er udført omfugning med trykket fuge, omfuges på ny med korrekt tilbagelagt fuge, hvis det er muligt inden for den økonomiske ramme. Herved vil de murede facader på ny fremstå med den oprindelige detaljerigdom. BETONFACADER OG LYSNINGER Relief-facaden i beton mod Bellahøjvej renoveres, så blotlagt armeringsjern håndteres. Betonkanter og lysninger omkring vinduer i teglstensfacader renoveres. Mange steder er armeringsjern i betonkanterne blotlagt, hvilket håndteres på samme måde som øvrigt blotlagt armeringsjern. Den buede betonfacade på bygning 7, mod Godthåbsvej renoveres, så afskallede flader genoprettes.

RELIEFFACADE RENOVERES

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

VINDUER OG GLASPARTIER Som nævnt i bæredygtighedsafsnittet, er der i dispositions- og projektforslaget udført en vinduesanalyse, som belyser forskellige forslag til hvordan vinduer med varierende alder bør håndteres i projektet. I projektforslaget er der taget beslutning om at der i porjektet udføres vinduesprofiler i træ/alu for at sikre bedst mulig vedligehold. Dette valg afhænger er afhængig af byggetilladelsen. De oprindelige vinduer findes både med jernsprosser og med sprosser i træ. Mod nord projekteres vinduesløsningen til at kunne imødekomme krav omkr. vejstøj. Se afsnit herom under indeklima i kapitel omk. HHR. I projektforslaget er vinduesdetaljer løst i samarbejde med vinduesproducent, så de fremtidige vinduer så vidt muligt fremstår som de oprindelige vinduer. Hermed bliver bygningens bevaringsværdi respekteret. Forud for indsendelse af myndighedsprojekt afklares så vidt muligt, at den valgte detaljering kan godkendes i en byggeansøgning. Store vinduespartier med udvendige betonsprosser, i gangareal mod gården, skiftes. Det er i dialog med entreprenør vurderet, at det re muligt at udskifte glasparti og samtidig bevare de udvendige betonsprosser. De lignende vinduespartier i gangareal mod Bellahøjvej er udskiftet, hvor udvendig vinduesprofil er udført som træ med samme dimension som den oprindelige betonsprosse. Disse partier istandsættes. Glasfacader ved altan mod Godthåbsvej er tidligere udskiftet til termoruder, og det er i dialog med entreprenør og vinduesproducent vurderet, at glas med fordel kan udskiftes og sprosser og rammer renoveres. Glasparti i bygning 7 mod Godthåbsvej bliver ligeledes renoveret, dog forventeligt uden behov for udskiftning af glas. Eksisterende stålvinduer i betonfacaden renoveres også.

BETONRAMMER RENOVERES

GLASPARTIER RENOVERES

RELIEFFACADE MOD BELLAHØJVEJ

Alle mål skal kontrolleres på pladsen. Eventuelle fejl skal meddeles den tegningsansvarlige. Hvis ikke andet er specificeret, er alle mål i millimeter. Tegninger med nedtonede bygningsdele skal printes gråtonet.

Note: xx

SOLAFSKÆRMNING

Signaturforklaring: Vinduer: VU VI

Yderdøre: xx

SOLAFSKÆRMNING På sydvendte facader etableres udvendig solafskærmning i form af markiser, for at sikre bedst mulige indeklimatiske forhold. Solafskærmningen tilpasses den oprindelige bygnings arkitektur, og detaljering sker i dialog med myndighederne og de driftansvarlige. En B-Sim-beregning har i projektforslaget kvalificeret udformning og omfanget af solafskærmningen, så der skabes det bedst mulige indeklima i de fremtidige læringsmiljøer. De udvendige markiser begrænses til de oprindelige bygninger og vil udelukkende etableres ved basislokaler og kontorarealer. Resultat af B-Sim-beregning fremgår af bilag 19 Indeklimanotat. Solafskærmning til de nye faglokaler i stueetagen, er ikke medtaget i projekt, men kan tilføjes som option i form af som udvendig solfilm, for at undgå et stort omfang af vedligehold på lavt hængende markiser i skolegården. Solfilm kan evt. suppleres med indvendig solafskærmning som det er tilfældet i dag. I projektforslaget er udført beregning på henholdsvis udvendig solfilm- og screen-løsning for glasfacaden på 2. og 3. sal af bygning 11. I bilag 19 er der redegjort for, at en udvendig screen-løsning giver det bedste indeklima for de fremtidige basislokaler. Hvorfor dette er taget med i projekt-økonomien. Der skal dog i næste fase, tages stilling til udfordringer ift. vedligehold, da stillads på sydfacaden af bygning 11 er svært at etablere

Vindue udskiftes Vindue istansættes

Ny yderdør

FORHALSTAGE I den oprindelige skole, var der etableret forhalstage i skolegården som bandt skolens bygningsvolumener sammen. I forbindelse med skolens udvidelse i 2003, blev store dele af forhalstagene nedrevet og tilbage står nu kun forhalstaget som forbinder hovedbygningen med bygning 7. Det er skolens ønske, at den fremtidige hovedindgang flyttes til den opgang i bygning 1, som ligger tættest på Godthåbsvej. Derfor bevares det resterende forhalstag for at understrege den nye hovedindgang. Forhalstaget renoveres og ny belysning integreres i konstruktionen, så der skabes et trygt og imødekommende ankomstrum foran indgangen. SKILTNING Den fremtidige hovedindgang understreges yderligere ved at de eksisterende sandstensnicher belyses og skiltning integreres i indgangspartiet. De ovenfor nævnte tiltag skal sammen med de landskabelige tiltag skabe en tryg ankomst til skolen og signalere læring. Endeligt vil de 2 trapperum i bygning 1 blive bearbejdet med super.grafik for give overblik og identitet til skolen. Se separat afsnit herom under kapitel vedr. nedslagspunkter.

