Issuu on Google+

‫הקתדרה העממית‬ ‫ללימודים רב תחומיים‬ ‫הרשות להשכלה ודעת‬

‫החברה העירונית ראשל“צ‬ ‫לתרבות ספורט ונופש בע“מ‬ ‫רשות השכלה וידע‬

‫עיריית‬ ‫ראשון≠לציון‬

‫המשרד‬ ‫לאזרחים ותיקים‬

‫הקתדרה בראשון≠לציון‬ ‫לימודים רב תחומיים‬

‫ה‬ ‫בראקשתדרה‬ ‫ון‬ ‫≠‬ ‫ל‬ ‫צי‬ ‫לימודים רב ת ון‬ ‫חומיים‬

‫ה‬ ‫הקתד≠רלציון‬ ‫בראשון חומיים‬ ‫ם רב ת‬

‫לימודי‬

‫ללמוד מבעלי נסיון‬ ‫מידעון לשנת הפעילות תשע“ב ≤‪≤∞±±Ø±‬‬


‫ללמוד מבעלי נסיון‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫תוכן העניינים‬ ‫חברי הוועד המנהל של הקתדרה‬ ‫דבר ראש העירייה‬ ‫דבר סמנכ‪¢‬ל העירייה‬ ‫דבר מנכ‪¢‬ל החברה עירונית‬ ‫דבר מנהלת הרשות להשכל ודעת‬ ‫לוח חופשות‬

‫≥‬ ‫‪¥‬‬ ‫‪μ‬‬ ‫∂‬ ‫∑‬ ‫∏‬

‫על כל עניין ועניין‪ °‬מגוון הרצאות בהיכל התרבות‬ ‫מדעי הרוח ורוחניות ‪¢‬מדעית‪¢‬‬ ‫תרבות הבית והמשפחה‬ ‫העצמה ופיתוח ‪¢‬האני‪¢‬‬ ‫נפש בריאה בגוף בריא‬ ‫לימודי הכשרה וגמול השתלמות‬ ‫מילים¨ משפטים‪ ÆÆÆ‬שפות‪°‬‬ ‫מחשבים ≠ מהכרת המחשב ועד לבניית אתרים‬ ‫אמנויות‬ ‫קתדרה מטיילת‬ ‫קתדרה חוגגת‬ ‫צעד אחד קדימה‬

‫‪≤±≠π‬‬ ‫≤≤≠∂≤‬ ‫∑≤≠‪≥±‬‬ ‫≤≥≠∏≥‬ ‫‪¥∂≠≥π‬‬ ‫∑‪μ±≠¥‬‬ ‫≤‪μμ≠μ‬‬ ‫∂‪∂±≠μ‬‬ ‫≤∂≠∑∂‬ ‫∏∂≠≤∑‬ ‫≥∑≠‪∑¥‬‬ ‫‪∑π≠∑μ‬‬

‫תקנון רישום‬

‫∞∏≠‪∏±‬‬

‫קטלוג מרצים ונושאים‬

‫≤∏≠≥∏‬

‫עיצוב גרפי∫ רחל גולדפלד ˇ הפקה∫ דאלי פרסום¨ עיצוב והפקות דפוס‬

‫מתוך ”שירי סוף הדרך“ ‪ Ø‬לאה גולדברג‬ ‫”למדני אלוהי ברך והתפלל‬ ‫על סוד עלה קמל על נוגה פרי בשל‬ ‫על החרות הזאת¨ לראות¨ לחוש¨ לנשום‬ ‫לדעת¨ ליחל¨ להיכשל“‬

‫הערה∫ כל הפניות בלשון זכר¨ מכוונות כמובן גם ללשון נקבה‬ ‫≤‬


‫ללמוד מבעלי נסיון‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫חברי הוועד המנהל של הקתדרה‬ ‫חיה ברנפלד‬ ‫אלי פולק‬ ‫רותי מקבי‬ ‫רחל לוין‬ ‫אורנית אדרעי‬ ‫דבורה רוטברט‬ ‫ישראל ארד‬ ‫יעקב מיוחס‬ ‫יעקב ברקוביץ‬ ‫לאה קזיוף‬ ‫לידיה ריינר‬ ‫ארז מדמוני‬ ‫קובי כהנוביץ‬ ‫חנה טואג‬ ‫שרה ארד‬ ‫אתי סולרסקי‬

‫סגנית מנכ“ל העירייה¨ יו“ר הוועד המנהל‬ ‫מנכ“ל החברה העירונית‬ ‫מנהלת הרשות לתרבות ואמנות בחברה העירונית‬ ‫מנהלת הרשות להשכלה ודעת בחברה העירונית‬ ‫מרכזת חינוך מבוגרים¨ המשרד לענייני גימלאים‬ ‫נציגת המרצים‬ ‫נציג המרצים‬ ‫נציג המורים‬ ‫שותף לפעילות ©מנהל מגדי“ם®‬ ‫שותפה לפעילות ©מנהלת מג“ל®‬ ‫מנהלת השלמת השכלה‬ ‫מנהל האוניברסיטה הפתוחה‬ ‫נציג הלומדים והלומדות‬ ‫נציגת הלומדים והלומדות‬ ‫נציגת הלומדים והלומדות‬ ‫מזכירת הוועדה‬

‫”עת לכל דבר¨ אך יש דברים‬ ‫שיפים הם לכל עת“‬ ‫©אברהם יצחק הכהן®‬

‫≥‬


‫ללמוד מבעלי נסיון‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫דבר ראש העירייה‬ ‫תושבים יקרים¨‬ ‫החוברת המוגשת לעיונכם¨ מציגה תוכניות מרתקות ומגוונות להעשרת הידע‬ ‫והרחבת האופקים¨ מבית היוצר של הקתדרה העממית מטעם הרשות להשכלה‬ ‫ודעת‪ Æ‬מגוון הפעילויות והתכנים משקפים את חזון העירייה ≠ לספק את המענים‬ ‫הראויים לצרכים הערכיים¨ ההשכלתיים והחברתיים לאוכלוסיית הבוגרים‪Æ‬‬ ‫אני רואה חשיבות רבה בהעשרת הידע הכללי¨ בהעמקת השפה העברית ותרבותה¨ בהרחבת‬ ‫האופקים ובמפגשים חברתיים מלאי תוכן‪ Æ‬כחלק ממדיניותנו בעיריית ראשון לציון¨ ליצוק תוכן‬ ‫ותרבות בעיר¨ אנו פועלים להעניק לכם¨ התושבים¨ מקטן ועד גדול¨ מגוון פעילויות בהם תוכלו‬ ‫ליהנות משעות פנאי תרבותיות וערכיות‪Æ‬‬ ‫אני מברך את הקתדרה על עבודתה הברוכה ועל פועלה בעיר‪ Æ‬אני מקווה כי אתם ובני משפחותיכם‬ ‫תקחו חלק בתוכניות הרבות ותעשירו את עולמכם הפנימי והתרבותי‪Æ‬‬

‫שלכם¨‬ ‫דב צור‬ ‫ראש העירייה‬

‫”השכל ≠ מתן¨‬ ‫ההשכלה ≠ קניין‪“Æ‬‬ ‫©הרשב“ג®‬

‫‪¥‬‬


‫ללמוד מבעלי נסיון‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫דבר סמנכ“ל העירייה‬ ‫תושבים יקרים¨‬ ‫הקתדרה בראשון לציון נתנה תחושת בית והפעילה בצל קורתה לימודים רב תחומיים ויוזמות לרוב‪Æ‬‬ ‫הבית החדש בו שוכנת הקתדרה היום¨ מזמין להיכל התרבות והלימוד קהל בוגר¨ מבוגר ונוער‬ ‫מרחבי העיר¨ ליהנות ממגוון עשיר של עולמות תוכן ותחומי עניין∫ הרצאות מתחום האקטואליה¨‬ ‫המורשת ועוד¨ סדרות בקשת רחבה של נושאים¨ לימוד שפות¨ סיורים וציון אירועים ייחודיים‪Æ‬‬ ‫מיטב המרצים¨ המדריכים וצוות הקתדרה האדיב והמסור בניהולה של רחל לוין¨ הפורה והמחדשת‬ ‫ללא ליאות¨ ישמחו לקדם פניכם בקתדרה¨ בפתיחת הרישום לשנת תשע“ב‪Æ‬‬ ‫בברכת שנת לימוד מלאת עניין וסיפוק¨‬

‫חיה ברנפלד‬ ‫סמנכ“ל העירייה‬ ‫ויו“ר הוועד המנהל‬

‫”עני הוא מי שאין לו אני“‬ ‫©אברהם יצחק הכהן®‬

‫‪μ‬‬


‫ללמוד מבעלי נסיון‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫דבר מנכ“ל החברה העירונית‬ ‫לומדים ולומדות שלום¨‬ ‫שני שינויים מרכזיים חלו בשנה האחרונה בפעילות הקתדרה‪Æ‬‬ ‫האחד∫ מעבר למתחם היכל התרבות‪Æ‬‬ ‫השני∫ הצטרפות תחומי השכלה והעשרה נוספים כגון השלמת השכלה¨ למידה באולפנים וקשר‬ ‫עם מוסדות אקדמיה ©מכללה למינהל ואוניברסיטה פתוחה®‪ Æ‬ביחד נוצרה רשות מרכזית להשכלה‬ ‫ודעת‪Æ‬‬ ‫במידעון זה¨ אנו מציעים לכם מגוון קורסים¨ הרצאות¨ סדנאות ואירועים בנושאים מעניינים ומרתקים‪Æ‬‬ ‫בחירה בפעילויות הללו¨ מרחיבה את האופקים¨ מעשירה את שעות הפנאי ותורמת להגדלת‬ ‫המעגלים החברתיים‪Æ‬‬ ‫בנוסף¨ הלמידה מתרגלת את מוח האדם¨ המתפקד כשריר‪ Æ‬כמומחה לספורט¨ אני יודע שאם לא‬ ‫מפעילים שריר הוא מתנוון‪Æ‬‬ ‫במה שנוגע לגיל השלישי¨ אימון המוח הוא בבחינת התעמלות אירובית מנטלית‪ Æ‬בסדרת מחקרים‬ ‫מצאו חוקרים כי פעילות קוגניטיבית ≠ ולימוד בתוכה ≠ הוא אחד המפתחות החשובים למימוש הגיל‬ ‫השלישי בצורה מוצלחת‪Æ‬‬ ‫באנגלית אומרים ”‪Æ“use it or lose it‬‬ ‫אני מזמין אתכם לאמן את המוח בצורה קבועה ושיטתית באמצעות הפעילויות הרבות המוצעות‬ ‫לכם במידעון זה‪Æ‬‬ ‫תודה לצוות הקתדרה∫ רחל לוין¨ אתי סולרסקי¨ יהודית קופיטו¨ רונית תומר ושמעון אלימלך¨‬ ‫על יזמות¨ תכנון והפעלת שנת הפעילות¨ עם הרבה נכונות והשקעה מהלב‪Æ‬‬ ‫שנת אימון טובה‬ ‫אלי פולק‬ ‫מנכ“ל החברה העירונית‬

‫”איזהו מכובד‪ø‬‬ ‫המכבד את הבריות“‬ ‫©מסכת אבות®‬

‫∂‬


‫ללמוד מבעלי נסיון‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫דבר מנהלת הרשות להשכלה ודעת‬ ‫שלום רב¨‬ ‫חוקרים רבים ניסו להשיב לשאלה מה הלימוד נותן ו‪Ø‬או תורם למבוגרים‪ ø‬התשובה מתמצית בשלוש‬ ‫מילים לועזיות המתחילות באות ‪Empowerment , Enabling ,Enrichment ∫E‬‬ ‫ובעברית∫ העשרה¨ הענקת כלים¨ העצמה‪Æ‬‬ ‫התכנית המוצעת לכם בזאת כוללת הרצאות¨ סדנאות¨ קורסים¨ טיולים ואירועים שמעשירים את‬ ‫הידע¨ מעניקים כלים לפיתוח החשיבה והתפקוד האישי¨ במטרה להרחיב את עולמם של המשתלמים‬ ‫והמשתלמות‪ Æ‬בנוסף¨ ניתנת לכם ההזדמנות לבלות אצלנו בצוותא עם חברים את שעות הפנאי‪Æ‬‬ ‫ההתפתחות האחרונה והמעניינת של לימודים למבוגרים¨ מיועדת להכשיר את המשתתפים לשפר‬ ‫ולשנות את החברה בה הם חיים ותוצאתה ≠ העצמה‪ Æ‬זוהי השקעה חשובה בהון האנושי¨ בשיפור איכות‬ ‫החיים ובעזרתה נוכל לראות בבגרות הזדמנות לשינוי‪Æ‬‬ ‫לקיחת חלק בנושאים ”הירוקים“¨ היא הזדמנות טובה לכולנו להשפיע על איכות החיים בסביבתינו‬ ‫הקרובה‪Æ‬‬

‫בתכנית מוצעים לכם מספר חידושים∫‬ ‫קורסים מאתגרים כגון∫‬ ‫‪” Ʊ‬כל נושא ועניין“ ≠ ימי ד‘ בקתדרה¨ בהיכל התרבות¨ במתכונת חדשה‪°‬‬ ‫בכל שבוע הרצאה מרתקת על נושא אחר ©תכנית מפורטת בעמ‘ ∞‪Æ®≤∞≠±‬‬ ‫≤‪ Æ‬שלושה מועדוני מורים¨ רב תרבותיים בימים א‘¨ ב‘¨ ה‘¨ בשעות הבוקר‪Æ‬‬ ‫≥‪ Æ‬טיולים קולינריים יוקרתיים ©פירוט בעמ‘ ∞∑®‪Æ‬‬ ‫‪ Æ¥‬נושאים ”ירוקים“ ≠ הרצאות¨ קורסים ופעילויות לקהל הרחב¨ בשיתוף האגף לאיכות הסביבה בעירייה‪Æ‬‬ ‫בואו ללמוד¨ להפגש וליהנות‬ ‫רחל לוין‬ ‫וצוות הקתדרה‬

‫צוות העובדים המסורים∫‬ ‫אלימלך שמעון¨ סולרסקי אתי¨ פדידה אבי¨‬ ‫קופיטו יהודית¨ שץ תומר רונית‬

‫”בכוחו של אדם להפוך מבוי סתום‬ ‫לפרשת דרכים“‬ ‫©אברהם יצחק הכהן®‬

‫∑‬


‫ללמוד מבעלי נסיון‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫לוח חופשות‬ ‫‪≤∏≠≥∞ÆπƱ±‬‬

‫ראש השנה∫ כ“ט אלול תשע“א ≠ ב‘ תשרי תשע“ב‪Æ‬‬

‫‪±≤≠≤∞Ʊ∞Ʊ±‬‬

‫סוכות∫ י“ד≠כ“ב תשרי תשע“ב‪Æ‬‬

‫‪≤±Æ±≤Ʊ±‬‬

‫חנוכה∫ כ“ה כסלו תשע“ב ©בשעות הערב בלבד®‪Æ‬‬

‫≤‪∑≠∏Æ≥Ʊ‬‬

‫פורים∫ י“ג≠י“ד אדר תשע“ב‪Æ‬‬

‫≤‪¥≠±¥Æ¥Æ±‬‬

‫פסח∫ י“ב≠ כ“ב ניסן תשע“ב‪Æ‬‬

‫≤‪≤¥Æ¥Æ±‬‬

‫ערב יום הזכרון לחללי צה“ל∫ ב‘ אייר תשע“ב‪Æ‬‬ ‫הפעילות תתקיים עד השעה ∞∞∫‪ ±π‬בלבד‪Æ‬‬

‫≤‪≤μƥƱ‬‬

‫יום הזכרון לחללי צה“ל∫ ג‘ אייר תשע“ב‪Æ‬‬ ‫הפעילות תתקיים עד שעה ∞∞‪ ±≤Æ‬בצהריים‪Æ‬‬

‫≤‪≤∂ƥƱ‬‬

‫יום העצמאות∫ ד‘ אייר תשע“ב ‪Æ‬‬

‫≤‪≤∑ÆμƱ‬‬

‫שבועות∫ ו‘ סיון תשע“ב‪Æ‬‬

‫מיוחד ללומדי הקתדרה‪°‬‬ ‫•‪ ≤μ‬הנחה™ ברכישת מנוי לקונצרטים‬ ‫של התזמורת הסימפונית ראשון לציון‬ ‫™ בהצגת כרטיס סטודנט של הקתדרה‬

‫”אין דבר משחרר יותר מן השמחה¨ היא מוציאה לחופשי את מוחך‬ ‫ומשרה עליו שלווה“‬ ‫©רבי נחמן מברסלב®‬ ‫∏‬


‫על כל עניין ועניין‪°‬‬ ‫מגוון הרצאות בהיכל התרבות‬

‫עלות מנוי∫ ‪ ±μ‬הרצאות ≠ ∞‪ ≥π‬ש“ח ˇ ∞≥ הרצאות ≠ ‪ ∑≥μ‬ש“ח ˇ הרצאה בודדת∫ ∞≥ ש“ח‬ ‫לא תנתנה הנחות נוספות ˇ התכנית מופיעה על פי חודשים ˇ סילבוס של המרצים יחולק בהרצאה הראשונה‬

‫”הצלחה זה להשיג מה שאתה רוצה¨ אושר זה לרצות את מה שהשגת“‬ ‫©א‪ Æ‬ברגמן®‬ ‫‪π‬‬


‫על כל עניין ועניין ˇ מגוון הרצאות בהיכל התרבות‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬ ‫הרצאות ≠ חודש ספטמבר ˇ בשעות ∞∞∫∞‪ ¨±±∫≥∞≠±‬פרט לרועי עלוני‬ ‫‪¥ÆπƱ±‬‬

‫יום א‘‬

‫מפגש היכרות עם מרצים ומנחים ©בשעות הערב®‪Æ‬‬

‫‪μÆπƱ±‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪∫®π‬‬ ‫הסינים באים‪Æ‬‬

‫‪∂ÆπƱ±‬‬

‫יום ג‘‬

‫‪∑ÆπƱ±‬‬

‫יום ד‘‬

‫שרה אוסטרוב∫‬ ‫סודות שקרים בספרים¨ בסרטים ובחיים‪Æ‬‬

‫‪±±ÆπƱ±‬‬

‫יום א‘‬

‫משה גבאי∫‬ ‫המהפכות האחרונות בעולם הערבי והשפעתן על מדינת ישראל‪Æ‬‬

‫‪±≤ÆπƱ±‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני∫‬ ‫מוצארט והסולם המינורי‪Æ‬‬

‫‪±≥ÆπƱ±‬‬

‫יום ג‘‬

‫רוחמה אלבג∫‬ ‫סיפור מנווה צדק ≠ ”חדר אחד בין גבעות החול“‪Æ‬‬

‫‪±¥ÆπƱ±‬‬

‫יום ד‘‬

‫דבורה רוטברט∫‬ ‫טייואן ≠ סין האחרת‪Æ‬‬

‫‪±∏ÆπƱ±‬‬

‫יום א‘‬

‫משה גבאי∫‬ ‫החלוקה מחדש של המזה“ת∫ סודן¨ תימן¨ לוב¨ פלסטין¨ עירק‪Æ‬‬

‫‪±πÆπƱ±‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪∫®±±‬‬ ‫המלחין פליקס מנדלסון‪Æ‬‬

‫‪≤∞ÆπƱ±‬‬

‫יום ג‘‬

‫‪≤±ÆπƱ±‬‬

‫יום ד‘‬

‫יריב פלד∫‬ ‫מה קרה לזכרון הקולקטיבי הישראלי‪ø‬‬

‫‪≤μÆπƱ±‬‬

‫יום א‘‬

‫משה גבאי∫‬ ‫התהליכים האחרונים בעולם הערבי בעיני חוקרים אירופיים וערבים‪Æ‬‬

‫‪≤∂ÆπƱ±‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪∫®π‬‬ ‫הסונטה הבטהובניאנית בראי תקופתו‪Æ‬‬

‫רוחמה אלבג∫‬ ‫חדש סיפור א“י ”מעשה העז“ ≠ ומ“אויב לאוהב“ ≠ ש“י עגנון‪Æ‬‬

‫רוחמה אלבג∫‬ ‫חדש סיפור מברלין ≠ ”פרנהיים והדלת הנעולה“‪Æ‬‬

‫∞‪±‬‬


‫על כל עניין ועניין ˇ מגוון הרצאות בהיכל התרבות‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬ ‫הרצאות ≠ חודש אוקטובר ˇ בשעות ∞∞∫∞‪ ¨±±∫≥∞≠±‬פרט לרועי עלוני‬ ‫‪≤Ʊ∞Ʊ±‬‬

‫יום א‘‬

‫יריב פלד∫‬ ‫”לפי פרסומים זרים“ ≠ סיפורו של הגרעין הישראלי‪Æ‬‬

‫‪≥Ʊ∞Ʊ±‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪∫®π‬‬ ‫ההסטוריה של רביעיית המיתרים‪Æ‬‬

‫‪¥Æ±∞Ʊ±‬‬

‫יום ג‘‬

‫‪μƱ∞Ʊ±‬‬

‫יום ד‘‬

‫‪∂Ʊ∞Ʊ±‬‬

‫יום ה‘‬

‫‪πƱ∞Ʊ±‬‬

‫יום א‘‬

‫משה גבאי∫‬ ‫האם משפחת אסד תשרוד לאחר המאבק בסוריה‪ø‬‬

‫‪±∞Ʊ∞Ʊ±‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪∫®π‬‬ ‫מהפנדנגו ועד לפלמנקו¨ חגיגה של מקצבים מחצי האי האיברי‪Æ‬‬

‫‪≤≥Ʊ∞Ʊ±‬‬

‫יום א‘‬

‫משה גבאי∫‬ ‫גם לאחר הבחירות תמשיך האוליגרכיה הצבאית במצרים בביסוס‬ ‫מעמדה‪ Æ‬עבד אל נאצר¨ סאדאת¨ מובארק טנטאוי‪Æ‬‬

‫‪≤¥Æ±∞Ʊ±‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪∫®±±‬‬ ‫הצ‘לו כמיתרי הקול האנושי‪Æ‬‬

‫‪≤μƱ∞Ʊ±‬‬

‫יום ג‘‬

‫חדש‪ °‬רוחמה אלבג∫‬ ‫סיפור על אישה אחת בירושלים‪Æ‬‬

‫‪≤∂Ʊ∞Ʊ±‬‬

‫יום ד‘‬

‫הרצוג ©ד“ר נח חיות®∫‬ ‫”בחודש שבדה מליבו“ ≠ לוח השנה כמכשיר להגדרה והבדלות‪Æ‬‬

‫‪≥∞Ʊ∞Ʊ±‬‬

‫יום א‘‬

‫משה גבאי∫‬ ‫טיבו ומשמעותו של ההסכם בין הפת“ח לבין החמאס¨‬ ‫האם זה טוב ליהודים‪ø‬‬

‫‪≥±Æ±∞Ʊ±‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪∫®π‬‬ ‫מוצארט¨ קונצ‘רטו לפסנתר ותזמורת מס‘ ‪Æ≤¥‬‬

‫חדש‬

‫רוחמה אלבג∫‬ ‫סיפור מירושלים ≠ ”שירה ולא מצא אותה“‪Æ‬‬

‫מרכז הרצוג∫‬ ‫תשובה וצדק ≠ הולכים שניהם יחדיו‪Æø‬‬ ‫סיור‬

‫יריב פלד∫ סיור לבתי האוסף ביפו‪Æ‬‬ ‫יום עיון לציון ∏≥ שנים למלחמת יום הכיפורים‪Æ‬‬

‫‪±±‬‬


‫על כל עניין ועניין ˇ מגוון הרצאות בהיכל התרבות‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬ ‫הרצאות ≠ חודש נובמבר ˇ בשעות ∞∞∫∞‪ ¨±±∫≥∞≠±‬פרט לרועי עלוני‬ ‫דבורה רוטברט∫ איים קסומים בים האגאי ≠ סנטוריני¨ מיקונוס¨ פארוס‪Æ‬‬

‫‪±Æ±±Æ±±‬‬

‫יום ג‘‬

‫‪≤Ʊ±Æ±±‬‬

‫יום ד‘‬

‫חדש‪°‬‬

‫‪∂Ʊ±Æ±±‬‬

‫יום א‘‬

‫משה גבאי∫ מהן חמש הנקודות המהוות את סלע המחלוקת‬ ‫בין ישראל להנהגה הפלסטינית‪ø‬‬

‫‪∑Ʊ±Æ±±‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪ ∫®π‬משפחה שכזאת ≠ משפחת באך‪Æ‬‬

‫‪∏Ʊ±Æ±±‬‬

‫יום ג‘‬

‫דבורה רוטברט∫ הונג קונג ≠ בין מזרח למערב ≠ ניו יורק בסינית‪Æ‬‬

‫‪πƱ±Æ±±‬‬

‫יום ד‘‬

‫נפתלי היליגר∫ אתרי אונסק“ו‪Æ‬‬

‫‪±≥Ʊ±Æ±±‬‬

‫יום א‘‬

‫משה גבאי∫ התנועה האיסלאמית הישראלית¨‬ ‫כקטליזטור לאומני מול דמוקרטיה מתגוננת‪Æ‬‬

‫‪±¥Æ±±Æ±±‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪∫®±±‬‬ ‫הגורל מתדפק על דלתו של בטהובן ≠ הסימפוניה החמישית‪Æ‬‬

‫‪±μƱ±Æ±±‬‬

‫יום ג‘‬

‫דבורה רוטברט∫ הרצאת מבוא לסרט ≠‬ ‫אהבה¨ צפורן וקינמון ©מפגש ארוך®‪Æ‬‬

‫‪±∂Ʊ±Æ±±‬‬

‫יום ד‘‬

‫חדש‪°‬‬

‫‪≤∞Ʊ±Æ±±‬‬

‫יום א‘‬

‫משה גבאי∫ היש סיכוי ליסד מדינה כורדית לאחר כל העוולות‬ ‫שנעשו להם‪Æ‬‬

‫‪≤±Æ±±Æ±±‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪” ∫®π‬יידיל מיט דה פידל“ ≠ אייזיק שטרן‪Æ‬‬

‫‪≤≤Ʊ±Æ±±‬‬

‫יום ג‘‬

‫חדש‪°‬‬

‫‪≤≥Ʊ±Æ±±‬‬

‫יום ד‘‬

‫הדס קרמר∫ ”כל ממזר מלך“ ≠ על מלכים ומוקיונים בקולנוע ובתיאטרון‪Æ‬‬

‫‪≤∑Ʊ±Æ±±‬‬

‫יום א‘‬

‫משה גבאי∫ מאחורי הרעלה ≠ נשים בעולם הערבי ומאבקן לליברליזציה‪Æ‬‬

‫‪≤∏Ʊ±Æ±±‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪ ∫®π‬גדולי הכנרים ≠ יצחק פרלמן‪Æ‬‬

‫‪≤πƱ±Æ±±‬‬

‫יום ג‘‬

‫דבורה רוטברט∫ פולינזיה הצרפתית ≠ טהיטי¨ בורה בורה¨‬ ‫בעקבות פול גוגן וגן העדן האבוד‪Æ‬‬

‫‪≥∞Ʊ±Æ±±‬‬

‫יום ד‘‬

‫מרכז הרצוג ©אברהם שטיין®∫ מה בין הדתות להלניזם‪ø‬‬ ‫מאבקי תרבות אז והיום‪Æ‬‬

‫ד“ר מרדכי יושקובסקי∫ מהבית הישן לבית החדש ≠‬ ‫סקירת תרבות היידיש דרך סיפור וזמר‪Æ‬‬

‫ד“ר אפי זיו∫ ציטוטים¨ השפעות וגנבות בתולדות האמנות‪Æ‬‬

‫שמואל סיימון∫ הרי ההימלאיה ≠ יומן מסע‪Æ‬‬

‫≤‪±‬‬


‫על כל עניין ועניין ˇ מגוון הרצאות בהיכל התרבות‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬ ‫הרצאות ≠ חודש דצמבר ˇ בשעות ∞∞∫∞‪ ¨±±∫≥∞≠±‬פרט לרועי עלוני‬ ‫‪¥Æ±≤Ʊ±‬‬

‫יום א‘‬

‫משה גבאי∫ חאג‘ אמין אל חוסייני¨ ופעילותו עם נשים‪Æ‬‬

‫‪μƱ≤Ʊ±‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪ ∫®π‬מאהלר¨ הסימפוניה הראשונה¨ הטיטאנית‪Æ‬‬

‫‪∂Ʊ≤Ʊ±‬‬

‫יום ג‘‬

‫דבורה רוטברט∫ פולין ≠ בין קרקוב לורשה בעקבות הסיפור היהודי‪Æ‬‬

‫‪∑Ʊ≤Ʊ±‬‬

‫יום ד‘‬

‫חדש‪°‬‬

‫‪±±Æ±≤Ʊ±‬‬

‫יום א‘‬

‫משה גבאי‬ ‫מהו היחס לשבוי בקוראן¨ בתורה שבעל פה ובפילוסופיה החברתי¨‬ ‫היש קריטריון או רק תעלול פוליטי‪ø‬‬

‫‪±≤Ʊ≤Ʊ±‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני∫ ©בשעה ∞∞∫‪ ®π‬בטהובן¨ קונצ‘רטו לפסנתר מס‘ ‪ ¨μ‬הקיסר‪Æ‬‬

‫‪±≥Ʊ≤Ʊ±‬‬

‫יום ג‘‬

‫דבורה רוטברט‬ ‫הרצאת מבוא לסרט הרקדן האחרון של מאו ≠‬ ‫©סרט באורך מלא ≠ מפגש ארוך מהרגיל®‪Æ‬‬

‫‪±¥Æ±≤Ʊ±‬‬

‫יום ד‘‬

‫מרב ברק∫ אופרה מהסרטים‪Æ‬‬

‫‪±∏Ʊ≤Ʊ±‬‬

‫יום א‘‬

‫משה גבאי‬ ‫טורקיה ואיראן ≠ שתיהן דוהרות להגמוניה במזרח התיכון¨‬ ‫תוך ההתנגשות עם ישראל¨ היש הבדלים ביניהן‪ø‬‬

‫‪±πƱ≤Ʊ±‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪ ∫®π‬פאני מנדלסון ”אחותו של“ ‪ÆÆÆ‬‬

‫‪≤∞Ʊ≤Ʊ±‬‬

‫יום ג‘‬

‫דבורה רוטברט‬ ‫רומא עיר הנצח והיופי ≠ מהתיקרה של מיכאל אנג‘לו‬ ‫ועד מלאכים ושדים‪Æ‬‬

‫‪≤±Æ±≤Ʊ±‬‬

‫יום ד‘‬

‫חנה ארבל∫ אור והארה באמנות‪Æ‬‬

‫‪≤μƱ≤Ʊ±‬‬

‫יום א‘‬

‫משה גבאי∫ תוצאות המאבק הפלסטיני למען הכרה במדינה‬ ‫פלסטינית ונגד התנחלויות‪Æ‬‬

‫‪≤∂Ʊ≤Ʊ±‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪ ∫®±±‬גדולי המלחינים מציינים את חג האורים‪Æ‬‬

