Resumen El diseño es una nueva categoría del conocimiento que nos permite transformar el entorno material con el fin de abatir nuestra fragilidad ante el entorno natural y social. Se trata de facilitarnos una vida cotidiana más cómoda. El concepto de diseño sigue cambiando. El diseño es una nueva categoría del conocimiento y a su vez se han venido perfilando cinco formas especializadas de conocimiento, necesarias en la práctica del diseño y que siguen en plena construcción.
L
a profesión institucional del diseño de lo visual, junto con la del diseño de los otros objetos útiles, es bastante nueva: poco más de cuatro décadas. Sus fundamentos teóricos se han ido construyendo siempre rebasados por su práctica social. Asimismo, se ha hecho de técnicas propias, de una metodología, y se ha abierto paso como una actividad que produce conocimiento en tanto cuestiona constantemente al ser humano y su devenir.
• La metodología: como hacer más con menos, planear el proceso del proyecto. • La tecnología: la ciencia aplicada a los procesos industriales para optimizar los recursos materiales en lo productivo. • La historia: el marco histórico de la práctica. • La didáctica: sistematización pedagógica. • Las teorías propias de la imagen y de la comunicación.
Pero no existe una fórmula que limite o delimite una manera exclusiva de hacer diseño, como hizo en su momento la tendencia racionalista de las metodologías tradicionales, aunque tales esfuerzos han sido obligada referencia. De ahí, y desde la conocida Bauhaus, se han venido perfilando cinco formas especializadas de conocimiento, necesarias en la práctica del diseño (justificadas para optimizar la productividad), y que siguen en plena construcción. Cada una conlleva sus propios preceptos teóricos y prácticos (teóricamente debería cada una contener a las otras) y, es notable que, todas deban moverse en la interdisciplina:
La metodología es un recurso de la ciencia para facilitar la práctica del diseño.
La metodología para el diseño: cómo hacer más con menos; planear el proceso del proyecto.
Por otro lado, ejercitar la práctica de la argumentación a partir de la construcción de premisas nos ayuda a ordenar las ideas y a enriquecer al pensamiento crítico.
La tecnología pertinente al diseño: la ciencia aplicada a los procesos industriales para optimizar los recursos materiales en lo productivo, tanto en la fase de proyecto como en la realización de los productos y su distribución.
Nos encontramos en una etapa de consolidación de un campo teórico autónomo del diseño, el cual nos invita y reclama a practicar, con pensamiento crítico, la teoría en la práctica.
La historia del diseño: las ciencias humanas aplicadas para armar el marco histórico en la práctica del diseño. La pedagogía para el diseño: los métodos y técnicas para optimizar el proceso del diseño, y su didáctica para el entrenamiento de los recursos humanos creativos, es decir, los estímulos para la mente creadora y el pensamiento crítico, la capacitación en un lenguaje simbólico especializado y en el conocimiento de las metodologías.
172