OPRINDELIG SKOLEGÅRD MED FORHALSTAGE (FOTO UDLÅNT AF SKOLEN)

EKSISTERENDE FORHALSTAG VED NY HOVEDINDGANG

K01_ 39.201 39.201 - Nordvest 1 : 100

1:1 Målestok 1 cm

REV.:

5 cm

DATO:

LAND

EMNE:

ARK

KON

VENT

VVS

BYGHERRE:

Byggeri København

Nyropsgade 1, 1602 København V T: +45 3366 3366 / E: ByK@okf.kk.dk

KOMMUNENUMMER:

EJENDOMSNUMMER:

BYGNINGSNUMMER:

0101

184056

0001

PROJEKT NAVN:

11434

Godthåbsvej 274, 2720 PROJEKT NR.:

2079

STATUS:

Projektforslag

TEGN. NR.:

REV.:

K01_ 39.201 FILNAVN: I0101-184056-0001_C07_K01_39.201 Bygning 1 - Opstalt, Nordvest og Sydøst.pdf EMNE:

SYDFACADE BYGNING 1 MODogSKOLEGÅRD Bygning 1 - Opstalt, Nordvest Sydøst 1:200 DATO:

MÅLSTOK:

1 : 100

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag 39.202 - Sydøst 1 : 100

03/09/17

FORMAT:

UDFØRT:

KONTROL:

GODKENDT:

840 x 594

LAR

Checker

Approver

Nørrebrogade 45C, 3.sal, 2200 København N T: +45 5761 7272 / E: eogp@eogp.dk

2290

Sortskraveret vægge - nye vægge/tillukninger af eksisterende dørhuller. 223000 - Tilmuring af eksisterende dørhul i tung væg Inkl. malerbehandling (421002 - spartling og maling) 224002 - Ny skaktvæg Inkl. malerbehandling (421002 - spartling og maling) x 1 224016 - Ny let gipsvæg Inkl. malerbehandling (421002 - spartling og maling) x 2 2260XX - Ny glasvæg 32100X - Ny dør

BASISOMRÅDE INDSKOLING

3290XX - Ny vægabsorbent 421001 - Vægge der letspartles og malerbehandles 481201 - Blå streg-prik - dør istandsættes (slibning og lakering/maling på værksted) 481202 - Rød stiplet - dørblad udskiftes 7190XX - Gangmøbel m. lockers 7191XX - Gangmøbel

3D-view gangareal

0 Stue 1 : 100

30 183

16 stk.

24 stk.

2290

719100 719000

719100

329000

79.401 LÆNGDESNIT

329000

12 stk.

719000

2290

30 183

Indskolingens basisområder fastholdes på den nuværende placering - i de to fløjbygninger, som er tæt forbundet med La Bella og Skoletorvet. De eksisterende EDB-rum nedlægges og omdannes som tidligere nævnt til faglokale for Natur/Teknik undervisning for indskolingen.

3D-view gangareal TVÆRSNIT 79.401

329000

Vaskerender bevares

719100

04.1.009 Fællesareal 91 m²(174 m²) 421001,422101

329000

719100

719000

24 stk.

329000

12 stk.

719000

719100

329000

24 stk.

719000

329000

719000

719100

329000

79.401 LÆNGDESNIT

Knager bevares

Ifølge funktionsprogammet skal der på skolen peges på arealer, som kan deles med La Bella. I byggeprogrammet peges på tumlesalen og evt. musiklokalet.

719100 719000

719100

719000

329000

16 stk.

719100

329000

79.401

719100 719000 329000

719000 719000

719000

719100

719000

329000329000

329000

Vaskerender bevares 719100 719000 719000 04.1.009 16 stk. Fællesareal 91 m²(174 m²) 329000329000 421001,422101

12 stk.

719100 719000 24 stk.

719000 329000

24 stk. 719100 719000 329000

Knager bevares

12 stk.

719000

719100

Vaskerender bevares 329000 04.0.021 Fællesareal 91 m²(168 m²) 421001,422101

24 stk.

719000

12 stk.

719000

719100 24 stk.

329000

12 stk.

24 stk.

329000

79.401

79.401 79.401 LÆNGDESNIT

Knager bevares?

04.1.012 Grupperum 49 m²(72 m²) 421001

04.1.010 Basislokale 50 m²(71 m²) 421001

04.1.011 Basislokale 49 m²(70 m²) 421001

Stue bygning 4 Gangareal

1 : 100 PLANUDSNIT 1:200 BASISOMRÅDE BYGNING 4 1.SAL

Vaskerender bevares

16 stk.

12 24stk. stk.

04.1.012 Grupperum 49 m²(72 m²) 421001

04.1.013 Basislokale 49 m²(68 m²) 421001 04.0.024 Grupperum 28 m²(69 m²) 421001

24 stk.

79.401

719100 719000 329000 329000

24 stk.

04.1.014 Basislokale 49 m²(65 m²) 04.0.025 421001 Basislokale 50 m²(75 m²) 421001

04.1.013 Basislokale 49 m²(68 m²) 421001

79.401

24 stk.

Vaskerender bevares

04.0.021 Fællesareal 91 m²(168 m²) 421001,422101

12 stk.

24 stk.

12 stk.

Knager bevares?

K01_ 79

04.0.028 Basislokale 50 m²(70 m²) 421001

04.0.027 Basislokale 50 m²(71 m²) 421001

79.401

TVÆRSNIT

79.401

Knager bevares?

24 stk.

79.401

700

Udover garderobe til La Bella udføres i projektet akustiske tiltag i bygning 8. Det gælder især i det centrale trapperum og enkelte tiltag i udvalgte grupperum. Omfang fremgår af tegningsmateriale.

04.1.014 Basislokale 49 m²(65 m²) 421001

04.0.026 Basislokale 50 m²(75 m²) 421001

12 stk.

24 stk.

04.0.021 Fællesareal 91 m²(168 m²) 421001,422101

1060

79.401

Vaskerender bevares 719100 04.1.009 Fællesareal 91329000 m²(174 m²) 421001,422101

12 stk.

79.401 LÆNGDESNIT

04.1.011 Basislokale 49 m²(70 m²) 421001

16 stk.

04.1.014 Basislokale 49 m²(65 m²) 421001

79.401 TVÆRSNIT TVÆRSNIT

79.401

24 stk.