‫‪≤∑Ʊ≤Ʊ±‬‬

‫יום ג‘‬

‫חנה ארבל∫ רומא הקיסרית ≠ האדרת הקיסרים בפיסול ובאדריכלות¨‬ ‫סיור אמנות במגף האיטלקי‪Æ‬‬

‫‪≤∏Ʊ≤Ʊ±‬‬

‫יום ד‘‬

‫טל כהן∫ השירים הגדולים מן המסך הגדול ≠ חיים טופול¨ דסטין הופמן‪Æ‬‬

‫שרה קרן∫ זוגיות¨ מיניות ואינטימיות באמצע החיים‪Æ‬‬

‫≥‪±‬‬


‫על כל עניין ועניין ˇ מגוון הרצאות בהיכל התרבות‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬ ‫הרצאות ≠ חודש ינואר ˇ בשעות ∞∞∫∞‪ ¨±±∫≥∞≠±‬פרט לרועי עלוני‬ ‫≤‪±Æ±Æ±‬‬

‫יום א‘‬

‫משה גבאי∫ הסכם אוסלו במבט חוזר¨ תומכיו ומתנגדיו‪Æ‬‬

‫≤‪≤ƱƱ‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪ ∫®π‬פסנתרן מושלם בעל פסנתרנות לקוייה¨‬ ‫ארתור רובינשטיין‪Æ‬‬

‫≤‪≥ƱƱ‬‬

‫יום ג‘‬

‫חנה ארבל∫ רומא ≠ סיור וירטואלי בקפלה הסיסטינית בותיקן¨‬ ‫מיכאל אנג‘לו ואחרים‪Æ‬‬

‫≤‪¥Æ±Æ±‬‬

‫יום ד‘‬

‫מרכז הרצוג ©דרורית וייס®∫ גשם¨ הקשב לנשים ≠ גשם¨ גשמיות¨‬ ‫יהדות ומגדר‪Æ‬‬

‫≤‪∏ƱƱ‬‬

‫יום א‘‬

‫משה גבאי∫ השיעה והסונה¨ ניגוד בלתי מתפשר‪ø‬‬

‫≤‪πƱƱ‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪ ∫®π‬גדול הוירטואוזים של המאה ∞≤¨ ולדימיר הורוביץ‪Æ‬‬

‫≤‪±∞ƱƱ‬‬

‫יום ג‘‬

‫חנה ארבל∫ רומא ≠ יצירות רפאל בותיקן‪Æ‬‬

‫≤‪±±Æ±Æ±‬‬

‫יום ד‘‬

‫עופר ענבי∫ אני ואתה נשנה את העולם ≠‬ ‫מדיניותה העצמאית של ישראל בעולם‪Æ‬‬

‫≤‪±μƱƱ‬‬

‫יום א‘‬

‫עופר ענבי∫ המודיעין הישראלי וסוגיות השבויים והנעדרים‪Æ‬‬

‫≤‪±∂ƱƱ‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪ ∫®π‬ויוה איטליה‪°‬‬

‫≤‪±∑ƱƱ‬‬

‫יום ג‘‬

‫חנה ארבל∫ רומא הבארוקית ≠ קרווגו‘ בציור וברניני בפיסול‪Æ‬‬

‫≤‪±∏ƱƱ‬‬

‫יום ד‘‬

‫יריב פלד∫ המפקד בצה“ל תבנית נוף הולדתו‪Æ‬‬

‫≤‪≤≤ƱƱ‬‬

‫יום א‘‬

‫משה גבאי∫ ניתוח המסמך ≤‪ ≤¥‬מסוף מלחמת ששת הימים והחידוש שבו‪Æ‬‬

‫≤‪≤≥ƱƱ‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪ ∫®π‬פרוקופייב¨ הבלט ≠ רומיאו ויוליה‪Æ‬‬

‫≤‪≤¥Æ±Æ±‬‬

‫יום ג‘‬

‫מרכז הרצוג ©יואל קרצ‪ß‬מר רזיאל®∫ בית שמאי ובית הלל בנתיבי‬ ‫האילנות ≠ הכוח והפועל¨ האל והאדם‪Æ‬‬

‫≤‪≤μƱƱ‬‬

‫יום ד‘‬

‫חנה ארבל∫ העץ באמנות הציור והפיסול ≠ לקראת ט“ו בשבט‪Æ‬‬

‫≤‪≤πƱƱ‬‬

‫יום א‘‬

‫משה גבאי∫ את מי ייצגה ממשלת כל פלסטין ומה היו הסיבות להתפרקותה‪ø‬‬

‫≤‪≥∞ƱƱ‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪ ∫®±±‬המלחין ריכרד שטראוס‪Æ‬‬

‫≤‪≥±Æ±Æ±‬‬

‫יום ג‘‬

‫חנה ארבל פיסול בפירנצה ≠ ברג‘לו¨ אופרה דל דואומו¨‬ ‫מוזיאון האקדמיה¨ בכיכרות‪Æ‬‬ ‫‪±¥‬‬


‫על כל עניין ועניין ˇ מגוון הרצאות בהיכל התרבות‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬ ‫הרצאות ≠ חודש פברואר ˇ בשעות ∞∞∫∞‪ ¨±±∫≥∞≠±‬פרט לרועי עלוני‬ ‫≤‪±Æ≤Ʊ‬‬

‫יום ד‘‬

‫ענת שפרן∫ מעמד האישה באיראן בראי הקולנוע‪Æ‬‬

‫≤‪μÆ≤Ʊ‬‬

‫יום א‘‬

‫יריב פלד∫ ניתוח סוגיות נבחרות ע“פ תכנים אקטואליים ‪Æ‬‬

‫≤‪∂Æ≤Ʊ‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪ ∫®π‬מסקאני¨ אבירות כפרית‪Æ‬‬

‫≤‪∑Æ≤Ʊ‬‬

‫יום ג‘‬

‫חנה ארבל∫ ציור בפירנצה ≠ המיטב במוזיאון האופיצי‪Æ‬‬

‫≤‪∏Æ≤Ʊ‬‬

‫יום ד‘‬

‫”מים מים בששון“ ≠ כנס בשיתוף מוזיאון ראשון לציון ∞≥‪ ±‬שנה לעיר‪Æ‬‬ ‫©תכנית תימסר סמוך לאירוע®‪Æ‬‬

‫≤‪±≤Æ≤Ʊ‬‬

‫יום א‘‬

‫יריב פלד∫ ניתוח סוגיות נבחרות ע“פ תכנים אקטואליים ≠ המשך‪Æ‬‬

‫≤‪±≥Æ≤Ʊ‬‬

‫יום ב‘‬

‫חדש‪ °‬אירית כינור∫ מבוא לגנטיקה‪Æ‬‬

‫≤‪±¥Æ≤Ʊ‬‬

‫יום ג‘‬

‫חנה ארבל∫ רוונה ≠ עיר הפסיפסים מתקופת הקיסר יוסטיניאנוס‪Æ‬‬

‫≤‪±μÆ≤Ʊ‬‬

‫יום ד‘‬

‫עופר ענבי∫ פרשת קסטנר‪Æ‬‬

‫≤‪±πÆ≤Ʊ‬‬

‫יום א‘‬

‫יריב פלד∫ ניתוח סוגיות נבחרות ע“פ תכנים אקטואליים ≠ המשך‬

‫≤‪≤∞Æ≤Ʊ‬‬

‫יום ב‘‬

‫חדש‪ °‬אירית כינור∫ הנזיר בגן וחוקי התורשה‪Æ‬‬

‫≤‪≤±Æ≤Ʊ‬‬

‫יום ג‘‬

‫חנה ארבל∫ ונציה ומוזיאון האקדמיה‪Æ‬‬

‫≤‪≤≤Æ≤Ʊ‬‬

‫יום ד‘‬

‫חדש‪ °‬ד“ר אפי זיו∫ הכתב העברי בתולדות האמנות‪Æ‬‬

‫≤‪≤∂Æ≤Ʊ‬‬

‫יום א‘‬

‫יריב פלד∫ ניתוח סוגיות נבחרות ע“פ תכנים אקטואליים ≠ המשך‪Æ‬‬

‫≤‪≤∑Æ≤Ʊ‬‬

‫יום ב‘‬

‫חדש‪ °‬אירית כינור∫ הכרומוזומים כספריית הגנים‪Æ‬‬

‫≤‪≤∏Æ≤Ʊ‬‬

‫יום ג‘‬

‫חדש‪ °‬רחל שיין≠ארגמן∫ המשפחה הישראלית בקולנוע‪Æ‬‬

‫≤‪≤πÆ≤Ʊ‬‬

‫יום ד‘‬

‫מרכז הרצוג ©אמירה רענן®∫ ”באבוד רשעים רינה“‪≠ ø‬‬ ‫רעשן לא משחק לילדים‪Æ‬‬

‫‪±μ‬‬


‫על כל עניין ועניין ˇ מגוון הרצאות בהיכל התרבות‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫הרצאות ≠‬

‫חודש מרץ ˇ בשעות ∞∞∫∞‪±±∫≥∞≠±‬‬

‫≤‪¥Æ≥Ʊ‬‬

‫יום א‘‬

‫יריב פלד∫ ניתוח סוגיות נבחרות ע“פ תכנים אקטואליים ≠ המשך‪Æ‬‬

‫≤‪μÆ≥Ʊ‬‬

‫יום ב‘‬

‫חדש‪ °‬אירית כינור∫ תסמונות גנטיות כרומוזומליות‪Æ‬‬

‫≤‪∂Æ≥Ʊ‬‬

‫יום ג‪ß‬‬

‫רחל שיין≠ארגמן∫ האישה הישראלית בראי הקולנוע‪Æ‬‬

‫≤‪±±Æ≥Ʊ‬‬

‫יום א‘‬

‫יריב פלד∫ ניתוח סוגיות נבחרות ע“פ תכנים אקטואליים ≠ המשך‪Æ‬‬

‫≤‪±≤Æ≥Ʊ‬‬

‫יום ב‘‬

‫חדש‪ °‬אירית כינור∫ דנ“א כשפת החיים‪Æ‬‬

‫≤‪±≥Æ≥Ʊ‬‬

‫יום ג‘‬

‫רחל שיין≠ארגמן∫ ”הייתי פעם ילד“¨ בקולנוע הישראלי ‪Æ‬‬

‫≤‪±¥Æ≥Ʊ‬‬

‫יום ד‘‬

‫נפתלי היליגר∫ לוב ודובאי‪Æ‬‬

‫≤‪±∏Æ≥Ʊ‬‬

‫יום א‘‬

‫יריב פלד∫ ניתוח סוגיות נבחרות ע“פ תכנים אקטואליים ≠ המשך‪Æ‬‬

‫≤‪±πÆ≥Ʊ‬‬

‫יום ב‘‬

‫חדש‪ °‬אירית כינור∫ פיצוח הקוד הגנטי‪Æ‬‬

‫≤‪≤∞Æ≥Ʊ‬‬

‫יום ג‘‬

‫רחל שיין≠ארגמן∫ השפה העברית בראי הקולנוע והתקשורת‪Æ‬‬

‫≤‪≤±Æ≥Ʊ‬‬

‫יום ד‘‬

‫מרכז הרצוג ©ד“ר גבי ברזילי®∫ ”חכם ורשע¨ תם ושאינו יודע לשאול“‬ ‫≠ כנגד ארבעה בנים¨ בהגות ובאמנות‪Æ‬‬

‫≤‪≤μÆ≥Ʊ‬‬

‫יום א‘‬

‫חדש‪ °‬מוטי קידר∫ מבט עומק למזרח התיכון‪Æ‬‬

‫≤‪≤∂Æ≥Ʊ‬‬

‫יום ב‘‬

‫חדש‪ °‬אירית כינור∫ מוטציות כמפתח להבנת מחלות‪Æ‬‬

‫≤‪≤∑Æ≥Ʊ‬‬

‫יום ג‘‬

‫רחל שיין≠ארגמן∫ שרים עם הסרטים ≠‬ ‫השירים הגדולים בקולנוע הישראלי‪Æ‬‬

‫≤‪≤∏Æ≥Ʊ‬‬

‫יום ד‘‬

‫חדש‪ °‬ד“ר יושקובסקי מרדכי∫ ”א≠יידנע¨ א וויבל¨ א פרוי ≠‬ ‫”נשים“ בספרות ובפולקלור היידיש‪Æ‬‬

‫∂‪±‬‬


‫על כל עניין ועניין ˇ מגוון הרצאות בהיכל התרבות‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬ ‫הרצאות ≠ חודש אפריל ˇ בשעות ∞∞∫∞‪±±∫≥∞≠±‬‬ ‫≤‪±Æ¥Æ±‬‬

‫יום א‘‬

‫חדש‪ °‬אסף רגב∫ בין גמלים למגדלים ≠‬ ‫דובאי ודרום המפרץ הפרסי הערבי‪Æ‬‬

‫≤‪≤ƥƱ‬‬

‫יום ב‘‬

‫חדש‪ °‬אירית כינור∫ חידת הסרטן‪Æ‬‬

‫≤‪≥ƥƱ‬‬

‫יום ג‘‬

‫שרה אוסטרוב∫ ”זכרונות אחרי מותי“ ≠ יאיר לפיד¨ הנצחת החיים‪Æ‬‬

‫≤‪±μƥƱ‬‬

‫יום א‘‬

‫חדש‪ °‬מוטי קידר∫ מבט עומק למזרח התיכון‪Æ‬‬

‫≤‪±∂ƥƱ‬‬

‫יום ב‘‬

‫חדש‪ °‬מיכל טל∫ המוסיקה הרומנטית בפריס והסלונים‪ª‬‬ ‫קמין סן סנס וגבריאל פורה‪Æ‬‬

‫≤‪±∑ƥƱ‬‬

‫יום ג‘‬

‫שרה אוסטרוב∫ ”סויטה צרפתית“ ≠ אירן נמירובסקי ≠‬ ‫גורל ובחירה משמשים בערבוביה‪Æ‬‬

‫≤‪±∏ƥƱ‬‬

‫יום ד‘‬

‫מרכז הרצוג ©יואל קרצמר רזיאל®∫ עץ ≠ עצם ≠ עצמה ≠ עצמאות ≠‬ ‫משמעותו של יום העצמאות‪Æ‬‬

‫≤‪±πƥƱ‬‬

‫יום ה‘‬

‫יום השואה ≠ תכנית תימסר סמוך לתאריך‪Æ‬‬

‫≤‪≤≤ƥƱ‬‬

‫יום א‘‬

‫חדש‪ °‬אסף רגב∫ ד“ר מחמוד ומיסטר אחמנידיגאד ≠‬ ‫הנסיך הפרסי מלבנון‪Æ‬‬

‫≤‪≤≥ƥƱ‬‬

‫יום ב‘‬

‫חדש‪ °‬מיכל טל∫ תחילתה של מאה שהקדימה את זמנה ≠‬ ‫קלוד דביוסי והעיר ומנוחת אחר הצהרים של הפאן‪Æ‬‬

‫≤‪≤¥Æ¥Æ±‬‬

‫יום ג‘‬

‫שרה אוסטרוב∫ ”ותכתבו אהובתינו“ ≠‬ ‫אמונה אלון ≠ שבר¨ תיקון וגאולה‪Æ‬‬

‫≤‪≤πƥƱ‬‬

‫יום א‘‬

‫חדש‪ °‬מוטי קידר∫ מבט עומק למזרח התיכון‪Æ‬‬

‫≤‪≥∞ƥƱ‬‬

‫יום ב‘‬

‫חדש‪ °‬מיכל טל∫ דביוסי והפרלודים לפסנתר‪Æ‬‬

‫∑‪±‬‬


‫על כל עניין ועניין ˇ מגוון הרצאות בהיכל התרבות‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬ ‫הרצאות לחודש מאי ˇ בשעות ∞∞∫∞‪±±∫≥∞≠±‬‬ ‫≤‪±ÆμƱ‬‬

‫יום ג‘‬

‫שרה אוסטרוב∫ בדידותם של המספרים הראשונים ≠‬ ‫פאולו גורדנו ≠ החמצה באהבה‪Æ‬‬

‫≤‪≤ÆμƱ‬‬

‫יום ד‘‬

‫דבורה רוטברט∫ ספרד ≠ בין שלוש ערים‪Æ‬‬

‫≤‪∂ÆμƱ‬‬

‫יום א‘‬

‫חדש‪ °‬אסף רגב∫ מכה¨ מדינה¨ פאריס¨ שטוקהולם ≠ האיסלאם באירופה‪Æ‬‬

‫≤‪∑ÆμƱ‬‬

‫יום ב‘‬

‫חדש‪ °‬מיכל טל∫ מוריס ראוול ≠ תזמורת ותזמור¨ צבעים ומטעמים‪Æ‬‬

‫≤‪∏ÆμƱ‬‬

‫יום ג‘‬

‫שרה אוסטרוב∫ ”אלגנטיות של קיפוד“ ≠ מוריאל ברברי ≠‬ ‫שתי נפשות גלמודות מצאו מחבר‪Æ‬‬

‫≤‪πÆμƱ‬‬

‫יום ד‘‬

‫חדש‪ °‬שרה קרן∫ ”כרישים משוקולד“‪Æ‬‬

‫≤‪±≥ÆμƱ‬‬

‫יום א‘‬

‫חדש‪ °‬מוטי קידר∫ מבט עומק למזרח התיכון‪Æ‬‬

‫≤‪±¥ÆμƱ‬‬

‫יום ב‘‬

‫מיכל טל∫ עולם הבלט והתיאטרון מפולחן האביב ומעשה‬ ‫חדש‪ °‬בחייל מאת סטרוינסקי¨ ועד בריאת העולם של דרוסמיו‪Æ‬‬

‫≤‪±μÆμƱ‬‬

‫יום ג‘‬

‫שלמה טחן∫ ספר¨ סופר¨ סיפור סיפורים מרתקים ומשעשעים‬ ‫מעולם הספרות‪Æ‬‬

‫≤‪±∂ÆμƱ‬‬

‫יום ד‘‬

‫חדש‪ °‬ברוריה פסטרנק∫ הומור וסראקזם באמנות‪ÆÆ‬‬

‫≤‪≤∞ÆμƱ‬‬

‫יום א‘‬

‫חדש‪ °‬אסף רגב∫ מאחורי הרעלה ≠‬ ‫האישה המוסלמית במציאות לא פשוטה‪Æ‬‬

‫≤‪≤±ÆμƱ‬‬

‫יום ב‘‬

‫מיכל טל∫ השנסונים והזמרים הגדולים ≠‬ ‫חדש‪ °‬השירה והפזמון הצרפתי מזו‘רז ברסנס ועד אדית פיאף‪Æ‬‬

‫≤‪≤≤ÆμƱ‬‬

‫יום ג‘‬

‫שרה אוסטרוב∫ פרשת הברונה ≠ פאולינה סיימונס ≠‬ ‫אהבה אלתרואיסטית‪Æ‬‬

‫≤‪≤≥ÆμƱ‬‬

‫יום ד‘‬

‫מרכז הרצוג ©ד“ר נח חיות®∫ ”יהושע קיבל תורה בשכם“ ≠‬ ‫על מתן תורה אחר‪Æ‬‬

‫≤‪≤∏ÆμƱ‬‬

‫יום ב‘‬

‫חדש‪ °‬מיכל טל∫ אריק סאטי ≠ בדחן מוסיקלי או נביא שהקדים‬ ‫את זמנו‪ø‬‬

‫≤‪≤πÆμƱ‬‬

‫יום ג‘‬

‫שרה אוסטרוב∫ רומן משפחתי ≠ עדנה מזי“א ≠ משמעותו של שינוי‪Æ‬‬

‫≤‪≥∞ÆμƱ‬‬

‫יום ד‘‬

‫עינת מזרחי∫ עופות ”בחליפות” ≠ הפינגונים‪Æ‬‬ ‫∏‪±‬‬


‫על כל עניין ועניין ˇ מגוון הרצאות בהיכל התרבות‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬ ‫הרצאות לחודש יוני ˇ בשעות ∞∞∫∞‪±±∫≥∞≠±‬‬ ‫≤‪≥Æ∂Ʊ‬‬

‫יום א‘‬

‫חדש‪ °‬מוטי קידר∫ מבט עומק אל המזרח התיכון‪Æ‬‬

‫≤‪¥Æ∂Ʊ‬‬

‫יום ב‘‬

‫חדש‪ °‬מיכל טל∫ גאז‘¨ פאריס¨ וידאוטייפ¨ מוסיקה מהעולם החדש‬ ‫והשפעתה על יצירות רבות של דבייסי‪Æ‬‬

‫≤‪μÆ∂Ʊ‬‬

‫יום ג‘‬

‫שרה אוסטרוב∫ ”לאן שהרוח הולך“ ≠ חיים באר ≠ אהבה מקודשת‪Æ‬‬

‫≤‪∂Æ∂Ʊ‬‬

‫יום ד‘‬

‫ענת שפרן∫ ”ללכת עד הסוף“ בקולנוע ובחיים‪Æ‬‬

‫≤‪∑Æ∂Ʊ‬‬

‫יום ה‘‬

‫יריב פלד∫ הגנה וביטחון בצפון ©סיור לצפון®‪Æ‬‬

‫≤‪±∞Æ∂Ʊ‬‬

‫יום א‘‬

‫חדש‪ °‬אסף רגב∫ על ראש שמחתם‪ ø‬קדושת ירושלים‬ ‫במסורת האיסלם‪Æ‬‬

‫≤‪±±Æ∂Ʊ‬‬

‫יום ב‘‬

‫חדש‪ °‬אסף פייר∫ היצירות הגדולות לפסנתר ≠‬ ‫שלהבת האש הספרדית‪Æ‬‬

‫≤‪±≤Æ∂Ʊ‬‬

‫יום ג‘‬

‫עומר שומרוני∫ מוצארט ≠ קונצ‘רטו לפסנתר מס‘ ∞≤‪Æ‬‬

‫≤‪±≥Æ∂Ʊ‬‬

‫יום ד‘‬

‫טל רשף∫ תעלומת הפסלים של איי הפסחא‪Æ‬‬

‫≤‪±∑Æ∂Ʊ‬‬

‫יום א‘‬

‫חדש‪ °‬מוטי קידר∫ מבט עומק אל המזרח התיכון‪Æ‬‬

‫≤‪±∏Æ∂Ʊ‬‬

‫יום ב‘‬

‫אסף פייר∫ נגיעות רכות¨ קסם ופיוט ביצירה המקורית‬ ‫חדש‪ °‬של שופן‪Æ‬‬

‫≤‪±πÆ∂Ʊ‬‬

‫יום ג‘‬

‫עומר שומרוני∫ בטהובן ≠ סימפוניה מס‘ ‪Æπ‬‬

‫≤‪≤∞Æ∂Ʊ‬‬

‫יום ד‘‬

‫מרכז הרצוג ©ד“ר גבי ברזילי®∫ מי רוצה בית מקדש‪ ø‬בשביל מה‪ø‬‬

‫≤‪≤¥Æ∂Ʊ‬‬

‫יום א‘‬

‫אסף רגב∫ חופש הביטוי מול חופש הביזוי ≠‬ ‫חדש‪ °‬התנועה האיסלמית בישראל‪Æ‬‬

‫≤‪≤μÆ∂Ʊ‬‬

‫יום ב‘‬

‫חדש‪ °‬אסף פייר∫ פנינים בארוקיות ≠ העולם העשיר של באך¨‬ ‫הנדל וסקארלט‪Æ‬‬

‫≤‪≤∂Æ∂Ʊ‬‬

‫יום ג‘‬

‫≤‪≤∑Æ∂Ʊ‬‬

‫יום ד‘‬

‫עומר שומרוני∫ מוסורגסקי ≠ תמונות בתערוכה‪Æ‬‬ ‫חדש‪ °‬מיכל לסר∫ תדמית וקולנוע‪Æ‬‬

‫‪±π‬‬


‫על כל עניין ועניין ˇ מגוון הרצאות בהיכל התרבות‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬ ‫הרצאות ≠ חודש יולי ˇ בשעות ∞∞∫∞‪±±∫≥∞≠±‬‬ ‫≤‪±Æ∑Ʊ‬‬

‫יום א‘‬

‫אסף רגב∫ הסולטאן מאיסטנבול ≠‬ ‫חדש‪ °‬ארדואן ותורכיה העכשווית‪Æ‬‬

‫≤‪≤Æ∑Ʊ‬‬

‫יום ב‘‬

‫אסף פייר∫ מוצרט האפל ≠‬ ‫חדש‪ °‬הכישוף של דון גו‘באני והרקויאם‪Æ‬‬

‫≤‪≥Æ∑Ʊ‬‬

‫יום ג‘‬

‫עומר שומרוני∫ פוצ‘יני ≠ טורנדוט‪Æ‬‬

‫≤‪¥Æ∑Ʊ‬‬

‫יום ד‘‬

‫הדס קרמר∫ ”ללכת שבי אחריו“ ≠ המיתוס חסר נושא של דון ז‘ואן‪Æ‬‬

‫≤‪∏Æ∑Ʊ‬‬

‫יום א‘‬

‫חדש‪ °‬מוטי קידר∫ מבט עומק אל המזרח התיכון‪Æ‬‬

‫≤‪πÆ∑Ʊ‬‬

‫יום ב‘‬

‫חדש‪ °‬רחל דרורי∫ המוח הלומד ≠ איך הוא עושה את זה‪ø‬‬

‫≤‪±∞Æ∑Ʊ‬‬

‫יום ג‘‬

‫עומר שומרוני∫ באך ≠ הקונצ‘רטו הברנדנבורגי‪Æ‬‬

‫≤‪±±Æ∑Ʊ‬‬

‫יום ד‘‬

‫מרב ברק∫ הזמרים הגדולים בעולם‪Æ‬‬

‫≤‪±μÆ∑Ʊ‬‬

‫יום א‘‬

‫חדש‪ °‬אסף רגב∫ הממלכה הנשכחת ≠ ירדן והמשפחה ההאשמית‪Æ‬‬

‫≤‪±∂Æ∑Ʊ‬‬

‫יום ב‘‬

‫חדש‪ °‬רחל דרורי∫ ראיית פרצופים ≠ מי אני ומה שמי‪ø‬‬

‫≤‪±∑Æ∑Ʊ‬‬

‫יום ג‘‬

‫עומר שומרוני∫ דוניצ‘טי ≠ ”שיקוי אהבה“‪Æ‬‬

‫≤‪±∏Æ∑Ʊ‬‬

‫יום ד‘‬

‫מרכז הרצוג ©יהודית בר ישע®∫ חורבן ≠ בין בדיה לממשות ≠‬ ‫על ספרות השואה‪Æ‬‬

‫≤‪≤≤Æ∑Ʊ‬‬

‫יום א‘‬

‫חדש‪ °‬מוטי קידר∫ מבט עומק אל המזרח התיכון‪Æ‬‬

‫≤‪≤≥Æ∑Ʊ‬‬

‫יום ב‘‬

‫רחל דרורי∫ כשלאותיות יש טעם ≠‬ ‫חדש‪ °‬פסינסטזיה ©ערבוב חושים®‪Æ‬‬

‫≤‪≤¥Æ∑Ʊ‬‬

‫יום ג‘‬

‫עומר שומרוני∫ ויולדי ≠ מבט מחודש על ארבע העונות‪Æ‬‬

‫≤‪≤μÆ∑Ʊ‬‬

‫יום ד‘‬

‫סיום שנה ≠ בשעות הערב‪°‬‬

‫≤‪≥∞Æ∑Ʊ‬‬

‫יום ב‘‬

‫≤‪≥±Æ∑Ʊ‬‬

‫יום ג‘‬

‫רחל דרורי∫ המוח הנשי והמוח הגברי ≠‬ ‫חדש‪ °‬למה אנחנו כל כך שונים‪ø‬‬ ‫עומר שומרוני∫ מהלר ≠ סימפוניה מס‘ ≤‪Æ‬‬

‫∞≤‬


‫על כל עניין ועניין ˇ מגוון הרצאות בהיכל התרבות‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬ ‫חודש אוגוסט ≠ סמסטר קיץ ˇ בשעות ∞∞∫∞‪ ¨±±∫≥∞≠±‬פרט לרועי עלוני‬ ‫≤‪μÆ∏Ʊ‬‬

‫יום א‘‬

‫משה גבאי∫‬ ‫מזרחנות ואקטואליה‪Æ‬‬

‫≤‪∂Æ∏Ʊ‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪∫®π‬‬ ‫מגדולי הרנסאנס ≠ חלק א‘‪Æ‬‬

‫≤‪∑Æ∏Ʊ‬‬

‫יום ג‘‬

‫דבורה רוטברט∫‬ ‫סרדיניה¨ קורסיקה אלבה ≠ בעקבות נפוליאון ונופי האושר¨‬ ‫בין צרפת לאטליה‪Æ‬‬

‫≤‪±≤Æ∏Ʊ‬‬

‫יום א‘‬

‫משה גבאי∫‬ ‫מזרחנות ואקטואליה‪Æ‬‬

‫≤‪±≥Æ∏Ʊ‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪∫®π‬‬ ‫מגדולי הרנסאנס ≠ חלק ב‘‪Æ‬‬

‫≤‪±¥Æ∏Ʊ‬‬

‫יום ג‘‬

‫דבורה רוטברט∫‬ ‫סיציליה ≠ על סיפורי מאפיה ופסטה‪Æ‬‬

‫≤‪±πÆ∏Ʊ‬‬

‫יום א‘‬

‫משה גבאי∫‬ ‫מזרחנות ואקטואליה‪Æ‬‬

‫≤‪≤∞Æ∏Ʊ‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪∫®π‬‬ ‫באך ≠ מתיאוס¨ פסיון‪Æ‬‬

‫≤‪≤±Æ∏Ʊ‬‬

‫יום ג‘‬

‫דבורה רוטברט∫‬ ‫ספרד ≠ האיים הקנריים בין הרי הגעש לחופים קסומים‪Æ‬‬

‫≤‪≤∂Æ∏Ʊ‬‬

‫יום א‘‬

‫משה גבאי∫‬ ‫מזרחנות ואקטואליה‪Æ‬‬

‫≤‪≤∑Æ∏Ʊ‬‬

‫יום ב‘‬

‫רועי עלוני ©בשעה ∞∞∫‪∫®π‬‬ ‫מאהלר ≠ השיר על הארץ‪Æ‬‬

‫≤‪≤∏Æ∏Ʊ‬‬

‫יום ג‘‬

‫דבורה רוטברט∫‬ ‫קובה ≠ בין הוואנה לסנטיאגו ≠ בין פידל קסטרו לצ‘ה גווארה‪Æ‬‬

‫‪≤±‬‬


‫מדעי הרוח ורוחניות ”מדעית“‬

‫לוי שפטוביצקי∫ קבלה ≠ ספר הזוהר ˇ יוספה לוי∫ נומרולוגיה קבלית‬ ‫שרה רגב∫ ספרות ומקרא ˇ שוש צימרמן∫ מודעות רוחנית ≠ הלכה ומעשה‬ ‫ישראל ארד∫ ”אנחנו שרים לך מולדת ואמא“ ‪ Ø‬סדרת סיורים ומפגשים על ירושלים‬

