Ricerca e Sviluppo Erickson in collaborazione con S. Angelicchio, F. Biella, A. Casiraghi, S. Riboldi Supervisione scientifica di Carlo Scataglini
SAPERI DI BASE 3 STORIA • GEOGRAFIA • SCIENZE
Studiare le discipline? CheFacile! Imparare le discipline può essere davvero facile e divertente. Nelle prossime pagine troverai le domande e le risposte più importanti per studiare Storia, Geografia e Scienze in modo nuovo. Ecco come puoi usare questo libro:
1
4
Comincia dal titolo: ti fa
GEOGRAFIA
Gli ambienti
capire di che
2
Che cos’è?
nella pagina.
600 mt
Leggi la
200 mt
domanda:
0 mt
ti suggerisce
Quali sono le sue parti?
un aspetto dell’argomento da ricordare. 3
immagini:
LA COLLINA
cosa si parla
ti aiutano a capire meglio
La collina è un rilievo alto tra i 200 e i 600 metri. La collina ha una forma arrotondata.
1
La cima è la parte più alta.
2
I fianchi sono i lati della collina.
3
Il piede è la parte più bassa.
4
I boschi sono zone piene di alberi.
5
I terrazzamenti sono grandi gradini di terra creati dall’uomo per coltivare i terreni più ripidi.
la risposta.
5
il simbolo della l’esercizio per
risposta:
Inserisci al posto giusto nel disegno i numeri delle parti della collina.
le parole 44
le informazioni più importanti.
Continua così con tutte le domande della pagina, una alla volta. Buono studio!
Quando vedi matita, fai
Leggi la
colorate sono
Guarda le
vedere se hai capito tutto quello che hai studiato.
INDICE STORIA
GEOGRAFIA
SCIENZE
La storia della Terra
L’orientamento
Gli esseri viventi
4 La Terra 5 La vita sulla Terra 6 I dinosauri 7 I mammiferi
33 Orientarsi nello spazio 35 Le carte geografiche 36 La riduzione in scala 37 Tipi di carte geografiche
8 CHE COSA HO IMPARATO?
38 CHE COSA HO IMPARATO?
L’evoluzione umana
Gli ambienti
9 La Preistoria 10 L’evoluzione dell’uomo 11 I primati 12 Australopiteco 13 Homo habilis 14 Homo ergaster 15 Il fuoco 16 Uomo di Heidelberg 17 Una grande glaciazione 18 Uomo di Neanderthal 20 Homo sapiens
39 Gli ambienti 40 Le trasformazioni degli ambienti 41 La montagna 42 La vita in montagna 43 I vulcani 44 La collina 45 La vita in collina 46 La pianura 47 La vita in pianura 48 Il fiume 49 Il lago 50 Il mare 51 La vita al mare
53 Le piante 54 Le piante si nutrono 55 Le piante respirano 56 Le piante si riproducono 57 Gli animali vertebrati 58 Gli animali invertebrati 59 Gli animali si nutrono 60 Gli animali respirano 61 Gli animali si riproducono
22 CHE COSA HO IMPARATO?
Il Neolitico 23 Il Neolitico 24 L’agricoltura 25 L’allevamento 26 La tessitura 27 L’artigianato 28 Il commercio e la scrittura 29 L’organizzazione sociale 30 Il villaggio neolitico 31 L’età dei metalli 32 CHE COSA HO IMPARATO?
52 CHE COSA HO IMPARATO?
62 CHE COSA HO IMPARATO?
Gli ecosistemi 63 Gli ecosistemi 64 La catena alimentare 65 La rete alimentare 66 CHE COSA HO IMPARATO?
La materia 67 La materia 68 Gli stati della materia 69 Le trasformazioni dell’acqua 70 Il ciclo dell’acqua 71 L’aria 72 CHE COSA HO IMPARATO?
STORIA
La storia della Terra
LA TERRA Che cos’è?
La Terra è il pianeta dove vivi.
Dov’è?
La Terra è nell’Universo. L’Universo è tutto lo spazio che contiene i pianeti, le stelle, le galassie...
Quando nasce?
La Terra nasce circa 5 miliardi di anni fa.
Come nasce?
1 La Terra nasce grazie a una grande esplosione: il Big Bang.
1 2
2 All’inizio la Terra è una grande palla di fuoco. Poi si raffredda, si solidifica e forma la crosta terrestre. 3 Sulla Terra si formano un grande pezzo di terraferma (Pangea) e un grande Oceano (Panthalassa).
4
4
3
4 Il pezzo di terraferma si rompe e nascono i continenti di oggi.
La storia della Terra
STORIA
LA VITA SULLA TERRA Chi compare per primo?
I batteri e le alghe azzurre sono i primi esseri viventi sulla Terra. Vivono nell’acqua.
Quando compare?
I batteri e le alghe compaiono circa 4 miliardi di anni fa.
Che cosa succede nell’acqua?
Con il tempo, nell’acqua si sviluppano: • i primi animali senza scheletro, come le meduse e i vermi • le alghe verdi • i pesci, cioè i primi animali con lo scheletro.
E sulla terraferma?
Più tardi la vita arriva anche sulla terraferma. Qui compaiono: • prima le piante e gli insetti • poi gli anfibi, cioè degli animali che respirano e si muovono in acqua e fuori dall’acqua • infine i rettili e i dinosauri.
5
STORIA
La storia della Terra
I DINOSAURI Chi sono? Come sono?
I dinosauri sono rettili che oggi non esistono più. I dinosauri: • possono essere grandi o piccoli • hanno tutti lo scheletro.
Dove vivono?
I dinosauri vivono sulla terraferma, nei mari e nel cielo.
Quando vivono?
I dinosauri compaiono circa 230 milioni di anni fa. Vivono per 150 milioni di anni, poi scompaiono.
Che cosa mangiano?
6
Alcuni dinosauri mangiano le piante, cioè sono erbivori. Hanno il corpo coperto di materiale duro o di spine per difendersi. Altri dinosauri mangiano gli animali, cioè sono carnivori. Hanno denti e artigli affilati per catturare gli animali.
La storia della Terra
STORIA
I MAMMIFERI Chi sono?
I mammiferi sono animali che partoriscono e allattano i cuccioli.
Dove vivono?
I mammiferi vivono in ogni parte della Terra.
Quando vivono?
I mammiferi continuano a vivere dopo che i dinosauri scompaiono.
Come si sviluppano?
Con il tempo compaiono nuove specie di mammiferi, erbivori o carnivori. Alcuni di questi mammiferi sono simili agli animali di oggi, come il cavallo, l’orso e la giraffa.
7
CHE COSA HO IMPARATO? Osserva l’immagine e leggi i testi.
Il Tirannosauro è un carnivoro molto grande.
Il Diplodoco è molto lungo.
Lo Stegosauro ha delle placche sulla schiena.
Il Deinonico è un carnivoro piccolo.
Il Triceratopo è erbivoro e ha lunghe corna. Segna con una X se le frasi sono vere (V) o false (F).