Knager bevares

LA BELLA, GARDEROBE Garderoben for La Bella skal udvides og optimeres, så den kan rumme det antal børn, som bliver tilknyttet La Bella. Muligheden for at samtænke garderobeareal er drøftet med Skolen og Fritid, så der kan opstå en dobbeltudnyttelse af denne facilitet. 0-klasserne har i dag garderobe i bygning 8, hvilket ønskes fastholdt. 1. og 2. klasserne kan med fordel benytte de garderobefaciliteter, som etableres i gangarealet af bygning 4. Både når børnene er i skole og når de er i La Bella. 1.sal bygning 4 gangareal 1.sal bygning 4 gangareal 1 : 100 100 3. klasserne i Hermed etableres udelukkende garderobeplads1 :til det område, hvor La Bella i dag har garderobe. Det nødvendige antal garderobepladser kan imødekommes ved blot at flytte nogle enkelte lockers fra garderobe-rummet i bygning 4 til den for nyligt etablerede garderobe i bygning 5. Fremtidige indretning fremgår af tegningsmaterialet. 04.1.010 Basislokale 50 m²(71 m²) 421001

12 24 stk.

1:1 Målestok

04.0.025 Basislokale 50 m²(75 m²) 421001

04.0.024 Grupperum 28 m²(69 m²) 421001

04.0.026 Basislokale 50 m²(75 m²) 421001

1520

1 cm 04.0.024 Grupperum 28 m²(69 m²) 421001

04.0.025 Basislokale 50 m²(75 m²) 421001

04.0.027 Basislokale 50 m²(71 m²) 421001

04.0.026 Basislokale 50 m²(75 m²) 421001

04.0.028 Basislokale 50 m²(70 m²) 421001

04.0.027 Basislokale 50 m²(71 m²) 421001

04.0.028 Basislokale 50 m²(70 m²) 421001 REV.:

Snit gangareal

DATO:

LAND

1 : 100

EMNE:

ARK

KON

VENT

VVS

Snit g 1 : 100

BYGHERRE:

Byggeri København

Nyropsgade 1, 1602 København V T: +45 3366 3366 / E: ByK@okf.kk.dk

TVÆRSNIT 1:200 BASISOMRÅDE BYGNING 4

Stue bygning 4 Gangareal 1 : 100

BYGNINGS

184056

0004

Rødkilde skole

Godthåbsvej 274, 2720 PROJEKT NR.:

250

EJENDOMSNUMMER:

0101 PROJEKT NAVN:

79.401

315

79.401

KOMMUNENUMMER:

315

LÆNGDESNIT 1:200 Stue bygning 4 Gangareal BASISOMRÅDE BYGNING 4 1 : 100

2079

STATUS:

Projektforslag

1 : 100

2100

Snit gangareal 1 : 100

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

Snit gangareal1 1 : 100

Bygning 4 - Rumtegning, Gangareal 300

700 ca. 2620

ca. 2620

700

300

FILNAVN: I0101-184056-0004_C07_K01_79.401 Bygning 4 - Rumtegning, Gangareal.pdf EMNE:

1520

700 1520

Snit gangareal

K01_ 79.401

700

1060

TEGN. NR.:

2100

79.401

719000

329000

79.401

04.1.013 Basislokale 49 m²(68 m²) 421001

79.401

24 stk.

329000

04.1.012 Grupperum 49 m²(72 m²) 421001

04.1.011 Basislokale 49 m²(70 m²) 421001

2100

16 stk.

1.sal bygning 4 gangareal PLANUDSNIT 1:200 1 : 100 BASISOMRÅDE BYGNING 4 STUEETAGE

250

Ligesom de øvrige basisområder etableres grupperum, lockers og gruppefaciliteter på eksisterende gangarealer og ved at inddrage basislokaler el. garderobe. Som nævnt under afsnittet vedr. Skoletorv og Læringscenteret etableres lockers og siddeplinte på gangarealet for bygning 2. Stue Stuegruppenicher På 01samme måde etableres lockers, siddeplinte 01og : 100 : 100 i bygning 4. Gangarealerne i fløjbygningerne er desværre ikke så brede, hvilket gør det svært at lave dybe gruppenicher, som det er tilfældet i bygning 1, af hensyn til flugtvejsbredden. Det er dog vurderet at omfanget af gruppefaciliteter er tilstrækkeligt for dette alderstrin.

04.1.010 Basislokale 50 m²(71 m²) 421001

DATO:

MÅLSTOK:

1 : 100

09/12/17

FORMAT:

UDFØRT:

KONTROL:

GODKEND

840 x 594

TCL

Checker

Approve

Nørrebrogade 45C, 3.sal, 2200 København N T: +45 5761 7272 / E: eogp@eogp.dk

BASISOMRÅDE INDSKOLING 3D -UDSNIT FÆLLESAREAL BYGNING 4

3D-view gangareal

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

PRINCIP FOR BASISLOKALE

329003

3250

120

911000

80 120

Underskab m. Hylder til opladning

716000

300

2stk. Åbne hylder m. sokkel

600

2104

2stk. Åbne hylder m. sokkel

Ny radiator

250 80

600 mm isolering (50 mm) i randzonen Ny radiator

600

450 711000

Aktiv troldtektplade 911000

Underskab m. Hylder til opladning

1800

712000

1810

4340

01.2.018 Basislokale 50 m² 716000

711000

Bordplade 2 stk. underskabe

1200

1660

715000

711000

329003

712000

1800

1810

711000

719000

BK+10 stk.

719000

BK+20 stk.

Ny radiator

Rum 01.2.018

Rum 01.2.018 - loft

1 : 50

535 100

Touchscreen

716000

120

1130

ca. 685

535

329001

Mørklægningsgardin

1040

2350

335

120

Gardinstang monteret på UK. dæk

716000

329003

716000

820

711000

Udtrækssokkel

Sokkel

Ladeskab m. sokkel

Bygningsdelssnit A

Bygningsdelssnit C 1 : 50

X 329001

Evt. delvis mørklægning Mulighed for at kigge ud?