‫”האושר לא במרחקים ולא מעבר לים¨ כי אם בתוך ליבו של האדם פנימה“‬ ‫©הרמב“ם®‬ ‫≤≤‬


‫מדעי הרוח ורוחניות ”מדעית“‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫קבלה∫ הכרות עם ספר הזוהר‬ ‫מרצה∫ ד“ר לוי שפטוביצקי ≠ בעל תואר דוקטור במוסיקולוגיה ובפילוסופיה יהודית‪Æ‬‬ ‫מרצה במוסדות אקדמיים ובכנסים בינלאומיים מדעיים‪Æ‬‬ ‫∏ מפגשים‬ ‫בימי א‘ בוקר¨ בשעה ∞∞∫∞‪ ˇ ±±∫≥∞≠±‬תאריך פתיחה∫ ‪≤∞Ʊ±Æ±±‬‬ ‫בימי א‘ ערב¨ בשעה ∞≥∫∏‪ ˇ ≤∞∫∞∞≠±‬תאריך פתיחה∫ ‪≤∞Ʊ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞≤‪®μx∏¥© ₪ ¥‬‬ ‫מבוא∫ ספר הזוהר ≠ חיבור רב סודות¨ מסתורין‬ ‫ויוצא הדופן¨ הפך לאחד הכתבים בעלי השם הנודע‬ ‫בכל התפוצות‪ Æ‬מרגע חשיפתו לעולם נקשרו סביבו‬ ‫אגדות רבות‪ Æ‬הטקסט הסתום¨ הקסם האופף אותו‬ ‫וכוחו המיסטי מעוררים התעניינות רבה בקרב מיליוני‬ ‫קוראיו וכן הסתייגות מהולה ביראה מפני הסודות‬ ‫והעוצמה המתחבאים בין השורות‪Æ‬‬ ‫תולדות הספר לוטות בערפל גם כן∫ כיצד פרץ לעולם‬ ‫ומי בראו‪ ø‬היעלמותו המסתורית של הספר וכן גילויו‬ ‫מחדש מעוררים סקרנות רבה בארץ ובעולם על אף‬ ‫שמעטים מבינים לפשרו‪Æ‬‬ ‫ספר זה אינו חיבור תיאולוגי בלבד¨ אלא גם מציין‬ ‫תופעה תרבותית בעלת השפעה וחשיבות רבה‪ Æ‬ניגע‬ ‫באותם הרעיונות שהפכו למוטיבים חשובים ביותר‬ ‫בעולם הרוח≠בספרות¨ בפילוסופיה ובאומנות‪ Æ‬חוקרי‬ ‫זוהר רבים מעידים על כך שמבחינה ספרותית לדעתם¨‬ ‫הזוהר הוא בעצם הרומן הראשון שנכתב¨ וכי אפשר‬ ‫למצוא קשר בין ספר הזוהר לבין‪ ÆÆÆ‬המוסיקה‪°‬‬ ‫נושאי הקורס∫‬ ‫‪ Ʊ‬הזוהר מהו‪ ø‬למה מפחדים ממנו והאם בכלל צריך‪ø‬‬ ‫≤‪ Æ‬מבנה האלוהות והעולמות העליונים‪Æ‬‬ ‫≥‪ Æ‬כשושנה בין החוחים‪Æ‬‬ ‫‪ Æ¥‬בריאת העולם נוסח הזוהר‪Æ‬‬ ‫‪ Æμ‬מי ברא אלה‪ø‬‬ ‫∂‪ Æ‬זכר ונקבה בראם‪Æ‬‬ ‫∑‪ Æ‬לילית וסמאל‪Æ‬‬ ‫∏‪ Æ‬התנ“ך לפי הזוהר‪Æ‬‬

‫≥≤‬


‫מדעי הרוח ורוחניות ”מדעית“‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫נומרולוגיה קבלית‬ ‫מרצה∫ יוספה אוריה לוי ≠ מיסטיקנית¨ מורה ויועצת רוחנית בשילוב נומרולוגיה ואסטרולוגיה‬ ‫קבלית‪ Æ‬מתמחה בשילוב האסכולה המערבית והיהודית‪ Æ‬עוסקת בתחום מעל ∞≤ שנה‪Æ‬‬ ‫≤‪ ±‬מפגשים‬ ‫בימי א‘¨ בשעות ∞∞∫∏‪ ˇ ±π∫≥∞≠±‬תאריך פתיחה∫ ‪∂Ʊ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞‪®±∞x∂±© ₪ ∂±‬‬ ‫מטרת הקורס∫‬ ‫היקום שלנו בנוי מחוקיות ומחזוריות בלתי מובנת לנו תמיד‪ Æ‬כל היסודות ביקום שלנו מושתתים על‬ ‫איכות וכמות ומתורגמים למספרים‪ Æ‬יוצא איפוא שהמספרים יוצרים לנו ”סדר עולמי“ במחזוריות חיינו‪Æ‬‬ ‫לפי תורת ישראל נוצר סדר עולמי¨ בבריאת העולם ≠ בראשית נבראו השמים והארץ¨ כמתן מסגרת‬ ‫לעולם וכל יום נברא יצור חדש ביצירה מופלאה זו¨ כי לולא היה סדר זה¨ היה העולם תוהו ובוהו‪Æ‬‬ ‫במספרים¨ בתאריך לידתו של האדם¨ יש עוצמה¨ כוח ואנרגיה¨ המשפיעים על חיי האדם¨ הן לחיוב‬ ‫והן לשלילה‪ Æ‬כמובן¨ תלוי באדם איך הוא מנווט את דרכו‪ Æ‬אם ידע להשכיל ולהבין וכיצד עליו לתעל‬ ‫אנרגיות אלו¨ יצא נשכר‪Æ‬‬ ‫נלמד על האיכויות והאנרגיות המתבטאות במספרים שבתאריך הלידה של האדם ובשמו‪ Æ‬נלמד‬ ‫לפענח את מהות הנומרולוגיה וכיצד נוכל לנתב אותה לחיוב‪ Æ‬הקורס ייצור בסיס להתפתחות‬ ‫רוחנית ומודעות עצמית‪ Æ‬בעזרת הבנת הנומרולוגיה¨ נזרים אור לתאריך הלידה והשם¨ שיאפשר‬ ‫לשחרר חסימות ועכבות ולהעצים את האנרגיה הפנימית שלנו‪Æ‬‬ ‫הקורס הינו תאורטי וחוויתי ≠ נתרגל את החומר בצורה מעשית¨ ונתקדם שלב אחר שלב בניתוח‬ ‫מפות של כל משתתפי הקורס‪Æ‬‬ ‫נשאי הקורס∫‬ ‫‪ Ʊ‬סוד האותיות בקבלה ומשמעות השם‪Æ‬‬ ‫≤‪ Æ‬מספר הגורל שלנו ≠ משמעות וייעוד‪Æ‬‬ ‫‪¢‬יש עיר בלב העולם‪ ≠ ¢‬ירושלים‬ ‫≥‪ Æ‬שנה אישית ושנה גורלית‪Æ‬‬ ‫מנחה ומדריך∫ ישראל ארד‬ ‫‪ Æ¥‬חלון הזדמנויות של כל שנה ©כיצד לנצלה®‪Æ‬‬ ‫לקבלת סילבוס מפורט פנו‬ ‫‪ Æμ‬איפיונים של ילידי כל חודש‪Æ‬‬ ‫לקתדרה ∑≥∂∞∞‪∞≥≠πμ‬‬ ‫∂‪ Æ‬שילובים בין המספרים‪Æ‬‬ ‫∑‪ Æ‬שיאים ואתגרים‪Æ‬‬ ‫∏‪ Æ‬תאריך הלידה העברי ומשמעותו‪Æ‬‬ ‫‪ Æπ‬שורש נשמה¨ ייעודנו ביקום ≠ שילוב השם עם השם של אמא‪Æ‬‬ ‫∞‪ Ʊ‬מספרי בתים והאנרגיה של כל בית‪Æ‬‬ ‫‪ Ʊ±‬ניתוח המפה הנומרולוגית ע“פ השם ומספר הגורל‪Æ‬‬ ‫≤‪ Ʊ‬הזרמת אור לתאריך הלידה ולשם¨ לשחרור חסימות וטראומות‪Æ‬‬

‫סדרת מפגשים וסיורים‬

‫ראשונים למען איכות החיים והסביבה‬ ‫‪≤¥‬‬


‫מדעי הרוח ורוחניות ”מדעית“‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫מודעות רוחנית ≠ הלכה ומעשה חדש‬ ‫מרצה∫ ד“ר שושנה צימרמן ≠ מלמדת באקדמיה תחומי תרבות ישראל¨ תנ“ך¨ קבלה¨ אמנות¨‬ ‫יצירתיות¨ ספרות עברית וכללית‪ Æ‬מעבירה סדנאות והשתלמויות¨ יועצת רוחנית‪Æ‬‬ ‫≤‪ ±‬מפגשים‬ ‫בימי ד‘ בשעות ∞≥‪ ˇ ≤∞Æ≥∞≠±∏Æ‬תאריך פתיחה ‪≤Ʊ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞∑∑ ‪®∑x±±∞© ₪‬‬ ‫נושאי הקורס∫‬ ‫הגדרות∫ מיסטיקה¨ עידן חדש¨ מודעות רוחנית¨ קבלה ו“זוהר“¨ מערכת הצ‘קרות‪Æ‬‬ ‫משמעות בריאת העולם וחיי האדם בעולם ≠ בהתאם לתורות העידן החדש‪Æ‬‬ ‫נפש≠רוח≠נשמה∫ התנהלות רוחנית≠נפשית ראויה¨ המביאה לאושר ולעושר≠ מהי‪ø‬‬ ‫מהם יסודות ההתנגדות הפנימית לשינוי ולחיי שמחה ואיך לרפא אותם‪ø‬‬ ‫התיקון והייעוד האישיים ועבודת אור עצמית¨ יומיומית ≠ הלכה ומעשה‪Æ‬‬ ‫מהי מדיטציה ובמה חשיבותה הרבה‪ ø‬כולל הדגמות ותרגול‪Æ‬‬

‫ספרות ≠ קלאסיקה של ספרות ומקרא‬ ‫מרצה∫ שרה רגב ≠ מרצה בכירה וידועת שם‪Æ‬‬ ‫∑≥ הרצאות‬ ‫ימי ג‘ בשעות ∞∞‪ ˇ ±±Æ≥∞≠±∞Æ‬תאריך פתיחה∫ ‪∂ÆπƱ±‬‬ ‫עלות∫ ניקוב בכרטיסיה או ‪₪ ≥μ‬‬ ‫עלות לכל הסדרה∫ ∞‪ ₪ ≤∞© ₪ ∑¥‬להרצאה®‬ ‫את השנה נפתח בעיון במגילת קהלת‪ Æ‬קהלת שואל ”אי≠זה טוב לבני האדם¨ אשר יעשו תחת‬ ‫השמיים מספר ימי חייהם“ ©ב‘¨ ג‘® ≠ עיקרי ביקורת המציאות האנושית מבחינת הערכת תכניה¨‬ ‫וחיפוש תשובה לשאלה ”מה טוב לאדם“‪ø‬‬ ‫הנושא השני הוא קריאה משותפת ברומן ”זכרון דברים“ מאת יעקב שבתאי¨ אשר מאז הופיעו‬ ‫ב≠∑∑‪ ¨±π‬אין לתאר את הספרות העברית בלעדיו¨ השפעתו מהדהדת עד עצם היום הזה‪Æ‬‬ ‫תאריכי המפגשים∫‬ ‫‪μÆ∂Ʊ≤ ±ÆμƱ≤ ≥ƥƱ≤ ∂Æ≥Ʊ≤ ∑Æ≤Ʊ≤ ≥ƱƱ≤ ±≥Ʊ≤Ʊ± ±Æ±±Æ±± ∂ÆπƱ±‬‬ ‫‪±≤Æ∂Ʊ≤ ±μÆμƱ≤ ±∑ƥƱ≤ ±≥Æ≥Ʊ≤ ±¥Æ≤Ʊ≤ ±∞ƱƱ≤ ≤∞Ʊ≤Ʊ± ∏Ʊ±Æ±± ±≥ÆπƱ±‬‬ ‫‪±πÆ∂Ʊ≤ ≤≤ÆμƱ≤ ≤¥Æ¥Æ±≤ ≤∞Æ≥Ʊ≤ ≤±Æ≤Ʊ≤ ±∑ƱƱ≤ ≤∑Ʊ≤Ʊ± ±μƱ±Æ±± ≤∞ÆπƱ±‬‬ ‫≤‪≤∑Æ≥Ʊ≤ ≤∏Æ≤Ʊ≤ ≤¥Æ±Æ±‬‬ ‫‪≤≤Ʊ±Æ±± ≤∑ÆπƱ±‬‬ ‫≤‪≤∂Æ∂Ʊ≤ ≤πÆμƱ‬‬ ‫≤‪≥±Æ±Æ±‬‬ ‫‪≤πƱ±Æ±± ≤μƱ∞Ʊ±‬‬ ‫‪≤μ‬‬


‫מדעי הרוח ורוחניות ”מדעית“‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫אנחנו שרים לך מולדת מולדת ואמא‪ÆÆÆ‬‬ ‫הזמר העברי כמספר סיפורה של הארץ‬ ‫מנחה∫ ישראל ארד‪Æ‬‬ ‫‪ π‬מפגשים בימי ב‘ בשעות ∞≥∫∏‪≤∞∫≥∞≠±‬‬ ‫ריה מפגש שירה בליווי‬ ‫בכל מפגש הרצאה בת כ≠∞∂ דקות ©מלווה בדוגמאות מושמעות® ולאחריה‬ ‫זמר‪Ø‬ת נגן‪Ø‬נית בהנחיית ישראל ארד‪Æ‬‬ ‫מפגש ‪±‬‬

‫‪±¥Æ±±Æ±±‬‬

‫מפגש ≤‬

‫‪±≤Ʊ≤Ʊ±‬‬

‫מפגש ≥‬

‫≤‪±∂ƱƱ‬‬

‫מפגש ‪¥‬‬

‫≤‪∂Æ≤Ʊ‬‬

‫מפגש ‪μ‬‬

‫≤‪±≤Æ≥Ʊ‬‬

‫מפגש ∂‬

‫≤‪±∂ƥƱ‬‬

‫מפגש ∑‬

‫≤‪±¥ÆμƱ‬‬

‫מפגש ∏‬

‫≤‪¥Æ∂Ʊ‬‬

‫מפגש ‪π‬‬

‫≤‪≤Æ∑Ʊ‬‬

‫ארץ¨ עם ומדינה ב≠“דרך השירים“ ≠ הרצאת מבוא‪Æ‬‬ ‫על אירועים שיצרו שירים¨ ועל שירים כציוני דרך‪ÆÆÆ‬‬ ‫בחלק המזמר∫ שירי ארץ ונופיה¨ עם רבקל‘ה בר‪Æ‬‬ ‫”פה בארץ חמדת אבות“‪ ÆÆÆ‬זימרת החלוצים ≠ כמיהה‪ø‬‬ ‫תקווה‪ ø‬נחישות‪ ø‬או אמצעי עידוד‪ø‬‬ ‫בחלק המזמר∫ משירי ההתיישבות והעמל¨ עם אביבה הד‪Æ‬‬ ‫”ארשתיך לי בדם שאדם ונדם“‪ ÆÆÆ‬משירת השומרים‬ ‫והמגינים ≠ דמותו של ה“יהודי החדש“‪Æ‬‬ ‫בחלק המזמר∫ שירי שומרים¨ רועים ועוד¨ עם רבקל‘ה בר‪Æ‬‬ ‫”בארץ אהבתי השקד פורח“‪© ÆÆÆ‬ערב ט“ו בשבט® ≠‬ ‫על חלקם ומקומם של הנופים והטבע בזמר העברי‪Æ‬‬ ‫בחלק המזמר∫ עצים ופרחים בין התווים¨ עם רבקל‘ה בר‪Æ‬‬ ‫”יש לשפוך לעירייה את מגדל המים“‪© ÆÆÆ‬בהקשר לפורים®‬ ‫על שירי שנות ה≠∞≥ העליזות בתל≠אביב הקטנה וגם על יד‪ÆÆÆ‬‬ ‫בחלק המזמר∫ שירי הומור¨ סאטירה ועוד¨ עם אביבה הד‪Æ‬‬ ‫”האמיני יום יבוא“ ‪ ÆÆÆ‬על שירי עידוד¨ תקווה ואופטימיות‬ ‫בין שואה לתקומה‪Æ‬‬ ‫בחלק המזמר∫ שירים מבין המלחמות¨ עם רבקל‘ה בר‪Æ‬‬ ‫”הפלמח‘ניק מחפש את המחר“ ≠ במלאת ∞∑ שנה לפלמ“ח¨‬ ‫שירי ה“פלמ“ח וה“צ‘יזבטרון“ ≠ מזמר ספונטני ל≠”זמר מגוייס“‪ø‬‬ ‫בחלק המזמר∫ ”לו הייתי פירט‘ ≠ שירי ים¨ עם רבקל‘ה בר‪Æ‬‬ ‫”למרחקים מפליגות הספינות“‪ ÆÆÆ‬על הים וספניו¨‬ ‫ועל ייחודם של שירי הים בזמר העברי‪ÆÆÆ‬‬ ‫בחלק המזמר ≠ לו הייתי פירט ≠ שירי ים¨ עם רבקל‘ה בר‪Æ‬‬ ‫”אלף נשיקות לך אהובתי“‪© ÆÆÆ‬גם סיום וגם לקראת ט“ו באב®‬ ‫סיפורי האהבה של הזמר העברי הם סיפור בפני עצמו‪ÆÆÆ‬‬ ‫בחלק המזמר∫ ”יחד לב אל לב‪ ÆÆÆ‬נשיר לאהבה“¨ עם רבקל‘ה בר‪Æ‬‬

‫הערות∫ המפגשים יתקיימו במוזיאון ראשון≠לציון ˇ עלות∫ ∞∞∞¨‪ ˇ ®±∞x±∞∞© ₪ ±‬מותנה במינימום ∞≥ משתתפים‬ ‫∂≤‬


‫תרבות הבית והמשפחה‬

‫לידר ציבר∫ סוד הבית ההרמוני ˇ עידית שטרן∫ הום סטיילינג‬ ‫עמליה נודל∫ פענוח ציורי ילדים ˇ לילי רוזנקרנץ∫ סטיילינג ˇ לילי רוזנקרנץ∫ שפת הגוף‬

‫”היכן מתחילה משפחה‪ ø‬עם בחור צעיר שמתאהב בבחורה“‬ ‫©וינסטון צ‘רצ‘יל®‬ ‫∑≤‬


‫תרבות הבית והמשפחה‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫פאנג שוואי‬ ‫סוד הבית ”ההרמוני“‬ ‫מרצה∫ לידר ציבר ≠ יועצת בכירה ומדריכת פאנג שוואי קלאסי¨ בעלת דיפלומה בינלאומית¨‬ ‫יועצת למגזר הפרטי והעיסקי¨ בעלת תואר במדעי המדינה‪Æ‬‬ ‫≤‪ ±‬מפגשים ©שלב א‘ ´ שלב ב‘®‬ ‫בימי ג‘ בשעות ∞∞∫‪ ˇ ≤±∫∞∞≠±π‬תאריך פתיחה∫ ‪±Æ±±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞≥∂ ‪®±∞x∂≥© ₪‬‬ ‫איך אתם מרגישים כשאתם נכנסים הביתה‪ ø‬האם אתם חווים רוגע ונינוחות או שאתם מתוחים‬ ‫ועייפים‪ ø‬חשוב לכם לחזק את הזוגיות¨ הבריאות והשפע בבית‪ø‬‬ ‫כל מרחב מקרין אנרגיה מסויימת לאנשים הנמצאים בו‪ Æ‬כשמדובר בבית שלכם ≠ המקום שבו‬ ‫אתם חיים¨ גדלים ומתפתחים¨ במקום שממנו אתם יוצאים בכל בוקר וחוזרים מדי ערב¨ אין תחליף‬ ‫לאנרגיה תומכת‪Æ‬‬ ‫אומנות הפאנג שוואי שמקורה במזרח¨ מספקת כלים ליצירת סביבה תומכת מבחינה אנרגטית‬ ‫באמצעות סידור הרהיטים¨ בחירת צבעים מתאימים¨ כיוונים¨ אור וכו‘‪Æ‬‬ ‫נושאי הקורס∫‬ ‫הקשר בין האדם והבית¨ הסביבה החיצונית והשפעתה¨ הבית ”כראי“ לחיים ≠ כיצד כל תחומי החיים‬ ‫שלנו באים לידי ביטוי בבית ≠ זוגיות¨ בריאות¨ ההתפתחות הילדים¨ משפחה¨ פרנסה ועוד‪Æ‬‬ ‫שימוש בצבע ≠ מה מתאים לכם ולבני משפחתכם לפי שנת הלידה‪ ø‬מבוא לאסטרולוגיה סינית¨‬ ‫חפצי פאנג שוואי¨ שחרור חסימות אנרגטיות בבית ועוד‪Æ‬‬ ‫הקורס כולל מפגש אחד מעשי בבית‪Æ‬‬

‫∏≤‬


‫תרבות הבית והמשפחה‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫הום סטיילינג ≠ כלים וסודות לבית יפה יותר‬ ‫מרצה∫ עידית שטרן ≠ מעצבת פנים‪Æ‬‬ ‫∏ מפגשים‬ ‫בימי ד‘ בשעה ∞∞∫∏‪ ±‬בערב ˇ תאריך פתיחה ‪πƱ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞‪®±∞x∂¥© ₪ ∂¥‬‬ ‫מפגש ‪ ±‬מבוא והיכרות‪ Æ‬מה זה ”הום סטיילינג“‪ø‬‬ ‫מה אנחנו עומדים ללמוד במהלך הקורס‪ ø‬עם מה אנחנו מצפים לצאת מהקורס‪ø‬‬ ‫איך מתחילים לעצב חדר‪ ø‬ל‪.‬מה כדאי להתייחס כשניגשים לתכנן חלל‪ø‬‬ ‫מפגש ≤ ”טיפ ≠ טיפה של צבע“‬ ‫מפגש העוסק בצבעים ומשמעותם בתרבויות סביב העולם¨ כיצד הם משפיעים עלינו‬ ‫ועל מצב רוחנו וכיצד להשתמש בהם בעיצוב הבית‪ø‬‬ ‫מפגש ≥ ”עיצוב עולמי אצלכם בסלון“‬ ‫מפגש העוסק בסגנונות עיצוב מרחבי העולם¨ וכיצד ליישמם בביתנו הפרטי‪Æ‬‬ ‫בנוסף¨ היכרות עם גדולי המעצבים של המאה ה≠∞≤‪Æ‬‬ ‫מפגש ‪” ¥‬סיפורי בדים“‬ ‫מפגש העוסק בטקסטיל∫ שטיחים¨ וילונות¨ טפטים¨ מפות¨ בדי ריפוד¨ כריות וכדומה‪Æ‬‬ ‫מפגש ‪μ‬‬

‫”אחסון וסדר ≠ והכל בסדר“‬ ‫מפגש העוסק בהורדת עומס ©‪ ¨®decluttering‬כולל טיפים ורעיונות יצירתיים‬ ‫לאחסון ולסידור הבית¨ ובנוסף∫ כיצד לבנות קומפוזיציה נכונה של תמונות וחפצי נוי‪ø‬‬

‫מפגש ∂ ”תאורה יוצרת אווירה“‬ ‫מפגש ”מאיר עיניים“ בנושא סוגי תאורה והשימוש בהם בחדרים השונים בבית‪Æ‬‬ ‫מפגש ∑ סיור מודרך בשוק הפשפשים המתחדש ©בתשלום נפרד®‪Æ‬‬ ‫מפגש ∏ ”הטאץ‘ האחרון“‬ ‫מפגש סיכום¨ הכולל הצגת תרגיל מסכם של המשתתפות‪Æ‬‬

‫‪≤π‬‬


‫תרבות הבית והמשפחה‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫פענוח ציורי ילדים‬ ‫מרצה∫ עמליה נודל‪Æ‬‬ ‫‪ ±¥‬מפגשים בימי ג‘ בוקר ∞∞∫∞‪ ˇ ±±∫≥∞≠±‬תאריך פתיחה ‪±Æ±±Æ±±‬‬ ‫‪ ±¥‬מפגשים בימי ג‘ ערב ∞∞∫∏‪ ˇ ±π∫≥∞≠±‬תאריך פתיחה ‪±Æ±±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞∑‪®±∞xμ∑© ₪ μ‬‬ ‫נושאי הקורס∫‬ ‫הבסיס הגרפולוגי לניתוח ציורים‪Æ‬‬ ‫שלבי התפתחות הציור ©∂ שלבים מגיל ‪Æ®≤Æμ ≠ ±Æμ‬‬ ‫אבחון ההתפתחות וחיבור לאבחון¨ עפ“י פרויד‪Æ‬‬ ‫הבנת ציורי הילד בעזרת אלמנטים לפענוח כגון∫ מיקום הציור על הדף‪Æ‬‬ ‫ציור דמות∫ דימוי עצמי ודימוי גוף ≠ איך מתבטאים בציור כל האיברים¨ ופענוח‪Æ‬‬ ‫ציור בית∫ בתוך הבית נוצרות חוויות המקבלות גוון של רגשות¨ רצונות¨ שאיפות¨ חששות¨ מאבקים¨‬ ‫שייכות ועוד‪ÆÆÆ‬‬ ‫ציור קבוצה∫ יחסים בין אישיים מבחינה רגשית וחברתית‪Æ‬‬ ‫ציור עץ∫ יכולת העמידה מול העולם¨ בטחון עצמי¨ חרדה‪Æ‬‬ ‫צבעים∫ מסמלים את הצרכים הפסיכולוגיים הבסיסיים כגון∫ סיפוק¨ חיבה¨ הגדרה עצמית¨ פעילות‬ ‫תקווה¨ שאיפה¨ זיהוי אלמנטים של פחד¨ תוקפנות¨ התעללות מינית‪Æ‬‬

‫∞≥‬


‫תרבות הבית והמשפחה‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫סטיילינג∫ האופנה חולפת ≠ הסטייל נשאר‬ ‫מרצה∫ לילי רוזנקרנץ‪Æ‬‬ ‫‪ π‬מפגשים‬ ‫בימי ד‘ ערב בשעות ∞∞∫∏‪ ˇ ≤∞∫∞∞≠±‬תאריך פתיחה∫ ‪πƱ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞∏‪®±∞xμ∏© ₪ μ‬‬ ‫נושאי הקורס∫‬ ‫סטיילינג אישי ותדמית‪Æ‬‬ ‫שפת הגוף ומשמעותה‪Æ‬‬ ‫תורת הצבע והתאמת צבעים אישית‪Æ‬‬ ‫הדגשת יתרונות והסתרת חסרונות ≠ פרופורציה וטכניקות הסוואה‪Æ‬‬ ‫בניית מלתחה מודולרית‪Æ‬‬ ‫אומנות ה≠ ‪ÆMatch&Mix‬‬ ‫סגנונות לבוש שונים ומשמעותם‪ ª‬שימושו נכון באביזרי אופנה‪Æ‬‬

‫שפת גוף ©”תקשורת בלתי מילולית“® ≠ סמסטר ב‘ חדש‬ ‫מנחה∫ לילי רוזנקרנץ‪Æ‬‬ ‫∞‪ ±‬מפגשים‬ ‫בימי ב‘ ערב בשעות ∞∞∫∏‪ ˇ ≤∞∫∞∞≠±‬תאריך פתיחה∫ ≤‪±≥Æ≤Ʊ‬‬ ‫עלות∫ ∞‪®±∞x∂μ© ₪ ∂μ‬‬ ‫נושאי הקורס∫‬ ‫סוגי הערוצים הבלתי מילוליים ≠ הבעות פנים¨ קול¨ לבוש והופעה¨ עיצוב סביבה ועוד‪Æ‬‬ ‫חשיבות ”הרושם הראשוני“ ≠ טיפוסי אישיות והשפעתם על התקשורת הבלתי מילולית‪Æ‬‬ ‫שפת הגוף הרצויה במצבים שונים ≠ חיזור¨ עבודה¨ שכנוע ועוד‪Æ‬‬ ‫ניתוח והבנת התנהגויות האחר בתקשורת בין אישית‪Æ‬‬ ‫לימוד וטכניקות לשיפור התקשורת הבלתי מילולית ≠ מודעות עצמית‪Æ‬‬ ‫‪≥±‬‬


‫העצמה ופיתוח ”האני“‬

‫חגיתה גרינברג∫ מנטורסלף ˇ עידית ינקולוביץ∫ תראפיה במוסיקה וצבע‬ ‫ענת גבע∫ מודעות עצמית ˇ ענת פריילינג סלה∫ העצמה אישית‬ ‫גידי גלבוע∫ קלפי טארוט ˇ גידי גלבוע∫ גרפולוגיה ˇ תמר אמיר∫ חשיבה הכרתית‬ ‫לאה שדה∫ ‪ ˇ NLP‬ד“ר דליה רזניצקי∫ דמיון מודרך ˇ זהבה לוי∫ קריאת תוי פנים‬ ‫תקוה רותם∫ ליצור את השינוי בידייך ˇ רמי גזולי∫ שיטת ‪ B-MIND‬למוח מנצח‬

‫”אדם כמו ציפור¨ בכוחה של ציפור לדאות מעלה מעלה בתנאי שתניע כנפיה ללא הרף‪Æ‬‬ ‫אם תפסיק את מעופה¨ הרי היא צונחת ונופלת“‬ ‫©הרב קוק®‬ ‫≤≥‬


‫העצמה ופיתוח ”האני“‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫‪” ≠ Mentorself‬אמן“ את עצמך חדש‬ ‫מרצה∫ חגיתה גרינברג‪Æ‬‬ ‫∞‪ ±‬מפגשים‬ ‫ימי ג‘ בשעות ∞≥∫∑‪ ˇ ±π∫∞∞≠±‬תאריך פתיחה∫ ‪±μƱ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞≤∑ ‪®±∞x∑≤© ₪‬‬ ‫נושאי הקורס∫‬ ‫עקרונות והנחות יסוד בתחום ה ≠‪ ≠ MENTORSELF‬היכרות אישית ותיאום ציפיות‪Æ‬‬ ‫להיות חיובי עם מה שיש ≠ היכרות עם הפילוסופיה של הפסיכולוגיה החיובית‪Æ‬‬ ‫ארגז הכלים שלך להצלחה ≠ היכרות עם הנומרולוגיה הקלאסית‪Æ‬‬ ‫זיהוי מקורות ההנאה ≠ הנעה אישיים פיתוח מיומנויות אישיות לרווחה והצלחה‬ ‫כלים לבניית חוסן נפשי בהתבסס על משמעות חודש ושנת הלידה‪Æ‬‬ ‫‪ ≠ WIN-WIN‬טכניקה המאפשרת מעבר מקונפליקט פנימי לאינטגרציה ושגשוג‪Æ‬‬ ‫זיהוי אתגרים אישיים באמצעות הנומרולוגיה ≠ כלים לניהול קונפליקטים‪Æ‬‬ ‫עזור לגורל לעזור לך∫ בניית חזון אישי ≠ הצבת יעדים ומטרות אישיים בהתאם לאתגרים אשיים‬ ‫ושנה אישית על פי תאריך הלידה האישי‪Æ‬‬ ‫אסרטיביות ≠ גמישות ואינטליגנציה נשית מפתחות העצמה לניהול הרמוני של חייך‪Æ‬‬ ‫”לחיות בטוב“ ≠ מפגש חווייתי מסכם שכולו שיתוף פעולה¨ פתיחות¨ ספונטניות ותעוזה לחיות באושר‪Æ‬‬ ‫חשוב לציין כי נושאים אלו מכילים בתוכם תתי≠נושאים ותתי≠מטרות שונים ומגוונים ≠ כל אחד על‬ ‫פי חייו ושאיפותיו‪Æ‬‬ ‫הסדרה היא אישית בקבוצה הוליסטית‪Æ‬‬