● Tutti i dinosauri sono molto grandi. ● Ci sono dinosauri erbivori e carnivori. ● I dinosauri sono rettili. ● I dinosauri erbivori mangiano gli animali. ● I dinosauri compaiono per primi sulla Terra. ● I dinosauri oggi non esistono più.
8
V V V V V V
F F F F F F
L’evoluzione umana
STORIA
LA PREISTORIA Che cos’è la Preistoria?
La Preistoria è il periodo che va da quando compaiono i primi uomini all’invenzione della scrittura. La Preistoria è divisa in due periodi: il Paleolitico e il Neolitico.
PREISTORIA PALEOLITICO 2 milioni di anni fa
NEOLITICO 12 000 anni fa
5 000 anni fa
Che cos’è il Paleolitico?
Il Paleolitico è il periodo che inizia quando viene creato il primo oggetto in pietra. “Paleolitico” significa periodo della pietra antica.
Che cos’è il Neolitico?
Il Neolitico è il periodo che inizia quando l’uomo impara a levigare (cioè fa diventare liscia) la pietra. “Neolitico” significa periodo della pietra nuova.
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STORIA
L’evoluzione umana
L’EVOLUZIONE DELL’UOMO Che cos’è l’evoluzione?
Come viene spiegata?
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L’evoluzione è l’insieme di tutti i cambiamenti dell’uomo nel tempo. Questi cambiamenti sono avvenuti in milioni di anni.
Gli storici usano l’immagine di un cespuglio per spiegare l’evoluzione dell’uomo. Nel cespuglio puoi vedere che: • alcune specie sono vissute nello stesso periodo • alcune specie si sono fermate • alcune specie si sono sviluppate fino ad arrivare all’uomo di oggi. Una specie è un gruppo di individui con le stesse caratteristiche.
L’evoluzione umana
STORIA
I PRIMATI Chi sono?
I primati sono piccoli mammiferi che assomigliano ai lemuri. Dai primati discendono le scimmie e gli uomini.
Dove vivono?
I primati vivono in Africa.
Perché cambiano?
I primati cambiano perché cambia l’ambiente. Il clima diventa più caldo e piove meno. Le foreste si trasformano in savana: un ambiente con l’erba alta e pochi alberi.
Come cambiano?
I primati iniziano a: • tenere la posizione eretta, cioè stare sulle due zampe dietro • usare le mani per afferrare bastoni e pietre, grazie al pollice opponibile. Nelle mani dei primati infatti il pollice sta dalla parte opposta rispetto alle altre dita. I primati che camminano su due zampe e stanno in posizione eretta sono detti ominidi.
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STORIA
L’evoluzione umana
AUSTRALOPITECO Chi è? Com’è?
L’Australopiteco è l’ominide più antico. Il suo nome significa “scimmia del sud”. L’Australopiteco è molto basso, ha il corpo ricoperto di peli, le braccia lunghe e il cervello piccolo.
Dove vive?
L’Australopiteco vive in Africa.
Quando vive?
L’Australopiteco vive circa 3 milioni e mezzo di anni fa.
Che cosa fa?
12
L’Australopiteco: • è bipede, cioè cammina su due zampe. In questo modo vede più lontano e si accorge prima dei pericoli • vive nella savana e di notte si rifugia sugli alberi • è onnivoro, cioè mangia piante e animali.
L’evoluzione umana
STORIA
HOMO HABILIS Chi è? Com’è?
Homo habilis è una nuova specie di ominide. Il suo nome significa “uomo abile”. Il suo corpo è ricoperto di peli. Homo habilis è più alto dell’Australopiteco, ha il cranio più grande e il cervello più sviluppato.
Dove vive?
Homo habilis vive in Africa orientale.
Quando vive?
Homo habilis compare circa 2 milioni di anni fa.
Che cosa fa?
Homo habilis: • è il primo che scheggia le pietre e crea i chopper. I chopper sono strumenti per tagliare la carne o scavare la terra • è onnivoro • vive in piccoli gruppi • si rifugia sugli alberi di notte o per scappare dagli animali.
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STORIA
L’evoluzione umana
HOMO ERGASTER Chi è? Com’è?
Homo ergaster è un ominide molto bravo a lavorare la pietra. Il suo nome significa “uomo costruttore”. Il suo corpo non è ricoperto di peli.
Dove vive?
Homo ergaster vive in Africa. Poi si sposta in Europa e in Asia.
Quando vive?
Homo ergaster compare tra 2 milioni e 1 milione di anni fa.
Che cosa fa?
14
Homo ergaster: • costruisce utensili, cioè strumenti di lavoro, e lance con la pietra • caccia gli animali • impara ad accendere il fuoco • vive in gruppo nelle grotte.
L’evoluzione umana
STORIA
IL FUOCO Che cosa fanno i primi ominidi?
I primi ominidi hanno paura del fuoco. Scappano quando vedono un fulmine che brucia un albero o un vulcano che erutta. Poi imparano a raccogliere i legnetti che bruciano e a mantenere acceso il fuoco. I primi ominidi però non sono capaci di accendere il fuoco.
Che cosa fa Homo ergaster?
Homo ergaster impara ad accendere il fuoco. Batte due pietre o sfrega due legnetti e forma delle scintille. Quando le scintille cadono sull’erba o sulle foglie secche, fanno una fiamma.
A che cosa serve il fuoco?
Il fuoco serve per: • illuminare • mandare via gli animali feroci • riscaldarsi • cuocere il cibo.
15
STORIA
L’evoluzione umana
UOMO DI HEIDELBERG Chi è? Com’è?
L’Uomo di Heidelberg è un’altra specie di homo ed è un bravo cacciatore. L’Uomo di Heidelberg è basso e ha la pelle scura.
Dove vive?
L’Uomo di Heidelberg vive in Africa. Poi si sposta in Europa e in Asia.
Quando vive?
L’Uomo di Heidelberg compare circa 600mila anni fa.
Che cosa fa?
16
L’Uomo di Heidelberg: • costruisce l’amigdala, uno strumento di pietra tagliente e appuntito • è il primo a costruire capanne con rami e pietre • caccia gli animali • si sposta continuamente per cercare il cibo, cioè è nomade • comunica con un linguaggio più difficile.
L’evoluzione umana
STORIA
UNA GRANDE GLACIAZIONE Che cos’è una glaciazione?
Una glaciazione è un periodo molto freddo. Durante una glaciazione, le terre si coprono di ghiaccio.
Quando avviene?
Una grande glaciazione avviene circa 300mila anni fa.
Che cosa succede agli animali e alle piante?
Molti animali e piante scompaiono. Rimangono solo gli animali e le piante più resistenti al freddo. Per esempio rimangono: abeti, lupi, renne, orsi e mammut.
Che cosa succede agli ominidi?
Gli ominidi si adattano al freddo. Cacciano di più per avere più cibo e le pellicce. Infatti usano le pellicce per scaldarsi.
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STORIA
L’evoluzione umana
UOMO DI NEANDERTHAL Chi è? Com’è?
L’Uomo di Neanderthal è un’altra specie di homo. L’Uomo di Neanderthal è robusto, ha la pelle chiara e i capelli rossicci. La sua testa e il suo cervello sono molto grandi.
