INSTITUTO MODELO
ALUMNO: LUISMANUEL MARTINEZ BALDERAS
PROFESOR: OSCAR DANIEL GARCIA RIOS
MATERIA: GEOGRAFIA
GRADO Y GRUPO: 1º “A” SECUNDARIA
La geografía presenta un conjunto de diversos tipos de sus disciplinas configuradas alrededor de su propio objeto, con fuertes vínculos con sus respectivas ciencias auxiliares y con grados variables de comunicación entre sí. Se divide en dos grandes ramos geografía física y geografía humana.
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Es la ciencia de la tierra que estudia el medio físico. Los principales elementos que estructuran el medio físico corresponden al relieve, las aguas terrestres, el clima, la vegetación, la fauna y el suelo; y el estudio de cada uno de estos da origen a distintas sub ramas de la geografía física.
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Es la ciencia social centrada en el estudio de la sociedades y de sus territorios; también estudia al ser humano y sus reacciones a su alrededor tanto en el aspecto estático de su organización como el dinámico de los cambios que experimentan. La geografía humana contiene varias sub disciplinas.
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La geografía regional o coro lógica (del griego xwpa, espacio, país, región, conocimiento y estudio) es la disciplina que estudia los sistemas o complejos geográficos. Sin embargo no hay consenso a la hora de definir que es un complejo geográfico ni el papel de la geografía
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Naturales: tiene que ver con los recursos bióticos y abióticos Sociales: población, distribución y sus relaciones Económicos: tiene que ver con las actividades humanas para satisfacer necesidades e intereses Culturales: tiene que ver con la visión del mundo y las personas ideología, creencia y lenguaje Político: organización, sistema de gobierno, distribución territorial
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Lugar determinado: Localizable
Naturaleza
Temporales
Sociales
Único
Económicos
Dinámico
Culturales Políticos
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No hay 2 espacios geográficos iguales en el mundo, pero puede haber semejanza entre ellos, en cada uno de ellos hay una distribución, una dinámica y una forma única en la que se relacionan sus componentes. El D.F es localizable, económica, político, cultural y dinámico. Un árbol es único, temporal y dinámico Cuernavaca es único, localizable, político, cultural y dinámico. México es cultural, localizable, dinámico y único.
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Lugar. Se refiere a un sitio cuya ubicación es precisa Medio. Es una categoría del espacio geográfico que se refiere al entorno o hábitat en el que nos desenvolvemos y realizamos nuestras actividades así como los procesos que ocurren en él. Paisaje es una categoría relacionada percepción que tienen los seres humanos de la distribución e interacción de los componentes del espacio geográfico. Región. Otra categoría de análisis especial es una porción del espacio terrestre, pequeña o extensa en la que la distribución de uno o varios componentes geográficos presentan rasgos similares y homogéneos.
Natural: es el escenario físico que favorece la existencia de los Seres vivos en el cual están adaptados y del que obtienen los Recursos para satisfacer sus necesidades
Hábitat
Social: es el escenario infestado por la manifestación de sus Actividades económicas y sociales
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PAISAJE
Natural
Componentes
Cultural
Componentes
Región natural: Se refiere a la uniformidad en los componentes físicos, naturales que le interesan: economía, relieve, vegetación, hidrología y suelo. Así lugares como las amazonas que representa temperatura, lluvia y humedad semejantes, conforman una región climática, que a su vez da origen a la región natural de selva o bosque tropical.
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Región cultural: Los habitantes comparten algunos elementos básicos de una cultura. Cuanto menor sea la región, habrá mayor diversidad de estos elementos y la gente solo compartirá algunos de ellos. Es un espacio relevantemente homogéneo, como es el caso de la región de los países árabes, que comparten elementos culturales, como el idioma árabe, la religión musulmana y diversas costumbres y tradiciones.
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El clima de Oaxaca es cálido húmedo, es localizable por los ríos y es cultural por los zapotecas, su relieve es de montañas y selvas colinda con Chiapas, tabasco y Veracruz, es único porque no hay otro igual y dinámico porque va cambiando con el paso del tiempo.