‫העצמה אישית חדש‬ ‫מרצה∫ ענת פריילינג סלה‪Æ‬‬ ‫≤‪ ±‬מפגשים‬ ‫ימי ב‘ ערב בשעות ∞∞∫∑‪ ˇ ±π∫∞∞≠±‬תאריך פתיחה ‪∑Ʊ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞‪®±∞xπμ© ₪ πμ‬‬ ‫נושאי הקורס∫‬ ‫אחריות¨ מחשבות ואמונות ≠ האם הן ניתנות להחלפה‪ø‬‬ ‫רגשות¨ סבל ≠ המפתח להתפתחות או קורבנות‪ø‬‬ ‫טוהר המילה ≠ יוצרת חשיבה חיובית ואנרגיות חיוביות בחיינו¨ שינויים בחיים¨ חסימות בחיים‪Æ‬‬ ‫כיצד להתחבר לעצמנו‪ ≠ ø‬הגשמת מטרות‪Æ‬‬ ‫≥≥‬


‫תרבות הבית והמשפחה‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫תראפיה במוסיקה וצבע חדש‬ ‫מרצה∫ עידית ינקלוביץ ≠ פסיכותרפיסטית ומומחית בתחום הקואוצינג‘‬ ‫כתבה שני ספרים∫ ”בריאות במחשבה תחילה“¨ ו≠“סמכת בחייך“‪Æ‬‬ ‫∞‪ ±‬מפגשים‬ ‫בימי ד‘ בשעה ∞∞∫‪ ˇ ≤∞∫≥∞≠±π‬תאריך פתיחה∫ ‪≤Ʊ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞≤∑ ‪®±∞x∑≤© ₪‬‬ ‫נושאי הקורס∫‬ ‫מהות הצבע והצליל ≠ מבוא‪Æ‬‬ ‫המבנה האנרגטי של האדם ≠ ההילה‪Æ‬‬ ‫הצ‘קרה הראשונה ≠ המוזיקה האדומה‪Æ‬‬ ‫הצ‘קרה השניה ≠ המוזיקה הכתומה‪Æ‬‬ ‫הצ‘קרה השלישית ≠ האגו¨ הכוח והחולשה‪Æ‬‬ ‫הצ‘קרה הרביעית ≠ המוזיקה הירוקה¨ שלושה רבדים‬ ‫של אהבה‪Æ‬‬ ‫הצ‘קרה החמישית ≠ המוזיקה הכחולה‪Æ‬‬ ‫הצ‘קרה השישית ≠ המוזיקה הסגולה¨ העין‬ ‫השלישית‪Æ‬‬ ‫הצ‘קרה השביעית ≠ ”האני הגבוה“‪Æ‬‬ ‫סיור בקליניקה של ד“ר אדלר בקריית≠אונו¨ שם יחווה‬ ‫כל אחד באופן אישי¨ צילום של ההילה העוטפת אותו‪Æ‬‬

‫מודעות עצמית חדש‬ ‫מרצה∫ ענת גבע‪Æ‬‬ ‫∏ מפגשים‬ ‫בימי ב‘ בשעות ∞∞∫∑‪ ˇ ≤∞∫∞∞≠±‬תאריך פתיחה∫ ‪∑Ʊ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞∞∏ ‪®∏x±∞∞© ₪‬‬ ‫נושאי הקורס∫‬ ‫ניהול משברים ושינויים¨ ניהול קונפליקטים ומו“מ‪Æ‬‬ ‫שיווק עצמי¨ חשיבה חיובית‪Æ‬‬ ‫העצמה אישית ומשפחתית‪Æ‬‬ ‫פיתוח מצוינות¨ אינטיליגנציה רגשית‪Æ‬‬ ‫‪≥¥‬‬


‫העצמה ופיתוח ”האני“‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫חשיבה הכרתית‬ ‫בהנחיית∫ תמר אמיר‪Æ‬‬ ‫פעילות חודשית‬ ‫ימי א‘ ∞≥∫∑‪ ˇ ±π∫∞∞≠±‬ניתן להצטרף בכל מועד‬ ‫ימי ה‘ ∞∞∫∞‪ ˇ ±±∫≥∞≠±‬ניתן להצטרף בכל מועד‬ ‫עלות ∞‪ ¨₪ ≥μ‬בחודש‬ ‫לימודי חשיבה הכרתית‪ Æ‬מקנים כלים מעשיים להכרת הפנימיות שלנו¨ לטובת התמודדות מוצלחת‬ ‫ונעימה יותר עם אתגרי החיים‪Æ‬‬ ‫מתאים לאנשים המוכנים להתמסר לתהליך אישי¨ תוך נאמנות לעצמם ולעשייה לטובת צמיחתם‪Æ‬‬ ‫ניתן להגיע לשיעור ניסיון בחינם‪ Æ‬ניתן להצטרף לקבוצה בכל שלב ושלב‪Æ‬‬ ‫לפרטים והרשמה∫ תמר אמיר¨ ≤∑∂∏∏‪∞μ≤≠¥¥‬‬

‫‪NLP‬‬ ‫מרצה∫ לאה שדה ≠ מאמנת אישית¨ מנחה סדנאות ומרצה‪Æ‬‬ ‫בעלת תואר שני בפילוסופיה¨ בודהיזם ותרבויות מזרח אסיה‪Æ‬‬ ‫‪ ±μ‬מפגשים‬ ‫ימי ד‘ ∞∞∫∏‪ ˇ ≤∞∫∞∞≠±‬תאריך פתיחה∫ ‪±∂Ʊ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞∞‪®πx±∞∞© ₪ π‬‬ ‫מה בקורס‪ø‬‬ ‫הכרת שיטה חדשה¨ יחסית¨ שהחלה להתפתח בשעות ה≠∞∑ ע“י שני חוקרים∫ מתמטיקאי ובלשן‪Æ‬‬ ‫הקורס מציג תפיסות וכלים המאפשרים לכל אחד¨ לשפר את התקשורת עם הסובבים אותו¨‬ ‫לעשות שינויים בחיים¨ להפטר מהרגלים לא רצויים¨ להתחבר לרגשות חיוביים‪Æ‬‬ ‫‪≥μ‬‬


‫העצמה ופיתוח ”האני“‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫קלפי טארוט‬ ‫מרצה∫ גידי גלבוע ≠ בעל טור קבוע בעתון ”מעריב“‪Æ‬‬ ‫‪ ±¥‬מפגשים‬ ‫ימי ב‘ שעות∫ ∞∞∫‪ ˇ ≤∞∫≥∞≠±π‬תאריך פתיחה∫ ‪∑Ʊ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞∑∑ ‪®∑x±±∞© ₪‬‬ ‫קלפי הטארוט הם קלפים מיסטיים המשמשים לחיזוי העתיד ולייעוץ‪ Æ‬אנשים העוסקים בטארוט‬ ‫נוהגים להפעיל את הקלפים כדי לחזות ולייעץ בכל התחומים∫ קריירה¨ משפחה¨ השקעות¨ לימודים¨‬ ‫נסיעות ועוד‪ÆÆÆ‬‬ ‫הקורס יכשיר את התלמיד לחזות ולייעץ ע“פ קלפי טארוט‪Æ‬‬ ‫פתיחה אישית בקלפים¨ לכל משתתף‪Ø‬ת‪Æ‬‬

‫גרפולוגיה‬ ‫מרצה∫ גידי גלבוע ≠ בעל טור קבוע בעתון ”מעריב“‪Æ‬‬ ‫‪ ±¥‬מפגשים‬ ‫ימי ב‘ שעות∫ ∞≥∫∞≤≠∞∞∫≤≤ ˇ תאריך פתיחה∫ ‪∑Ʊ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞∑∑ ‪®∑x±±∞© ₪‬‬ ‫אבחון מרכיבים בכתב היד∫‬ ‫מבנה האישיות¨ כישורים¨ כשרונות¨ יושר ואמינות¨‬ ‫מנהיגות¨ מצב נפשי ופיזי‪Æ‬‬ ‫ניתוח אישי של כתב היד¨ לכל משתתף‪Ø‬ת‪Æ‬‬

‫ראשונים למען איכות החיים והסביבה‬ ‫∂≥‬


‫העצמה ופיתוח ”האני“‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫”דמיון מודרך“‬ ‫מרצה∫ ד“ר דליה רזניצקי ≠ בעלת תואר שלישי במדעי החיים¨ מנחת קבוצות מוסמכת ומטפלת‬ ‫בדמיון מודרך‪ Æ‬מתמחה בקורסים והרצאות בתחומי הקשר בין הגוף לנפש¨ מודעות והתפתחות‪Æ‬‬ ‫≤‪ ±‬מפגשים‬ ‫ימי ב‘ ערב בשעות ∞∞∫‪ ˇ ±π∫≥∞≠≤±‬תאריך פתיחה∫ ‪±¥Æ±±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞∂∑ ‪®±∞x∑∂© ₪‬‬ ‫דמיון מודרך מאפשר לנו להשפיע על הגוף והנפש¨ להרגע ולרפא¨ להתחבר לכוחות ומשאבים¨‬ ‫ולמצוא תשובות בתוך עצמנו‪Æ‬‬ ‫במפגשים אלה נחשף לתחום הדמיון המודרך והדרכים השונות להשתמש בו‪Æ‬‬ ‫המפגשים כוללים ידע תאורטי¨ הכרות עם הספרות ועם מחקרים עדכניים¨ התנסות בתהליכים‬ ‫מגוונים ורכישת כלים מעשיים לשינוי וריפוי בתחומי החיים השונים‪Æ‬‬ ‫נושאי הקורס∫‬ ‫הרגעות¨ הרפיה וחיבור לשקט‪Æ‬‬ ‫ריפוי פיזי ורגשי‪Æ‬‬ ‫מימוש יעדים והשגת מטרות‪Æ‬‬ ‫השפה הסימבולית‪Æ‬‬ ‫תקשורת עם התת≠מודע‪Æ‬‬ ‫מציאת תשובות להתלבטויות‪Æ‬‬

‫קריאת תווי פנים‬ ‫מרצה∫ זהבה לוי ≠ אבחון¨ ייעוץ¨ סדנאות‪Æ‬‬ ‫≤‪ ±‬מפגשים‬ ‫ימי א‘ שעות∫ ∞∞∫∏‪ ˇ ≤∞∫∞∞≠±‬תאריך פתיחה∫ ‪∂Ʊ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞∏‪®±∞xμ∏© ₪ μ‬‬ ‫נושאי הקורס∫‬ ‫כלים לאבחון קריאת פנים באופן מקצועי ואמין‪ ª‬זיהוי מחלות ומצבי חוסר איזון¨ מניעתם‪ª‬‬ ‫זיהוי כישורי תעסוקה¨ מנהיגות‪ ª‬כלים לצמיחה אישית ופיתוח גישה אפקטיבית ומהנה לחיים‪ª‬‬ ‫ניתוח פנים מוכרות מהפוליטיקה והסלברטיאים‪Æ‬‬ ‫אבחון אישי לכל משתתף‪Ø‬ת‪Æ‬‬ ‫∑≥‬


‫העצמה ופיתוח ”האני“‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫ליצור את השינוי בידיים חדש‬ ‫מרצה∫ תקוה רותם ≠ בוגרת המדרשה לאמנות¨ מנחת סדנאות¨ מאמנת‪Æ‬‬ ‫∞‪ ±‬מפגשים‬ ‫בימי ד‘ בשעות ∞∞∫∞‪ ˇ ±≤∫∞∞≠±‬תאריך פתיחה∫ ‪πƱ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞∞∂ ‪®∂x±∞∞© ₪‬‬ ‫מפגש ‪±‬‬ ‫מפגש ≤‬ ‫מפגש ≥‬ ‫מפגש ‪¥‬‬ ‫מפגש ‪μ‬‬ ‫מפגש ∂‬ ‫מפגש ∑‬ ‫מפגש ∏‬ ‫מפגש ‪π‬‬ ‫מפגש ∞‪±‬‬

‫מפגש היכרות∫ אנשים וחימר‬ ‫מפגש שבו נכיר אחד את השני ונחוש את החימר‪Æ‬‬ ‫מעגל החיים‬ ‫מה יש בחיי ומה אני יכול לעשות אחרת¨ על מנת להעלות את שביעות הרצון מחיי‪Æ‬‬ ‫חוזקות∫ משחק הנחייה ליצירת תעודת זהות‬ ‫היכן נמצאים האוצרות שלי וכיצד אני משתמש בהם בחיי‪Æ‬‬ ‫ערכים∫ הדברים החשובים לנו בחיים‬ ‫נלמד לזהות את חמש אבני הדרך הייחודיות לנו¨ אלו שיתמכו בנו בשביל החיים‪Æ‬‬ ‫מעגל הדאגה ומעגל ההשפעה‬ ‫נלמד ליצור את השקט האישי שלנו בין ”הרעשים“ הסביבתיים בחיי היומיום‪Æ‬‬ ‫נבדוק היכן אני משפיע והיכן אני מושפע‪Æ‬‬ ‫סיפור וחומר∫ מפגש חווייתי‬ ‫שאלת השאלות באמצעות הקלפים‪Æ‬‬ ‫ניהול פחדים ≠ האויב הפנימי שלנו‪Æ‬‬ ‫גמישות מול נוקשות ≠ מה אני בוחר‪ø‬‬ ‫לגעת בחלום‬ ‫היכן מסתתר אצלנו המקום שיעורר את התשוקה להעז לחלום‪ø‬‬ ‫לחלום ולהעז בגדול‬ ‫מפגש שכולו יצירה בחומר‪Æ‬‬ ‫מפגש סיכום והצגת עבודות‪Æ‬‬

‫הסדנה משולבת עם עבודה אישית בחימר‬

‫ראשונים למען איכות החיים והסביבה‬ ‫∏≥‬


‫נפש בריאה בגוף בריא‬

‫אוה בן אליהו∫ בישול בריא וטבעי ˇ לבנה גינוסר∫ מדיטציה‬ ‫אסתר סעד∫ פלדנקרייז ˇ אור לוסקי∫ פסיכודרמה ˇ יפה אפשטיין∫ רפלקסולוגיה‬ ‫לימור שלום∫ רייקי ˇ גיא לאופר∫ שיאצו ˇ יפעת נטלר‪Ø‬ריבי להב∫ פותרים בעיות‬ ‫יעקב מיוחס∫ ברידג‘ ˇ שיטת ‪ B-Mind‬למוח מנצח ˇ ליאור ליאני∫ פתירת תשבצי הגיון‬

‫”בולם רוגזו יפחית אוכלו ויגביר תנועתו“‬ ‫©ע“פ הרמב“ם®‬ ‫‪≥π‬‬


‫לנפש בריאה בגוף בריא‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫בישול בריא וטבעי חדש‬ ‫מנחה∫ אוה בן אליהו¨ נטורופתית מוסמכת לתזונת המשפחה¨ מנחה סדנאות לבישול‪Æ‬‬ ‫∞‪ ±‬מפגשים‬ ‫בימי ג‘ בשעות ∞∞∫∏‪ ˇ ≤∞∫∞∞≠±‬תאריך פתיחה∫ ‪∏Ʊ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞∞∏ ‪®±∞x∏∞© ₪‬‬ ‫נושאי הקורס∫‬ ‫עקרונות הרפואה הנטורופתית והתזונה הטבעית‪Æ‬‬ ‫כוח הריפוי של הגוף‪Æ‬‬ ‫הקשר בין תזונה נכונה לבריאות טובה‪Æ‬‬ ‫המזון כתרופה למניעת מחלות‪Æ‬‬ ‫פיזיולוגיה של הרזייה∫ השפעת הסטרס על הגוף ≠ תזונה לאיזון מערכת העצבים‪Æ‬‬ ‫הרזיה טבעית ובריאה‪Æ‬‬ ‫ערכן התזונתי של קבוצות מזון‪Æ‬‬ ‫יסודות הבישול הבריא‪Æ‬‬ ‫קניות חכמות במרכול‪Æ‬‬

‫מדיטציה‬ ‫מנחה∫ לבנה גינוסר‪Æ‬‬ ‫≤‪ ±‬מפגשים‬ ‫בימי ג‘ בבוקר¨ שעות∫ ∞∞∫∞‪ ˇ ±±∫≥∞≠±‬תאריך פתיחה∫ ‪±Æ±±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞‪®∂x∏μ© ₪ μ±‬‬ ‫נושאי הקורס∫‬ ‫התבוננות והתוודעות שקטה בעולם‪Æ‬‬ ‫קשב פתוח לכל מה שמתרחש ברגע ההווה‪Æ‬‬ ‫מרחב שקט אך ער¨ המאפשר התחברות לשקט¨ בעיצומה של סערה ופעולה מתוך צלילות הדעת‪Æ‬‬ ‫קורס ייחודי¨ המשלב התנסות חווייתית ועיון∫ אימון במדיטציה לסוגיה¨ ככלי וכהלך רוח¨ עיון בסיפורי‬ ‫זן וקטעי מקור¨ המבטאים רעיונות ומרחיבים את נקודת מבטנו על החיים‪Æ‬‬ ‫שילוב המדיטציה כחלק בלתי נפרד מאורח חיינו‪Æ‬‬ ‫∞‪¥‬‬


‫נפש בריאה בגוף בריא‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫פלדנקרייז חדש‬ ‫מנחה∫ אסתר סעד ≠ מורה מוסמכת בכירה לחינוך גופני¨ תואר שני¨ מאמנת כושר אישית¨‬ ‫נסיון של שנים בפלדנקרייז‪ ¨Æ‬במסגרת אישית וקבוצתית‪Æ‬‬ ‫∞≥ מפגשים‬ ‫בימים ב‘¨ ה‘ בשעות ‪ ˇ π∫∞∞≠∏∫±μ‬תאריך פתיחה∫ ‪∑Ʊ±Æ±±‬‬ ‫עלות לסמסטר א‘∫ ∞∞∞¨‪®±∞x±∞∞© ₪ ±‬‬ ‫נושאי הקורס∫‬ ‫הפעלת הגוף בצורה יעילה‪ ª‬הגדלת טווחי תנועה‪ª‬‬ ‫שיפור הריכוז והזיכרון‪ ª‬פיתוח קואורדינציה‪ª‬‬ ‫”להפוך את הבלתי אפשרי לאפשרי¨ ואת האפשרי לקל ונוח“ ©משה פלדנקרייז ≠ הוגה השיטה®‪Æ‬‬ ‫משך השיעור ‪ ¥μ‬דקות¨ בקבוצות קטנות‪Æ‬‬

‫פסיכודרמה‬ ‫הוליסטית‪Æ‬‬ ‫מטפלת ל‬ ‫ל‬ ‫מנחה∫ אור לוסקי¨ מנחה ומטפלת בפסיכודרמה¨‬ ‫∞≤ מפגשים‬ ‫בימי ד‘ בשעות ∞≥‪ ˇ ≤∞Æ≥∞≠±∑Æ‬תאריך פתיחה∫ ‪πƱ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞∏‪®±∞x±μ∏© ₪ ±¨μ‬‬ ‫פסיכודרמה היא שיטת טיפול השייכת לעולם הטיפול בהבעה ויצירה‪Æ‬‬ ‫נושאי הקורס∫‬ ‫פגישה עם העולם הפנימי שלנו‪Æ‬‬ ‫התייחסות לרצונות¨ פחדים¨ צרכים וקשיים במערכות היחסים שלנו עם עצמנו¨ עם בני המשפחה¨‬ ‫בני זוגנו והסובבים אותנו‪Æ‬‬

‫ראשונים למען איכות החיים והסביבה‬ ‫‪¥±‬‬


‫נפש בריאה בגוף בריא‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫רפלקסולוגיה‬ ‫מנחה∫ יפה אפשטיין ≠ מדריכה ומטפלת הוליסטית‪Æ‬‬ ‫≤‪ ±‬מפגשים‬ ‫ימי ד‘ בשעות ∞∞∫∞‪ ˇ ±≥∫∞∞≠±‬תאריך פתיחה∫ ‪±∂Ʊ±Æ±±‬‬ ‫ימי ה‘ בשעות ∞∞∫∑‪ ˇ ≤∞∫∞∞≠±‬תאריך פתיחה∫ ‪±∑Ʊ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞‪®±∞x∏¥© ₪ ∏¥‬‬ ‫רפלקסולוגיה כשיטת טיפול הוליסטית¨ רואה את האדם כמכלול¨ מחדשת את הקשרים האנרגטיים‬ ‫בין כפות הרגליים לגוף¨ יוצרת זרימה אנרגטית ומחזקת את הנטייה הטבעית לאיזון‪ Æ‬בריאותו של‬ ‫האדם ניכרת בכפות רגליו‪Æ‬‬ ‫קורס רפלקסולוגיה שימושית מיועד לכל המעוניין ללמוד כיצד ניתן לחזק את מערכות הגוף‬ ‫ולעודד את כוח הריפוי העצמי הטבעי‪Æ‬‬ ‫בין הנושאים הנלמדים∫‬ ‫ייצוג הגוף וחלוקתו בכפות הרגלים‪ ª‬אפשרויות טיפול ועזרה במצבים שונים‪ ª‬הרגעת הגוף‪Æ‬‬ ‫כל מפגש מלווה בחוויית התנסות מעשית¨ בטיפול הדדי‪Æ‬‬

‫שיאצו ©סמסטר ב‘® חדש‬ ‫מנחה∫ גיא לאופר ≠ שיאצו¨ נשימה מעגלית¨ גשטאלט‪Æ‬‬ ‫∞‪ ±‬מפגשים בני שעתיים‬ ‫בימי א‘ בשעות ∞≥∫∏‪ ˇ ≤∞∫≥∞≠±‬תאריך פתיחה∫ ≤‪±μƱƱ‬‬ ‫עלות∫ ∞∂∂ ‪®∂x±±∞© ₪‬‬ ‫נושאי הסדנה∫‬ ‫השעון הביולוגי הסיני‪Æ‬‬ ‫הקשר גוף ≠ נפש¨ בראי השיאצו‪Æ‬‬ ‫עבודה עם עשב הריפוי הסיני ≠ מוקסה‪Æ‬‬ ‫צי‘ קונג‪Æ‬‬ ‫מדיטציות ודמיון מודרך‪Æ‬‬ ‫נשימה נכונה‪Æ‬‬ ‫טיפוסים למגוון בעיות ”ועזרה ראשונה“‬ ‫במהלך הקורס יטפלו המשתלמים אחד בשני‪Æ‬‬ ‫≤‪¥‬‬


‫נפש בריאה בגוף בריא‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫רייקי ≤´‪±‬‬ ‫מנחה∫ לימור שלום‪Æ‬‬ ‫‪ μ‬מפגשים שבועיים בימי א‘ בשעות ∞∞‪ ˇ ≤≤Æ∞∞≠±∏Æ‬תאריך פתיחה∫ ‪∂Ʊ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞∞∏ ‪®∏x±∞∞© ₪‬‬ ‫מפגש ‪ ∫±‬היכרות‪ ª‬מהו רייקי‪ ªø‬ההיסטוריה של הרייקי‪ ª‬עקרונות הרייקי‪ ª‬חניכה ראשונה לרייקי‪Æ‬‬ ‫מפגש ‪ ∫±‬מרכזי האנרגיה ©הצ‘קרות® בגופנו‪ ª‬סמל הרייקי הראשון והשימוש בו‪Æ‬‬ ‫מפגש ≥∫ סמלים שני ושלישי‪ ª‬טיפול עצמי‪Æ‬‬ ‫מפגש ‪ ∫¥‬חניכה שנייה‪ ª‬טיפול באחרים‪ ª‬טיפול קבוצתי‪Æ‬‬ ‫מפגש ‪ ∫μ‬חזרה על טיפול באחרים‪ ª‬טיפים לטיפול ולחיים שלווים ובריאים יותר‪Æ‬‬

‫ברידג‘ ≠ המשחק ששומר על המ��ח שלנו‬ ‫המורה∫ יעקב מיוחס ≠ מומחה ובעל ניסיון¨ מנהל מועדוני חברים‪Æ‬‬ ‫עיסוק לכל החיים¨ לעולם לא משעמם¨ מגרה את המוח¨ מתרגל את שני הצדדים של המוח¨ כיף והנאה‪Æ‬‬ ‫ברידג‘ מתחילים ©מהיסוד®‬ ‫ימי א‘ ערב בשעות ∞∞∫∏‪ ˇ ±π∫≥∞≠±‬תאריך פתיחה ‪±¥Æ∏Ʊ±‬‬ ‫ימי ב‘ ערב בשעות ∞∞∫∂‪ ˇ ±∑∫≥∞≠±‬תאריך פתיחה ‪±μÆ∏Ʊ±‬‬ ‫ימי ה‘ בוקר בשעות ∞∞∫‪ ¨±∞∫≥∞≠π‬ערב בשעות ∞∞∫∏‪ ˇ ±π∫≥∞≠±‬תאריך פתיחה ‪±∏Æ∏Ʊ±‬‬ ‫∂ מפגשים ˇ העלות∫ ∞∂ ‪© ₪‬מחיר הכרות®‬ ‫נושאי המפגשים∫ הכרת המשחק¨ הכלים¨ התנאים¨ המטרות‪ ª‬משחק היחידים ≠ תכנון לקיחות‪ª‬‬ ‫פיתוח סידרה ≠ תכנון משחק‪ ª‬המשחק בזוגות ≠ הכרת הדומם הכרוז והמגן‪ª‬‬ ‫עקרונות משחק הכרוז והמגינים‪ ª‬התחייבויות המשחק‪Æ‬‬ ‫ברידג‘ מתקדמים∫‬ ‫יום ב‘ בוקר משעה ‪ ˇ ±∞∫¥μ≠∏∫¥μ‬תאריך פתיחה ‪±μÆ∏Ʊ±‬‬ ‫יום ב‘ בוקר משעה ‪ ˇ ±≤Æ¥μ≠±∞Æ¥μ‬תאריך פתיחה ‪±μÆ∏Ʊ±‬‬ ‫ברידג‘ מתקדמים∫‬ ‫יום ב‘ ערב משעה ‪ ˇ ±π∫¥μ≠±∑∫¥μ‬תאריך פתיחה ‪±μÆ∏Ʊ±‬‬ ‫לקבלת פרטים והרשמה∫ ניתן להתקשר ליעקב מיוחס¨ טל‘ ‪∞μ¥≠∂∏π≤π≥π‬‬ ‫≥‪¥‬‬


‫לנפש בריאה בגוף בריא‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫”פותרים בעיות“‬ ‫פתרונות לבעיות הבריאות הנפוצות‬ ‫מנחות∫ יפעת נטלר וריבי להב ≠ נטורופתיות ‪ N.D‬ותזונאיות בכירות‪ Æ‬התמחות בטיפול במחלות‬ ‫כרוניות¨ אלרגיות¨ ירידה במשקל ודרכים לשמירה על אורח חיים בריא¨ עובדות כנטורפתיות‬ ‫בקליניקה פרטית ובקופת חולים כללית‪ Æ‬מרצות ומעבירות סדנאות בנושאי בריאות מגוונים‪Æ‬‬ ‫∞‪ ±‬מפגשים‬ ‫בימי ד‘¨ בשעות ∞∞∫∞‪ ˇ ±±∫≥∞≠±‬תאריך פתיחה∫ ‪πƱ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞≥∂ ‪®±∞x∂≥© ₪‬‬ ‫במהלך הקורס נדון בבעיות בריאות נפוצות ונציע אפשרויות להקלה ופתרונות‪ Æ‬יינתנו כלים לטיפול‬ ‫אישי בתחומים מגוונים∫ תזונה¨ צמחי מרפא¨ תוספי מזון¨ פעילות גופנית¨ רפלקסולוגיה¨ ארומותרפיה‬ ‫©שמנים אתריים® ועוד‪ Æ‬ההמלצות אינן סותרות תרופות¨ במידה ונלקחות‪Æ‬‬ ‫בחלק מההרצאות יחולקו תפריטים¨ המתאימים לטיפול בפתולוגיות השונות‪Æ‬‬ ‫נושאי ההרצאות∫‬ ‫מערכת העיכול ≠ התמקדות בבעיות נפוצות∫ מעי רגיש¨ צרבת¨ עצירות‪Æ‬‬ ‫אכילה לילית ומנגנון הרעב והשובע∫ כיצד הוא עובד¨ שיטות לשיקום ואיזון‪Æ‬‬ ‫”ניקוי רעלים“ ≠ אפשרויות סיוע לגוף לשקם איברים ומערכות¨ על מנת שיחזרו לתפקד במיטבם‪Æ‬‬ ‫תפריט לניקוי רעלים והתנסות אישית‪Æ‬‬ ‫המטבח הבריאותי ≠ טיפול במערכת הנשימה לקראת החורף‪Æ‬‬ ‫שמנים¨ שומנים ≠ הבדלים ומהם השמנים המומלצים‪Æ‬‬ ‫מלח ‪ Ø‬נתרן והבריאות שלנו‪Æ‬‬ ‫מערכת המין ≠ דרכים לשימור ה“קסם“‪Æ‬‬ ‫נשירת שיער וקשקשים∫ גורמים ופתרונות‪Æ‬‬ ‫שינה ובעיות שינה ≠ המלצות ואפשרויות לשיפור‪Æ‬‬ ‫שיפור הזיכרון בתזונה ובתרגילים‪Æ‬‬ ‫האופנה האחרונה לירידה ושמירת משקל ≠ תזונה ע“פ האדם הקדמון‪Æ‬‬ ‫הציור בצבע ≠ כלי לביטוי פיזי ורגשי‪ Æ‬מפגש חוויתי‪Æ‬‬