Dove vive?
L’Uomo di Neanderthal vive in Europa.
Quando vive?
L’Uomo di Neanderthal compare circa 200mila anni fa.
Che cosa fa?
18
L’Uomo di Neanderthal: • costruisce utensili con gli ossi degli animali e lavora la pietra • caccia in gruppo mammut, renne e orsi • abita insieme a tante famiglie nelle grotte o in capanne fatte di pelli, pietre, rami • ha un linguaggio più evoluto.
L’evoluzione umana
Che cosa fa quando qualcuno muore?
STORIA
L’Uomo di Neanderthal inizia a seppellire i morti in buchi poco profondi, dentro le caverne. Nei buchi mette anche utensili, collane, armi.
Completa la carta di identità dell’Uomo di Neanderthal.
CHI? Uomo di ...........................................
Colora il disegno.
CARATTERISTICHE: • robusto • pelle ............................................................. • capelli .......................................................... • testa grande DOVE? ...............................................................
QUANDO? .............................................
anni fa
UNA COSA IMPORTANTE CHE FA: .............................................................................. ..............................................................................
Crea sul quaderno la carta di identità di Homo habilis, di Homo ergaster o dell’Uomo di Heidelberg.
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STORIA
L’evoluzione umana
HOMO SAPIENS Chi è? Com’è?
Homo sapiens è una specie di ominide molto evoluta. L’uomo di oggi fa parte della stessa specie. Homo sapiens ha la fronte alta e il mento in fuori. Ha anche le gambe più lunghe delle braccia e un cervello molto grande.
Dove vive?
Homo sapiens vive in Africa, ma con il tempo popola tutta la Terra.
Quando vive?
Homo sapiens compare circa 200mila anni fa.
Che cosa fa?
20
Homo sapiens: • è il primo che leviga la pietra, cioè la rende liscia • costruisce tanti nuovi utensili come lame, lance, archi... • è nomade e vive in clan, cioè in gruppi di persone dove tutti hanno dei compiti • abita in grotte o capanne che riscalda con il fuoco • usa un linguaggio complesso per comunicare.
L’evoluzione umana
STORIA
Sulle pareti delle caverne, Homo sapiens disegna uomini che cacciano animali. Questi dipinti si chiamano pitture rupestri. Servono per chiedere aiuto alle divinità durante la caccia.
Che cosa fa nelle caverne?
Completa lo schema di Homo sapiens. Aiutati con le parole colorate nel testo. Chi? ...........................................
Quando?
Dove?
.........................................
.........................................
Che cosa fa?
• ......................................... la pietra. • Costruisce .................................................................................. • Vive in ..................................................... • Abita in ........................................................................................ • Usa un .................................................... per comunicare. • Disegna .......................................................................................
21
CHE COSA HO IMPARATO? Completa la tabella con le parole corrette.
leviga ● fuoco ● amigdala ● peli ● chopper ● seppellisce ● cervello ● scura ● bipede ● clan Com’è?
Che cosa fa?
Australopiteco
È molto basso ed è ricoperto di .............................
È ............................ ed è onnivoro.
Homo habilis
È ricoperto di peli e ha il cervello più sviluppato.
Scheggia le pietre e crea i .............................
Homo ergaster
Non è ricoperto di peli.
Costruisce utensili e accende il ...............................
Uomo di Heidelberg
È basso e ha la pelle .............................
Costruisce l’............................ e le capanne.
Uomo di Neanderthal Ha la pelle chiara, i capelli rossicci e il cervello grande.
Caccia in gruppo, vive in gruppo e ..................................
i morti. Homo sapiens
22
Ha il ............................ molto grande e le gambe più lunghe delle braccia.
........................
la pietra.
Vive in ............................ e usa un linguaggio complesso.
Il Neolitico
STORIA
IL NEOLITICO Che cos’è?
Il Neolitico è un periodo della Preistoria.
Quando inizia?
Il Neolitico inizia 12mila anni fa.
Che cosa succede?
Nel Neolitico succedono alcune cose importanti.
1
1 Gli uomini imparano a levigare la pietra. Grazie a questa tecnica, costruiscono nuovi oggetti molto utili come ciotole, aratri, zappe... 2 Gli uomini non sono più nomadi e iniziano a vivere sempre nello stesso posto. 3 Gli uomini iniziano a coltivare la terra e ad allevare animali.
2
3
23
STORIA
Il Neolitico
L’AGRICOLTURA Che cos’è l’agricoltura?
24
L’agricoltura è lavorare il terreno, coltivare le piante e raccogliere i frutti.
Come nasce?
Prima gli uomini raccolgono le piante selvatiche, cioè che crescono da sole. Poi gli uomini scoprono che, se mettono dei semi nel terreno e li bagnano con l’acqua, nascono nuove piante.
Perché è importante?
L’agricoltura è importante perché: • gli uomini hanno più cibo • gli uomini non devono più spostarsi per cercare il cibo. Così iniziano a vivere sempre nello stesso posto.
Che cosa coltivano gli uomini?
Gli uomini coltivano cereali (come il grano) e legumi (come i piselli e i fagioli).
Il Neolitico
STORIA
L’ALLEVAMENTO Che cos’è l’allevamento?
L’allevamento è prendersi cura e dare da mangiare agli animali.
Come nasce?
Prima gli uomini cacciano soltanto. Poi gli uomini catturano anche alcuni animali e li fanno vivere insieme a loro.
Perché gli uomini allevano?
Gli uomini allevano gli animali per avere: • carne • latte • formaggio, che si fa con il latte • lana e pelli.
Quali animali allevano?
Gli uomini allevano pecore, capre, maiali, mucche, polli.
Completa la tabella.
PRIMA GLI UOMINI... .......................................... le piante selvatiche.
POI GLI UOMINI... Coltivano ............................................. e .......................................... Cacciano e .............................................. ................................................... soltanto. gli animali.
25
STORIA
Il Neolitico
LA TESSITURA Che cos’è la tessitura? Come nasce?
La tessitura è intrecciare i fili e creare i vestiti. Prima gli uomini si vestono con le pelli degli animali. Poi gli uomini: • ottengono fili dal pelo delle pecore o da alcune piante, come il lino • intrecciano i fili • creano così tessuti e vestiti. Per intrecciare i fili, gli uomini usano una macchina: il telaio.
Segna con una X le risposte giuste.
1. Da che cosa ricavano i fili gli uomini? Da piante e animali.
Solo da piante.
2. Che cosa realizzano gli uomini con la tessitura? Il telaio.
Tessuti e vestiti.
3. Come si vestono prima gli uomini? Con pelli di animali.
26
Con i vestiti.
Il Neolitico
STORIA
L’ARTIGIANATO Che cos’è l’artigianato?
L’artigianato è costruire oggetti, con le mani o con degli attrezzi.
Quali materiali usano gli uomini?
Nel Paleolitico gli uomini usano la pietra. Nel Neolitico gli uomini usano anche altri materiali, come l’argilla. L’argilla è un materiale facile da modellare.