Mørklægning

1130

100

ca. 885

535

335

120

1 : 50

329003

329000

80 Krydsfiner-ramme

Bygningsdelssnit B 1 : 50

Rødkilde Skole og La Bella

820

719000

716000 719000

Bygningsdelssnit D 1 : 50

Bygningsdelssnit E 1 : 50

719000

Sokkel

712000 711000

2100

Ladeskab m. sokkel

900

711000

315 30 315

100

715000 712000

LÆRINGSCENTER OG SKOLETORV SAMMENHÆNGE Det eksisterende Skoletorv har for skolens hverdag en samlende og dynamisk funktion. Der er dog en del dårligt eller uudnyttede arealer, som skal aktiveres. Ved at flytte læringscenteret fra 2. sal i bygning 11 til stueetagen ved skoletorvet får læringscenteret en central placering på skolen, som sikrer en synlighed af denne funktion. Samtidig vil læringscenteret kunne optage nogle af de ”døde” arealer i Skoletorvet. Endeligt vil læringscenterets behov for studiearbejdspladser kunne aktivere Skoletorvets dobbelthøje rum. Skolen har pointeret, at det største aktiv ved Skoletorvet i dag er scenen. Denne funktion ønskes derfor fastholdt. Da den eksisterende scene i forbindelse med tilbygningen i 2003 blev skabt, var de bagvedliggende arealer herunder musiklokalet tænkt som mulig bagscene. Mellemrummet mellem scene og musiklokale er dog aldrig blevet anvendt som bagscene og står idag ubrugt hen, sandsynligvis mest fordi det er udlagt som flugtvejsareal. Ved få brandmæssige ændringer, kan dette areal dog omdannes til at kunne udnyttes, dels som depotareal til funktioner i Skoletorvet og dels til indretning af studiearbejdspladser til det nye læringscenter. Ud over de tilbagetrukne studiearbejdspladser bag ved scenen, placeres enkelte siddeplinte og nicher under gangarealet ud for faglokalerne på 1.sal. Siddepladserne vil ligge ud til Skoletorvet, og vil mere fungere som ”hæng-ud” pladser end reelle studiearbejdspladser. De vil designes så flugtvej og areal for stoleplaceringer ved større forsamlinger ikke indskrænkes. Endeligt indrettes de oprindelige gangarealer i bygning 2 med lockers og siddeplinte til brug for 0-klasserne i stueetagen og 3.klasserne på 1.sal.

11.0.031 CFU 9 m²

Fordybelse

Siddenicher og bogreoler

Gruppearb.

møbler fra LC genplaceres

11.0.032a Elevator 5 m² 11.0.032b Læringscenter 129 m²

11.0.032b LæringscenterSøgemaskiner 129 m²

12 11.0.035b 11.0.035a WC WC

11.0.034 Teknik 6 m²

Eksisterende udlånsfunktion med en ekstra

11.0.035 suppleres Forrum

11.0.037 HJK 112 m²

11.0.035 Forrum

Gruppearb.