‫‪¥¥‬‬


‫נפש בריאה בגוף בריא‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫פתירת תשבצי היגיון‬ ‫מנחה∫ ליאור ליאני ≠ מהנדס תוכנה¨ בעל תואר בלשון עברית מהאוניברסיטה העברית‪ Æ‬מחבר‬ ‫תשבצי היגיון¨ תשחצים ושעשועונים בעיתונים שונים‪ Æ‬חבר בצוות ההפקה של כנס ההגיונריה‬ ‫במסגרת פסטיבל ראשון לציון לשפה העברית ומרצה קבוע בכנס‪Æ‬‬ ‫‪ ¥‬מפגשים¨ כל מפגש בן שעתיים‬ ‫בימי ד‘¨ בשעה ∞∞∫∏‪ ˇ ±‬תאריך פתיחה∫ ‪πƱ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞∞‪®±∞x¥∞© ₪ ¥‬‬ ‫פתירה של תשבצי היגיון היא תחביב מרתק שבשנים האחרונות נהיה פופולארי יותר ויותר‪ Æ‬אין‬ ‫כמעט כתב עת שלא מפרסם תשבץ היגיון¨ גם באינטרנט ישנם לא מעט פורומים של חובבי‬ ‫התשבצים שעוזרים אחד לשני בפתירה ומציגים הגדרות היגיון משלהם‪Æ‬‬ ‫הקורס מקנה ידע ויכולת לפתור את תשבצי ההיגיון שמתפרסמים בעיתונים השונים בארץ¨‬ ‫והוא מיועד לחובבי תשבצים רגילים שרוצים להתמקצע בפתירת תשבצי היגיון‪Æ‬‬ ‫מסתבר¨ שכל אדם שיודע עברית יוכל לפתור תשבצי היגיון לאחר תרגול ולמידת העקרונות‬ ‫הבסיסיים‪ Æ‬ה“סינית“ המוזרה היא למעשה די פשוטה‪Æ‬‬ ‫במהלך הקורס∫‬ ‫יוסברו הסוגים השונים של ההגדרות בליווי שפע של דוגמאות‪Æ‬‬ ‫יוצגו טיפים כיצד ”לתקוף“ את ההגדרה ולנתח את מרכיביה‪Æ‬‬ ‫יינתנו טריקים ושיטות לחשיבה ”הגדרתית“ וכיצד להיכנס לראשו של המחבר‪Æ‬‬ ‫יילמדו הרמזים השונים שחבויים בהגדרה ויוסבר כיצד להיעזר בהם בדרך לפיצוח ההגדרה‪Æ‬‬ ‫נפתור ביחד תשבצי היגיון בתרגול עצמי ובקבוצות‪Æ‬‬

‫‪¥μ‬‬


‫לנפש בריאה בגוף בריא‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫שיטת ‪ B-MIND‬למוח מנצח חדש‬ ‫מרצה∫ רפי גזולי ≠ יועץ ארגוני¨ מומחה לשיפור מיומנויות המוח‪ Æ‬מבעלי חברת ‪ B-MIND‬המתמחה‬ ‫בפתרונות מוח¨ גוף וסביבה‪Æ‬‬ ‫∂ מפגשים בימי ג‘ בשעה ∞∞∫∏‪© ±‬שעת הסיום מותנית במשך המפגש® ˇ תאריך פתיחה∫ ‪±μƱ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞‪ ˇ ®μxπ∞© ₪ ¥μ‬עלות ערכת קורס למשתתף∫ ∞∞‪₪ ±‬‬ ‫פתיחת הקורס מותנית במינימום ‪ ±μ‬משתתפים‬ ‫שיטת ‪ B-MIND‬היא השיטה היחידה המשלבת תזונה¨ ספורט¨ תרגילי מוח וסביבה‪Æ‬‬ ‫שיטת ‪ B-MIND‬משפרת משמעותית ©ב≠•∞≥® את יכולות הריכוז והזיכרון‪Æ‬‬ ‫שיטת ‪ B-MIND‬מקנה כלים לשיפור יכוות הלמידה ולשחרור ממתחים בתחומים רבים בחיים והדבר‬ ‫משולב בארגז כלים מגוון¨ הכולל תרגילים לפיתוח השילוב בין המוח והגוף‪Æ‬‬ ‫לכל משתתף יוענק ספר קורס שבו מדריך ותרגילים שיסייעו לו למלא את המשימות בכל יום‪Æ‬‬ ‫לכל משתתף תבנה תוכנית אישית לקידום יכולות ומעקב שיפור‪Æ‬‬ ‫הקורס מתאים לכל גיל‪Æ‬‬ ‫מפגש ‪±‬‬ ‫מפגש ≤‬ ‫מפגש ≥‬ ‫מפגש ‪¥‬‬ ‫מפגש ‪μ‬‬ ‫מפגש ∂‬

‫מבחן זיכרון ≠ מה מצבנו במוח‪ ø‬המפתח למוח האנושי¨ טכניקות שיפור יכולות ריכוז¨‬ ‫מוטיבציה והצבת יעדים ומטרות ©‪ ¥‬ש“א®‪Æ‬‬ ‫סוד הזיכרון המרגלים ≠ שיפור יכולות זכירת מיקום חפצים בחדר¨ שלטים וסימני דרך¨‬ ‫מילים¨ משפטים¨ קטעי קריאה ונאום¨ בשיטת המדיטציה החזותית ©‪ ≤Æμ‬ש“א®‪Æ‬‬ ‫נפלאות התזונה ≠ מה מזין את המוח ומשפר את יכולת הזיכרון¨ אילו מזונות ואלמנטים‬ ‫פוגעים ביכולות המוח ובאילו תנאים המוח יפעל בצורה הטובה ביותר ©‪ ≤Æμ‬ש“א®‪Æ‬‬ ‫סוד זיכרון המספרים ≠ זיכרון מספרי טלפון¨ סכומים והוצאות¨ שיפור יכולות מתמטיות‬ ‫וכלים להתמודדות עם קשיי ריכוז וזיכרון ©‪ ¥‬ש“א®‪Æ‬‬ ‫‪ ≠ BODY MIND‬תרגילי ספורט¨ קואורדינציה והרגעה לשיפור יכולות המוח ©‪ ≤Æμ‬ש“א®‪Æ‬‬ ‫מבדק מסכם ≠ מה מצבנו במוח לאחר ∂≤ יום של השיטה וייעוץ אישי להמשך ©‪ ¥‬ש“א®‪Æ‬‬

‫∂‪¥‬‬


‫לימודי הכשרה‬ ‫וגמול השתלמות‬

‫”מי שמשכיל באמת¨ מעולם לא סיים את לימודיו“‬ ‫©עממי®‬ ‫∑‪¥‬‬


‫לימודי הכשרה וגמול השתלמות‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫ארגן המורים העל יסודיים‬ ‫קורסים לעובדי הוראה בשנת שבתון ושאינם בשבתון‬ ‫לקבלת פרטים והרשמה∫ ארגון המורים¨ טל‘ ‪∞≥≠∑±∞∂∑¥∞ Ø ≥π Ø∂μ‬‬

‫יום א‘‬ ‫מחשב ≠ עיבוד‬ ‫תמונה בפוטושופ‬ ‫©שליש א‘®‬ ‫קורס מס‘ ∂‪ ±¥‬ב‘‬ ‫עמ‘ ‪¥π‬‬

‫סמסטר ב‘‬ ‫יום ג‘‬ ‫גישור≠ ניהול‬ ‫משא ומתן‬

‫יום ד‘‬ ‫הומוריקה ≠‬ ‫שילוב מנצח‬

‫יום ה‘‬ ‫כתיבה יוצרת‬ ‫ובבליותרפיה‬

‫קורס מס‘ ≤‪±±‬‬ ‫עמ‘ ≤‪¥‬‬

‫קורס מס‘ ‪±±π‬‬ ‫עמ‘ ‪¥¥‬‬

‫קורס מס‘ ≤∞‪ ±‬ב‘‬ ‫עמ‘ ‪¥±‬‬

‫קורס מס‘ ∏‪ ±±‬ב‘‬ ‫עמ‘ ≥‪¥‬‬

‫מחשב ≠ גרפיקה‬ ‫באילוסטרטור‬ ‫©שליש ב‘®‬ ‫קורס מס‘ ∑‪ ±¥‬ב‘‬ ‫עמ‘ ‪¥π‬‬

‫אסטרולוגיה¨‬ ‫נומרולוגיה וצופן‬ ‫האותיות ©רשות®‬ ‫קורס מס‘ ≤∂‪ ±‬ב‘‬ ‫עמ‘ ∞‪μ‬‬

‫מחשב ≠ ‪¨word‬‬ ‫קאוצ‘ינג ≠‬ ‫ווינדוז¨ פאוור פוינט הכשרת הכשרת‬ ‫מתחילים ©שליש א‘® מאמנים ©שנתי®‬ ‫קורס מס‘ ∞‪ ±¥‬ב‘‬ ‫קורס מס‘ ∑≤‪ ±‬ב‘‬ ‫עמ‘ ∏‪¥‬‬ ‫עמ‘ ‪¥μ‬‬

‫הנחיית קבוצות‬ ‫©שנתי®‬

‫יום א‘‬ ‫חינוך לבריאות¨‬ ‫תזונה וריפוי‬ ‫טבעי‬ ‫קורס מס‘ ∏≤‪ ±‬ב‘‬ ‫עמ‘ ∂‪¥‬‬

‫יום ב‘‬ ‫העצמה‬ ‫ותקשורת‬ ‫בין אישית‬ ‫קורס מס‘ ≤‪ ±±‬ב‘‬ ‫עמ‘ ≤‪¥‬‬

‫יום ב‘‬ ‫התמודדות עם‬ ‫מציאות משתנה‬

‫”בגוף ראשון“‬ ‫תדמית וטיפוח‬

‫מחשב ≠ אקסל¨‬ ‫אינטרנט ופבלישר‬ ‫©שליש ב‘®‬ ‫קורס מס‘ ≤‪ ±¥‬ב‘‬ ‫עמ‘ ∏‪¥‬‬

‫מחשב≠ אנימציה אומנות הבישול‬ ‫ממוחשבת ≠‬ ‫והאפייה ≠ סובב‬ ‫פלאש ©שליש ג‘® עולם‬ ‫קורס מס‘ ∏‪ ±¥‬ב‘ קורס מס‘ ‪ ±∂±‬ב‘‬ ‫עמ‘ ‪¥π‬‬ ‫עמ‘ ∞‪μ‬‬

‫קורס מס‘ ≤≤‪ ±‬ב‘‬ ‫עמ‘ ‪¥μ‬‬

‫קורס מס‘ ∞∂‪ ±‬ב‘‬ ‫עמ‘ ∞‪μ‬‬

‫סמסטר ב‘‬ ‫יום ג‘‬ ‫טעם הפשטות¨‬ ‫היופי והחן ≠‬ ‫עיצוב אירועים‬ ‫קורס מס‘ ‪ ±±μ‬ב‘‬ ‫עמ‘ ≥‪¥‬‬

‫יום ד‘‬ ‫קסם הזיכרון‬ ‫ואתגרי חשיבה‬

‫יום ה‘‬ ‫פענוח ציורי‬ ‫ילדים‬

‫קורס מס‘ ‪ ±≤π‬ב‘‬ ‫עמ‘ ∂‪¥‬‬

‫קורס מס‘ ‪ ±±±‬ב‘‬ ‫עמ‘ ‪¥±‬‬

‫גישור יותר‬ ‫מגישור‬

‫קואוצ‘ינג ≠ קורס הנחיית קבוצות‬ ‫≠ המשך‬ ‫המשך‬

‫קורס מס‘ ‪ ±±π‬א‘‬ ‫עמ‘ ‪¥¥‬‬ ‫מחשב ≠ בניית‬ ‫אתרים ומולטימדיה‬ ‫©שליש ג‘®‬ ‫קורס מס‘ ‪ ±¥¥‬ב‘‬ ‫עמ‘ ∏‪¥‬‬ ‫∏‪¥‬‬

‫עמ‘ ‪¥μ‬‬

‫עמ‘ ‪¥μ‬‬


‫לימודי הכשרה וגמול השתלמות‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫קורס גישור בסיסי‬ ‫בשיתוף עם גוֹמא ≠ המרכז הישראלי לגישור ואימון‬ ‫הקורס נערך בהתאם ועל פי דו“ח ועדת גדות¨ הוועדה המייעצת לבתי המשפט לענייני גישור‪Æ‬‬

‫מהו גישור‪ø‬‬ ‫הגישור הינו כלי חשוב ואפקטיבי מאוד ליישוב סכסוכים ולניהול מו“מ בין שני צדדים חלוקים‪Æ‬‬ ‫באמצעות המגשר¨ מגיעים שני הצדדים בסופו של התהליך להבנת וניתוח האינטרסים של כל‬ ‫צד ולמציאת פתרונות מוסכמים‪ Æ‬מאחורי טכניקת הגישור עומדת תפיסת עולם¨ לפיה עדיפה דרך‬ ‫ההידברות וכי בני האדם מוכשרים לפתור את המחלוקות ביניהם טוב יותר¨ מאשר גורם חיצוני‪Æ‬‬ ‫מטרות∫ הקורס פותח חלון אל עולם הגישור ומביא במפגש ראשוני עם מיומנויות הגישור¨ תרגול‬ ‫שימוש בכלים בסיסיים של הליך הגישור¨ ניהול מו“מ והתמודדות עם קונפליקטים‪ Æ‬הקורס חושף את‬ ‫יתרונותיו של הגישור ואת מקומו בארץ‪Æ‬‬ ‫יעדי התוכנית∫ הכרת הגישור כחלופה ליישוב סכסוכים‪ ª‬לימוד המיומנויות המקצועיות של המגשר‪ª‬‬ ‫זיהוי נושאים ואינטרסים והדרך להפוך אינטרסים לנושאים‪ ª‬שיפור מיומנויות ניהול מו‪¢‬מ‪Æ‬‬ ‫מבנה הקורס∫ הקורס הינו בן ∞∂ שעות אקדמאיות ©‪ ¥μ‬שעות שעון® ונערך אחת לשבוע במשך ∞‪±‬‬ ‫מפגשים¨ בני ‪ ¥Æμ‬שעות כ�� פגישה‪Æ‬‬ ‫מהמפגש השני¨ באמצעו של כל מפגש¨ מתפצלת הקבוצה לשלוש כיתות¨ כשלכל קבוצה מצטרף‬ ‫מתרגל‪Æ‬‬ ‫תכני הקורס∫‬ ‫ניהול משא ומתן∫ הגדרות¨ סוגים¨ מטרות¨ תנאים להצלחת משא ומתן‪Æ‬‬ ‫מבוא ליישוב סכסוכים∫ הקונפליקט¨ תכנון משא ומתן ≠ מודל שבעת העקרונות¨ מוסדות חלופיים‬ ‫לפתרון סכסוכים‪Æ‬‬ ‫גישור∫ הגדרת עקרונות ויתרונות הגישור¨ הגישור על פי החקיקה בישראל¨ שלבי הליך הגישור¨‬ ‫ההכנה לגישור¨ פתיחה‪Æ‬‬ ‫הכרת הסכסוך∫ הצגת הסכסוך¨ פערי תרבות¨ ויכוח בין הצדדים¨ סוגי פגישות‪Æ‬‬ ‫מיומנויות תקשורת∫ מיומנויות יצירת קשר בגישור¨ הדקות הראשונות¨ אמפתיה¨ הקשבה אקטיבית¨‬ ‫תקשורת לא מילולית‪Æ‬‬ ‫חשיפת הסכסוך∫ חשיפת נושאים ואינטרסים¨ ניתוח אינטרסים של כל צד¨ בניית מפת אינטרסים¨‬ ‫הסכמה ומסגור של נושאי הסכסוך‪Æ‬‬ ‫המגשר כשותף∫ היקף התערבות בתוכן ובתהליך‪ Æ‬גישור בשניים¨ המגשר ועו“ד‪Æ‬‬ ‫פתרונות∫ יצירת פתרונות לסכסוך¨ עקרונות החיפוש היצירתי¨ המגשר כמציע פתרונות‪Æ‬‬ ‫סוגיות בגישור∫ סודיות וחיסיון¨ ניטרליות המגשר¨ אתיקה של מגשרים‪Æ‬‬ ‫סיכום∫ סיכום הגישור¨ סוגי הסכמים¨ היום שאחרי ≠ יישום הבנות¨ סיכום תפקידי המגשר‪Æ‬‬ ‫תעודה∫ בסיום כל קורס יעניק ‪¢‬מרכז גומא‪ ¢‬תעודת מגשר המוכרת על ידי ועדת גדות של משרד‬ ‫המשפטים לכל משתתף שעמד בחובות הקורס ©נוכחות חובה ‪ ∏μ‬אחוז®‪Æ‬‬ ‫תאריך פתיחה∫ ‪ Æ≥Ʊ±Æ±±‬הלימודים מתקימים בימי חמישי בין השעות ∞≥∫‪Ʊ∑∫∞∞≠≤±‬‬ ‫עלויות∫ ∞∞‪ ₪ ≤¨¥‬לתושבי ראשון לציון ˇ ∞∞∞¨≥ ‪ ₪‬ללומד שאינו תושב ראשון לציון‪Æ‬‬ ‫‪¥π‬‬


‫לימודי הכרשה וגמול השתלמות‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫מסלול הכשרת מאמנים‬ ‫בשיתוף עם גוֹמא ≠ המרכז הישראלי לגישור ואימון‬ ‫מוכר על ידי לשכת המאמנים‪Æ‬‬

‫מסלול זה בנוי משלושה חלקים∫ קורס אימון בסיסי¨ קורס הכשרת מאמנים וקורס אימון מתקדם‪Æ‬‬

‫‪ Ʊ‬קורס אימון בסיסי ≠ אימון לתוצאות‬ ‫מטרות הקורס∫ פתיחת חלון לעולם האימון ומפגש ראשוני עם המושג אימון¨ עקרונות האימון¨ מהם‬ ‫תפקידי המאמן¨ גיבוש חזון אישי¨ אימון לפיתוח החזון והדרך למימושו‪ Æ‬הקורס חושף את יתרונותיו של‬ ‫האימון ואת מקומו בארץ ומכין את משתתפיו לקראת יישום האימון במסגרת עבודתם‪Æ‬‬ ‫תכני הקורס∫ מהו אימון‪ ø‬עקרונות יסוד¨ רציונל והתפתחות האימון‪ ª‬ערכים מעצבים¨ גיבוש חזון‬ ‫אישי¨ בניית תכנים¨ הצבת יעדים‪ ª‬כלי האימון ≠ העצמה¨ הקשבה¨ פרדיגמות‪ ª‬טיפול בכוחות מונעים‬ ‫≠ אזורי נוחות¨ תוויות¨ פחדים‪ ª‬חשיבה מנצחת‪ ª‬פיתוח תחקיר מעצים‪ ª‬ניהול עצמי‪Æ‬‬ ‫מהו אימון‪ ø‬אימון הינו תהליך משותף למאמן ולמתאמן¨ שמטרתו לאפשר למתאמן להגדיר את‬ ‫חזונו ומטרותיו בחיים¨ לתכנן דרך פעולה ברת ביצוע ולפעול לפיה להגשמת מטרה ספציפית באחד‬ ‫מתחומי החיים‪ Æ‬כשם שהספורטאי המקצועי משתמש בשרותיו של מאמן¨ כדי למצות את כישוריו‬ ‫ולזכות בניצחון¨ כך יכול כל אחד להיעזר במאמן על מנת להוציא לפועל את מלוא הפוטנציאל‬ ‫הגלום בו ולממש מטרות רצויות בחייו‪ Æ‬תהליך האימון מתמקד בחקירה ובהתבוננות פנימה מחד¨‬ ‫ובקביעת יעדים ופעילות מכוונת להשגתם מאידך‪ Æ‬במהלך האימון¨ המאמן מלווה את המתאמן‬ ‫בתהליך ההתבוננות¨ מאפשר לו לגלות מהם התשוקות¨ החלומות¨ החוזקות והיכולות שלו¨ מסייע‬ ‫בעיצוב ההזדמנויות העומדות בפניו ומאפשר לו לבנות נתיב למימוש הפוטנציאל הטמון בו¨ תוך‬ ‫התמקדות בחוזקות ובהידוק המחויבות והאחריות שלו לתהליך‪Æ‬‬ ‫חומר עיוני∫ כל משתתף יקבל אוגדן בתחילת הקורס וחומר קריאה נוסף במהלכו‪Æ‬‬ ‫מבנה הקורס∫ הקורס הינו בן ∞∂ שעות אקדמאיות ©נערך אחת לשבוע במשך ∞‪ ±‬שבועות¨ במפגשים בני‬ ‫‪ ¥Æμ‬שעות®‪ Æ‬הקורס ילווה ב≠∞‪ ±‬שעות אימון אישי עם מאמן מקצועי צמוד‪ Æ‬האימון כולו יהיה טלפוני‪Æ‬‬ ‫נושאי הלימוד∫‬ ‫עקרונות והנחות יסוד בתהליך האימון‪Æ‬‬ ‫ערכים וחזון ≠ יעדים¨ תכני משימה¨ זיהוי מרכיב חזון אישי‪Æ‬‬ ‫מה בין חזון למימושו ≠ כוחות מניעים ≠ מחויבות¨ אחריות¨ אותנטיות‪ Æ‬זיהוי מרכיבי חזון אישי‪Æ‬‬ ‫מה בין חזון למימושו ≠ כוחות בולמים ≠ זיהוי כוחות מניעים להנצחת מצב קיים‪Æ‬‬ ‫כלים באימון ≠ הקשבה והעצמה‪Æ‬‬ ‫מה בינינו לבין העולם ≠ על פרדיגמות ואבחנות ועל מחשבה פורצת דרך‪Æ‬‬ ‫תקשורת מקדמת ≠ חקירה¨ תחקיר מקדים¨ מדדים ומדידה‪ Æ‬תקשורת מעצימה¨ פרשנות מוקדמת‪Æ‬‬ ‫ניהול עצמי ≠ רכישת כלים לניהול עצמי אחרי תהליך אימון‪Æ‬‬

‫≤‪ Æ‬קורס להכשת מאמנים‬ ‫מטרות הקורס∫ קורס הכשרה מתודולוגי מקצועי¨ שמטרתו להכשיר את המשתתפים באופן‬ ‫המעמיק והרציני ביותר¨ להיות מאמנים‪ Æ‬הקורס יוקדש להיכרות עם מודל האימון¨ למידת מיומנויות‬ ‫∞‪μ‬‬


‫לימודי הכשרה וגמול השתלמות‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬ ‫האימון¨ צפייה בסימולציות ותרגול מעשי בקבוצות קטנות‪ Æ‬תכני הלימוד יעסקו במיומנויות אימון‬ ‫מתקדמות¨ הערכת יכולת¨ אימון לפתרון בעיות¨ אימון למיצוי פוטנציאל אישי¨ יחסי מאמן≠מתאמן¨‬ ‫מיומנויות בינאישיות ©”רכות“® ועוד‪Æ‬‬ ‫מבנה הקורס∫ הקורס נערך אחת לשבוע במשך ∂‪ ±‬מפגשים¨ בני ‪ μ‬שעות שעון כל פגישה‪ Æ‬בסיום‬ ‫הקורס חייב כל אחד מהמשתתפים לנהל תהליך אימון בן ∞‪ ±‬פגישות‪ Æ‬התנסות זו תלווה בהדרכה‬ ‫צמודה ©‪ Æ®SUPERVISION‬מספר המשתתפים∫ עד ‪Æ≤μ‬‬ ‫תכני הקורס∫ היכרות עם מודל האימון והשלבים המובנים ©סדר המפגשים נערך על פי סדר השלבים®‪ª‬‬ ‫כלים אימוניים ≠ זיהוי ערכים¨ כתיבת חזון¨ בניית תוכנית פעולה¨ מדידה וליווי‪ª‬‬ ‫מיומנויות אימוניות ≠ העצמה¨ אבחנות¨ זיהוי פרדיגמות¨ עידוד‪ª‬‬ ‫מיומנויות בינאישיות ≠ שאילת שאלות¨ דיבוב¨ שיקוף¨ ‪ ¨RE-FRAMING‬טיפול בהתנגדויות‪ª‬‬ ‫מיתוג אישי וכניסה לשוק העבודה‪ ª‬יחסי מאמן≠מתאמן ≠ גבולות¨ אופני תקשורת נוספים‪ª‬‬ ‫פעילות ‪.OUTDOOR‬‬ ‫רשימת קריאה ≠ מחולקת למשתתפים¨ כשכל אחד מהם אחראי על קריאת פריט וכתיבת תמצית‬ ‫מנהלים לשאר המשתתפים‪Æ‬‬ ‫בניית כלים ≠ המשתתפים מקבלים כלים ולומדים לכתוב כלים משלהם‪ Æ‬כל כלי כזה מעובד בכיתה‬ ‫ומחולק לשאר המשתתפים באופן שבו¨ בסיום הקורס¨ מצוי בידי המאמנים ארגז כלים רחב ומגוון‪Æ‬‬ ‫אימון תחת הדרכה ≠ בסיום הקורס מתחילים המשתתפים לנהל תהליך אימון¨ כאשר לכל פגישה‬ ‫עם המתאמן נלווית הדרכת סופרוויז‘ן אישית‪Æ‬‬ ‫תנאי הקבלה ©על פי לשכת המאמנים®∫ סיום הקורס הבסיסי וקבלת המלצה מהמנחה‪ª‬‬ ‫סיום אימון אישי וקבלת המלצה מהמנחה‪ ª‬תואר ראשון ´ ∑ שנות ניסיון במקצוע כלשהו או‬ ‫תעודת בגרות ´ ∞‪ ±‬שנות ניסיון במקצוע כלשהו‪ ª‬נוכחות של ‪ ∏μ‬אחוז בכל שלב‪Æ‬‬

‫≥‪ Æ‬קורס אימון מתקדם‬ ‫מטרת הקורס∫ נתינת פרקטיקה בתחום האימון¨ על מנת שניסיונם הראשון של המאמנים לעתיד‬ ‫יהיה תחת תהליכי הדרכה ‪ Ø‬סופרוויז‘ן צמודים‪ Æ‬כחלק מקורס זה יקבלו התלמידים הדרכה קבוצתית‬ ‫העוסקת בתכנים ובתהליכים האימוניים שלהם‪Æ‬‬ ‫מבנה הקורס∫ הקורס כולל ∞‪ ±‬מפגשים¨ בני שעתיים לכל פגישה‪ Æ‬חמש הפגישות הראשונות אחת‬ ‫לשבוע וחמש הפגישות האחרונות אחת לשבועיים‪ Æ‬במהלך הקורס חייב כל אחד מהמשתתפים‬ ‫לנהל חמישה תהליכי אימון בני עשר פגישות כל אחד‪ Æ‬מספר המשתתפים∫ עד שישה בקבוצה‪Æ‬‬ ‫תכני הקורס∫ התכנים אינם נקבעים מראש¨ ועולים מהדילמות והשאלות העולות מתלמידי הקורס‬ ‫כחלק מתהליך הסופרוויז‘ן‪Æ‬‬ ‫תעודה∫ בסיום המסלול כולו ולאחר מבחן בית¨ תעניק גומא תעודת סיום עבור אימון בסיסי וקורס הכשרת‬ ‫מאמנים וכמו כן אישור על עמידה בדרישות לשכת המאמנים ©לכל מי שעמד בדרישות הקורס®‪Æ‬‬ ‫תאריך פתיחה∫ בימי חמישי¨ ‪ ¨≥Ʊ±Æ±±‬בין השעות ∞∞∫∑‪ ±‬עד ∞≥∫‪Æ≤±‬‬ ‫עלויות∫ ∞∞‪ ₪ ∑¨μ‬לתושבי ראשון לציון ˇ ∞∞∞¨∞‪ ₪ ±‬למשתתף שאינו תושב ראשון לציון‪Æ‬‬ ‫‪μ±‬‬


‫מילים¨ משפטים‪ ÆÆÆ‬שפות‪°‬‬

‫אני אוהב אותך‬ ‫‪I love you‬‬ ‫‪J’taim‬‬ ‫‪Te amo‬‬

‫”איך אוב דיך ליב“‬

‫”כל דבר שנעשה מאהבה¨ מתרחש מעבר לטוב ולרע“‬ ‫©פרידריך ניטשה®‬ ‫≤‪μ‬‬


‫מילים¨ משפטים‪ ÆÆÆ‬שפות‪°‬‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫עברית‬ ‫מנחה∫ ציפי שחרור ≠ משוררת¨ סופרת ועורכת‬

‫כתיבה יוצרת ≠ מתחילים‬ ‫∞≥ מפגשים‬ ‫בימי ד‘ בשעות ∞∞∫∑‪ ˇ ±π∫∞∞≠±‬תאריך פתיחה∫ ‪πƱ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞‪®±∞x±ππ© ₪ ±¨ππ‬‬

‫כתיבה יוצרת ≠ מתקדמים‬ ‫∞≥ מפגשים בימי ד‘ בשעות ∞∞∫‪ ˇ ≤±∫∞∞≠±π‬תאריך פתיחה∫ ‪πƱ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞‪®±∞x±ππ© ₪ ±¨ππ‬‬ ‫הערה∫ ניתן להיוועץ עם המרצה בענין תכני הקורס והתאמתו לכותב‪Ø‬כותבת‪Æ‬‬

‫ערבית מדוברת‬ ‫מנחה∫ מייסון אבוחליפה ≠ מורה מומחית לערבית‬ ‫ימי ה‘ בשעות ∞≥∫∑‪ ˇ ±π∫≥∞≠±‬תאריך פתיחה∫ ‪±∑Ʊ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞∞∑ ‪®±∞∞x∑© ₪‬‬ ‫נושאי הקורס∫ הכרות¨ חגים¨ משפחה¨ תיאטרון וספרות מקומית¨ קדושים¨ הכתב הערבי¨‬ ‫מוסיקה¨ מאכלים ועוד¨ ככל שהזמן יאפשר‪Æ‬‬

‫יידיש‬ ‫מנחה∫ ורד קופל ≠ מורה מומחית ומפקחת מקצועית במשרד החינוך‬

‫מתחילים ≠ ערב‬ ‫‪ ±μ‬מפגשים בימי א‘ בשעות ∞≥∫∑‪ ˇ ±π∫∞∞≠±‬תאריך פתיחה∫ ‪∂Ʊ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞∞∑ ‪®±∞∞x∑© ₪‬‬

‫מתקדמים ≠ ערב‬ ‫‪ ±μ‬מפגשים בימי א‘ בשעות ∞∞∫‪ ˇ ≤∞∫≥∞≠±π‬תאריך פתיחה∫ ‪∂Ʊ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞∞∑ ‪®±∞∞x∑© ₪‬‬ ‫סילבוס יחולק בראשית שנה“ל‪Æ‬‬

‫רוסית‬ ‫מנחה∫ אולגה פלוצקר ≠ מורה אקדמאית מנוסה ומיומנת‬ ‫ימי ג‘ בין השעות ∞∞‪ ˇ ≤±∫∞∞≠±∏Æ‬תאריך פתיחה ‪∂ÆπƱ±‬‬ ‫עלות∫ ‪®±∞x±μ∑Æμ© ₪ ±¨μ∑μ‬‬ ‫פתיחת קבוצה מותנית במינימום עשרה משתתפים‪Æ‬‬ ‫≥‪μ‬‬


‫מילים¨ משפטים‪ ÆÆÆ‬שפות‪°‬‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫אנגלית‬ ‫מנחה∫ אולגה פלוצקר ≠ מורה אקדמאית מנוסה ומיומנת‬ ‫‪ ≤μ‬מפגשים‬ ‫עלות∫ ‪ ≠ ®±∞x±μ∑Æμ© ₪ ±¨μ∑μ‬המחיר כולל דפי עבודה‪Æ‬‬ ‫למתלבטים בעניין הרמה¨ יתקיים מפגש ביום חמישי ‪ ¨±ÆπÆ≤∞±±‬בשעה ∞∞∫∏‪±‬‬ ‫מתחילים‬