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El estado de Veracruz es un lugar selvático con fauna salvaje, es localizable por sus culturas, sus ríos, colinda con tabasco, puebla, económicamente vive de comercio y la pesca, es funcional, es natural por su selva y su fauna, es único porque no hay otro igual, dinámico porque va cambiando con el paso del tiempo
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Localizable: Noroeste Temporal: Si, modernidad Único: Si, mega diverso Social: Heterogéneo Económico: Generador (campo) Cultural: Homogénea Político: Republica
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Dependiendo de la escala se pierden o gana detalles pero tambiĂŠn podemos ver cuestiones a nivel mundial o nacional
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ESCALA: nos indica el tamaño de los componentes en un mapa. Esto nos indica la relación entre la medida del mapa y la realidad. MEDIDA: Gracias a la escala sabemos el tamaño real de una ciudad y así la distancia de las cosas, por eso todos los objetos representados en un mapa deben tener la misma escalas ya que si eso no sucede podrían verse afectados por las diferencias de escalas.
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Se lee: 1: 5000 Uno es a cinco mil 1: 10000 Uno es a diez mil 1: 250 000 Uno es a doscientos cincuenta mil 1: 1000 000 U no es aun millón Si un mapa a una escala 1: 1000 000 un centímetro equivale a 1 000 000 que equivalen a 10 000 o a 10km por ejemplo: 1: 5000, 1cm equivale a 5000cm, 50m. Escala gráfica: Se encuentra en el extremo inferior de los mapas y planos. Es la línea segmentable que expresa metros, kilómetros o millas. Sigue siendo útil aunque cambie la representación
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1: 5000 1: 10 000 1: 250 0000 1: 1000 000
Uno es a cinco mil Uno es a diez mil Uno es a doscientos cincuenta mil Uno es a un millón
Si un mapa a una escala 1: 1000 000 un centímetro equivale a 1 000 000 que equivalen a 10 000 o a 10 km por ejemplo: 1: 5000, 1cm equivale a 5000 cm, 50m o 0.5 km ESCALA GRAFICA
Se encuentra en el extremo inferior de los mapas y planos. Es la línea segmentada que expresa metros, kilómetros o millas. Sigue siendo útil aunque cambie la representación
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ESCALAS GRANDES
ESCALAS MEDIANAS
ESCALAS PEQUEÑAS
1: 2000
1: 50000
1: 500 000
1:5000
1:75 000
1:1000 000
1: 10 000
1: 100 000
1: 2 500 000
1: 20 000
1: 125 000
1: 25 000
1: 200 000 1: 250 000
CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS Representan territorios pequeños por ejemplo: una colonia, un municipio o un estado
Representan territorios más grandes ejemplo: país, o una región determinada
Representan porciones de territorio muy extensas y el detalle solo se pierde.
Representan rasgos a detalle
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Escala grĂĄfica: medir distancias Escala numĂŠrica: medir terrenos 100m= 1m 1000m= 10m 10 000m= 100m
Escala= distancia en el terreno=25km Distancia en el mapa 2500000= 500 000cm 5cm 1: 500 000
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ESCALA
CM
M
KM
1: 50 000
50 000
500
0.5
1: 100 000
100 000
100
1
1:10 000
10 000
100
10
1:250 000
250 000
2500
2.5
1:1000 000
1 000 000
100 000
1.0
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Gracias a esta tabla de equivalencias podrás determinar las distancias en un mapa con una regla, aunque no tengas un eclímetro. La utilidad de las escalas numéricas graficas son las siguientes: La escala numérica. Es muy importante en el uso de los mapas. Esta indica el número de veces que se ha reducido el terreno, es decir que tantas veces es más pequeño por ejemplo: en una escala de 1:5000 indica que lo representado en el mapa es 5000 veces más pequeño. Por ejemplo: la escala pequeña no representa elementos a detalle, la escala mediana emplea regiones geográficas continentales y la escala grande representa superficies menores con detalle por ejemplo: colonias, barrios, delegaciones y demás. La escala grafica es útil para calcular distancias y no necesita hacer conversiones.
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Es la única representación geográfica suele montarse a un soporte en ángulo lo que lo hace más fácil de usar. También esto permite visualizar como cambian los días y las estaciones la mayor parte de los globos terráqueos modernos incluyen paralelos y meridianos de modo que se pueda localizar una ubicación en la superficie del planeta.