MINDRE GRAD AF FORDYBELSE Eksisterende udlånsfunktion suppleres med en ekstra

11.0.037 11.0.034 HJK Teknik 112 6 m²m²

11.0.039b 11.0.039a WC WC

11.0.040 Depot 8 m²

11.0.039 Forrum

Søgemaskiner

2 1

Eksisterende udlånsfunktion suppleres med en ekstra

Siddenicher og bogreoler

Siddenicher Eksisterende og bogreoler møbler fra LC genplaceres

Reoler

11.0.032a Elevator 5 m²

11.0.038 HC WC 4 m²

11.0.035b 11.0.035a WC WC

Fordybelse Eksisterende

Søgemaskiner 11.0.036 Trappe 18 m²

11.0.031 CFU 9 m²

HØJ GRAD AF FORDYBELSE

11.0.032b Læringscenter 129 m²

11.0.036 Trappe 18 m²

11.0.037 HJK 112 m²

Siddenicher og bogreoler

Eksisterende møbler fra LC genplaceres

Reoler

11.0.032a Elevator 5 m²

11.0.036 Trappe 18 m²

Siddenicher og bogreoler

11.0.034 Teknik 6 m²

11.0.038

11.0.035b 11.0.035aHC WC 4 m² WC WC

Gruppearb. 11.0.039b 11.0.039a WC WC

11.0.038 11.0.040 HC WC Depot 4 m² 8 m²

11.0.039b 11.0.039a WC WC

11.0.040 Depot 8 m²

11.0.039 Forrum

3D View_Gangareal stueetg_vers.2 3D View_Gangareal stueetg_vers.2

11.0.035 Forrum

2 3

02.0.043a Fællesareal 84 m²

4 3

2 1

5 7

S1 0 Stuen, Skoletorv_vers2

PLANUDSNIT 1:200 SKOLETORV, LÆRINGSCENTER OG SCENE

1 : 100

4 3

S1 0 Stuen, Skoletorv_vers2 1 : 100

02.0.043a Fællesareal 84 m²

4 3

S1 0 Stuen, Skoletorv_vers2

1 : 100 UFORMELLE SIDDE-PLINTE VED SCENE

02.0.043a Fællesareal 84 m²

LOCKERS OG SIDDEPLINTE PÅ GANGAREALER I BYGNING 2 Bygningsdelssnit 2 1 : 100

4 3

3D View Læringstrappe_vers2 3D View Læringstrappe_vers2

Bygn

Bygningsdelssnit 4

1 : 10

1 : 100

EKSISTERENDE SCENE

Bygningsdelssnit 2 1 : 100

Rødkilde Skole og La Bella

Bygningsdelssnit 2

Bygningsdelssnit 4

SNIT 1, 1:200 1 : 100 EKSISTERENDE SCENE

1 : 100

Bygningsdelssnit 4

SNIT 3, 1:200 LÆNGDESNIT I GANGAREAL BYGNING 2

1 : 100

Bygningsdelssnit 3

STUDIERUM

Bygningsdelssnit 3

1 : 100 SNIT 2, 1:200 SNIT GN. SCENE OG NYT STUDIERUM

1 : 100

LÆRINGSCENTER OG SKOLETORV SAMMENHÆNGE Det eksisterende Skoletorv har for skolens hverdag en samlende og dynamisk funktion. Der er dog en del dårligt eller uudnyttede arealer, som skal aktiveres. Ved at flytte læringscenteret fra 2. sal i bygning 11 til stueetagen ved skoletorvet får læringscenteret en central placering på skolen, som sikrer en synlighed af denne funktion. Samtidig vil læringscenteret kunne optage nogle af de ”døde” arealer i Skoletorvet. Endeligt vil læringscenterets behov for studiearbejdspladser kunne aktivere Skoletorvets dobbelthøje rum. Skolen har pointeret, at det største aktiv ved Skoletorvet i dag er scenen. Denne funktion ønskes derfor fastholdt. Da den eksisterende scene i forbindelse med tilbygningen i 2003 blev skabt, var de bagvedliggende arealer herunder musiklokalet tænkt som mulig bagscene. Mellemrummet mellem scene og musiklokale er dog aldrig blevet anvendt som bagscene og står idag ubrugt hen, sandsynligvis mest fordi det er udlagt som flugtvejsareal. Ved få brandmæssige ændringer, omdannes dette areal til henholdsvis depotareal til funktioner i Skoletorvet og til indretning af studiearbejdspladser til det nye læringscenter. Ud over de tilbagetrukne studiearbejdspladser bag ved scenen, placeres enkelte siddeplinte og nicher under gangarealet ud for faglokalerne på 1.sal. Siddepladserne vil ligge ud til Skoletorvet, og vil mere fungere som ”hæng-ud” pladser end reelle studiearbejdspladser. De er designet så flugtvej og areal for stoleplaceringer ved større forsamlinger ikke indskrænkes. Endeligt indrettes de oprindelige gangarealer i bygning 2 med lockers og siddeplinte til brug for 0-klasserne i stueetagen og 3.klasserne på 1.sal. LÆRINGSCENTER Det nye læringscenter indrettes i stort omfang med skolen eksisterende løse inventar. Dog indarbejdes et fast møbel i hjørnet mod trapperummet til fordybelse og opbevaring af bøger, som supllement til de før omtalte studieområder. Møblet designes med inspiration fra indretningen i biblioteket på Rentemestervej tegnet af arkitekterne Cobe og Transform, og skal give læringscenteret identitet og stemning, så elever og lærere får lyst til at tage ophold. Møblet designes i hovedprojekt i dialog med møbelleverandør og brugere.

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

REFERENCE FRA BIBLIOTEKET PÅ RENTEMESTERVEJ, FOTO: STAMERS KONTOR

EKSISTERENDE INVENTAR FRA LC SOM GENBRUGES

3D-VIEW LÆRINGSCENTER OG SKOLETORV

lis a u

Vis

n eri

o k S

Eksisterende scene bevares og udbygges med siddeplinte til gruppearbejde

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

r o t le

FAGLOKALER BYGNING 1 OG 3 STUEETAGE

3D-VIEW AF FAGLOKALER I STUEETAGE BYGNING 1

1 2 3 4 5 7

RÃ¸dkilde Skole og La Bella / Projektforslag

3D-VIEW AF NATUR/TEKNIK FOR INDSKOLING

FAGLOKALER 1.SAL BYGNING 2 OG 11 SCIENCETORV På 1. sal i bygning 11 ligger i dag to faglokaler til Fysik og Biologi. Lokalerne renoveres og indrettes, så de lever op til funktionsprogrammets krav om to faglokaler til Fysik, Kemi, Biologi og Geografi.

Alle mål skal kon Hvis ikke andet e Tegninger med n

Det eksisterende faglokale renoveres i mindre grad, så eksisterende nedslidt inventar udskiftes. Elev-øer renoveres så eksisterende bordplade omk. vask udskiftes til en mere slidstærk løsning. Den resterende sortbejdsede bordplade på elevøen renoveres. Eksisterende bordmonterede punktsug fra elevøer ændres til en loftmonteres model, for at undgå vandalisme. Det nye fysiklokale ønskes indrettet med arbejds-øer til elever placeret mod vægge, så der frigives gulvplads for teoriundervisning eller briefing forud for et forsøg. I denne forbindelse er nævnt et ønske om auditorium, hvilket desværre ikke kan indeholdes i dette projekt. Hvis en naturfaglig lektion udelukkende er teoretisk og derfor ikke stiller krav til afholdelse af forsøg, henvises til det lokale i bygning 2, 1. sal som er anvist til teorilokale for de naturvidenskabelige fag. (det nuværende EDB-lokale som nedlægges) Det eksisterende åbne gangareal, som ligger ud for faglokalerne, og som har forbindelse til det dobbelthøje rum, Skoletorvet, aktiveres som et Sciencetorv. Her etableres zoner for gruppearbejde og ophold, som skaber et temasat og understøttende miljø for den naturvidenskabelige undervisning.

2100

3D Fysik/Kemi/Bio/Geo

Bygningsdelssnit 11.1.21/23_B 1 : 100

1 2

3D-UDSNIT AF 2 STK. FAGLOKALER TIL DE NATURVIDENSKABELIGE FAG

3 4 715100

5 7 11.1.19 Depot 6 m²

Punktsug fra loft Gasudtag Vand

715100

Punktsug fra loft Gasudtag Vand

719200

For

REV.:

8 11.1.21 Fysik/Kemi

Generelt: Bordplader renoveres el. udskiftes. Punktsug gøres funktionsdygtige el. ændres til loftmonterede

119 m² Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

019

Briefing Løse Stole med skriveplade

11.1.23 Fysik/Kemi 119 m²

DATO:

LAND

Arbejdsområde 719200

BYGHERRE:

Byggeri Køb

11.1.32b Elevator

Punktsug fra loft Gasudtag Vand

719200

Nyropsgade 1, 1 T: +45 3366 336

Depot 7 m² HC WC 7 m²

Trappe 27 m²

Basislokale 75 m²

Forrum 7 m²

WC 3 m² WC 3 m² WC 3 m² WC 3 m²

Grupperum 15 m²

Basislokale 56 m²

Basislokale 73 m²

Teknikrum 3 m²

Basislokale 50 m²

IT/data 19 m²

Forrum WC 2 m² 1 m²

Basislokale 75 m² Basislokale 59 m² Trappe 12 m²

Elevator 5 m²

Fællesareal 134 m² Gang 14 m²

Fællesareal 23 m² Basislokale 58 m²

Fællesareal 139 m²

Basislokale 50 m²

Basislokale 56 m²

Grupperum 24 m²

FUNKTIONSPLAN 2. SAL

WC 2 m² Forrum 2 m² WC 2 m²

Basislokale 70 m²

Rengøring 4 m²

Grupperum 50 m²

Basislokale 57 m²

Trappe 39 m²

Funktioner Adgangsforhold Fælles areal/Grupperum Basislokale Lærerfaciliteter/Administration Service areal (depot, rengøring, vaskerum, teknik/værksted) Toilet/Omklædning 11