‫ערב‬

‫יום א‘ ∞∞∫∏‪≤±∫∞∞≠±‬‬

‫‪¥ÆπƱ±‬‬

‫מתחילים‬

‫בוקר יום ב‘ ∞∞∫∞‪±≥∫∞∞≠±‬‬

‫‪μÆπƱ±‬‬

‫יום ב‘ ∞∞∫∏‪≤±∫∞∞≠±‬‬

‫‪μÆπƱ±‬‬

‫∞∞∫∞‪±≥∫∞∞≠±‬‬

‫‪∂ÆπƱ±‬‬

‫ממשיכים בוקר יום ד‘ ∞∞∫∞‪±≥∫∞∞≠±‬‬

‫‪∑ÆπƱ±‬‬

‫יום ד‘ ∞∞∫∏‪≤±∫∞∞≠±‬‬

‫‪∑ÆπƱ±‬‬

‫ממשיכים ערב‬

‫מתקדמים בוקר יום ג‘‬

‫מתקדמים ערב‬

‫צרפתית‬ ‫מנחה∫ ברטינה רבינוביץ ≠ בעלת תואר שני בשפה ו��ספרות‬ ‫∞≥ מפגשים‬ ‫עלות∫ ∞‪®±∞x±∏π© ₪ ±¨∏π‬‬ ‫מתחילים‬

‫‪±≥Ʊ±Æ±±‬‬

‫ערב‬

‫יום א‘ ∞∞∫∏‪≤±∫∞∞≠±‬‬

‫ממשיכים ערב‬

‫יום ג‘‬

‫∞∞∫∏‪≤±∫∞∞≠±‬‬

‫‪© ≤μƱ∞Ʊ±‬רמה א‘®‬

‫ממשיכים ערב‬

‫יום ד‘ ∞∞∫∏‪≤±∫∞∞≠±‬‬

‫‪© ≤∂Ʊ∞Ʊ±‬רמה ב‘®‬

‫מתקדמים ערב‬

‫יום ב‘ ∞∞∫∏‪≤±∫∞∞≠±‬‬

‫‪≤¥Æ±∞Ʊ±‬‬

‫סילבוס מותאם לכל רמה¨ יחולק בראשית השנה‪Æ‬‬

‫ראשונים למען איכות החיים והסביבה‬ ‫‪μ¥‬‬


‫מילים¨ משפטים‪ ÆÆÆ‬שפות‪°‬‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫ספרדית ©קורס שנתי®‬ ‫מנחה∫ סילביה כהן ≠ בעלת תואר שני בשפה ובספרות ספרדית‬ ‫∞≥ מפגשים‬ ‫עלות ‪ ≠ ®±∞x±μ∑Æμ© ₪ ±¨μ∑μ‬התשלום כולל חומר לימוד‪Æ‬‬ ‫פתיחת קבוצה מותנת במינימום עשרה משתתפים‪Æ‬‬

‫מתחילים‬ ‫יום ב‘ ערב ∞∞∫∏‪ ˇ ≤∞∫∞∞≠±‬תאריך פתיחה ‪≥±Æ±∞Ʊ±‬‬ ‫יום ג‘ בוקר ∞≥∫∏∞≠‪ ˇ ±∞∫±μ‬תאריך פתיחה ‪±Æ±±Æ±±‬‬ ‫נושאי הקורס∫‬ ‫יסודות בסיסיים‪Æ‬‬ ‫הרכב משפט‪Æ‬‬ ‫ברכות¨ היכרויות¨ פרידות‪Æ‬‬ ‫תיאור האישיות ומראה חיצוני∫ פרטים אישיים¨ מקצועות ומקומות עבודה‪Æ‬‬ ‫התמצאות בעולם ובמקום מסויים‪Æ‬‬ ‫מספרים ופעולות חשבון‪Æ‬‬ ‫פעלים רגילים¨ הווה¨ עתיד‪Æ‬‬ ‫שיחות על כל הנושאים∫ תרגול שאלות ותשובות בהווה ובעתיד‪Æ‬‬ ‫שירים ומשחקים‪Æ‬‬

‫ממשיכים‬ ‫יום ד‘ בוקר בשעות ∞≥∫∏∞≠∞≥∫∞‪ ˇ ±‬תאריך פתיחה ‪≤Ʊ±Æ±±‬‬ ‫יום א‘ ערב בשעות ∞∞‪ ˇ ≤±∫∞∞≠±πÆ‬תאריך פתיחה ‪≥∞Ʊ∞Ʊ±‬‬

‫מתקדמים‬ ‫יום ד‘ ערב בשעות ∞∞∫∏‪ ˇ ≤∞∫∞∞≠±‬תאריך פתיחה ‪∑ÆπƱ±‬‬

‫מתקדמים מאוד‬ ‫יום ג‘ בוקר בשעות ∞≥∫∞‪ ˇ ±≤∫≥∞≠±‬תאריך פתיחה ‪∂ÆπƱ±‬‬ ‫נושאי הקורסים לממשיכים ומתקדמים ייקבעו בהתאם לרמת הלימודים בכל קורס‪Æ‬‬ ‫דגש על דיבור שיחות על כל הנושאים וקריאה‪ Æ‬בכל הקורסים ישולבו שירים ומשחקים‪Æ‬‬

‫‪μμ‬‬


‫מחשבים‬ ‫מהכרת המחשב ועד לבניית אתרים‬

‫”אין דרך לאהבה¨ האהבה היא הדרך“‬ ‫©אנונימי®‬ ‫∂‪μ‬‬


‫מחשבים‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫הכרת המחשב‬ ‫קורס בסיסי המהווה אשנב לעולם המחשבים‪ Æ‬הקורס מלמד את עקרונות העבודה הנכונים במחשב‬ ‫תוך לימוד מושגי יסוד¨ מערכת ההפעלה ומעבד התמלילים וורד‪Æ‬‬ ‫מטרת הקורס∫ עבודה בסביבה חלונאית¨ עבודה מתקדמת במעבד התמלילים וורד‪Æ‬‬ ‫אוכלוסיית היעד∫ משתמשים ללא ידע כלל ולבעלי ידע בסיסי המעוניינים לעשות ”סדר“‪Æ‬‬ ‫נושאי הקורס∫ הכרת המחשב¨ עבודה בחלונות¨ עזרים במערכת ההפעלה¨ שמירת קבצים¨ תפריט‬ ‫התחל כתיבה במעבד התמלילים ‪ ¨word‬הוספת תמונות וגרפיקה שמירת מסמכים¨ מבוא לאינטרנט‪Æ‬‬ ‫‪ π‬מפגשים¨ אחת לשבוע ©‪ ≥¥‬שעות הוראה‪ ª‬הפסקה בכל מפגש®‬ ‫קורס בוקר בימי ב‘ בשעות ∞∞∫‪ ˇ ±±∫¥μ≠π‬קורס ערב בימי ב‘ בשעות ∞∞∫∏‪≤∞∫¥μ≠±‬‬ ‫תאריך פתיחה∫ ‪∂Æ≤Ʊ≤ ¨≤∏Ʊ±Æ±± ¨±≤ÆπƱ±‬‬ ‫עלות∫ ∞∞∂ ‪®±∞x∂∞© ₪‬‬

‫עולם האינטרנט‬ ‫עולם האינטרנט חושף בפני המחשב עולם רחב של תוכן ואפשרויות‪Æ‬‬ ‫זהו ”קורס חובה“ ומהווה אשנב לתרבות פנאי¨ העשרת ידע¨ עיסוק ותחביב כאחד‪Æ‬‬ ‫אוכלוסיית היעד∫ בעלי ידע בסיסי בהפעלת מחשב ובכתיבה‪Æ‬‬ ‫נושאי הקורס∫ אינטרנט כרשת כלל עולמית¨ מושגי יסוד בעולם האינטרנט¨ עבודה עם דפדפנים¨‬ ‫סקירת מנועי חיפוש עיקריים אינדקסים ואתרים נבחרים מישראל ומהעולם¨ איתור מידע ברשת‬ ‫בעזרת מנועי חיפוש וחיפוש מתקדם¨ הורדת קבצים ותוכנות ברשת¨ שימוש בדואר אלקטרוני¨‬ ‫הגדרות מתקדמות בדפדפנים‪ Æ‬היסטוריה¨ מועדפים¨ טיפול שוטף והתגוננות¨ קניה מאובטחת¨‬ ‫ניהול פנקס כתובות ורשימות תפוצה¨ עיבוד ועריכה של חומרים מהאינטרנט¨ קבוצות דיון¨ שיחות‪Æ‬‬ ‫‪ π‬מפגשים אחת לשבוע ©‪ ≥¥‬שעות הוראה‪ ª‬הפסקה בכל מפגש®‬ ‫קורס בוקר בימי ד‘ בשעות ∞∞‪ ˇ ±±Æ¥μ≠πÆ‬קורס ערב בימי ד‘ בשעות ∞∞‪≤∞Æ¥μ≠±∏Æ‬‬ ‫תאריך פתיחה∫ ‪±Æ≤Ʊ≤ ¨±∂Ʊ±Æ±± ¨±¥ÆπƱ±‬‬ ‫עלות∫ ∞∞∂ ‪®±∞x∂∞© ₪‬‬

‫לפרטים נוספים¨ צרו קשר עם אסף∫‬ ‫‪assaf@databit.co.il ¨∞μ¥≠∑±¥±≥±¥‬‬

‫לפרטים והרשמה∫‬ ‫רונית שץ≠תומר∫ ∞‪∞μ≤≠≥¥≤∑¥¥‬‬ ‫∑‪μ‬‬


‫מחשבים‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫פוטושופ‬ ‫תוכנת הפוטושופ הינה תוכנת עיבוד התמונה המתקדמת ביותר¨ המציעה מגוון רב של אפשרויות‬ ‫לעריכת תמונות¨ תיקון תמונות והוספת אפקטים ועיצוב גרפי ומהווה יסוד ללימוד גרפיקה ממוחשבת‪Æ‬‬ ‫מטרת הקורס∫ הקניית תחום עיסוק כתחביב או כמקצוע‪Æ‬‬ ‫אוכלוסיית היעד∫ משתמשים בעלי ידע בהפעלת מחשב ואהבה לעיצוב¨ צילום‪Æ‬‬ ‫נושאי הקורס∫ הכרת ממשק התוכנה¨ כלי עריכה עיצוב וגרפיקה¨ פילטרים¨ אפקטים¨ אפקטים‬ ‫מיוחדים¨ רסטורציה¨ איזון ניגודיות וצבע¨ עבודה בשכבות‪Æ‬‬ ‫‪ π‬מפגשים¨ אחת לשבוע ©‪ ≥¥‬שעות הוראה‪ ª‬הפסקה בכל מפגש®‬ ‫קורס ערב בימי ג‘ בשעות ∞∞‪≤∞Æ¥μ≠±∏Æ‬‬ ‫תאריך פתיחה∫ ‪≤∑Ʊ≤Ʊ±‬‬ ‫עלות∫ ∞∞∂ ‪®±∞x∂∞© ₪‬‬

‫קורס פלאש חדש‬ ‫תוכנת הפלאש שינתה את תחום יצירת האנימציה‪ Æ‬התוכנה מאפשרת יצירת סרטונים‬ ‫אינטראקטיביים¨ מצגות¨ בניית באנרים¨ בניית אינטרנט ויצירת סרטים באורך מלא‪Æ‬‬ ‫מטרת הקורס∫ הקניית תחום עיסוק כתחביב או כמקצוע‪Æ‬‬ ‫אוכלוסיית היעד∫ משתמשים בעלי ידע בהפעלת מחשב ואהבה לעיצוב‪Æ‬‬ ‫נושאי הקורס∫ ממשק התוכנה¨ כלי עבודה¨ פריימים¨ סצנות¨ יצירת אובייקטים לממשק אינטרנט¨‬ ‫מחשב¨ סלולאר¨ תכנות¨ פתיחת ושמירת פרויקטים¨ בניית אתרי אינטרנט¨ תפריטים‪ Æ‬מצגות‬ ‫אינטראקטיביות‪Æ‬‬ ‫‪ π‬מפגשים¨ אחת לשבוע ©‪ ≥¥‬שעות הוראה‪ ª‬הפסקה בכל מפגש®‬ ‫קורס ערב בימי ד‘ בשעות ∞∞∫∏‪≤∞Æ¥¥≠±‬‬ ‫תאריך פתיחה∫ ‪≤∏Ʊ≤Ʊ±‬‬ ‫עלות∫ ∞∂∂ ‪®±∞x∂∂© ₪‬‬

‫∏‪μ‬‬


‫מחשבים‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫פייסבוק ©‪®facebook‬‬ ‫רשתות חברתיות הפכו לטרנד החדש‪ Æ‬פייסבוק הינה הרשת החברתית הגדולה ביותר¨ בעלת‬ ‫למעלה מחמש מאות מיליון חברים‪ Æ‬בין אם אנחנו מחוברים או לא¨ איננו יכולים להתעלם מהתופעה‬ ‫החברתית הסוחפת¨ בואו להכיר ולהתאהב או רכשו ידע על מנת להבין‪Æ‬‬ ‫מטרת הקורס∫ הכרת פייסבוק ככלי לשימוש אישי¨ או הכרת הרשתות החברתיות‪Æ‬‬ ‫אוכלוסיית היעד∫ משתמשים חדשים בפייסבוק ©נדרש שיעורי מבוא לבסיס ופתיחת חשבון®‬ ‫משתמשים בעלי חשבון בפייסבוק¨ הורים מודאגים‪Æ‬‬ ‫נושאי הקורס∫ הכרת הרשת החברתית פייסבוק¨ רישום לתוכנה¨ עריכת פרופיל אישי¨ חיפוש‬ ‫חברים והוספתם¨ הצטרפות לרשת¨ קבוצות¨ אלבום תמונות¨ כללים לשימוש נכון ובטוח‪ Æ‬חסימת‬ ‫משתמשים פיקוח וניטור‪Æ‬‬ ‫‪ μ‬מפגשים‬ ‫קורס ערב בימי ג‘ בשעות ∞∞‪≤∞Æ¥μ≠±∏Æ‬‬ ‫תאריך פתיחה∫ ‪±μƱ±Æ±± ¨±≥ÆπƱ±‬‬ ‫עלות∫ ∞‪®∂xπ∞© ₪ μ¥‬‬

‫לפרטים נוספים¨ צרו קשר עם אסף∫‬ ‫‪assaf@databit.co.il ¨∞μ¥≠∑±¥±≥±¥‬‬

‫לפרטים והרשמה∫‬ ‫רונית שץ≠תומר∫ ∞‪∞μ≤≠≥¥≤∑¥¥‬‬

‫קורס עריכה דיגיטאלית‬ ‫בעולם אינטראקטיבי בו קיים שפע של תמונות ממצלמות דיגיטאליות¨ דואר אלקטרוני¨ מדיה¨‬ ‫ורשתות חברתיות¨ הופך המחשב המשפחתי לארכיון תמונות חשוב‪°‬‬ ‫מטרת הקורס∫ להפוך את ארכיון התמונות הממוחשב לארכיון מסודר ומגובה¨ ללמוד לצרוב‬ ‫ולהפיק אלבום תמונות דיגיטאלי ואף אלבום ממשי ומודפס‪Æ‬‬ ‫אוכלוסיית היעד∫ משתמשים בעלי ידע בהפעלת מחשב‪Æ‬‬ ‫נושאי הקורס∫ העברת קבצים למחשב¨ סידור תמונות¨ צריבה הפקת אלבום¨ הפקת סרטון וידאו‪Æ‬‬ ‫‪ π‬מפגשים¨ אחת לשבוע ©‪ ≥¥‬שעות הוראה‪ ª‬הפסקה בכל מפגש®‬ ‫קורס בוקר בימי ב‘ בשעות ∞∞‪ ˇ ±±Æ¥μ≠πÆ‬קורס ערב בימי ב‘ בשעות ∞∞‪≤∞Æ¥μ≠±∏Æ‬‬ ‫תאריך פתיחה∫ ≤‪≥∞ƱƱ‬‬ ‫עלות∫ ∞∂∂ ‪®±∞x∂∞© ₪‬‬ ‫‪μπ‬‬


‫מחשבים‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫קידום העסק שלך באינטרנט ≠ סמסטר א‘ חדש‬ ‫העולם הווירטואלי הפך בשנים האחרונות לזירת המכירות ה≠“אמיתית“‪ Æ‬בנקודה זו צריכים עסקים‬ ‫לקבל החלטה אסטרטגית האם הם בפנים או בחוץ‪ Æ‬ואתם‪ø‬‬ ‫הקורס מהוה אשנב לזירה הווירטואלית ומלמד את המוקדים¨ הכלים השונים והשימוש ברשתות‬ ‫החברתיות המתפתחות ככלי מסחר בעידן החדש‪Æ‬‬ ‫מטרת הקורס∫ שימוש ברשת האינטרנט לקידום העסק האישי‪Æ‬‬ ‫אוכלוסיית היעד∫ משתמשים בעלי יכולת בהפעלת מחשב ועצמאות באינטרנט‪Æ‬‬ ‫נושאי הקורס∫ כיצד עובד האינטרנט¨ כוחה של המילה¨ סוגי אתרים¨ גביית כספים באמצעות‬ ‫שירותים חיצוניים¨ אתרי מכירות¨ מתחרים ותחרות¨ קידום באינטרנט¨ מילות חיפוש¨‬ ‫רשתות חברתיות¨ מצגות¨ וידאו¨ תמונות¨ שיווק המוני¨ שרות‪Æ‬‬ ‫‪ π‬מפגשים¨ אחת לשבוע ©‪ ≥¥‬שעות הוראה‪ ª‬הפסקה בכל מפגש®‬ ‫קורס בוקר בימי א‘ בשעות ∞∞‪±±Æ¥μ≠πÆ‬‬ ‫תאריך פתיחה∫ ‪≤μƱ∞Ʊ±‬‬ ‫עלות∫ ∞‪®πμx±∞© ₪ πμ‬‬

‫לפרטים נוספים¨ צרו קשר עם אסף∫‬ ‫‪assaf@databit.co.il ¨∞μ¥≠∑±¥±≥±¥‬‬

‫לפרטים והרשמה∫‬ ‫רונית שץ≠תומר∫ ∞‪∞μ≤≠≥¥≤∑¥¥‬‬

‫קורס וידאו דיגיטאלי ≠ סמסטר ב‘ חדש‬ ‫סרטוני הווידאו המועברים בדואר אלקטרוני הינם מעשי אדם ולרוב פשוטים להפקה‪ Æ‬סרטונים‬ ‫ומצגות מלווים אותנו בשמחות ונעשים במספר תוכנות¨ שחלקן ניתנות להורדה בחינם ועדיין‬ ‫מפיקות סרטונים ברמה גבוהה‪Æ‬‬ ‫מטרת הקורס∫ לימוד הפקת סרטונים והקניית הכלים ליצירת סרטון איכותי ומקצועי‪Æ‬‬ ‫אוכלוסיית היעד∫ משתמשים בעלי ידע בהפעלת מחשב‪Æ‬‬ ‫נושאי הקורס∫ מבוא לסרט מיזנצנה¨ עריכה¨ העמדה¨ טקסט¨ אפקטים¨ הדבקה¨ סגירת סרטון¨‬ ‫צריבת סרטון‬ ‫‪ π‬מפגשים¨ אחת לשבוע ©‪ ≥¥‬שעות הוראה‪ ª‬הפסקה בכל מפגש®‬ ‫קורס בוקר בימי ב‘ ∞∞‪ ˇ ±±Æ¥μ≠πÆ‬קורס ערב בימי ב‘ ∞∞‪≤∞Æ¥μ≠±∏Æ‬‬ ‫עלות∫ ∞∂∂ ‪®±∞x∂∂© ₪‬‬ ‫∞∂‬


‫מחשבים‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫קורס עיצוב גרפי ובניית אתרים‬ ‫קורס מעמיק המשלב את חבילת התוכנות המושלמת מבית אדובי¨ לעיצוב גרפי לדפוס ואינטרנט‪Æ‬‬ ‫הקורס מלמד החל ממבוא ועד הפיכת הגרפיקאי המתחיל לביצועיסט בתחום הגרפיקה‪Æ‬‬ ‫מטרת הקורס∫‬ ‫הענקת הכלים להשתלבות בתחום העיצוב הגרפי‬ ‫אוכלוסיית היעד∫‬ ‫משתמשים בעלי ידע בהפעלת מחשב ואהבה לעיצוב‬ ‫נושאי הקורס∫‬ ‫מבוא לגרפיקה¨ תוכנת פוטושופ¨ תוכנת¨ אילוסטריטור¨ מבוא¨ ל≠‪¨HTML‬‬ ‫תוכנת פלאש¨ דרים וויבר¨ ציור גרפי פרויקט אישי המשמש תיק עבודות‪Æ‬‬ ‫קורס ערב¨ שני מפגשים שבועיים¨ ∞∏‪ ±‬שעות ´ ∞∂ שעות פרוייקטים‬ ‫עלות∫ ∞∞≤¨≥ ‪®±∞x≥≤∞© ₪‬‬ ‫פתיחת הקורס במהלך חודש נובמבר‪Æ‬‬

‫לפרטים נוספים¨ צרו קשר עם אסף∫‬ ‫‪assaf@databit.co.il ¨∞μ¥≠∑±¥±≥±¥‬‬

‫לפרטים והרשמה∫‬ ‫רונית שץ≠תומר∫ ∞‪∞μ≤≠≥¥≤∑¥¥‬‬

‫‪∂±‬‬


‫אמנויות‬

‫מתחם היכל התרבות∫ לאה טופר∫ ציור ˇ אורי ניר∫ ציור ˇ דודי פריד∫ צילום‬ ‫דליה קסירר∫ אומנות ˇ אורלי לוי∫ ציור על פורצלן וקרמיקה‬ ‫מתחם יצחק שדה∫ סטפן בוקור∫ פיסול ˇ מאגי שפירא∫ עיצובים בזכוכית‬

‫”תפקידו של האמן הוא ליצור את השמש בשעה שאיננה“‬ ‫©רומן רולן®‬ ‫≤∂‬


‫אמנויות‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬ ‫מתחם היכל התרבות‬

‫ציור‬ ‫מנחה∫ לאה טופר‬

‫ממשיכים‬ ‫∞‪ ¥‬מפגשים ©כולל שניים בונוס®¨ סה“כ ∞≤‪ ±‬שעות‬ ‫ימי א‘ בוקר ∞∞‪±≤Æ∞∞≠πÆ‬‬ ‫תאריך פתיחה ‪ ˇ ¥ÆπƱ±‬תאריך סיום ≤‪≤¥Æ∂Ʊ‬‬ ‫עלות∫ ∞≥‪®±∞x≤π≥© ₪ ≤¨π‬‬

‫מתקדמים‬ ‫∞‪ ¥‬מפגשים ©כולל שניים בונוס®¨ סה“כ ∞≤‪ ±‬שעות‬ ‫ימי ב‘ בוקר ∞∞‪±≤Æ∞∞≠πÆ‬‬ ‫תאריך פתיחה ‪ ˇ μÆπƱ±‬תאריך סיום ≤‪±∏Æ∂Ʊ‬‬ ‫עלות∫ ∞≥‪®±∞x≤π≥© ₪ ≤¨π‬‬

‫אמנים‬ ‫∞‪ ¥‬מפגשים ©כולל שניים בונוס®¨ סה“כ ∞∞‪ ±‬שעות‬ ‫ימי ג‘ ערב ∞≥‪≤≤Æ∞∞≠±πÆ‬‬ ‫תאריך פתיחה ‪ ˇ ∂ÆπƱ±‬תאריך סיום ≤‪≤∂Æ∂Ʊ‬‬ ‫‪®±∞x≤¥‬‬ ‫עלות∫ ∞∞‪®±∞x≤¥∞© ₪ ≤¨¥‬‬

‫ציור‬ ‫צי‬ ‫מנחה∫ אורי ניר ≠ צייר ואמן‬ ‫מנח‬

‫מתחילים‬ ‫∞≤ מפגשים¨ סה“כ ∞‪ π‬שעות ˇ ימי ד‘ בוקר ∞∞‪±≤Æ∞∞≠πÆ‬‬ ‫תאריך פתיחה ‪≤Ʊ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞∞≥¨≤ ‪®±∞x≤≥∞© ₪‬‬

‫ממשיכים‬ ‫∞≥ מפגשים¨ סה“כ ∞‪ π‬שעות ˇ ימי ד‘ ערב ∞∞‪≤±∫∞∞≠±∏Æ‬‬ ‫תאריך פתיחה ‪≤Ʊ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞∞≥¨≤ ‪®±∞x≤≥∞© ₪‬‬ ‫≥∂‬


‫אמנויות‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫אמנות‬ ‫מנחה∫ דליה קסירר‬ ‫הקורס בנוי מארבעה נושאים¨ הניתנים לבחירה‪Æ‬‬

‫חידוש¨ שידרוג ושיפוץ חפצים מהבית‬ ‫∞‪ ±‬מפגשים בני ≥ שעות‬ ‫בימי ב‘ ערב בשעות ∞∞‪ ˇ ≤±Æ∞∞≠±∏Æ‬תאריך פתיחה ‪±¥Æ±±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞∞‪®¥x±∞∞© ₪ ¥‬‬ ‫נושאי הקורס∫‬ ‫מורידים מהבוידם¨ ולא זורקים יותר‪°°°‬‬ ‫סיפולוקס¨ כלים שונים¨ פתיליות¨ פמוטים¨ מגשים¨ מטחנות¨ ענתיקות וגם רהיטים קטנים‪Æ‬‬ ‫חידוש¨ שידרוג ועיצוב בטכניקות שונות במגוון חומרים וסגנונות מודרניים¨ מזרחיים ועתיקים‪Æ‬‬ ‫כל מוצר ישן יהפוך לפריט יפהפה‪Æ‬‬

‫ציור על עץ ©ציור כפרי®‬ ‫∞≤ מפגשים בני ≥ שעות‬ ‫בימי ד‘ בוקר בשעה ∞∞‪ ˇ ±≤Æ∞∞≠πÆ‬תאריך פתיחה ‪ ˇ ±∂Ʊ±Æ±±‬עלות∫ ∞∞∏ ‪®∏x±∞∞© ₪‬‬ ‫בימי ב‘ ערב בשעה ∞∞‪© ≤±Æ∞∞≠±∏Æ‬סמסטר ב‘® ˇ תאריך פתיחה ≤‪ ˇ ∂Æ≤Ʊ‬עלות∫ ∞∞∏ ‪®∏x±∞∞© ₪‬‬ ‫נושאי הקורס∫‬ ‫לימוד צעד צעד¨ משיחת מכחול עגול ושטוח‪Æ‬‬ ‫מגוון רחב של משטחי ציור ורקעים‪Æ‬‬ ‫ציור פרחים¨ בעלי חיים¨ ציורי ילדים¨ נופים דמויות ועוד‪ÆÆÆ‬‬ ‫ציור על קופסאות מעץ¨ תמונות ורקעים וריהוט ילדים¨‬ ‫מגשים¨ שרפרפים¨ שולחנות ועוד‪ÆÆÆ‬‬ ‫חויה בלתי רגילה לאנשים שעדיין לא אחזו מכחול בחייהם ורוצים לחוות¨ לצייר וליצור‪Æ‬‬

‫‪∂¥‬‬


‫אמנויות‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬ ‫צריבה על עץ‬ ‫≤‪ ±‬מפגשים‬ ‫בימי א‘ ערב בשעה ∞≥‪ ˇ ≤∞Æ∞∞≠±∑Æ‬תאריך פתיחה ‪±≥Ʊ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞∏‪®∂x∏∞© ₪ ¥‬‬ ‫נושאי הקורס∫‬ ‫עבודה בחוט להט על עץ‪Æ‬‬ ‫צריבה אותנטית עם הצללות והשחמות‪Æ‬‬ ‫לימוד טכניקות עבודה בפטינה על בסיס מים‪Æ‬‬ ‫צביעה בצבעי משי¨ בייץ ושילוב באקרילים על קופסאות‪Æ‬‬ ‫מראות‪ Æ‬תמונות¨ מגשים¨ רהיטים קטנים במראה עתיק‪Æ‬‬ ‫טכניקות לימוד מיוחדות על עץ ≠ קקאדו¨ יצירת שטחי רצפה מעץ‪Æ‬‬

‫פרסקו והדפסים ©סמסטר ב‘®‬ ‫∞‪ ±‬מפגשים בני ≥ שעות‬ ‫תאריך פתיחה ∫ ≤‪μÆ≤Ʊ‬‬ ‫עלות∫ ∞∞‪®¥x±∞∞© ₪ ¥‬‬ ‫נושאי הקורס∫‬ ‫תמונות ופוסטים על משטחי עץ¨ קנווס ועוד‪ÆÆÆ‬‬ ‫מגוון רחב של טכניקות∫ משחות עיצוב¨‬ ‫תחבושות גבס¨ עבודת צבע בטיפוף משיחות מכחול¨‬ ‫שיבוץ אבנים¨ טוליפים¨ עלי זהב ועוד‪ÆÆÆ‬‬ ‫שילוב הדפסים על משטחי עץ¨ רהיטים¨ כריות¨ פרטי לבוש¨ מפות¨ וילונות ועוד‪ÆÆÆ‬‬ ‫כל פריט לובש סגנון וצורה חדשים‪Æ‬‬

‫מפגשים חד פעמיים‬ ‫בימי ה‘ ערב בשעות ∞∞‪ ˇ ≤±Æ∞∞≠±∏Æ‬תאריך פתיחה ‪≤¥Æ±±Æ±±‬‬ ‫מחיר מפגש∫ ∞‪₪ μ‬‬ ‫לימודי טכניקה במגוון רב של תחומים∫ עיצוב בזכוכית¨ שדרוג אביזרי אופנה¨ ציור כפרי¨‬ ‫טכניקת מפיות¨ פרסקו ≠ הדבקת פוסטרים והמשך תמונה‪ÆÆÆ‬‬ ‫מפגשים פתוחים חד חודשיים בנושא אמנות ©לא צריך ידע קודם®‪Æ‬‬

‫‪∂μ‬‬


‫אמנויות‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫ציור על פורצלן וקרמיקה‬ ‫מנחה∫ אורלי לוי ≠ אמנית‬ ‫∂ מפגשים¨ עבודה בקבוצות קטנות‪Æ‬‬ ‫ימי ד‘ בבוקר בשעות ∞∞∫∞‪ ˇ ±≤∫≥∞≠±‬תאריך פתיחה ‪±∂Ʊ±Æ±±‬‬ ‫עלות∫ ∞≤∑ ‪®∏xπ∞© ₪‬‬ ‫פעילות נפוצה בעולם במגוון סגנונות ©איטליה¨ הולנד¨ סין¨ ארמניה ועוד‪Æ®ÆÆÆ‬‬ ‫בקורס יילמדו עקרונות הציור על פורצלן וקרמיקה∫ שימוש נכון בחומרים הנדרשים לציור‪ ª‬שלבים‬ ‫במהלך הציור ≠ מבחירת הדוגמא ועד לשריפת הכלי בתנור קרמי מיוחד¨ כדי לקבע את הציור‪Æ‬‬ ‫פרטים נוספים אפשר למצוא באתר האינטרנט של אורלי∫ ‪Æwww.orlystudio.com‬‬ ‫מספר המשתתפים בקבוצה מוגבל לשישה ˇ על המשתתף‪Ø‬ת להביא כלי לבן¨ חלק¨ לציור‪Æ‬‬ ‫צבעים¨ מכשירים ושריפה בתנור כלולים במחיר‪Æ‬‬