Come lavorano l’argilla?
Gli uomini: 1 mescolano l’argilla con l’acqua
1
2
3
Quali oggetti producono?
2 modellano l’argilla 3 asciugano gli oggetti al sole. Più tardi, gli uomini cuociono l’argilla nei forni. L’argilla cotta diventa dura e si chiama ceramica. Gli uomini producono: • asce per tagliare gli alberi • aratri per coltivare il terreno • macine per schiacciare il grano • aghi per cucire pelli e tessuti • recipienti di ceramica per l’acqua e il cibo.
27
STORIA
Il Neolitico
IL COMMERCIO E LA SCRITTURA Che cos’è il commercio?
Chi commercia?
Le persone che si occupano del commercio sono i mercanti. I mercanti viaggiano da un villaggio all’altro con i prodotti da scambiare.
Quali prodotti si commerciano?
Si commerciano soprattutto: • il sale per conservare la carne • l’ossidiana, cioè un materiale per costruire le frecce e le lame.
Perché nasce la scrittura?
La scrittura nasce perché i mercanti hanno bisogno di segnare i prodotti che entrano ed escono dal villaggio.
Quando nasce la scrittura?
28
Il commercio è lo scambio di prodotti tra persone che abitano in villaggi diversi.
La scrittura nasce 5 000 anni fa e indica la fine della Preistoria.
Il Neolitico
STORIA
L’ORGANIZZAZIONE SOCIALE Nel villaggio neolitico, le persone iniziano a dividersi i compiti. Si formano così gruppi di persone diversi con compiti diversi.
Che cos’è?
Quali gruppi ci sono?
Nel villaggio neolitico ci sono: 1
il capo che prende le decisioni aiutato dalle persone più anziane
2
gli allevatori e gli agricoltori che producono il cibo
3
gli artigiani che costruiscono oggetti e strumenti di lavoro
4
i mercanti che scambiano i prodotti con gli altri villaggi
5
i guerrieri che combattono per difendere il villaggio
6
gli sciamani che pregano le forze della natura per avere molto cibo e stare bene.
1
2
3
4
5
6
29
STORIA
Il Neolitico
IL VILLAGGIO NEOLITICO Che cos’è?
Come sono le abitazioni?
Il villaggio è l’insieme di tutte le abitazioni. In un villaggio vivono dalle 50 alle 500 persone. Le abitazioni sono fatte di legno, pietre, canne. A volte, le abitazioni sono costruite sopra dei pali piantati nell’acqua o nel terreno. Queste abitazioni si chiamano palafitte.
Insieme alla classe, osserva l’immagine del villaggio: quali attività ci sono? Quali gruppi ci sono?
30
Il Neolitico
STORIA
L’ETÀ DEI METALLI Che cos’è?
L’età dei metalli è il periodo che inizia quando gli uomini scoprono i metalli (rame, oro, argento, stagno, ferro...).
Come scoprono i metalli gli uomini?
Gli uomini scoprono che alcune pietre lasciano uscire del liquido quando vengono scaldate. Questo succede perché le pietre contengono un po’ di metallo. Il metallo diventa liquido con il fuoco e ritorna duro quando si raffredda.
Come lavorano i metalli?
Gli uomini lavorano i metalli così:
1
1
scaldano le rocce sul fuoco e tirano fuori il metallo
2
versano il metallo liquido in uno stampo
3
quando il metallo si raffredda, tolgono l’oggetto dallo stampo. Gli oggetti e le armi in metallo sono molto resistenti.
2 3
31
CHE COSA HO IMPARATO? Completa la tabella con le parole corrette.
formaggio ● agricoltura ● aratri ● tessitura ● commercio ● carne ● cereali ● vestiti ● ceramica ● sale Che cos’è?
Che cosa fanno gli uomini?
Coltivano ......................................
...........................................
e legumi.
32
Allevamento
Allevano animali per avere ................................, latte, ................................... e pelli.
......................................
Tessono per realizzare tessuti e ............................................
Artigianato
Producono recipienti di .........................................., asce, .................................., macine, aghi.
......................................
Scambiano prodotti, soprattutto il .................................. e l’ossidiana.
L’orientamento
GEOGRAFIA
ORIENTARSI NELLO SPAZIO Che cosa significa?
Come puoi fare di giorno?
Orientarsi significa sapere dove sei e scegliere la strada giusta per arrivare in un luogo. Per orientarti di giorno, guarda il Sole nel cielo e usa i punti cardinali. • L’Est è il punto dove nasce il Sole. • L’Ovest è il punto dove tramonta il Sole. • Il Sud è il punto dove si trova il Sole a mezzogiorno. • Il Nord è il punto opposto al Sud.
Scrivi il nome dei punti cardinali e aiuta il marinaio.
NORD
33
GEOGRAFIA
L’orientamento
Come puoi fare di notte?
Per orientarti di notte, usa la Stella Polare. La Stella Polare è la stella più luminosa e indica sempre il Nord.
Quali strumenti puoi usare?
Quando non c’è il Sole o non vedi la Stella Polare, usa: • la bussola, che indica sempre il Nord • il navigatore, che segna la strada giusta da fare • le carte geografiche o le mappe.
Collega ogni personaggio allo strumento che usa per orientarsi.
34
GEOGRAFIA
L’orientamento
LE CARTE GEOGRAFICHE Che cosa sono? Le carte geografiche sono disegni che rappresentano un territorio. Se
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Bocche del Po di Goro
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Piacenza
Foce del Po di Levante Foce del Po di Maistra
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Le carte geografiche:
Quali caratteristiche hanno? Civita
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Monterotondo Mentana
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1 Castellana
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Avezzano
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Piana del Fucino
utilizzano simboli e colori per indicare gli elementi del territorio. I simboli e i colori sono spiegati nella legenda
2
rappresentano il territorio visto dall’alto
3
rimpiccioliscono tutti gli elementi del territorio.
Ag
M
ar Subiaco bru CITTÀROMA ini si DEL Palestrina o Pescasseroli n VATICANO m a Anagni Fiuggi Frascati Ro iumicino Sora o Marino Ferrentino r Isola del Lir Velletri Sac Lido di Ostia Albano co Pomezia C Sezze Aprilia A g r Nettuno
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Fondi
2
3
Formia ghiacciai 4000 3000 2000 1000 500
43°
Gaeta
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200 100
541 M. Circeo
Terracina
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Palmarola
Ponza
Golfo di Gaeta
I s ol e P on zia ne (Latina)
Ventotene
200 1000 2000
13°
35
GEOGRAFIA
L’orientamento
LA RIDUZIONE IN SCALA La riduzione in scala è l’operazione che si usa per rimpicciolire qualcosa, soprattutto un territorio.
Che cos’è?
Per ridurre in scala qualcosa, bisogna rimpicciolire tutte le sue parti. Osserva l’esempio.
Come funziona?
6
6:2=3 6
6:2=3
Questo quadrato ha i lati di 6 quadratini.
Questo quadrato ha i lati di 3 quadratini: è la metà del precedente.