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Un mapa o carta es una representación total o parcial de la superficie curva de la tierra sobre una superficie plana, casi siempre en una hoja de papel. Las cartas geográficas presentan, con la necesaria minuciosidad los diversos accidentes geográficos, además su sencillo manejo y fácil transporte los hacen muy útiles
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Los meridianos son los semicírculos máximos del globo terrestre que pasan por los polos norte y sur, son líneas imaginarias las cuales sirven para calcular el huso horario.. Por extensión, son también los semicírculos máximos que pasan por los polos de cualquier esfera o esferoide de referencia. En astronomía, el meridiano de referencia para las coordenadas ecuatoriales es el que pasa por el punto de Aries, mientras que el de referencia para las coordenadas horarias es el que pasa por el cenit y el nadir del lugar.
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Son lĂneas paralelas al Ecuador. El cual representa el circulo mĂĄximo que divide a la tierra en 2 hemisferios hemisferio norte y hemisferio sur. Es equidistanci a entre los 2 polos.
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Trópico de cáncer y capricornio Ambos se localizan. Círculos polares Antártico y Ártico, puntos de la tierra definidos por los extremos del eje sobre el cual gira nuestro planeta. Si se observan en un globo terráqueo será el lugar donde influyan todos ellos
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Latitud: distancia angular que se mide desde el ecuador hacia los polos norte y sur con una medida de 90Âş para ambos lados entonces todos los lugares en un mismo paralelo tienen la misma latitud Longitud: se mide a partir del meridiano 0 de meridiano de Greenwich, los valores se incrementan en 180Âş tanto al este como al oeste. El antimeridiano de Greenwich se le conoce como lĂnea internacional del tiempo o de cambio de fechas. Los lugares en un mismo meridiano tienen la misma longitud.
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Las coordenadas se miden con el sistema sexagesimal. Se basa en una esfera que mide 360º, cada unidad vale 1º, el cual se divide en 60 min y luego en 60 seg. Una coordenada es la altitud o coordenada Z, la cual mide la altura de ciertos lugares. Las coordenadas son únicas e irrepetibles para cada uno de los lugares. Para ubicar un lugar en un mapa primero necesitamos señalar la latitud y luego la longitud.
CD.MEXICO 25º Norte y 94º al oeste ESPAÑA 55º Norte y 9º al oeste ARGENTINA 25º Sur y64º al oeste ALASKA 60º Norte y 150º al oeste UCRANIA 65º Norte y 30º al este
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El planeta queda dividido en 24 franjas con una separación de 15 grados entre cada uno de ellos. El meridiano de Greenwich o el meridiano, se llama así por tener una medida de 0 grados y la línea internacional del tiempo tiene un valor de 180º Para calcular horas se suma 1 hora por cada línea hacia el oeste. Los husos horarios no son líneas rectas si no que se adecuan a los territorios o fronteras de los países así como a sus entidades administrativas a esto se le conoce como zonas horarias.
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La
Proyección de mercator es un tipo de proyección cartográfica, cilíndrica, ideada por Gerardus Mercator en 1569 para elaborar mapas de la superficie terrestre. Ha sido muy utilizado desde el siglo XVIII para cartas náuticas porque permitían traer fácilmente las rutas de rumbo constante como líneas rectas. Mercator mediante proyección, pretende representar la superficie esférica terrestre sobre una superficie cilíndrica, tangente al ecuador que al desplegarse genera un mapa terrestre plano. Es un modelo idealizado que trata a la tierra como un globo hinchable que se introduce en un cilindro y que empieza a inflarse ocupando el volumen del cilindro imprimiendo el mapa en su cara exterior. Este cilindro cortado longitudinalmente y desplegado seria parecido al mapa con la proyección de Mercator
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Es llamada así por Arnold Peter aunque más correctamente proyección de Gall Peter es una proyección cartográfica que apareció por primera vez en 1856 publicada en el Polish Geographical Magazine por James Gall
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Es una proyecciĂłn del mapamundi que muestra todo el mundo en un plano. Fue creada especĂficamente con el objetivo de encontrar un buen consenso al problema de mostrar fĂĄcilmente un globo completo en una imagen plana.
