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Revista Pontos de Vista Edição 41

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CPLP – POTENCIALIDADES E DESAFIOS

“O objetivo é fortalecer a marca da Universidade Católica de Angola” “Acho que as universidades têm um papel muito importante para o reforço das relações entre os países, em especial, no espaço lusófono. As universidades são o repositório do conhecimento e são nelas que as empresas e as diversas instituições vão buscar o seu recurso mais importante – o capital humano”, refere Salim Valimamade, Coordenador do MBA Atlantico e Professor Auxiliar da Universidade Católica de Angola, em entrevista à Revista Pontos de Vista. Porque são as Universidades essenciais na formação do capital humano? Como podem as mesmas funcionar como elos potenciadores do universo da CPLP e não só? Estas e outras questões foram respondidas pelo nosso interlocutor, uma personalidade com uma visão agregadora, fruto da sua experiência em uma das melhores universidades em Angola. do a evoluir a marca em prol de uma educação e formação que aporte valor acrescentado a quem dela usufrui?

A Católica Luanda Business School assume-se como instituição de referência na vertente do ensino superior pós graduado em Angola. Neste sentido, de que forma é que promovem o desenvolvimento de Angola?

A Católica Luanda Business School (CLBS) é uma unidade orgânica da Faculdade de Economia e Gestão da Universidade Católica de Angola. A Formação de Executivos da Católica Luanda Business School tem como missão oferecer produtos de formação executiva de curta e média/longa duração, em diversas áreas da gestão de organizações a nível nacional, de forma, a contribuir para o desenvolvimento do capital humano em Angola e preparar os executivos para funções de liderança nas respetivas organizações. O seu público-alvo principal são as empresas e as instituições com grande procura na formação especializada para executivos. Os seus grandes objetivos passam por oferecer cursos de excelência e de reputação para executivos nas áreas da gestão geral e posicionar-se, dentro de algum tempo, como a líder de mercado na formação de executivos em Angola. Adicionalmente, encetamos diversas iniciativas e parcerias ao nível internacional, dentro da rede das universidades católicas, nomeadamente, Portugal, Brasil e Macau. Através dessas alianças, conseguiu-se formar a Católica Business School Alliance que é o conjunto de Universidades Católicas de diversos países referidos. Nesse sentido, conseguimos obter o intercâmbio

A missão do MBA Atlântico é formar gestores e quadros vocacionados para a internacionalização através do espaço da Língua Portuguesa. Com esta dinâmica, como conseguem criar uma rede de líderes empresariais que escolhem o mundo da língua portuguesa como veículo de afirmação e concorrência à escala global? Apesar do programa do MBA Atlântico estar focalizado no espaço da Língua Portuguesa, temos reforçado no nosso programa a importância da Língua Inglesa. De realçar, que através da Catolica Business School Aliance, os participantes podem ter acesso à rede de contactos em quase em todo o mundo onde existe uma Universidade Católica, desde Africa, América, Europa e Ásia. Dessa forma, pode dizer-se que este programa está enquadrado à escala global!

Salim Valimamade

mais forte entre os professores e alunos, ir buscar os programas e metodologias mais atualizadas ao nível do ensino pós graduado e, também, o alargar o networking ao nível empresarial, pois são muitas já as empresas que apoiam e aderem os nossos programas executivos. Pensamos que com o desenvolvimento e capacitação de quadros angolanos através destas ofertas de formação de pós graduação, conseguimos contribuir para uma melhor qualificação dos gestores angolanos e, assim, responder às necessidades de desenvolvimento das empresas e, consequentemente, contribuir para o desenvolvimento da economia angolana. Reconhecida por todos, pela qualidade e excelência sempre colocadas em prática, a Católica Luanda Business School é hoje o paradigma de como se deve promover as boas práticas ao nível da educação. No sentido de contextualizar um pouco mais os nossos leitores, de que forma tem vin-

A nossa visão estratégica passa por fortalecer a marca da Universidade Católica de Angola, que já tem muita reputação no mercado angolano. Muitas empresas e instituições governamentais e não-governamentais, procuram fazer iniciativas em conjunto com a Universidade Católica de Angola devido à de qualidade do seu ensino em Angola. A reputação da marca vai depender do nível de qualidade dos nossos serviços, em especial, da qualidade das nossas ações de formação. É nesta vertente que acho que qualquer escola de pós graduações tem de apostar.Por outro lado, existe uma grande procura por recém-licenciados e finalistas da Universidade Católica da parte dessas mesmas empresas e instituições. Devido à reputação e a marca da Universidade Católica de Angola, existe a possibilidade de se realizar acordos com as diversas empresas para se organizar eventos tais como, a feira de empregabilidade, seminários e workshops e mesmo conferências, case studies e projetos de investigação. Penso que este tipo de estratégia, o de envolver todos os parceiros da Universidade, traz ganhos para todos. Uma instituição de ensino não pode, apenas, promover as suas ofertas formativas enquanto entidade educativa, ou seja, é necessário que as mesmas assumam um papel de referência e desenvolvimento humano e de cidadania. Assim, de que forma tem a Católica Luanda Business School sido um elemento preponderante com as comunidades adjacentes?

Naturalmente, que apenas as ofertas formativas têm que ser complementadas com outro tipo de ferramentas e temáticas para que haja um verdadeiro desenvolvimento do capital humano no país. Assim, tentamos sempre incutir nas ações de formação as questões relacionadas com a ética

“A nossa visão estratégica passa por fortalecer a marca da Universidade Católica de Angola, que já tem muita reputação no mercado angolano. Muitas empresas e instituições governamentais e não-governamentais, procuram fazer iniciativas em conjunto com a Universidade Católica de Angola devido à de qualidade do seu ensino em Angola” 26


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