Usa la riduzione in scala e riduci della metà la figura.
8 4
36
L’orientamento
GEOGRAFIA
TIPI DI CARTE GEOGRAFICHE Quali tipi di carte ci sono?
Ci sono tre tipi di carte geografiche. 1 Le carte fisiche rappresentano gli elementi naturali di un territorio, come montagne, pianure, laghi, mari.
2 Le carte politiche mostrano elementi come i confini degli Stati, le città, le strade.
3 Le carte tematiche danno informazioni su aspetti particolari del territorio, come il clima e la popolazione.
37
CHE COSA HO IMPARATO? Completa con le parole giuste.
Per orientarti, puoi usare i PUNTI C _ _ _ _ _ _ _ I
E__
O____
S__
N___
Che cosa puoi usare per orientarti? Sottolinea.
bussola • vento • Stella Polare • navigatore • semaforo • fiume • carta geografica • zaino • mappa Collega ogni carta geografica al suo nome.
CARTA POLITICA
38
CARTA FISICA
CARTA TEMATICA
Gli ambienti
GEOGRAFIA
GLI AMBIENTI Quali ambienti ci sono?
Ci sono diversi tipi di ambienti: la montagna, la collina, la pianura, il lago, il fiume e il mare.
Quali differenze hanno?
Ogni ambiente ha un paesaggio e un clima diversi. In ogni ambiente vivono piante, animali e persone diverse.
Osserva la cartolina. Poi segna con una X dove è andata in vacanza Roberta e che cosa ha trovato.
ci a b i t n a T
Ambiente
Collina Pianura Mare Montagna Lago Fiume
Animali (fauna)
Marmotta Maiale Aquila
Piante (flora)
Olivo Castagno Abete
39
GEOGRAFIA
Gli ambienti
LE TRASFORMAZIONI DEGLI AMBIENTI Che cosa succede agli ambienti?
Con il passare del tempo, gli ambienti cambiano. Ci sono due tipi di trasformazioni: naturali e artificiali.
Che cosa sono le trasformazioni naturali?
Le trasformazioni naturali sono i cambiamenti fatti dalla natura. Per esempio: i venti consumano le montagne e i fiumi scavano le valli.
Che cosa sono le trasformazioni artificiali?
Le trasformazioni artificiali sono i cambiamenti fatti dall’uomo. Per esempio: l’uomo scava gallerie nelle montagne e costruisce città, strade e ponti.
Guarda fuori dalla finestra. Quali trasformazioni fatte dall’uomo vedi? Disegna sul quaderno.
40
Gli ambienti
GEOGRAFIA
LA MONTAGNA Che cos’è?
La montagna è un rilievo alto più di 600 metri. Tante montagne vicine formano una catena montuosa.
600 mt 0 mt
Quali sono le sue parti?
1
La vetta è la parte più alta.
2
Il versante è il fianco della montagna.
3
Il piede è la parte più bassa.
4
La valle è la zona piana tra due montagne.
5
Il ghiacciaio è un deposito di ghiaccio che non si scioglie.
Inserisci al posto giusto nel disegno i numeri delle parti della montagna.
41
GEOGRAFIA
Gli ambienti
LA VITA IN MONTAGNA
42
Quali animali vivono?
Nelle parti più basse della montagna vivono lepri, volpi e fagiani. Più in alto ci sono orsi, lupi e cervi. In alta montagna vivono camosci, stambecchi, marmotte e l’aquila reale.
Quali piante crescono?
Nelle parti più basse della montagna crescono castagni e noccioli. Più in alto ci sono pini e abeti. In alta montagna crescono arbusti, fiori come la genziana, muschi e stelle alpine.
Come vive l’uomo?
In montagna la vita non è facile. L’uomo svolge queste attività: • coltiva piante che resistono al freddo • alleva mucche e pecore • usa la legna dei boschi • lavora molto grazie al turismo.
Cerca un’immagine per ogni animale o pianta che non conosci!
Gli ambienti
GEOGRAFIA
I VULCANI Che cosa sono?
1 2 3
4
Che cos’è un’eruzione?
I vulcani sono delle montagne particolari. Hanno: 1 un cratere, cioè un buco sulla cima 2
un camino, cioè un passaggio dalla cima a sottoterra
3
un cono, cioè la parte esterna
4
il magma, che è sottoterra ed è formato da rocce sciolte e gas caldissimi.
C’è un’eruzione quando il magma sale da sottoterra, passa nel camino ed esce dal cratere. Il magma che esce dal cratere si chiama lava.
Completa le frasi con le parole giuste.
camino ● magma ● cratere Sottoterra c’è il ..................................................................... Il magma passa nel ............................................. ed esce dal ..............................................
43
GEOGRAFIA
Gli ambienti
LA COLLINA Che cos’è? 600 mt
La collina è un rilievo alto tra i 200 e i 600 metri. La collina ha una forma arrotondata.
200 mt
0 mt
Quali sono le sue parti?
1
La cima è la parte più alta.
2
I fianchi sono i lati della collina.
3
Il piede è la parte più bassa.
4
I boschi sono zone piene di alberi.
5
I terrazzamenti sono grandi gradini di terra creati dall’uomo per coltivare i terreni più ripidi.
Inserisci al posto giusto nel disegno i numeri delle parti della collina.
44
Gli ambienti
GEOGRAFIA
LA VITA IN COLLINA Quali animali vivono?
In collina vivono in libertà ricci, cinghiali, volpi, uccelli. L’uomo alleva mucche, pecore, capre, maiali e animali da cortile (come polli e galline).
Quali piante crescono?
In collina crescono noccioli, castagni e querce. Crescono anche more e lamponi. L’uomo coltiva alberi da frutto, viti per produrre vino e olivi per produrre olio.
Come vive l’uomo?
La vita in collina è più facile di quella in montagna. In collina l’uomo: • alleva animali • coltiva piante • lavora molto grazie al turismo.
Cerca un’immagine per ogni animale o pianta che non conosci!
45
GEOGRAFIA
Gli ambienti
LA PIANURA Che cos’è?
La pianura è un grande territorio piano. La pianura non supera mai i 200 metri di altezza.
200 mt
0 mt
Come è cambiata?
Una volta la pianura era ricoperta da paludi. Oggi la pianura è cambiata perché l’uomo: 1
ha trasformato le paludi in campi coltivati
2
ha costruito città e industrie, spesso vicino ai fiumi
3
ha costruito strade, ferrovie, aeroporti per collegare le città e per trasportare merci e persone.
Inserisci al posto giusto nel disegno i numeri degli elementi che ci sono in pianura.
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Gli ambienti
GEOGRAFIA
LA VITA IN PIANURA Quali animali vivono?
In pianura ci sono molti merli e passeri. In alcune aree protette vivono in libertà anche gli aironi e le cicogne. L’uomo alleva maiali, mucche, capre, pecore, polli e tacchini.
Quali piante crescono?
In pianura crescono alcuni alberi come i salici e i pioppi. L’uomo coltiva cereali (mais, riso, frumento) e foraggio (piante per nutrire gli animali allevati).