‫צילום‬ ‫מנחה∫ דודו פריד ≠ צלם מומחה ומנוסה‬

‫מתחילים‬ ‫≤‪ ±‬מפגשים‬ ‫‪∏Ʊ±Æ±±‬‬ ‫ימי ג‘ בערב בשעות ∞≥‪ ˇ ≤∞Æ∞∞≠±∑Æ‬תאריך פתיחה∫ ‪∏Ʊ±Æ±‬‬ ‫עלות∫ ∞∂∂ ‪®∂x±±∞© ₪‬‬ ‫נושאי הקורס∫ לימוד בסיסי של תפעול המצלמה‪Æ‬‬ ‫הכרת הצילום הדיגיטלי‪Æ‬‬ ‫חידוד הראייה הצילומית ותרגולים מעשיים‪Æ‬‬ ‫סיורי צילום¨ צילומי טבע ונוף¨ צילום שחור לבן‪Æ‬‬ ‫הכנה לתערוכה‪Æ‬‬

‫מתקדמים ©סמסטר ב‘®‬ ‫≤‪ ±‬מפגשים‬ ‫ימי ג‘ בערב בשעות ∞≥‪≤∞Æ∞∞≠±∑Æ‬‬ ‫עלות∫ ∞∂∂ ‪®∂x±±∞© ₪‬‬ ‫לנרשמים יחולק סילבוס מפורט‪Æ‬‬ ‫∂∂‬


‫אמנויות‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬ ‫מתחם יצחק שדה‬

‫פיסול‬ ‫מנחה∫ סטפן בוקור‬ ‫≤≥ מפגשים בני ≥ שעות¨ סה“כ ∂‪ π‬שעות‬ ‫עלות∫ ∞≤‪®±∞x≤μ≤© ₪ ≤¨μ‬‬

‫מתחילים ‪ Ø‬מתקדמים‬ ‫ימי ב‘ ערב בשעות ∞≥‪ ˇ ≤≤Æ≥∞≠±πÆ‬תאריך פתיחה∫ ‪μÆπƱ±‬‬

‫מתקדמים‬ ‫ימי ג‘ בוקר בשעות ∞∞‪ ˇ ±≤Æ∞∞≠πÆ‬תאריך פתיחה∫ ‪∂ÆπƱ±‬‬

‫מתקדמים‬ ‫ימי ג‘ ערב בשעות ∞≥‪ ˇ ≤≤Æ≥∞≠±πÆ‬תאריך פתיחה∫ ‪∂ÆπƱ±‬‬

‫עיצובים בזכוכית‬ ‫מנחה∫ מאגי שפירא‬ ‫≤≥ מפגשים ˇ בימי א‘ בוקר‬ ‫≤≥ מפגשים ˇ בימי ב‘ בוקר‬ ‫≤≥ מפגשים ˇ בימי ג‘ בוקר‬ ‫≤≥ מפגשים ˇ בימי ה‘ בוקר‬ ‫≤≥ מפגשים ˇ בימי ב‘ ערב‬ ‫≤≥ מפגשים ˇ בימי ג‘ ערב‬

‫בשעות ∞≥‪ ˇ ±≤Æ≥∞≠πÆ‬תאריך פתיחה ‪≤≥Ʊ∞Ʊ±‬‬ ‫בשעות ∞≥‪ ˇ ±≤Æ≥∞≠πÆ‬תאריך פתיחה ‪≤¥Æ±∞Ʊ±‬‬ ‫בשעות ∞≥‪ ˇ ±≤Æ≥∞≠πÆ‬תאריך פתיחה ‪≤μƱ∞Ʊ±‬‬ ‫בשעות ∞≥‪ ˇ ±≤Æ≥∞≠πÆ‬תאריך פתיחה ‪≤∑Ʊ∞Ʊ±‬‬ ‫בשעות ∞≥‪ ˇ ≤±Æ≥∞≠±∏Æ‬תאריך פתיחה ‪≤¥Æ±∞Ʊ±‬‬ ‫בשעות ∞≥‪ ˇ ≤±Æ≥∞≠±∏Æ‬תאריך פתיחה ‪≤μƱ∞Ʊ±‬‬

‫עלות∫ ∞∞∂¨≤ ‪®±∞x≤∂∞© ₪‬‬ ‫המחיר כולל∫ הדרכה¨ הנחייה¨ כניסה לאתר האינטרנט ˇ המחיר אינו כולל∫ חומרים¨ מכשירים ושימוש בתנור‪Æ‬‬ ‫הנכם מוזמנים לבקר באתר הבית ‪ ¨wwwÆmagyÆcoÆil‬לפרטים נוספים מאגי∫ ‪∞μ¥¥≠μμπ∂μ¥‬‬

‫קורס מבוא לזכוכית למתחילים‬ ‫∏ מפגשים‬ ‫ימי ד‘ בערב בשעות ∞≥‪ ˇ ≤±Æ≥∞≠±∏Æ‬תאריך פתיחה ‪≤∂Ʊ∞Ʊ±‬‬ ‫עלות הקורס∫ ∞∂∂ ‪®±∞x∂∂© ₪‬‬ ‫עם סיום קורס המבוא לזכוכית¨ ניתן יהיה להצטרף לאחת הקבוצות הפעילות‪Æ‬‬ ‫∑∂‬


‫קתדרה מטיילת‬

‫”העולם הוא ספר¨ ואילו שאינם מטיילים קוראים רק דף אחד“‬ ‫©אוגוסטינוס®‬ ‫∏∂‬


‫קתדרה מטיילת‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫קתדרה מטיילת בעקבות סיפורי ארץ≠ישראל‬ ‫בהדרכת∫ ישראל ארד‬

‫בעקבות סיפורי ארץ≠ישראל ©סדרה א‘®‬ ‫סיורים לאתרים היסטוריים¨ אתרים פולקלוריסטיים ומוזיאונים¨ המציגים את הצד האנושי של האירועים‬ ‫והמעשים שעיצבו את דמותה של ארץ≠ישראל במאה ה≠‪ ±π‬ובמחצית הראשונה של המאה ה≠∞≤‪Æ‬‬ ‫הרצאת פתיחה ≠ לכל המעוניינים ˇ יום ב‘ ‪© ≥±Æ±∞Ʊ±‬אחה“צ®‬ ‫”אגדות¨ מיתוסים¨ סיפורים ומציאות“‪ ≠ÆÆÆ‬על דרכי ”התגלגלות“ הסיפור ההיסטורי והיווצרות ”מיתוסים“‪Æ‬‬ ‫סיור ‪” ∫±‬נשאו ציונה נס ודגל“ ˇ יום ב‘ ‪≤±Æ±±Æ±±‬‬ ‫סיור בעקבות דמויות¨ סמלים ושירים בין חדרה לזיכרון יעקב‪ Æ‬מוזיאון ה“חאן“ בחדרה¨‬ ‫בית אהרונסון ואתרי זיכרון≠יעקב הבית שבנה יהושע חנקין לרעייתו אולגה ועוד‪ÆÆÆ‬‬ ‫סיור ≤∫ ירושלים ≠ ”הרובע היהודי של פעם“ ˇ יום ב‘ ‪≤∂Ʊ≤Ʊ±‬‬ ‫סיור ממוקד בסיפורו של הרובע היהודי במאה ה≠‪ ±π‬וקצת מן המאה ה≠∞≤‪ Æ‬תצפית על הרובע¨ בית‬ ‫הכנסת ”החורבה“¨ סיור במוזיאון חצר היישוב הישן ולקינוח ≠ סיור חנוכיות קצר‪Æ‬‬ ‫סיור ≥∫ ”בעקבות צינור המים הראשון לנגב“ ˇ יום ב‘ ≤‪≤≥ƱƱ‬‬ ‫סיור בעקבות סיפורו הייחודי של קו צינור המים שהשקה את ראשוני היישובים בנגב¨ טרם הקמת‬ ‫המדינה‪” Æ‬תחנת≠שמחה“ של מקורות¨ מוזיאון המים בניר≠עם¨ מצפה גבולות ועוד‪Æ‬‬ ‫סיור ‪” ∫¥‬מסביב לעמק יהום הסער“ ˇ יום ב‘ ≤‪≤∞Æ≤Ʊ‬‬ ‫סיור ברמת מנשה ובשולי עמק יזרעאל¨ לציון מלאת ∞∑ שנה להקמתו של הפלמ“ח‪Æ‬‬ ‫מוזיאון ג‘וערה ©מקום קורסי המפקדים של ההגנה®¨ מערת הפלמ“ח¨ משמר העמק ועוד‪Æ‬‬ ‫סיור ‪ ∫μ‬סיפורם של ה“סובותניקים“ ˇ יום ב‘ ≤‪±πÆ≥Ʊ‬‬ ‫בעקבות סיפורם של הגרים הרוסיים אשר מצאו את ביתם בארץ≠ישראל ואת עתידם בשורשיה של‬ ‫מדינת ישראל‪ Æ‬מסג‘רה ויבניאל ועד ליסוד המעלה‪Æ‬‬ ‫סיור ∂∫ ”הזקן זקן¨ הזקן מנהריים“ ˇ יום ב‘ ≤‪≤≥ƥƱ‬‬ ‫סיפורו של החלוץ האגרסיבי וחסר הפשרות פנחס רוטנברג¨ האיש אשר הקים את תחנות הכוח‬ ‫הראשונות בא“י‪ Æ‬מתחנת הכוח חדרה¨ דרך ”חווית נהריים בגשר“ עד לתחנת הכוח בטבריה‪Æ‬‬ ‫סיור ∑∫ מעתלית ועד לסליק ˇ יום ב‘ ≤‪≤±ÆμƱ‬‬ ‫סיור סיפורים לצלילי השירים שנכתבו בעקבות פעולותיה של ”תנועת המרי העברי“‪ Æ‬ממחנה‬ ‫המעפילים בעתלית ©כולל המיצג החדש®¨ דרך סיפורי פיצוץ הרדארים בכרמל ועד לסליק של יגור‪Æ‬‬ ‫סיור ∏∫ סיפורים¨ שירים וחזיונות בין ”מחנהיודה“ לשער≠יפו ˇ יום ב‘ ≤‪±∏Æ∂Ʊ‬‬ ‫סיור אחה“צ בעקבות היצירה הפולקלוריסטית הירושלמית‪ Æ‬משוק מחניודה וסביבתו¨‬ ‫דרך רחוב הנביאים¨ עד לחיזיון הלילי המרשים במוזיאון ”מגדל דוד“‪Æ‬‬ ‫‪∂π‬‬


‫קתדרה מטיילת‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫ארץ זבת חלב ודבש∫ סיורים בטעם ארצישראלי‬ ‫בהדרכת∫ ישראל ארד‬

‫בעקבות אנשים וטעמים בארץ≠ישראל ©סדרה ב‘®‬ ‫סדרת סיורים לאתרי ”ארץ זבת חלב ודבש“‪ ÆÆÆ‬אתרים חקלאיים‬ ‫ת‬ ‫מיוחדים¨ אתרים פולקלוריסטיים ומטבחים אקזוטיים¨ המציגים את‬ ‫ייחודה של ארץ ישראל כצומת מפגש בין אנשים¨ תרבויות ועוד‪ÆÆÆ‬‬ ‫הרצאת פתיחה ≠ לכל המעונינים ˇ יום ג‘ ‪© ≤μƱ∞Ʊ±‬אחה“צ®‬ ‫”ארץ בטעם של פעם“‪ ≠ ÆÆÆ‬ארץ≠ישראל כ”ערש תרבות קולינארית“‪ÆÆ‬‬ ‫וגם על סיורי הסדרה‪Æ‬‬ ‫סיור ‪ ∫±‬תרבות הזית בגליל ˇ יום ג‘ ‪∏Ʊ±Æ±±‬‬ ‫סיור סיפורים¨ מראות וטעמים בין כרמי הזיתים בגליל בתקופת המסיק‪ Æ‬נבקר באחד מבתי הבד‬ ‫הגליליים המשמרים את יצרנית סבוני שמן ≠ הזית¨ סבתא ג‘מילה¨ ונתארח בבית משפחה דרוזית‬ ‫לארוחה גלילית מסורתית‪Æ‬‬ ‫סיור ≤∫ המצאות ב“גן≠הירק של אירופה“ ˇ יום ג‘ ‪≤∑Ʊ≤Ʊ±‬‬ ‫סיור מרתק אל ”בתי הגידול“ של מושבי הערבה‪ Æ‬נתחיל בסיור תצפיות על ”דרך השלום“ ומאגרי‬ ‫המים שבצפון הערבה‪ Æ‬נסייר ©סיור≠רכוב® בין חממות מושב חצבה ©או עין≠יהב® וסיור חוויתי מודרך‬ ‫ב”חוות המחקר והפיתוח“ המפתחת ירקות ופירות ייחודיים ליצוא‪Æ‬‬ ‫נקנח בביקור במרכז המורשת הקוצ‘ינית ≠ מושב נבטים ובארוחה קוצ‘ינית אותנטית‪Æ‬‬ ‫סיור ≥∫ ”ביו≠תור“ בעמק המעיינות ˇ יום ג‘ ≤‪≤∏Æ≤Ʊ‬‬ ‫סיור בעקבות ”דברים טובים“ על ציר העמקים‪ Æ‬נתחיל בסיור פריחה קצר במורדות רכס הגלבוע¨‬ ‫נמשיך בסיור מודרך בשדות קבוץ שדה≠אליהו ©המתמחה בחקלאות אורגנית®¨‬ ‫ולאחר ארוחת צהרים כורדית אותנטית¨ נקנח בטעימות ביקב ליקרים‪Æ‬‬ ‫סיור ‪ ∫¥‬בשבילי התיבול ביהודה ˇ יום ג‘ ≤‪≤∑Æ≥Ʊ‬‬ ‫סיור ניחוחות וטעמים במורדות הרי יהודה‪ Æ‬נתחיל את היום בסיור מודרך בנושא צמחי תבלין ומרפא‬ ‫בשמורת נאות קדומים‪ Æ‬נבקר ב”חוות התבלינים אשתאול“ ובאחד מיקבי מנזרי מורדות יהודה‬ ‫©לטרון או דיור≠רפעת®¨ ונמשיך לארוחה מרוקאית‪Æ‬‬ ‫סיור ‪ ∫μ‬ארץ זבת חלב ויין ˇ יום ג‘ ≤‪∏ÆμƱ‬‬ ‫סיור תצפיות¨ ניחוחות וטעמים ברמת דלתון¨ פסגת הגליל העליון‪ Æ‬נחווה ”סדנת טעימות“ באחד‬ ‫מיקבי הבוטיק שהתפרסמו בזכות איכות היינות הגליליים¨ ונלמד על גבינות צאן במחלבה במושב‬ ‫כרם בן≠זימרה‪ Æ‬לקינוח ≠ נסייר ונתכבד בארוחת צ‘רקסית אותנטית ©חלבית® בכפר ריחניה‪Æ‬‬ ‫עלות סדרה א‘ במלואה∫ ∞‪ ˇ ₪ ±¨μ¥‬עלות סיור בודד∫ ∞‪Æ₪ ≤±‬‬ ‫עלות סדרה ב‘ במלואה∫ ‪ ˇ ₪ ±¨±∞μ‬עלות סיור בודד∫ ∞∂≤ ‪Æ₪‬‬ ‫∞∑‬


‫קתדרה מטיילת‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫אמנות במוזיאונים‬ ‫בהנחיית∫ שולמית גורצקי פדרמן ≠ דוקוטורנטית באמנות‪Æ‬‬ ‫‪±∑Ʊ±Æ±±‬‬ ‫הרצאה פתוחה בקתדרה¨ ז‘בוטינסקי ∂‪ ±‬ראשל“צ‬ ‫דיון בסוגיות אמנות ´ הסבר על יחודיות הסדרה‬ ‫למשתתף בסדרה ≠ חינם ˇ למשתתף בהרצאה בלבד∫ ∞≥ ‪₪‬‬ ‫‪±μƱ≤Ʊ±‬‬ ‫מוזיאון ירושלים ≠ התייחסות לתצוגת הקבע‬ ‫מחיר לסיור∫ ∞‪₪ ±μ‬‬ ‫≤‪±∂Æ∞≤Ʊ‬‬ ‫מוזיאון תל אביב ≠ התייחסות לתצוגת הקבע‬ ‫מחיר לסיור∫ ∞≥‪₪ ±‬‬ ‫≤‪≤πÆ∞≥Ʊ‬‬ ‫מוזיאון הרצליה ≠ התייחסות לתצוגות חדשות‬ ‫מחיר לסיור∫ ∞∞‪₪ ±‬‬ ‫≤‪±∑Æ∞μƱ‬‬ ‫מוזיאון רמת גן ≠ התייחסות לתצוגות חדשות‬ ‫מחר לסיור∫ ∞∞‪₪ ±‬‬ ‫מספר המשתתפים בסיור מוגבל ל≠∞≥‬ ‫המחיר כולל הסעה¨ כניסה והדרכה‬

‫ראשונים למען איכות החיים והסביבה‬ ‫‪∑±‬‬


‫קתדרה מטיילת‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫בשיתוף עם הרשות לתרבות ואמנות‬

‫מועדון ‪¢‬לגלות תרבות‪≤∞±≤ ¢‬‬ ‫שמחים להזמינכם להרשם למועדון ‪¢‬לגלות תרבות‪ ¢‬ולצאת איתנו לסדרות מטיילות ומהנות¨‬ ‫עם מיטב המדריכים‪Æ‬‬

‫סדרה א‪ ∫ß‬סיורי בוטיק ותרבות‬ ‫סדרת סיורים באתרים קסומים ומיוחדים בשילוב מפגשים עם תרבויות ואנשים שונים שיחשפו‬ ‫בפנינו את סיפורם האישי‪Æ‬‬ ‫יציאה מאורגנת מרחוב הכרמל ∞≤¨ בימי שישי בשעה ∞≥∫∑‪Æ‬‬ ‫‪±∂Ʊ≤Ʊ±‬‬ ‫≤‪±≥ƱƱ‬‬ ‫≤‪±∑Æ≤Ʊ‬‬ ‫≤‪≥∞Æ≥Ʊ‬‬ ‫≤‪¥ÆμƱ‬‬ ‫≤‪±Æ∂Ʊ‬‬

‫נבקר בעג‪ß‬מי ונגלה האם הם חיים בסרט‪ø‬‬ ‫אדם¨ טבע ונוף בכרמל‬ ‫צלילי השקט∫ מנזרים בשפלת יהודה‬ ‫‪¢‬נצרת ≠ יופיה אינו ידוע‪¢ÆÆÆ‬‬ ‫‪¢‬בין מציאות לחלום‪¢ÆÆÆ‬‬ ‫בעקבות אמנים מיוחדים בגליל המערבי‬

‫מדריך∫ יוסי גולדברג‪Æ‬‬ ‫מדריך∫ דודו קצין‪Æ‬‬ ‫מדריך∫ טלי בצלאל≠שושני‪Æ‬‬ ‫מדריך∫ אמנון גופר‪Æ‬‬ ‫מדריכה∫ נחמה שופר‪Æ‬‬ ‫מדריך∫ דודו קצין‪Æ‬‬

‫סדרה ב‪ ∫ß‬אנשים גדולים באמצע הדרך‪ÆÆÆ‬‬ ‫סדרת סיורים העוסקת בדמויות מרתקות כפי שהשתקפו בהוויתה של הארץ‪ Æ‬ניגע בעובדות‬ ‫היסטוריות¨ נשמע סיפורים מעניינים ונחייה מחדש את הדמויות‪ÆÆÆ‬‬ ‫יציאה מאורגנת מרחוב הכרמל ∞≤¨ בימי שישי בשעה ∞∞∫∏‪Æ‬‬ ‫מדריכה∫ חדוה אבוחצירה‪Æ‬‬ ‫מדריך∫ דביר סוראמלו‬ ‫©והזמרת קרני אלדר®‪Æ‬‬

‫‪ ≥∞Ʊ≤Ʊ±‬נשים גדולות ברחוב הנביאים‬ ‫≤‪ ≤∑ƱƱ‬הבנאים שרים ≠ סיור מזמר‬ ‫≤‪ ≤Æ≥Ʊ‬בעקבות השומר אלכסנדר זייד‬ ‫וההתיישבות בעמק ≠ סיור מזמר‬ ‫≤‪ ≤∞ƥƱ‬חפש את האישה ≠ בין זכרון יעקב לחדרה‬ ‫≤‪¢ ±∏ÆμƱ‬סיפורי אהבה בראש פינה‪¢‬‬

‫מדריך∫ איתי פלאות‪Æ‬‬ ‫מדריכה∫ יוסי גולדברג‪Æ‬‬ ‫מדריך∫ אמנון גופר‪Æ‬‬

‫לפרטים נוספים ולרישום¨ ניתן להתקשר לרשות לתרבות ואמנות ≠ אגף תרבות‬ ‫טלפונים∫ ‪ ˇ πμ¥∑±∞∞ ¨πμ¥∑∞≥≤ ¨π∂μ∞¥π¥‬או במייל∫ ‪ tarbut@hironit.co.il‬ואנו נחזור אליכם בהקדם‪Æ‬‬ ‫‪ º‬מספר המקומות מוגבל¨ הקדימו להרשם והבטיחו את מקומכם‪Æ‬‬ ‫‪ º‬לידיעתכם¨ במהלך השנה יוצעו סדרות נוספות בשיתוף הקתדרה העירונית‪Æ‬‬ ‫‪ º‬הזכות לשינויים שמורה‪Æ‬‬

‫≤∑‬


‫קתדרה חוגגת‬

‫”ההצלחה היא בת ברית בין החלום לתעוזה“‬ ‫©עממי®‬ ‫≥∑‬


‫קתדרה חוגגת‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫תוכנית אירועים שנתית‬ ‫יום ב‪ μÆπƱ± ß‬בשעה ∞≥‪ ˇ ±πÆ‬באודיטוריום‬ ‫פתיחת שנה“ל ≠ מופע זמר ומלל לכבוד לאה גולדברג‬ ‫ד“ר רוחמה אלבג ´ אורה זיטנר‬ ‫ללא תשלום‪ Æ‬חובה להירשם מראש‪Æ‬‬ ‫יום א‪ ±±ÆπƱ± ß‬בשעות ∞∞‪ ˇ ≤∞Æ∞∞≠±∑Æ‬בקתדרה‬ ‫חשיפת מרצים חדשים‬ ‫תכנית מפורטת תחולק ביום האירוע‪Æ‬‬ ‫יום ד‪ ˇ ∏Æ≤Ʊ≤ ß‬בהיכל התרבות‬ ‫∞≥‪ ±‬שנה לראשון לציון‬ ‫כנס בשיתוף מוזיאון ראשל“צ‪Æ‬‬ ‫תכנית הכנס תחולק סמוך לאירוע‪Æ‬‬ ‫יום ג‪ ≤∏Æ≤Ʊ≤ ß‬בשעות ∞∞‪±±Æ≥∞≠±∞Æ‬‬ ‫יום המשפחה‬ ‫הרצאה∫ המשפחה הישראלית בקולנוע‬ ‫מרצה∫ רחל שיין≠ארגמן‬ ‫בתשלום‪Æ‬‬ ‫יום ג‪ ∂Æ≥Ʊ≤ ß‬בשעות ∞∞‪±±Æ≥∞≠±∞Æ‬‬ ‫יום האישה‬ ‫הרצאה∫ האישה הישראלית בקולנוע‬ ‫מרצה∫ רחל שיין≠ארגמן‬ ‫בתשלום‪Æ‬‬ ‫יום ה‪ ±πƥƱ≤ ß‬בשעות הבוקר‬ ‫יום השואה‬ ‫תכנית תימסר סמוך לתאריך‪Æ‬‬ ‫יום ג‪ ≤¥Æ¥Æ±≤ ß‬בשעות ∞∞‪±±Æ≥∞≠±∞Æ‬‬ ‫לקראת יום הזיכרון לחיילי צה“ל‬ ‫הרצאה∫ ותכתבו אהובתינו ≠‬ ‫דיון בספרה של אמונה אלון∫ שבר¨ תיקון וגאולה‪Æ‬‬ ‫מרצה∫ שרה אוסטרוב‪Æ‬‬ ‫יום ד‪ ≤μÆ∑Ʊ≤ ß‬בשעות הערב‬ ‫מופע לסיום שנה“ל‬ ‫תכנית תימסר סמוך לאירוע‪Æ‬‬

‫לאוהבי השירה‬ ‫ניתן להצטרף למקהלה‬ ‫בהנחיית∫ רבקה בר‬ ‫הפועלת בימי ג‪ ¨ß‬בשעות הבוקר‬ ‫פרטים בקתדרה∫‬ ‫אתי סולרסקי ∑≥∂∞∞‪∞≥≠πμ‬‬ ‫אילנה אשכנזי ‪∞μ≤≤≠≤≤±μ∞¥‬‬

‫במהלך שנת הפעילות יתקיימו אירועים נוספים¨ עליהם תמסרנה הודעות נוספות‪Æ‬‬ ‫‪∑¥‬‬


‫צעד אחד קדימה‬

‫”החיים הם בית ספר¨ אבל בית ספר אינו החיים“‬ ‫©ט‪Æ‬ה‪ Æ‬אליוט®‬ ‫‪∑μ‬‬


‫צעד אחד קדימה‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫אולפן א‘ ‪ Ø‬ב‘‬ ‫הלימודים מתקיימים ‪ μ‬ימים בשבוע¨ בשעות הבוקר או הערב¨ במשך ‪ ∂≠μ‬חודשים‪Æ‬‬ ‫לעולים חדשים עם זכאות ממשרד הקליטה ≠ הלימודים ללא תשלום‪Æ‬‬ ‫לאקסטרנים ≠ תיירים¨ תושבים ארעיים ואחרים המחיר∫ ∞∞‪Æ₪ ≤¨μ‬‬ ‫הלומדים מקבלים חומרי למידה‪Æ‬‬

‫אולפן המשך ≠ רמות ב‘¨ ג‘‬ ‫מיועד למסיימי אולפן א‘¨ המעוניינים להעמיק את ידיעתם בשפה העברית‪Æ‬‬ ‫הלימודים מתקיימים פעמיים בשבוע¨ בשעות הבוקר או הערב‪Æ‬‬ ‫משך הקורס ‪ μ‬חודשים‪Æ‬‬ ‫עלות מסובסדת‪Æ‬‬ ‫בנוסף ללימודים מתקיימות פעילויות חברתיות¨ מסיבות¨ פעילויות לחגים¨ סדנאות לחיפוש עבודה‬ ‫וטיולים‪Æ‬‬ ‫הלומדים זוכים ליחס אישי ולטיפול פרטני באולפן וממשרד הקליטה‪Æ‬‬ ‫הלומדים מוזמנים לפעילויות עירוניות‪Æ‬‬ ‫לפרטים∫‬ ‫אולפן∫ ≤∏‪∞≥≠π∂∂≤¥‬‬ ‫קתדרה∫ ‪∞≥≠π∂¥≤≤∂π‬‬

‫∂∑‬


‫צעד אחד קדימה‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫מרכז להשלמת השכלה‬ ‫השכלת יסוד ≠ לימודי תעודה או העשרה‬ ‫מיועד למעוניינים להשלים את השכלתם היסודית‪Æ‬‬ ‫נושאי הלימוד מותאמים לתכניות הלימוד של משרד החינוך¨ האגף לחינוך מבוגרים∫‬ ‫הקנייה וביסוס קריאה וכתיבה¨ הבנת הנקרא¨ השלמת השכלה יסודית¨ העשרה בתנ“ך¨ היסטוריה¨‬ ‫גיאוגרפיה וידע העולם¨ ספרות¨ לשון והבעה בכתב¨ מדעי ההתנהגות¨ גוף האדם¨ תזונה נכונה¨‬ ‫חשבון¨ אנגלית למתחילים¨ הכרת המחשב‪Æ‬‬ ‫בתקופת הלימודים ייערכו פעילויות חברתיות וסיורים לימודיים‪Æ‬‬ ‫הלימודים בפיקוח משרד החינוך‪Æ‬‬ ‫פתיחת הלימודים∫ ספטמבר ‪Æ≤∞±±‬‬ ‫סיום הלימודים∫ יוני ≤‪Æ≤∞±‬‬ ‫הלימודים יתקיימו פעמיים בשבוע¨ בשעות הבוקר או הערב‪Æ‬‬ ‫סה“כ ∂ שעות שבועיות‪Æ‬‬ ‫שכר לימוד שנתי מסובסד‪Æ‬‬

‫שיפור השפה העברית‬ ‫מיועד לעולים ותיקים המעוניינים בעיקר לשפר את שפתם בעברית ולהעשיר את הידע שלהם‬ ‫בנושאי מורשת וידיעת הארץ‪Æ‬‬ ‫נושאי הלימוד∫ לשון ודקדוק¨ הבעה בכתב וסגנון¨ אוצר מילים¨ אקטואליה וקריאת עיתון¨‬ ‫ידע עם‪ Æ‬הלימודים בפיקוח משרד החינוך‪Æ‬‬ ‫פתיחת הלימודים∫ ספטמבר ‪Æ≤∞±±‬‬ ‫סיום הלימודים∫ יוני ≤‪Æ≤∞±‬‬ ‫הלימודים יתקיימו פעמיים בשבוע בשעות הבוקר‪Æ‬‬ ‫בסה“כ ∂ שעות שבועיות¨ שכ“ל שנתי‪Æ‬‬ ‫המשך מרכז להשלמת השכלה ‪ºº‬‬

‫∑∑‬


‫צעד אחד קדימה‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬ ‫‪ ºº‬המשך מרכז להשלמת השכלה‬

‫השלמת השכלה תיכונית ≠ לימודי תעודה של משרד החינוך‬ ‫מיועד למעוניינים להשלים את השכלתם התיכונית החל מ≠∞‪ ±‬שנות לימוד ועד ≤‪ ±‬שנות לימוד‪Æ‬‬ ‫תעודת הסיום מקנה לעובדים זכאות למימוש גמולי ההשתלמות שלהם‪Æ‬‬ ‫קבלת תעודה מותנת בעמידה בכל הדרישות ובציון עובר בכל המבחנים‪Æ‬‬ ‫תוכנית אישית לכל לומד‪Æ‬‬ ‫מורים מקצועיים ומנוסים¨ בפיקוח משרד החינוך‪Æ‬‬ ‫שכר הלימוד מסובסד‪Æ‬‬ ‫לחיילים משוחררים ≠ מימון כמעט מלא של משרד הביטחון‪Æ‬‬ ‫לחיילים בסדיר ≠ הנחה •∞‪μ‬‬ ‫הלימודים יתקיימו בשעות הערב‪Æ‬‬ ‫שכ“ל¨ ימי הלימוד ומס‘ שעות הלימוד¨ בהתאם לתכנית האישית‪Æ‬‬ ‫פתיחת הלימודים∫ ספטמבר ‪Æ≤∞±±‬‬ ‫סיום הלימודים∫ יוני ≤‪Æ≤∞±‬‬ ‫לפרטים והרשמה∫ טלפון‪Ø‬פקס ∏∑‪∞≥≠π∂∂≥μ‬‬ ‫דואר אלקטרוני ‪tichonitrishon@walla.co.il‬‬

