alunos, a sua capacidade de ponderação e reflexão, bem como o respeito por opiniões contrárias. • Key Language: uma lista de palavras importantes da unidade, gravadas no CD-ROM, para reforço da aprendizagem de cunho lexical. A princípio, essas palavras podem ser utilizadas como revisão do vocabulário da unidade e prática de pronúncia. Porém, muito mais pode ser feito a partir da lista, como atividades de forca, bingo, spelling bee (soletração), etc. • Fun: um momento de descontração, composto de atividades de caráter lúdico, porém sem perder o objetivo pedagógico. Na parte específica deste Manual do Professor, há orientações e sugestões para a condução dessas atividades, bem como para a sua expansão, sempre que oportuno. Vale lembrar que cada unidade é seguida pela seção Way to Go, que, em duas páginas, apresenta exercícios de revisão e textos orais ou escritos (alguns dos quais autênticos) representando diferentes gêneros discursivos. Nessa seção cria-se, ainda, a oportunidade para um trabalho de aquisição e expansão lexical. Após as unidades regulares, cada volume apresenta quatro textos adicionais (os Extra Readings), um banco gramatical (o Grammar Reference), uma seção de atividades complementares (o Workbook) e um glossário inglês-português. • Extra Readings: cada um compõe-se de um texto, exercícios de compreensão e um projeto, que oferece a possibilidade de trabalho interdisciplinar. Vale ressaltar que os textos desta seção apresentam nível de dificuldade superior aos do miolo do livro. • Grammar Reference: apresenta um aprofundamento dos tópicos gramaticais de cada unidade, funcionando como uma minigramática para consulta e estudo por meio de novos exercícios.
• Workbook: composto de exercícios adicionais, em páginas destacáveis e com cabeçalho, também pode ser utilizado como instrumento de avaliação. • Glossary: traz a tradução de praticamente todas as palavras em inglês que aparecem no volume. Vale lembrar que essa tradução se calca no contexto em que a palavra está inserida.
Livro do Professor O Livro do Professor é composto do Livro do Aluno, com respostas e notas práticas para o professor, bem como do Manual do Professor, que apresenta orientações específicas para alguns exercícios, sugestões de formas diferenciadas de correção, sugestões de atividades extras e complementares àquilo que é proposto no Livro do Aluno, informações complementares sobre, por exemplo, personalidades e locais que aparecem nas unidades e notas culturais (acompanhadas de atividades). Além disso, o Manual do Professor apresenta orientações para o trabalho com as seções Extra Readings e, também, com os projetos que as acompanham, além dos planejamentos bimestral e trimestral. CD-ROM No CD-ROM, que acompanha tanto o Livro do Aluno quanto o Livro do Professor, estão gravados os diálogos e textos de abertura, os textos de compreensão de leitura das unidades (exceto os da seção Way to Go), as palavras das caixas Pronunciation Tip, os exercícios de compreensão auditiva e as palavras da seção Key Language. Além disso, o CD-ROM apresenta atividades digitais que, além de possibilitar mais uma oportunidade de os alunos trabalharem os pontos gramaticais e lexicais do livro, proporcionam a expansão desses aspectos por meio de novas estruturas e vocabulário.
Avaliação No Manual do Professor, há uma série de sugestões sobre como usar algumas das atividades do Livro do Aluno para fins de avaliação, de forma continuada ou paralela. Além disso, conforme já dito, é possível utilizar para essa finalidade as atividades do Workbook e os projetos interdisciplinares. A avaliação continuada parece ser de extrema valia na medida em que não só reflete a natureza do próprio processo de aprendizagem, que é siste-
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mático (isto é, não deve ser apenas encarado como um resultado), como também permite acompanhar esse processo e, de forma paralela, ir “recuperando-o e ajustando-o” segundo as individualidades dos educandos. Em última análise, esse respeito ao ritmo individual do aprendizado de cada um contribui para a formação de um cidadão mais consciente, seguro de seu potencial e, consequentemente, muito mais autônomo.
Manual do Professor
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