Come vive l’uomo?
In pianura l’uomo vive in paesi o in città. Svolge molte attività: • coltiva i grandi campi con macchinari moderni • alleva animali • lavora nelle industrie che producono cibo, macchine, medicine, vestiti... • lavora nei servizi, cioè lavora in negozi, uffici, scuole...
Cerca un’immagine per ogni animale o pianta che non conosci!
47
GEOGRAFIA
Gli ambienti
IL FIUME Che cos’è?
Quali sono le sue parti?
Il fiume è un corso di acqua dolce che nasce da una sorgente in montagna.
1
La sorgente è dove nasce il fiume.
2
Il letto è la parte dove scorre il fiume.
3
Gli argini sono le pareti che contengono il fiume.
4
Le cascate sono i “salti” del fiume quando il terreno si abbassa.
5
Le anse sono le curve del fiume.
6
La foce è il punto dove il fiume entra nel mare.
Inserisci al posto giusto nel disegno i numeri delle parti del fiume.
48
Gli ambienti
GEOGRAFIA
IL LAGO Che cos’è?
Quali sono le sue parti?
Il lago è una massa di acqua dolce che riempie una grande buca nel terreno.
1
Le coste sono le parti intorno al lago, dove la terra incontra l’acqua.
2
Le insenature e le baie sono le rientranze lungo le coste.
3
L’immissario è un fiume che entra nel lago.
4
L’emissario è un fiume che esce dal lago.
Inserisci al posto giusto nel disegno i numeri delle parti del lago.
49
GEOGRAFIA
Gli ambienti
IL MARE Che cos’è?
Quali sono le sue parti?
Il mare è una grandissima distesa di acqua salata che copre molte parti della terra.
1
La costa è il punto dove il mare tocca la terra. Può essere alta se è di roccia oppure bassa se è di sabbia.
2
Il promontorio è una sporgenza di roccia sul mare.
3
Il golfo è una rientranza grande lungo la costa. La baia è una rientranza più piccola.
4
Un’isola è un territorio tutto circondato dal mare.
5
Un arcipelago è un insieme di isole vicine.
Inserisci al posto giusto nel disegno i numeri delle parti del mare.
50
Gli ambienti
GEOGRAFIA
LA VITA AL MARE Quali animali vivono?
Sulle coste vivono uccelli marini come i gabbiani. Sul fondo del mare ci sono crostacei come granchi, cozze e vongole. Nell’acqua vivono tanti pesci come sardine, triglie, tonni, squali e delfini.
Quali piante crescono?
Al mare non fa mai troppo freddo, quindi crescono molte piante. Sulle coste ci sono pini marittimi, agrumi (limoni, aranci...) e piante grasse come i fichi d’india. In acqua invece crescono le alghe.
Come vive l’uomo?
L’uomo ha costruito paesi e porti vicino alle coste. Al mare l’uomo svolge molte attività: • pesca o alleva pesci e crostacei • trasporta pesce e merci con le navi che partono dai porti • ricava il sale dall’acqua marina • lavora molto grazie al turismo.
Cerca un’immagine per ogni animale o pianta che non conosci!
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CHE COSA HO IMPARATO? In coppia, completate la tabella. Aiutatevi con i disegni e le parole colorate delle pagine prima! Che cos’è?
Scrivi o disegna tre ANIMALI
Scrivi o disegna tre PIANTE
M______A
C_____A
P______
MARE Ricordate quali attività svolge l’uomo in questi ambienti? Presentatene alla classe una per ambiente.
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Gli esseri viventi
SCIENZE
LE PIANTE Che cosa sono?
Le piante sono esseri viventi. Le piante infatti: nascono crescono si riproducono, cioè fanno nascere altre piante muoiono.
Da che cosa sono formate?
Le piante sono formate da tre parti. 1
Le radici tengono la pianta attaccata al terreno. Assorbono acqua e sali minerali dal terreno.
2
Il tronco sostiene la pianta e unisce le radici alle foglie.
3
Le foglie servono alle piante per respirare e nutrirsi.
Inserisci al posto giusto nel disegno i numeri delle parti della pianta.
53
SCIENZE
Gli esseri viventi
LE PIANTE SI NUTRONO Come producono il cibo le piante?
Di giorno, le piante producono il loro cibo da sole, con la fotosintesi clorofilliana.
Quali sono le fasi della fotosintesi?
1
Le radici assorbono dal terreno acqua e sali minerali, che formano la linfa grezza.
2
La linfa grezza sale fino alle foglie.
3
Le foglie assorbono l’anidride carbonica dall’aria. Assorbono anche la luce del Sole grazie alla clorofilla, una sostanza verde. Con la luce del Sole, la linfa grezza e l’anidride carbonica si trasformano in linfa elaborata (cibo per le piante). Durante la fotosintesi le foglie buttano fuori ossigeno.
4
La linfa elaborata arriva a tutte le parti della pianta.
1
LINFA GREZZA
2
3 OSSIGENO ANIDRIDE CARBONICA
LINFA ELABORATA LINFA ELABORATA
54
4
Gli esseri viventi
SCIENZE
LE PIANTE RESPIRANO Come respirano le piante?
Le piante usano le foglie per respirare. Le foglie infatti hanno dei piccoli buchi, chiamati stomi.
Che cosa succede di giorno?
Di giorno, durante la fotosintesi clorofilliana, le foglie: • assorbono anidride carbonica dagli stomi • buttano fuori ossigeno dagli stomi.
......................
......................
In questo modo, le piante producono l’ossigeno che noi respiriamo.
Che cosa succede di notte? ......................
......................
Di notte, le foglie: • assorbono ossigeno dagli stomi • buttano fuori anidride carbonica dagli stomi.
Inserisci al posto giusto nei due disegni le parole: OSSIGENO • ANIDRIDE CARBONICA.
55
SCIENZE
Gli esseri viventi
LE PIANTE SI RIPRODUCONO Come si riproducono le piante?
Le piante si riproducono in tre fasi: impollinazione, fecondazione e germinazione.
Che cos’è l’impollinazione?
Il vento, l’acqua o gli insetti trasportano il polline di un fiore su altri fiori. Il polline è una polverina che tutti i fiori producono.
Che cos’è la fecondazione?
Il polline arriva nell’ovario del fiore e si unisce all’ovulo. L’ovario si ingrossa e diventa un frutto. Dentro il frutto, l’ovulo diventa un seme.
Che cos’è la germinazione?
56
Quando il frutto cade a terra, il seme può far nascere una nuova pianta.
Gli esseri viventi
SCIENZE
GLI ANIMALI VERTEBRATI Che cosa sono?
Quali tipi di vertebrati ci sono?
Gli animali vertebrati sono esseri viventi. Hanno lo scheletro dentro il corpo. Lo scheletro è l’insieme delle ossa.
1
I mammiferi nascono dal corpo della mamma. Quasi tutti hanno le zampe e il pelo e vivono sulla terra.
2
Gli uccelli nascono dalle uova. Hanno le ali per volare e il corpo coperto di penne e piume.