‫פרוייקטים חדשים‬ ‫פרוייקט חומש‬ ‫מיועד ליוצאי אתיופיה‬ ‫לימודים חינם‪Æ‬‬ ‫ברמות שונות ≠ תכנית אישית‪Æ‬‬ ‫הלימודים בשעות הערב‪Æ‬‬

‫פרוייקט ‪¢‬עד הלו“ם‪¢‬‬ ‫מיועד להורים זכאים שיש להם ילדים בבי“ס יסודי המעוניינים להשלים את השכלתם‪Æ‬‬ ‫ברמות שונות ©מיסודי עד תיכון®‪Æ‬‬ ‫הלימודים חינם¨ כולל כל הוצאות הלימוד‪Æ‬‬ ‫במסגרת הלימודים¨ ההורים יקבלו סדנאות בנושא הורות‪Æ‬‬

‫ראשונים למען איכות החיים והסביבה‬ ‫∏∑‬


‫צעד אחד קדימה‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫מכללת ראשון לציון‬ ‫האוניברסיטה הפתוחה ≠ לימודי תואר‬ ‫מנהל ≠ ארז מדמוני‬ ‫המכללה למדעים ראשון לציון¨ הוקמה ע“י עיריית ראשון לציון למען תושבי העיר והסביבה‪Æ‬‬ ‫המכללה מעניקה סביבה תומכת וגמישה המאפשרת ללומדים בה¨ לשלב לימודים ברמה‬ ‫אוניברסיטאית גבוהה עם קריירה תובענית ולוח זמנים מוקצב‪Æ‬‬ ‫במכללה מתקיימים לימודים לתואר ראשון ושני של האוניברסיטה הפתוחה במגוון תחומים‪Æ‬‬ ‫הלימודים במכללה מתקיימים בקמפוס המאפשר לימודים מרוכזים בשעות הבוקר¨ או לימודים‬ ‫בשעות אחה“צ ויום שישי לאוכלוסייה עובדת‪Æ‬‬ ‫הקמפוס של המכללה למדעים ראשון לציון מאפשר לימודים מתוגברים ומרוכזים תוך מתן‬ ‫הזדמנות לסיים את התואר בזמן מוקצב כמו בשאר האוניברסיטאות‪ Æ‬לרשות הלומדים במכללה‬ ‫עומדים שירותי יעוץ אקדמי ואדמיניסטרציה מקיפים¨ מ≠∏ בבוקר ועד ∑ בערב וחנייה נוחה‪Æ‬‬ ‫המכללה למדעים ראשון לציון אינה גובה דמי מכללה‪Æ‬‬ ‫‪¢‬המכללה למדעים ראשון לציון‪ ¨¢‬פותחת שעריה לכל¨ ללא צורך במבחני כניסה¨‬ ‫פסיכומטרי או תעודת בגרות‪Æ‬‬ ‫מסלולי הלימוד של המכללה למדעים ראשון לציון‬ ‫תואר ראשון של האוניברסיטה בפתוחה במגוון תוכניות לימוד∫ ניהול¨ פסיכולוגיה¨ תקשורת¨‬ ‫מדעי המחשב¨ הנדסה תעשיה וניהול¨ חינוך¨ מדעי ההתנהגות¨ חשבונאות¨ מדעי הרוח ועוד‪ÆÆÆ‬‬ ‫ניתן לשלב בין המסלולים‪Æ‬‬ ‫שכר הלימוד‬ ‫שכר לימוד אוניברסיטאי‬ ‫שכר הלימוד במכללה נקבע על ידי האוניברסיטה הפתוחה¨ בכפוף להנחיות המועצה להשכלה‬ ‫גבוהה‪ Æ‬שכר הלימוד משולם לכל קורס בנפרד ובכל סמסטר בנפרד‪Æ‬‬ ‫שכר הלימוד לקורסים האקדמים לתואר ראשון¨ הוא שכר לימוד מצטבר ואחיד‪Æ‬‬ ‫שכר הלימוד כולל את חומרי הלימוד הנשארים בידי הסטודנט ומפגשי הנחיה מוגברת‪Æ‬‬ ‫במכללה למדעים ראשון לציון¨ לא משלמים הסטודנטים דמי מכללה¨ נוסף לשכר הלימוד‬ ‫של האוניברסיטה הפתוחה‪Æ‬‬ ‫הרשמה‬ ‫לקבלת יעוץ והרשמה ניתן לפנות למזכירות המכללה בטלפונים∫ ‪Æ∞≥≠π¥±¥∂¥μ ¨π¥±¥∂∞μ‬‬

‫‪∑π‬‬


‫ללמוד מבעלי נסיון‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫תקנון רישום‬ ‫הנחיות הרשמה ותשלום שכר לימוד‬ ‫אופן ההרשמה‬ ‫בטלפון ©בכרטיס אשראי בלבד®∫ ∑≥∂∞∞‪Æ∞≥≠π∂¥≤≤∂π ¨∞≥≠πμ‬‬ ‫בדואר∫ יש לשלוח לכתובת ≠ ז‪ß‬בוטינסקי ∂‪ ¨±‬ראשל“צ ©בהרשמה בדואר¨ אין לצרף מזומנים®‪Æ‬‬ ‫בפקס ©בכרטיס אשראי בלבד®‪Æ‬‬ ‫באופן אישי במשרדי הקתדרה ≠ ז‪ß‬בוטינסקי ∂‪ ¨±‬ראשל“צ¨ מול הקופות של היכל התרבות‪Æ‬‬ ‫באימייל∫ ‪Katedra@hironit.co.il‬‬

‫אופן התשלום‬ ‫בכרטיס אשראי ©ויזה¨ לאומי קארד¨ ישראכרט¨ דיינרס¨ אמריקן אקספרס®∫ בתשלום אחד או‬ ‫בתשלומים כמפורט בטבלת שכר הלימוד ©ללא ריבית®‪Æ‬‬ ‫בהמחאה‪Ø‬המחאות בתשלום אחד או בתשלומים חודשיים שווים עד למספר התשלומים שנקבע‬ ‫בפרטי הקורס‪ Æ‬תאריך ההמחאה האחרונה¨ לא יהיה מאוחר מחודש אחרי הקורס‪ Æ‬את ההמחאות יש‬ ‫לרשום לפקודת החברה העירונית¨ ולצרף את כולן לטופס הרשמה‪Æ‬‬ ‫התחייבות של מקום עבודה או גורם משלם אחר יש לצרף לטופס ההרשמה¨ מכתב התחייבות‬ ‫רשמי של מקום העבודה או הגורם המשלם‪ Æ‬המכתב יכלול שם מוסמך וחתימתו¨ חותמת¨ וכן‬ ‫התחייבות לתשלום לקתדרה¨ בגין שכר לימוד ותשלומים אחרים כמתחייב מנוהל ההרשמה‪Æ‬‬

‫הודעות לקתדרה‬ ‫יש לשמור עותק מכל מכתב הנשלח בדואר או בפקס וכן את אישור המשלוח‪Æ‬‬ ‫הקתדרה לא תתחשב בטענה שמכתב כלשהו נשלח בדואר או בפקס ולא הגיע¨ אלא בצירוף‬ ‫הוכחה לכך ©כגון אישור משלוח פקס¨ דף פירוט שיחות מ“בזק“ או אישור על דואר רשום®‪ Æ‬אם לא‬ ‫תצורף הוכחה¨ הנושא יטופל בהתאם למועד הפנייה החדש‪ Æ‬המועד הקובע הוא¨ תאריך קבלת‬ ‫הפנייה בכתב¨ במשרדי הקתדרה‪Æ‬‬

‫נוהל החלפת הקורס‬ ‫בקשת החלפת קורס תוגש בכתב בלבד¨ למשרדי הקתדרה‪ Æ‬לא יתקבלו הודעות הקפאה¨ דחייה‬ ‫או ביטול בטלפון‪ Æ‬המועד הקובע הינו מועד קבלת הבקשה במשרדי הקתדרה‪Æ‬‬ ‫בקורסים הכוללים עד ‪ μ‬מפגשים¨ המועד האחרון לביטול ההרשמה¨ הינו לאחר המפגש הראשון‪Æ‬‬ ‫במקרה של הפסקת לימודים עקב אילוץ בלתי צפוי¨ מיוחד וממושך¨ שאינו מאפשר את לימודים‬ ‫תקינים¨ במשך שלושה שבועות לכל הפחות¨ יש לפנות מיידית למשרדי הקתדרה בכתב ובצירוף‬ ‫מסמכים רלוונטים‪ Æ‬כל בקשה תיבדק לגופו של עניין‪ Æ‬יש לשלוח את הבקשה¨ מיד לאחר שאירע‬ ‫המקרה שגרם להפסקת הלימודים‪Æ‬‬ ‫בשאר הקורסים¨ המועד האחרון לביטול ההרשמה הינו לאחר המפגש השני‪Æ‬‬ ‫לא ניתן להעביר הרשמה לאדם אחר‪Æ‬‬ ‫אין לעבור מקורס אחד למשנהו ללא אישור הקתדרה‪Æ‬‬ ‫רישום לקורס ≠ דמי רישום בסך ‪ ¨₪ ≤μ‬שלא יוחזרו גם אם תבוטל ההרשמה לקורס‪Æ‬‬ ‫∞∏‬


‫ללמוד מבעלי נסיון‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬ ‫אי פתיחת קורס‬ ‫הקתדרה העירונית שומרת לעצמה את הזכות שלא לפתוח קורס עקב מיעוט נרשמים¨ או מכל‬ ‫סיבה אחרת‪ Æ‬במקרים כאלה יוחזר לנרשם מלוא שכר הלימוד ששולם‪Æ‬‬

‫גמולי השתלמות‬ ‫מורים ועובדי הוראה¨ יפנו אישית אל מפקח המחוזי במשרד החינוך והתרבות להסדרת העניין מראש‪Æ‬‬ ‫עובדים בדירוג האחיד ועובדי המח“ר¨ יפנו לרכזי ההדרכה או למנהל משאבי אנוש במקום עבודתם‪Æ‬‬

‫הנחות‬ ‫שכר הלימוד המלא של הקורסים והפעילויות בקתדרה הוא שכר הלימוד המפורסם בעלון‪Æ‬‬ ‫כל הנחה משכר הלימוד המלא¨ תחושב בניכוי מרכיבי שכר הלימוד שאינם מיועדים להנחה ≠‬ ‫כניסות לאתרים בסיורים והוצאות מיוחדות אחרות‪Æ‬‬ ‫פירוט ההנחות המלא מצ“ב‪Æ‬‬ ‫במקרה שתלמיד זכאי לשתי הנחות או יותר¨ תחול רק ההנחה הגבוהה מבין ההנחות התקפות‪Æ‬‬ ‫בשום מקרה לא יהיה כפל הנחות ואין הנחות מצטברות‪Æ‬‬ ‫לא תינתנה הנחות על התשלום להרצאות בקתדרה בהיכל התרבות ©תשלום בכרטיסיות®‪Æ‬‬ ‫בקבוצות שתתארגנה מיוזמתן להמשך לימודים¨ המחיר ייקבע על בסיס נתונים מחודש‪Æ‬‬

‫מפגש חלופי‬ ‫במקרה שלומד‪Ø‬ת לא הגיע‪Ø‬ה לפעילות אחת או יותר¨ אין הקתדרה העירונית מחוייבת לספק‬ ‫לו‪Ø‬לה פיצוי כספי או סעד אחר¨ כמפורט בנוהל ביטול הרשמה‪Æ‬‬ ‫הקתדרה תעשה כמיטב יכולתה לפצות תלמיד שהחמיץ מפגש¨ באמצעות הצעה למפגש חלופי‪Æ‬‬ ‫הזכאות¨ עד שני מפגשים לתלמיד ©על בסיס מקום פנוי®¨ לתקופה מוגבלת בתקופת הסמסטר אליו נרשם‪Æ‬‬ ‫הכרטיסייה משנה“ל תשע“א תקפה לשנה“ל תשע“ב בחודשים אוקטובר ≠ דצמבר‪Æ‬‬

‫שינויים בלתי צפויים‬ ‫במועדי המפגשים¨ עלולים לחול שינויים עקב אילוצים בלתי צפויים‪ Æ‬כמו כן עלול להיווצר מצב שבו‬ ‫לא יתאפשר לקיים מפגש אף על פי שהיתה כוונה לקיימו‪ Æ‬הזכות לשינויים שמורה‪Æ‬‬ ‫זכאות להנחות בגובה של •∞‪±‬‬ ‫גימלאים¨ עובדי החברה העירונית¨ עובדי עירייה¨ משפחות חד הוריות¨ ”חבר“¨ חיילים בשירות‬ ‫חובה¨ נכי צה“ל¨ מורים גימלאים¨ חברי הסתדרות המורים‪Ø‬ארגון המורים¨ נכים המוכרים ע“י‬ ‫ביטוח לאומי¨ משפחות שכולות‪Æ‬‬

‫הערות‬ ‫ההנחות הינן על בסיס הצגת אישורים מתאימים‪Æ‬‬ ‫למעט קורסי מחשבים¨ אימון אישי¨ גישור¨ מכללה בהיכל התרבות¨ וקורסים המוזמנים ע“י הלומדים‪Æ‬‬ ‫במקרים מיוחדים¨ ניתן לפנות לוועדת הנחות בלווית תלושי שכר ואישורים המצדיקים את הבקשה‪Æ‬‬

‫‪∏±‬‬


‫ללמוד מבעלי נסיון‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫קטלוג מרצים‬ ‫לשנה“ל ‪≤∞±≤≠≤∞±±‬‬ ‫שם המרצה‬

‫הנושא‬

‫שם המרצה‬

‫עמ‘‬

‫הנושא‬

‫עמ‘‬

‫∏‪±‬‬ ‫מדעים‬ ‫מזרחי עינת‬ ‫‪≤∞≠±±‬‬ ‫מרכז הרצוג מגוון מרצים מורשת ישראל‬ ‫פענוח ציור ילדים‪Ø‬כירולוגיה ∞≥‬ ‫נודל עמליה‬ ‫‪¥μ‬‬ ‫נטלר יפעת ‪ Ø‬להב ריבי בריאות‬ ‫≥∂‬ ‫ציור‬ ‫ניר אורי‬ ‫≤‪±‬‬ ‫אנתרופולוגיה‬ ‫סיימון שמואל‬ ‫≤‪¥‬‬ ‫פלדנקרייז‬ ‫סעד אסתר‬ ‫∞‪≤±≠±‬‬ ‫מוסיקה‬ ‫עלוני רועי‬ ‫‪±μ≠±¥‬‬ ‫אסטרטגיה ופוליטיקה‬ ‫ענבי עופר‬ ‫‪≤∞≠±π‬‬ ‫מוזיקה‬ ‫פייר אסף‬ ‫∞‪±μ≠±‬‬ ‫אסטרטגיה וממשל‬ ‫פלד יריב‬ ‫≥‪μ¥ ¨μ‬‬ ‫אנגלית ‪ Ø‬רוסית‬ ‫פלוצקר אולגה‬ ‫∂∂‬ ‫צילום‬ ‫פריד דודו‬ ‫≥≥‬ ‫העצמה אישית‬ ‫פריילינג ענת‬ ‫∏≤‬ ‫פאנג שוואי‬ ‫ציבר לידר‬ ‫‪≤μ‬‬ ‫מודעות רוחנית‬ ‫צימרמן שוש ©ד“ר®‬ ‫≥‪μ‬‬ ‫יידיש‬ ‫קופל ורד‬ ‫∂‪≤∞≠±‬‬ ‫מזרחנות‬ ‫קידר מוטי ©ד“ר®‬ ‫‪∂μ≠∂¥‬‬ ‫אומנות‬ ‫קסירר דליה‬ ‫תרבות בראייה רב תחומית ≤‪≤∞ ¨±‬‬ ‫קרמר הדס‬ ‫‪μ¥‬‬ ‫צרפתית‬ ‫רבינוביץ ברטינה‬ ‫∂‪μ‬‬ ‫מחשבים ‪¢ Ø‬דע ת‘ ביט‪¢‬‬ ‫קרסנובסקי אסף‬ ‫‪≤μ‬‬ ‫ספרות‪Ø‬מקרא‬ ‫רגב שרה‬ ‫∑‪≤∞≠±‬‬ ‫מזרחנות‬ ‫רגב אסף‬ ‫‪≥±‬‬ ‫סטיילינג‬ ‫רוזנקרנץ לילי‬ ‫אנתרופולוגיה‪Ø‬גאוגרפיה ∞‪≤±≠±‬‬ ‫רוטברט דבורה‬ ‫∏≥‬ ‫מודעות עצמית‬ ‫רותם תקוה‬ ‫∑≥‬ ‫דמיון מודרך‬ ‫רזניצקי דליה ©ד“ר®‬ ‫‪±π‬‬ ‫תרבות הודו‬ ‫רשף טל‬ ‫‪≥μ‬‬ ‫שדה לאה‬ ‫‪NLP‬‬ ‫‪≤∞≠±π‬‬ ‫שומרוני עומר‬ ‫מוסיקה‬ ‫≥‪μ‬‬ ‫שחרור ציפי‬ ‫כתיבה יוצרת‬ ‫‪≤π‬‬ ‫שטרן עידית‬ ‫הום סטיילינג‬ ‫תרבות בראייה רב תרבותית ‪±∂≠±μ‬‬ ‫שיין ארגמן רחל‬ ‫‪¥¥‬‬ ‫שלום לימור‬ ‫רייקי‬ ‫≥≤‬ ‫שפטוביצקי לוי ©ד‪¢‬ר® קבלה‬ ‫∑∂‬ ‫שפירא מאגי‬ ‫אמנות בזכוכית‬ ‫‪±μ‬‬ ‫שפרן ענת‬ ‫קולנוע‬

‫∞‪±∏≠±‬‬ ‫ספרות‬ ‫אוסטרוב שרה‬ ‫∞‪±±≠±‬‬ ‫ספרות‬ ‫אלבג רוחמה ©ד“ר®‬ ‫‪≥μ‬‬ ‫חשיבה הכרתית‬ ‫אמיר תמר‬ ‫≥‪¥‬‬ ‫רפלקסולוגיה‬ ‫אפשטיין יפה‬ ‫≥‪±μ≠±‬‬ ‫אמנות‬ ‫ארבל חנה‬ ‫∂≤¨ ‪∑∞≠∂π‬‬ ‫טיולים ‪ Ø‬זמר עברי‬ ‫ארד ישראל‬ ‫∂∑‬ ‫אולפנים‬ ‫בדריאן לאה‬ ‫∑∂‬ ‫פיסול‬ ‫בוקור סטפן‬ ‫‪¥±‬‬ ‫בישול בריא וטבעי‬ ‫בן אליהו אווה‬ ‫‪∑¥‬‬ ‫זמר עברי ‪ Ø‬מנצחת‬ ‫בר רבקה‬ ‫≥‪≤∞ ¨±‬‬ ‫מוסיקה ≠ אופרה‬ ‫ברק מרב‬ ‫∞‪≤±≠±‬‬ ‫מזרחנות‬ ‫גבאי משה‬ ‫‪≥¥‬‬ ‫מודעות עצמית‬ ‫גבע ענת‬ ‫‪μ±≠¥π‬‬ ‫גישור ‪ Ø‬אימון‬ ‫גומא‬ ‫‪∑±‬‬ ‫טיולי מוזיאונים‬ ‫גורצקי שולמית‬ ‫שיפור מיומנויות המוח ‪≥π‬‬ ‫גזולי רמי‬ ‫‪¥±‬‬ ‫מדיטציה‬ ‫גינוסר לבנה‬ ‫∂≥‬ ‫גרפולוגיה ‪ Ø‬טארוט‬ ‫גלבוע גידי‬ ‫≥≥‬ ‫מודעות עצמית‬ ‫גרינברג חגיתה‬ ‫∞≤‬ ‫מדעי המוח‬ ‫דרור רחלי‬ ‫≤‪±∂ ¨±‬‬ ‫אנתרופולוגיה‬ ‫היליגר נפתלי‬ ‫≤‪±μ ¨±‬‬ ‫אמנות‬ ‫זיו אפי ©ד“ר®‬ ‫≥∂‬ ‫ציור‬ ‫טופר לאה‬ ‫∏‪±‬‬ ‫תרבות וספרות‬ ‫טחן שלמה‬ ‫∑‪±∏ ¨±‬‬ ‫מוסיקה‬ ‫טל מיכל ©ד‪¢‬ר®‬ ‫≤‪±∂ ¨±‬‬ ‫יושקובסקי מרדכי ©ד“ר® תרבות היידיש‬ ‫‪≥¥‬‬ ‫תרפיה במוסיקה‬ ‫ינקלוביץ עידית‬ ‫≥‪±‬‬ ‫קולנוע‬ ‫כהן טל‬ ‫‪μμ‬‬ ‫ספרדית‬ ‫כהן סילביה‬ ‫‪±∑≠±μ‬‬ ‫גנטיקה‬ ‫כינור אירית ©ד“ר®‬ ‫≥‪¥‬‬ ‫שיאצו‬ ‫לאופר גיא‬ ‫∂∂‬ ‫ציור על פורצלן‬ ‫לוי אורלי‬ ‫∑≥‬ ‫קריאת תווי פנים‬ ‫לוי זהבה‬ ‫‪≤¥‬‬ ‫נומרולוגיה קבלית‬ ‫לוי יוספה‬ ‫≤‪¥‬‬ ‫פסיכודרמה‬ ‫לוסקי אור‬ ‫∂‪¥‬‬ ‫פתירת תשבצי היגיון‬ ‫ליאני ליאור‬ ‫‪±π‬‬ ‫מדעי ההתנהגות‬ ‫לסר מיכל‬ ‫מנהל מכללת ראשון לציון ‪∑π‬‬ ‫מדמוני ארז‬ ‫©אוניברסיטה פתוחה®‬ ‫‪¥¥‬‬ ‫ברידג‘‬ ‫מיוחס יעקב‬

‫≤∏‬


‫ללמוד מבעלי נסיון‬ ‫מידעון לשנת ≤‪≤∞±±Ø±‬‬

‫קטלוג נושאים‬ ‫לשנה“ל ‪≤∞±≤≠≤∞±±‬‬ ‫התחום‬

‫שם המרצה‬

‫התחום‬

‫עמ‘‬

‫שם המרצה‬

‫עמ‘‬

‫∞‪±μ≠±‬‬ ‫פלד יריב‬ ‫מזרחנות‬ ‫∂‪≤∞≠±‬‬ ‫קידר ©ד“ר® מוטי‬ ‫מזרחנות‬ ‫∑‪≤∞≠±‬‬ ‫רגב אסף‬ ‫מזרחנות‬ ‫∂‪∂±≠μ‬‬ ‫קרסנובסקי אסף‬ ‫מחשבים‪Ø‬דע ת‘ ביט‬ ‫‪≤¥‬‬ ‫לוי יוספה‬ ‫נומרולוגיה‬ ‫‪≥μ‬‬ ‫שדה לאה‬ ‫‪NLP‬‬ ‫‪≥±‬‬ ‫רוזנקרנץ לילי‬ ‫סטיילינג‬ ‫‪μμ‬‬ ‫כהן סילביה‬ ‫ספרדית‬ ‫∞‪±∏≠±‬‬ ‫אוסטרוב שרה‬ ‫ספרות‬ ‫∞‪±±≠±‬‬ ‫אלבג ©ד“ר® רוחמה‬ ‫ספרות‬ ‫‪≤μ‬‬ ‫רגב שרה‬ ‫ספרות‪Ø‬מקרא‬ ‫∏≤‬ ‫ציבר לידר‬ ‫פאנג שוואי‬ ‫∑∂‬ ‫בוקור סטפן‬ ‫פיסול‬ ‫≤‪¥‬‬ ‫סעד אסתר‬ ‫פלדנקרייז‬ ‫≤‪¥‬‬ ‫לוסקי אור‬ ‫פסיכודרמה‬ ‫∞≥‬ ‫פענוח ציור ילדים‪Ø‬כירולוגיה נודל עמליה‬ ‫≥∂‬ ‫ניר אורי‬ ‫ציור‬ ‫∂∂‬ ‫לוי אורלי‬ ‫ציור על פורצלן‬ ‫∂∂‬ ‫פריד דודו‬ ‫צילום‬ ‫‪μ¥‬‬ ‫רבינוביץ ברטינה‬ ‫צרפתית‬ ‫≥≤‬ ‫שפטוביצקי לוי‬ ‫קבלה‬ ‫∑≥‬ ‫לוי זהבה‬ ‫קריאת תווי פנים‬ ‫‪±μ‬‬ ‫שפרן ענת‬ ‫קולנוע‬ ‫‪¥¥‬‬ ‫שלום לימור‬ ‫רייקי‬ ‫≥‪¥‬‬ ‫אפשטיין יפה‬ ‫רפלקסולוגיה‬ ‫≥‪¥‬‬ ‫לאופר גיא‬ ‫שיאצו‬ ‫‪±π‬‬ ‫רשף טל‬ ‫תרבות הודו‬ ‫‪±∂≠±μ‬‬ ‫תרבות בראייה רב תחומית שיין ארגמן רחל‬ ‫≤‪≤∞ ¨±‬‬ ‫תרבות בראייה רב תרבותית קרמר הדס‬ ‫יושקובסקי ©ד“ר® מורדכי ≤‪±∂ ¨±‬‬ ‫תרבות היידיש‬ ‫∏‪±‬‬ ‫טחן שלמה‬ ‫תרבות וספרות‬ ‫‪≥¥‬‬ ‫ינקלוביץ עידית‬ ‫תרפיה במוסיקה‬

‫אולפנים‬ ‫בדריאן לאה‬ ‫∂∑‬ ‫אומנות‬ ‫קסירר דליה‬ ‫‪∂μ≠∂¥‬‬ ‫אוניברסיטה פתוחה מדמוני ארז‬ ‫‪∑π‬‬ ‫”אמן את עצמך“‬ ‫גרינברג חגיתה‬ ‫≥≥‬ ‫אמנות‬ ‫ארבל חנה‬ ‫≥‪±μ≠±‬‬ ‫אמנות‬ ‫זיו ©ד“ר® אפי‬ ‫≤‪±μ ¨±‬‬ ‫אמנות‬ ‫טופר לאה‬ ‫≥∂‬ ‫אמנות בזכוכית‬ ‫שפירא מאגי‬ ‫∑∂‬ ‫אנגלית ‪ Ø‬רוסית‬ ‫פלוצקר אולגה‬ ‫≥‪μ¥ ¨μ‬‬ ‫אנתרופולוגיה‬ ‫היליגר נפתלי‬ ‫≤‪±∂ ¨±‬‬ ‫אנתרופולוגיה‬ ‫סיימון שמואל‬ ‫≤‪±‬‬ ‫אנתרופולוגיה‪Ø‬גאוגרפיה רוטברט דבורה‬ ‫∞‪≤±≠±‬‬ ‫אסטרטגיה ופוליטיקה ענבי עופר‬ ‫‪±μ≠±¥‬‬ ‫בן אליהו אווה‬ ‫‪¥±‬‬ ‫בישול בריא וטבעי‬ ‫נטלר יפעת ‪ Ø‬להב ריבי ‪¥μ‬‬ ‫בריאות‬ ‫מיוחס יעקב‬ ‫‪¥¥‬‬ ‫ברידג‘‬ ‫כינור ©ד“ר® אירית‬ ‫‪±∑≠±μ‬‬ ‫גנטיקה‬ ‫רזניצקי ©ד“ר® דליה‬ ‫∑≥‬ ‫דמיון מודרך‬ ‫שטרן עידית‬ ‫‪≤π‬‬ ‫הום סטיילינג‬ ‫פריילינג ענת‬ ‫≥≥‬ ‫העצמה אישית‬ ‫בר רבקה‬ ‫‪∑¥‬‬ ‫זמר עברי ‪ Ø‬מקהלה‬ ‫אמיר תמר‬ ‫‪≥μ‬‬ ‫חשיבה הכרתית‬ ‫ארד ישראל‬ ‫∂≤¨ ‪∑∞≠∂π‬‬ ‫טיולים‬ ‫קופל ורד‬ ‫≥‪μ‬‬ ‫יידיש‬ ‫שחרור ציפי‬ ‫≥‪μ‬‬ ‫כתיבה יוצרת‬ ‫גינוסר לבנה‬ ‫‪¥±‬‬ ‫מדיטציה‬ ‫לסר מיכל‬ ‫‪±π‬‬ ‫מדעי ההתנהגות‬ ‫דרור רחלי‬ ‫∞≤‬ ‫מדעי המוח‬ ‫מזרחי עינת‬ ‫∏‪±‬‬ ‫מדעים‬ ‫גבע ענת‬ ‫‪≥¥‬‬ ‫מודעות עצמית‬ ‫צימרמן ©ד“ר® שוש‬ ‫‪≤μ‬‬ ‫מודעות רוחנית‬ ‫גרינברג חגיתה‬ ‫≥≥‬ ‫מודעות עצמית‬ ‫טל ©ד“ר® מיכל‬ ‫∑‪±∏≠±‬‬ ‫מוסיקה‬ ‫עלוני רועי‬ ‫∞‪≤±≠±‬‬ ‫מוסיקה‬ ‫פייר אסף‬ ‫‪≤∞≠±π‬‬ ‫מוסיקה‬ ‫שומרוני עומר‬ ‫‪≤∞≠±π‬‬ ‫מוסיקה‬ ‫מרכז הרצוג¨ מרצים מגוונים ‪≤∞≠±±‬‬ ‫מורשת ישראל‬ ‫גבאי משה‬ ‫∞‪≤±≠±‬‬ ‫מזרחנות‬

‫≥∏‬


‫הפנמתם ירוק‪ø‬‬ ‫שיניתם משהו באורח החיים‪ø‬‬ ‫אנא העבירו זאת לאחרים‪°‬‬

‫הקתדרה בראשון≠לציון‬ ‫לימודים רב תחומיים‬

‫ה‬ ‫בראקתדרה‬ ‫לימ‬ ‫שוןת≠לחוציון‬ ‫ודים רב‬ ‫מיים‬

‫ה‬ ‫הקתדרלציון‬

‫בראשון≠ חומיים‬ ‫ים רב ת‬ ‫לימוד‬

‫ללמוד מבעלי נסיון‬

‫רח‘ גרינבוים פינת רח‘ רוטנברג ©מול קופות היכל התרבות®‬ ‫שעות פעילות∫ ימים א‘≠ה‘ בין השעות ∞∞∫∏≠∞∞∫≥‪±∏∫∞∞≠±∂∫∞∞ ¨±‬‬

‫טל‪ ˇ ∞≥≠π∂¥≤≤∂π ¨∞≥≠πμ∞∞∂≥∑ Æ‬פקס‪∞≥≠πμ∞∂≥¥∞ Æ‬‬ ‫‪www.hironit.co.il | katedra@hironit.co.il‬‬


katedra