2 3 4 7

5 68

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

BASISOMRÅDE MELLEMTRIN OG UDSKOLING De to øverste etager i bygning 1 er opbygget som traditionel korridor-skole. Et stærkt karaktertræk er rytterlyset i taget, som har stor rummelig effekt for etagerne nedefter, vha. hulskæring i etagedækkene på 2. og 3. sal. Rytterlyset sikrer, sammen med de store glaspartier i begge ender, dagslys til gangarealerne. Begge etager er forlænget med tilsvarende etager i bygning 11. Disponeringen af disse arealer fremstår åbne og uden gangareal. Der etableres 4 basislokaler på de hver af de to etager i bygning 11. og den samlede disponering af arealerne skaber en mere sammenhængende etage, så de ikke som i dag fremstår markant adskilt fra hinanden. På hver etage placeres ét helt klassetrin. På 2.sal mellemtrinnet og på 3. sal udskolingen. Disponeringen af etagerne sikrer en lige vægtning ml. basislokaler og fællesarealer på tværs af begge bygninger. Der skal som udgangspunkt være lige langt til grupperum fra alle basislokaler. Et eksisterende basislokale i bygning 1 omdannes til grupperum, for at sikre et varierende undervisningsmiljø. Grupperummet er placeret udfor ovenlyset og dermed midt på gangarealet, hvorved de omkringliggende basislokaler har nem adgang til lokalet. Der etableres en ny dobbeltdør ind til rummet, som monteres med ABDL-pumpe, således at rummet til dagligt kan stå i åben forbindelse med gangarealet. OVENLYS PÅ 3.SAL

På 3.sal i bygning 1 åbnes op til de oprindelige ovenlys i lokalerne, som vender mod Bellahøjvej. Der etableres mørklægning af disse, så det bliver muligt at vælge dagslyset fra og til, alt efter brugen af lokalet. Hermed sikres det, at de rummelige kvaliteter, som bygningen er født med, udnyttes bedst muligt i de krav, som stilles til indretning af en moderne skole. De nævnte rum kan med fordel udnyttes til at udfylde andre funktioner på skolen end basislokaler. Jf. funktionsprogrammet skal der til udskolingen ikke etableres ét basislokale til hver enkelt klasse. Derfor peges på disse arealer til funktioner som aktivitetsrum eller konferencerum, til brug for projektarbejde, større forsamlinger el. lign. Med disse funktioner vil ovenlys forventeligt være mere anvendelige. Der etableres knagerække på de vægflader i gangarealet som vender mod Bellahøjvej. De eksisterende knagerækker bevares og suppleres i det omfang vægarealet på denne side af gangen tillader det. Der etableres ikke knagerækker i fællesareal i bygning 11.

st k te

d e l l Bi

I gangarealerne i begge bygninger etableres gruppefaciliteter med indbyggede lockers, som kan understøtte en varieret undervisning.

3D-VIEW ”GRØN” VÆG VED DURCHSICHT

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

HOVEDSNIT I GANGAREAL

Alle Hvi Teg

Tagrum Nyt lag isolering

Nedhængt loft iht. loftplan

OK 42,96 120

Tagrum Nyt lag isolering

Nedhængt loft iht. loftplan

01.3.011 Fællesareal

Nedhængt loft iht. loftplan

01.0.031 Gang

01.2.012 Fællesareal

120

OK 39,25

Nedhængt loft iht. loftplan

01.2.012 Fællesareal

01.2.012a Fællesareal

OK 35,82

Nedhængt loft iht. loftplan

120

OK 35,56

Nedhængt loft iht. loftplan

01.1.002c Gang

01.1.002b Fællesareal

01.1.002 Gang/ophold

01.1.002a Reception/Sekretær OK 32,36

11.0.028 Gang OK 29,67

01.0.028a Depot

01.0.024 Gang

01.0.019 Natur/teknik

01.0.017 Depot

01.0.011 HV.O.D

01.0.009 Indgang

01.0.032 Møderum

01.0.001 Resourcepers. OK 29,58

OK 28,68

Kælder under bygning 1 - ingen ARK arbejde.

Snit A-A 1 : 100

01.3.015 Grupperum

Rødkilde Skole og La Bella

01.3.011 Fællesareal

1530

335

Nyt lag isolering inst. kasse

655

535

335

Nyt lag isolering

inst. kasse

1450

01.3.005 Basislokale

120

335

39,25

TK 28,68

329001

11.2.025 Trappe 12 m²

11.2.010 Depot 7 m²

329001

BASISOMRÅDE MELLEMTRIN OG UDSKOLING

75 m² 433201 351101

59 m² 433201 351101

11.2.019A/019/020

11.2.019a Grupperum 24 m²

329001

329001 719000

719000

Whiteboard 11.2.024a WC 2 m²

11.2.023b WC 2 m²

329001

11.2.023 Forrum 2 m² 11.2.023a WC 2 m²

719100

Siddeniche

70 m² 433201 351101

11.2.022/026/021 719100

Gruppeniche

11.2.024b WC 2 m²

Arb. bord

11.2.026_BB

Gruppeniche

11.2.024 Forrum 2 m²

Studieø 719100

11.2.026_AA

Glasvæg m. glasdør

Whiteboard

719000

329001

134 m² 433201

Glasvæg

42 stk.

Glasvæg m. glasdør

Whiteboard

42 stk.

Glasvæg m. glasdør

1950

42 stk.