3
I rettili nascono dalle uova. Hanno il corpo coperto di scaglie. Possono camminare o strisciare.
4
Gli anfibi nascono dalle uova. Da piccoli vivono nell’acqua. Da grandi vivono sulla terra e hanno le zampe.
5
I pesci nascono dalle uova. Hanno il corpo coperto di squame. Vivono nell’acqua e nuotano con le pinne.
2 1
3 4
5
57
SCIENZE
Gli esseri viventi
GLI ANIMALI INVERTEBRATI Che cosa sono?
Quali tipi di invertebrati ci sono?
1
Gli animali invertebrati sono esseri viventi. Non hanno lo scheletro dentro il corpo.
1
I crostacei hanno lo scheletro fuori dal corpo che li protegge.
2
I molluschi hanno il corpo molle. A volte hanno il guscio.
3
Gli insetti hanno 6 zampe e 2 antenne. A volte hanno le ali per volare e il pungiglione per difendersi.
4
Gli aracnidi hanno 8 zampe. Spesso costruiscono ragnatele per catturare gli insetti.
5
Gli anellidi hanno il corpo formato da tanti anelli e strisciano.
2
3 4 5 Cerchia in
58
i vertebrati e in
gli invertebrati.
Gli esseri viventi
SCIENZE
GLI ANIMALI SI NUTRONO Come mangiano gli animali?
Gli animali non producono il proprio cibo, ma mangiano altri esseri viventi.
Chi sono gli erbivori?
Gli erbivori sono gli animali che mangiano solo vegetali, cioè piante, erbe e radici.
Chi sono i carnivori?
I carnivori sono gli animali che mangiano solo altri animali.
Chi sono gli onnivori?
Gli onnivori sono gli animali che mangiano sia i vegetali sia altri animali.
Quali di questi animali sono carnivori? Segna con una X.
59
SCIENZE
Gli esseri viventi
GLI ANIMALI RESPIRANO I mammiferi che vivono sulla terra, gli uccelli, i rettili e gli anfibi adulti respirano con i polmoni. I polmoni sono delle sacche che si gonfiano e si sgonfiano con l’aria.
Chi respira con i polmoni?
polmoni
Chi respira con lo sfiatatoio? sfiatatoio
Chi respira con le branchie?
I delfini, le balene e le orche mettono il dorso fuori dall’acqua per respirare. Sul dorso hanno un buco che fa passare l’aria: lo sfiatatoio. I pesci e gli anfibi da piccoli vivono nell’acqua e respirano con le branchie. Le branchie sono dei piccoli tagli ai lati della testa.
branchie
Chi respira con gli stigmi?
stigmi
60
Gli insetti respirano con gli stigmi. Gli stigmi sono dei piccoli buchi sulla pancia.
Gli esseri viventi
SCIENZE
GLI ANIMALI SI RIPRODUCONO Come si riproducono gli animali?
Gli animali si riproducono con la fecondazione. Il seme di un animale maschio si unisce all’uovo di un animale femmina.
Chi sono i vivipari?
Tutti i mammiferi sono vivipari. Il piccolo cresce nel corpo della mamma. Alla fine la mamma partorisce il piccolo.
Chi sono gli ovovivipari?
Alcuni serpenti, squali e insetti sono ovovivipari. Il piccolo cresce dentro un uovo, nel corpo della mamma. Quando è pronto, l’uovo si apre e la mamma partorisce il piccolo.
Chi sono gli ovipari?
Gli uccelli, i rettili, i pesci e gli anfibi sono ovipari. Il piccolo cresce dentro un uovo, fuori dal corpo della mamma. La mamma cova l’uovo, che si apre dopo un po’ di tempo.
61
CHE COSA HO IMPARATO? Completa lo schema sulle piante. Le immagini ti aiutano.
LE PIANTE Sono formate da: • .................................. • tronco • ..................................
Producono il cibo con la .............................
Si riproducono in tre fasi:
............................................
1 ..................................
clorofilliana.
2
fecondazione
3 .................................. OSSIGENO
1
2
ANIDRIDE CARBONICA
3
LINFA ELABORATA
Completa lo schema sugli animali. Le immagini ti aiutano.
Possono essere: • .................................. • invertebrati
In base a quello che mangiano, sono: • .................................. • .................................. • onnivori GLI ANIMALI
Respirano con: • .................................. • lo sfiatatoio • .................................. • gli stigmi
62
In base a come si riproducono, sono: • .................................. • ovovivipari • ..................................
Gli ecosistemi
SCIENZE
GLI ECOSISTEMI Che cos’è un ecosistema?
Un ecosistema è l’insieme di: • tutti gli esseri viventi e non viventi che vivono in un ambiente • tutte le relazioni che ci sono tra di loro. Gli esseri viventi sono gli animali, le piante, le persone. Gli esseri non viventi sono l’aria, l’acqua, il suolo...
Quali sono gli ecosistemi naturali?
Gli ecosistemi naturali sono un bosco, uno stagno, il mare, un prato...
Quali sono gli ecosistemi artificiali?
Gli ecosistemi artificiali, cioè realizzati dall’uomo, sono un campo, un orto, un giardino...
63
SCIENZE
Gli ecosistemi
LA CATENA ALIMENTARE Che cos’è?
Come funziona?
1
La catena alimentare spiega come si nutrono le piante e gli animali. In un ecosistema le piante e gli animali sono legati tra loro come gli anelli di una catena. Nella catena alimentare: 1
Le piante producono il proprio cibo. Sono i produttori.
2
Gli animali erbivori (come la lepre e la mucca) mangiano le piante. Sono i consumatori primari.
3
Gli animali carnivori (come la volpe, il gatto e l’aquila) mangiano gli animali erbivori. Sono i consumatori secondari.
4
Vermi, funghi e batteri trasformano le piante e gli animali morti in sostanze utili alle piante. Sono i decompositori.
2
3
La catena riparte poi dalle piante ( 1 ). Non si ferma mai! 4
64
Gli ecosistemi
SCIENZE
LA RETE ALIMENTARE Che cos’è?
è mangiato da
In un ecosistema ci sono più catene alimentari, perché molti esseri viventi: • mangiano esseri viventi diversi • sono mangiati da esseri viventi diversi. Tutte queste catene alimentari si intrecciano tra loro come i fili di una rete. Formano così la rete alimentare.
Osserva la rete alimentare. Poi descrivi alcune catene alimentari che formano la rete alimentare.
• L’erba è mangiata da bruco è mangiato da è mangiato da
.............................
.
.............................
• ....................... è mangiata da ........................ è mangiata da
.
.............................
65
CHE COSA HO IMPARATO? Completa lo schema con le parole giuste.
ECOSISTEMA
È l’insieme degli esseri .............................. e ........................................ che vivono in un ambiente e delle loro ......................
Può essere
Può essere
..................................
..................................
............................................
Inserisci i nomi al posto giusto nella catena alimentare.
erbivoro • pianta • decompositori • carnivoro
66
La ................................................. produce il cibo.
L’animale .................................. mangia la pianta.
Vermi, funghi e batteri sono i ...................................
