NUESTRA CIUDAD
La clase creativa Requerimos dar un paso más allá. Existen en Monterrey algunas
El “kernel” de Monterrey: la Ciudad Internacional del Conocimiento experiencias exitosas que han propiciado un entorno más favorable. Ciudad Solidaridad, el exejido San Nicolás, Valle Oriente y la recientemente anunciada Nueva Castilla, nos indican caminos mediante los cuales es posible alcanzar un desarrollo más integrado, equilibrado y de mejor calidad.
Ambos esquemas se basan en algunos principios simples. •Definir una zona de gran magnitud donde convenga el desarrollo urbano.
Todos ellos son proyectos de gran magnitud, ejecutados •Concertar con los propietarios, con las autoridades de cada municipios, uno de nosotros como actores y conforme a un Plan Maestro que establece una y estructura involucradasy (Estado, educación, salud, progreso desarrollo económico, Rodrigo Soto del conocimiento. vial, un sistemaMercadotecnia de infraestructura unaasídistribución de pasado transporte, etc.) ygestores las empresas prestadoras de servicios como hemos de tener social y es así Gas, comoetc.) la economía de Monterrey equipamientos necesidades de la población. (Agua y Drenaje, CFE, su desarrollo en forma economías basadas en agricultura, en Es l término adecuada “kernel”,a las hablando debe promover un nuevo sistema de integral. de sistemas operativos industria, a una del conocimiento. capitales sustentado en la creatividad de ACCIONES AISLADAS computacionales, se refiere al etnias multiculturales, que alimenten en Desgraciadamente, este tipo de operaciones hanBIBLIOTECA sido aisladas. •Establecer un Plan Maestro. LA DE ALEJANDRÍA núcleo del mismo sistema; es Su ejecución ha requerido de circunstancias excepcionales y en la historia, tenemos el primera instancia el Fórum Internacional decir, es el programa que permite a Continuando de las Culturas 2007, al igual que este de gran cantidad de recursos. •Establecer un esquema financiero sustentable. la Biblioteca otros programas trabajar dentro de la caso de Alejandro Magno y de Alejandría como primer intento de proyecto de convertir a Monterrey en computadora. primera Ciudad Internacional del Y las finanzas públicas son limitadas, además de que estos de los •Establecer una la base fiscal que permita la recuperación concentrar el talento individuos proyectos éste normalmente a la administración actual, devincular las inversiones. en un solo punto, sin poder este Conocimiento en América Latina. Trasladando al aspecto le decuestan Monterrey pero no dan sus frutos sino hasta varios años después. como una Ciudad Internacional LOS NIÑOS, LA MATERIA PRIMA del Conocimiento, vemos cómo la Para lograr esto,traer es necesario no sólo podría alguna oposición No obstante, losypaíses “clase creativa”enes será europeos el factory en los Estados Unidos un modelo más avanzado pensar en la crítica la masa asimila. Mas de a lajóvenes postre, el se han desarrollado esquemas de que pudieran aplicarse mientras la cultura empresarial determinante en la construcción y adultos que están aportando de al la beneficio para los propietarios a magno nuestraproyecto realidad del presente. Propuestas tales como las resultado sería de un gran este Gobierno del proyecto desde diferentes áreas inmobiliarios, para los municipios Zonas de Desarrollo Urbano Concertado, o los Distritos de tierra, para los promotores Estado. deltodo conocimiento, sino incorporar y el Estado, pero sobre para la ciudad y sus habitantes; Infraestructura, pueden ser aplicados en nuestro país. a laenmateria prima del “los como se ha comprobado las experiencias demismo: los países que CLASE CREATIVA niños”. concertado. Mientras se acerque a éstos esquema éste sí es posible en nuestro entorno legal; ya han aplicado el desarrollo La Un clase creativacomo ha sido abordada por el a comprender las ciencias de una sólo se requieren algunas en reformas, economista Richard Florida, su libro de un capital semilla y forma creativa y divertida, podemos quedarnos observando nuestra deRise unaofinstancia responsable de su ejecución. Pero sobre De otra manera, podemos The the Creative Class y también estar pavimentando el futuro de los e inestética. se requiere deCreative voluntad política, en todo The Cities and the Class, en pues el cambio hacia ciudad difusa: cara, desintegrada nuevos artífices de la Ciudad del donde se argumenta que existen tres Conocimiento. factores claves de desarrollo para poder considerar a una ciudad como Tampoco olvidemos la necesidad atractiva, y éstos son: de la cultura, punto neurálgico en el esquema de trabajo del nuevo Tecnología Monterrey, ya que desde tiempos Tolerancia inmemoriales las manifestaciones Talento artísticas se ligan directamente con el humanismo social y la inteligencia El primer punto, tecnología, se refiere creativa de transmitir en cada uno a cómo las ciudades deben ofrecer la de nosotros el “orgasmo de la piel” infraestructura necesaria en materia cuando, por ejemplo, escuchamos una de telecomunicaciones, hardware y pieza clásica de Mozart o Beethoven, software para el flujo y creación de situación que se repite al observar información y conocimiento. El segundo una obra de arte. punto, tolerancia, se circunscribe al aspecto de permitir la entrada de etnias Para finalizar, es necesario tomar las diferentes, que articulen y creen nuevo conocimiento para agregar valor a la conocimiento a la aplicabilidad por la palabras de Florida: “lo más preocupante ciudad. El último punto y tal vez el más destrucción de este recinto a manos de de las ciudades no es el terrorismo, sino que la gente creativa y talentosa escape importante, el talento, connota el nuevo los romanos. de nuestras fronteras” y no únicamente reto económico que no se centra en ver donde están las compañías, sino dónde Retomando nuestro tema, ahora el eso, sino también que como ciudad factor de intercambio de “capital” es la no podamos tener las características está el capital intelectual. creatividad de cada persona, o como lo necesarias para ser atractivos hacia Por ejemplo, las antiguas civilizaciones definiría el economista Kjell Nordstrom: este tipo de personas, al igual que la se erigieron porque sus individuos “el talento mueve capitales”. Es decir la capacidad de crear a nuestros propios comprendieron y promovieron el demanda para el conglomerado de las genios creativos que nos enorgullezcan intercambio de valor como medio de nuevas ciudades es explotar la mente cuando los escuchemos gritar “eureka”.
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CONOCIMIENTO, AGOSTO 2, 19, 2005 CONOCIMIENTO, SEPTIEMBRE CONOCIMIENTO, SEPTIEMBRE 2,2005 2005
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