58 m² 433201 351101

Glasvæg

Siddeniche

Glasvæg

Whiteboard

I bygning 11 foreslås, at de nye basislokaler bliver visuelt mere åbne mod fællesarealerne. Dette gøres ved at bruge glasvægge på udvalgte steder. Herved skabes delvist indblik til basislokalerne, så man kan fornemme, at der er aktivitet på den anden side af væggen. Samtidig vil glasvæggene hjælpe til at trække dagslys ind i fællesarealerne. For at få størst mulig effekt af glasvæggene udføres også dørene som glasdøre. Af hensyn til sikkerhed skal glaspartier, som går til gulv, forsynes med afmærkning f.eks. i form af silketryk. Denne afmærkning udformes så den sikrer skærmning for evt. forstyrrende elementer eller situationer mellem fællesareal og basislokale. De nye basislokaler vil pga. den eksisterende bygnings geometri indeholde små hjørner, hvor man inde i basislokalet får mulighed for at skabe særlig fordybelse, f.eks. for at kunne gennemføre en mere inkluderende undervisning, uden at skulle trække eleverne ud i fællesarealet. 11.2.022/11.2.019a_BB

329001

DN UP

11.2.022/026/021

11.2.022/11.2.019a_AA

11.2.019A/019/020

329001

719100

11.2.011 Som tidligere beskrevet er det ambitionen at binde de to bygninger Elevator 5 m² mere sammen. Dette gøres ved at skabe de samme faciliteter, som i den fremtidige indretning vil findes i bygning 1. Der etableres altså basislokaler, lukkede grupperum, samt fællesarealer, som Glasvæg m. indeholder lockers og gruppefaciliteter. glasdør Da bygning 11 er en moderne bygning med glasfacader og en mere åben planløsning, er at arbejde mere frit med 11.2.026_AA - det muligt --1 skillevægge og rumdannelser. Der vil i bygningen derfor blive 11.2.026_BB skabt nogle andre rumligheder, end det er muligt i de oprindelige Glasvæg m. bygninger. For at binde bygningerne sammen, fokuseres derfor glasdør på at anvende den samme materiale- og farvepalette, som i de øvrige bygninger.

329001

Glasvæg m. glasdør

11 1:

11.2.022/11.2.019_AA

11.2.022/11.2.019_BB

11.2.020/11.2.021

S1 2. sal Fællesareal bygn. 11 1 : 100

11 1:

3D-UDSNIT BASISOMRÅDE FOR 2. OG 3. SAL BYGNING 11

39.301

11.2.022

1000

911402

3D-View Fællesareal

LÆNGDESNIT BB 1:100 BASISOMRÅDE FOR 2. OG 3. SAL BYGNING 11

11.2 De 7

11.2.019A/019/020

11.2 Ele 5

329001

116

329001

11.2.026_AA

Glasvæg m. glasdør

Whiteboard

Lockers

Glasvæg m. glasdør

Ny dør

Glasvæg m. glasdør

Lockers

11.2.026_AA 11.2.026_BB

Skabe

Glasvæg

11.2.022/026/021

1 : 100

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag X

BASISOMRÅDE MELLEMTRIN OG UDSKOLING

3D-VIEW STUDIEØ I FÆLLESAREAL

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

IDENTITET, HOVEDTRAPPER BYGNING 1 NY HOVEDINDGANG I forlængelse af den nye hovedindgang i bygning 1 bearbejdes trapperum med mega-grafik som fungerer som way-finding og som samtidig kan understøtte skolens profil. Grafikken kan temasættes efter hvilke lokaler som støder op til trapperummet så den, udover wayfinding, kan indeholde grader af læring. På udvalgte vægge på trappen udføres display facilitet som kan benyttes af skolen til skiftende udstillinger af f.eks. projektforløb el. lign. Hermed sikres at en jævnlig udskiftning kan finde sted, fremfor det nuværende forhold, hvor udførte projekter bliver hængende længe efter at elever og lærere som var med til at udføre projektet, har forladt skolen Dette tiltag kan udvikles videre i den eksisterende hovedtrappe i bygning 1 samt i trappen som forbinder bygning 3 og 5 med bygning 4. Kunstprojekt vedr. akustikvæg i gangareal bygning 1 kan med fordel inddrages i planlægningen af denne grafik.

EKSEMPLER PÅ MEGAGRAFIK OG DISPLAYLØSNINGER.

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

Supergrafik: Etage

Display Supergrafik: Etage

Display

Display Supergrafik: Etage

Display

Display Display

Supergrafik: Faglokaler

Længdesnit, Ny hovedindgang Identitet

Supergrafik: Wayfinding

Tværsnit, Ny hovedindgang Ankomst til etagen Tværsnit

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

Snit Trappe 01.0.10DD 1 : 100

Helhedsrenovering

Projektforslag

Byggesagen

27.02.2018

BYGGESAGEN Helhedsrenovering af RĂ¸dkilde Skole og La Bella

RĂ¸dkilde Skole og La Bella / Projektforslag

GENHUSNING Rødkilde skole - Genhusning Signaturforklaring: Etape 0, Første del af etape 1 udføres i sommerferien Etape 1 Etape 2 Etape 3 Etape 4, sommerferie 2019

Planer - 1:500

ETAPE 0 OG 1 BYGGEPERIODE 1. JUNI 2018 - 1. DEC. 2018 BYGNING 2, 7 OG 11

ETAPE 2 ETAPE 3 Signaturforklaring: BYGGEPERIODE 1. DEC 2018 - 1. MAJ 2019 BYGGEPERIODE 1. MAJ 2019 - 1. SEP. 2019 BYGNING 1 SAMT PERGOLA

BYGNING 4 OG 6

Etape 0, Første del af etape 1 udføres i sommerferien Etape 1

AREALER SOM SKAL OMPLACERES I BYGGEPERIODEN:

Etape 2

BYGNING 2 (LARMENDE ARBEJDER) Basisområder 8 stk. basislokaler

BYGNING 1 (LARMENDE ARBEJDER) Faglokaler Sløjd med tilhørende birum Musik Billedkunst Håndarbejde

Etape 4, sommerferie 2019

BYGNING 7 (MINDRE LARMENDE ARBEJDER) Idrætsfaciliteter 2 stk. gym. sale m. tilhørende omklædning. 1 stk. Idrætssal m. tilhørende omklædning.