L’animale .................................. mangia l’erbivoro.
La materia
SCIENZE
LA MATERIA Che cos’è?
La materia è tutto quello che ha un peso e occupa uno spazio. Può essere leggera o pesante, dura o morbida...
Che cos’è la materia organica?
La materia organica è tutto quello che forma gli esseri viventi. La pelle, le ossa, il legno e le foglie sono materia organica.
Che cos’è la materia inorganica?
La materia inorganica è tutto quello che forma gli esseri non viventi. L’acqua, i sassi, la sabbia sono materia inorganica.
Cerchia in inorganica.
la materia organica e in
la materia
67
SCIENZE
La materia
GLI STATI DELLA MATERIA Che cosa sono?
68
Gli stati della materia sono i modi in cui può essere la materia. Sono tre: solido, liquido, gassoso.
Com’è lo stato solido?
Nello stato solido, la materia ha una forma che non cambia e non si può schiacciare.
Com’è lo stato liquido?
Nello stato liquido, la materia prende la forma del contenitore e non si può schiacciare.
Com’è lo stato gassoso?
Nello stato gassoso, la materia non ha una forma e occupa tutto lo spazio disponibile. La materia si può schiacciare.
Come può essere l’acqua?
L’acqua può essere solida, liquida e gassosa.
La materia
SCIENZE
LE TRASFORMAZIONI DELL’ACQUA Che cosa può fare l’acqua?
L’acqua può passare da uno stato a un altro grazie al calore.
Che cos’è l’evaporazione?
L’evaporazione avviene quando l’acqua diventa vapore. Per esempio: l’acqua sul fuoco bolle e forma una nuvola di vapore.
Che cos’è la condensazione?
La condensazione avviene quando il vapore diventa acqua. Per esempio: il vapore sulla finestra fredda si trasforma in gocce.
Che cos’è la solidificazione?
La solidificazione avviene quando l’acqua diventa ghiaccio. Per esempio: l’acqua nel freezer si ghiaccia.
Che cos’è la fusione?
La fusione avviene quando il ghiaccio diventa acqua. Per esempio: un ghiacciolo sotto il sole si scioglie.
69
SCIENZE
La materia
IL CICLO DELL’ACQUA Che cos’è il ciclo dell’acqua?
Come funziona?
3
2
Il ciclo dell’acqua è l’insieme delle trasformazioni dell’acqua sulla Terra. 1
Il Sole fa evaporare l’acqua dei mari, dei laghi e dei fiumi. L’acqua diventa vapore acqueo.
2
Il vapore acqueo sale e forma le nuvole.
3
L’acqua delle nuvole cade sulla Terra come pioggia, neve o grandine.
4
L’acqua torna nei mari, nei laghi e nei fiumi o è utilizzata dai viventi.
4 1
70
La materia
SCIENZE
L’ARIA Che cos’è l’aria?
L’aria è materia allo stato gassoso. L’aria è trasparente, cioè non si vede. Noi però ci accorgiamo che c’è aria quando, per esempio: • soffia il vento • un aereo di carta vola.
Che cos’è l’atmosfera?
L’atmosfera è uno strato di gas che circonda la Terra. L’atmosfera cioè si trova tutt’intorno alla Terra. atmosfera
Da che cosa è formata l’atmosfera?
L’atmosfera è formata da diversi gas. Nell’atmosfera ci sono: • molto azoto • abbastanza ossigeno • un po’ di anidride carbonica e un po’ di idrogeno. Azoto Ossigeno Anidride carbonica Idrogeno
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CHE COSA HO IMPARATO? Inserisci le parole nelle frasi al posto giusto.
spazio • inorganica • organica • peso • La materia è tutto quello che ha un .................................. e occupa uno ................................... • La materia .................................. forma gli esseri viventi. • La materia .................................. forma gli esseri non viventi. Collega ogni passaggio di stato al suo nome.
condensazione
evaporazione
fusione
solidificazione
Inserisci nel disegno le parole.
vapore acqueo • nuvole • pioggia • mare
......................
......................
......................
......................
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Coordinamento editoriale: Mauro Traversa Coordinamento redazionale: Giulia Gonzales, Elisabetta Gabellich Redazione: Giulia Gonzales Progetto grafico e impaginazione: Ka Communications Illustrazioni: Alice Miano, Mauro Sacco, Antonio Tregnaghi, Elisa Vallarino Copertina: Ka Communications
ISBN 978889159326-9 © 2024 Rizzoli Education S.p.A., Milano Tutti i diritti riservati Prima edizione: Gennaio 2024 Ristampe 2024 2025 2026 2027 2028 01 23 45 67 89 Stampato presso Rotolito S.p.A., Pioltello (MI)
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Contenuti digitali Progettazione: Fabio Ferri, Nicola Barzagli Redazione e realizzazione: EICON s.r.l., Immagina s.r.l., Lumina Datamatics, Silvia Sferruzza
L’Editore è presente su Internet all’indirizzo: http://www.rizzolieducation.it
Il progetto del volume CheFacile! Saperi di base 3 è a cura del gruppo di esperti della Ricerca e Sviluppo Erickson, con la supervisione scientifica di Carlo Scataglini. Testi ed esercizi facilitati e semplificati: Sara Angelicchio, Federica Biella, Alessandra Casiraghi e Silvia Riboldi. Coordinamento editoriale: Chiara Golasseni e Francesco Zambotti. Coordinamento redazionale: Milena Pellizzari. © 2024, Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A. Via del Pioppeto 24, 38121 Trento www.erickson.it REFERENZE ICONOGRAFICHE Archivio Rizzoli Education – Inoltre: © Getty Images L’Editore si scusa per eventuali omissioni o errori di attribuzione e dichiara la propria disponibilità a regolarizzare. La realizzazione di un libro presenta aspetti complessi e richiede particolare attenzione nei controlli: per questo è molto difficile evitare completamente inesattezze e imprecisioni. L’Editore ringrazia sin da ora chi vorrà segnalarle alle redazioni. Per segnalazioni o suggerimenti relativi al presente volume scrivere a: supporto@rizzolieducation.it. I nostri testi sono disponibili in formato accessibile e possono essere richiesti a: Biblioteca per i Ciechi Regina Margherita di Monza (http://www.bibliotecaciechi.it) o Biblioteca digitale dell’Associazione Italiana Dislessia “Giacomo Venuti” (http://www.libroaid.it). Le fotocopie per uso personale del lettore possono essere effettuate nei limiti del 15% di ciascun volume/fascicolo di periodico dietro pagamento alla SIAE del compenso previsto dall’art. 68, commi 4 e 5, della legge 22 aprile 1941 n. 633. Le riproduzioni effettuate per finalità di carattere professionale, economico o commerciale o comunque per uso diverso da quello personale possono essere effettuate a seguito di specifica autorizzazione rilasciata da CLEARedi, Corso di Porta Romana n. 108, Milano 20122, e-mail: autorizzazioni@clearedi.org. Il processo di progettazione, sviluppo, produzione e distribuzione dei testi scolastici dell’Editore è certificato UNI EN ISO 9001.