BYGNING 4 (LARMENDE ARBEJDER) Basisområder 8 stk. basislokaler Toiletter Ialt 19 stk toiletter BYGNING 6 (MINDRE LARMENDE ARBEJDER) Idrætsfaciliteter 1 stk. Tumlesal

Lærerfaciliteter Lærer forberedelse Lærerværelse 8 stk. lærertoiletter/omklædning

BYGNING 8 (MINDRE LARMENDE ARBEJDER) BYGNING 11 (MINDRE LARMENDE ARBEJDER) Fælles faciliteter Læringscenter Basisområder 2 stk. basislokaler

Faglokaler Musik nr. 2

Adm. Faciliteter Adm/reception

ETAPE 4 BYGGEPERIODE 1.JUL 2019 - 1. SEP. 2019

Basisområder 7 stk. basislokaler 2.sal 9 stk. basislokaler 3.sal Ialt 16 stk. Toiletter Ialt 12 stk. elevtoiletter.

Toiletter Ialt 19 stk toiletter

Rødkilde skole - Genhusning

AREALER SOM SKAL OMPLACERES I BYGGEPERIODEN:

Etape 3

BYGNING 1, HOVEDINDGANG OG HOVEDTRAPPE, GARDEROBE FRITID UDEAREALER

AREALER SOM SKAL OMPLACERES I BYGGEPERIODEN:

Planer - 1:500

BYGNING 4/5 (MINDRE LARMENDE ARBEJDER) Fælles faciliteter Garderobe

Signaturforklaring: Etape 0, Første del af etape 1 udføres i sommerferien Etape 1 Etape 2 Etape 3 Etape 4, sommerferie 2019

2.sal

Stuen Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

1.sal

3.sal

BYGGEPLADS

Alle mål skal kontrolleres på pladsen. Eventuelle fejl skal m Hvis ikke andet er specificeret, er alle mål i millimeter. Tegninger med nedtonede bygningsdele skal printes gråton

Alle etaper

Byggepladsvej ca. 3 m bred

Etape 1 Etape 2 Etape 3

ark

eri ng

Byggepladsvej ca. 3 m bred

ær ke

Stillads

Hå n

Stillads

1:1 Målest

T t g i b ø l e or 1 cm

REV.:

Skurby i 2 etager 4 x 2 moduler Materialecontainere

DATO:

LAND

ARK

0 1-1 0 18

KON

VENT

BYGHERRE:

Byggeri København

Nyropsgade 1, 1602 København V T: +45 3366 3366 / E: ByK@okf.kk.dk KOMMUNENUMMER:

EJENDOMSNUMM

0101

184056

PROJEKT NAVN:

Rødkilde Skole

Godthåbsvej 274, 2720 PROJEKT NR.:

2079

STATUS:

Projektforslag

TEGN. NR.:

K01_ 99.801

FILNAVN: I0101-184056-0000_C07_K01_99.801 Bygge EMNE:

Byggepladsplan Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

DATO:

MÅLSTOK:

1 : 1000 FORMAT:

UDFØRT:

KONTR

Rødkilde Skole Genhusningsbehov Opgørelse01.06.2017 Skoleår Kalenderår

2018/2019 Jun

0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Ophævelse af hjemklasseprincip udskoling Modtageklasser Behov for basislokaler Basislokaler til rådighed i bygninger Klasselokaler i bygninger 1 Klasselokaler i bygninger 2 Klasselokaler i bygninger 4 Klasselokaler i bygninger 11 Basislokaler til rådighed i alt: Behov for genhusning uden for bygninger som ombygges (Pavillon el. anden lokation) F.eks. La Bella Behov for toiletter (1,5 pr. klasse) Toiletter til rådighed i bygninger Behov for etablering af midlertidig toiletter Bemærk. Toiletter i fritid er ikke talt med i ovenstående

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

Etape 0

Mindre arbejder i bygning 8 og 11

Etape

Jul.

Aug.

2018 Sep Okt

Etape 1

Nov

Dec

Jan

2019/2020 Feb

Mar

Apr

2019 Maj

Jun

Etape 2

Jul

Aug

Etape 3

? 36

4 4 4 4 4 5 3 2 3 3 -2 ? 34

Etape 4 4 4 4 4 4 4 5 3 2 3 -2 ? 35

16 0 8 0 24

0 8 8 8 24

14 8 0 8 30

14 8 8 8 38

-12 54 18

-12 54 31

-4 51 43

3 57

4 4 4 4 4 5 3 2 3 3

? 36

RĂ¸dkilde Skole og La Bella / Projektforslag

MODERNISERINGSMIDLER

UDEAREALER

BYGNINGER

CYKELPARKERING UDVIDES LÆRINGSTRAPPE VED HØJ STØTTEMUR

FLYTNING AF LÆRINGSCENTER FRA 2. SAL TIL SKOLETORV.

UDENDØRS NATUR/TEKNIK TÆNKES SAMMEN MED NY/UDVIDELSE AF AFFALDSHÅNDTERING

LÆRINGSTRAPPE VED NYT LÆRINGSCENTER ETABLERING AF VERTIKAL FORBINDELSE ML. STUE OG 1.SAL PÅ SKOLETORVET

OVERDÆKNING AF CYKELPARKERING

BILLEDKUNST FLYTTES NED TIL EKSIST. SLØJD, SOM OMDANNES TIL HÅNDVÆRK OG DESIGN

LAR-PROJEKT DER UNDERSTØTTER UDE-/LEGEAREALET

NATUR/TEKNIK PLACERES I EKSIST. SPROGCENTER. SUPPLERET AF DELVIST UDENDØRS NATUR/TEKNIK 4 STK. BASISLOKALER ETABLERES I BYGNING 11 PÅ 2. OG 3. SAL GRUPPEFACILITET FORDELES JÆVNT ML. BYGNING 1 OG 11

OPTIMERING AF IDRÆTSFACILITETER OVERENSSTEMMELSE I INVENTAR PLANTNING I HEMMELIGE GÅRDRUM

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

ETABLERING AF YDERLIGERE TOILETTER PÅ SKOLEN

TILDELING AF MODERNISERINGSMIDLER

UDEAREALER

FAGLOKALER

LÆRING

WC GRUPPEARBEJDE

Rødkilde Skole og La Bella / Projektforslag

TOILETTER