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MERCATOR -P.cilindrica. (Real)
Peters -P.cilindrica
Robinson Presenta mevosdistorcionadores
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Característica s: fotografías pueden tener diferentes dimensiones FUNCIONA DE LA SIG. FORMA 1.- funcionan con imágenes satelitales 2.- las imágenes satelitales se transforman en tiempo real
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Surge En 1987 y son programas producidos por computadoras el primero de ellos en Canadá se trata de sistemas computarizados que consiste en un conjunto de herramientas diseñadas para la captura, el almacenamiento y el analizó de información acerca de las características del espacio geográfico
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CARACTERISTICAS: 1.- Permite obtener la localización de cualquier componente geográfico 2.- Se puede saber la distribución, extensión, tamaño, y longitud de los componentes geográficos 3.- Permite conocer la relación con otros componentes geográficos
UTILIDAD DE ESTOS SISTEMAS
1.- Material
8.-Flexibilidad
2.- Rapidez 2.- Economía 4.- Globalidad 5.- Actualidad 6.- Síntesis 7.- Precisión
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La tierra es un cuerpo celeste que se encuentra en constante movimiento por factores externos.
ROTACION: Es un movimiento que efectua a la tierra girando sobre si misma a lo largo de un eje imaginario denominado eje terrestre que pasa por los polos. Una vuelta completa de rotaci贸n dura 23hrs, 50min, y 4 seg. A esto se le denomina dia sideral. Gracias al movimiento de rotaci贸n existe el de la noche. Da creaci贸n de horario de 24hrs.
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TRASLACION El planeta gira en una órbita alrededor del sol alrededor de 365 días y 6hrs. Se toma como referencia al sol y a esto se le denomina año tropical porque es donde se repiten las estaciones del año.
MOVIMIENTO DE TRASLACION - Se trata de un movimiento orbital elíptico - El sol cambia de distancia conforme va pasando el año - Estaciones del duran aproximadamente 90 días Verano norte Invierno Sur
21 de junio
Primavera Norte Otoño Sur
21 de marzo
Invierno Norte Verano Sur
22 de diciembre
PERIFELIO: Otoño Norte Primavera Sur
23 de septiembre 39
PERIFELIO: Se acerca mas al sol cuando es casi 1 de enero y cuando esta mas lejos es felio Felio: Se da en los primeros dias de julio, bueno se aleja mas el sol
AFELIO DIA SIDERAL Es el dia mas corto o de menor duraci贸n, este dia se emite deacuerdo a las estrellas DIA CIVIL Este siempre dura 24hrs. A lo largo del a帽o y se divide en medio dia es decir 12hrs. DIA SOLAR Es el tiempo entre 2 pasajes del sol por el meridiano del observatorio de grinwetch. Dinamica De La Tierra
Sol, Luna, Eclipses. 40
Gracias a su distancia respecto a la tierra permite que el calor y la energía necesaria llegue a la tierra de forma adecuada y asi pueda existir la vida, por ejemplo: Las estaciones del año en las cuales depende la distancia del sol para determinar si hace calor o frio; fotosíntesis es el proceso en el cual las plantas dan oxigeno después de transformar el dióxido de carbono.
CICLO HIDROLOGICO Es el que se conoce como el “ciclo del agua” el cual tiene un proceso de evaporación, condenzacion y precipitación, influyen en el origen de las mareas en la tierra por la fuerza gravitacional que ejercen sobre la tierra, existen 2 tipos de mareas 1 es pleamar que son mareas altas y la 2 bajamar que son mareas bajas
MAREAS VIVAS Es donde se alinea la luna con el sol que de manera que es justo cuando hay luna llena MAREA MUERTA Se lleva acabo cuando la luna se haya en cuarto menguante y en cuarto eresiente ECLIPSE DE SOL El eclipse solar se da cuando la luna se interpone entre la tierra y el sol lo cual va a provocar un periodo de un minuto. 41
ECLIPSE LUNAR Surge cuando la tierra se interpone entre el sol y la luna, tiene una duraci贸n de mas o menos una hora ROTACION LUNAR Dura aproximadamente 1 mes sideral que es de 2732 dias dura casi un mes MES SINODICO Dura 29.53 dias y esto se refiere al movimiento de rotaci贸n del sol. Se mueve un grado por dia
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DINAMICA DE LAS CAPAS INTERNAS DE LA TIERRA La dinámica quiere decir que es el movimiento y su relación con las demás capas para cumplir una función determinada. CAPAS DE LA TIERRA 1.-Corteza Continental: Estado: Solido, se compone de silicio y aluminio. Estado: sólido y se compone de silicio y magnesio. 2.-Manto Superior: Su estado es; viscoso y se compone de silicatos de hierro y magnesio, tiene una temperatura de 1500ºcentigrados y su grosor es de 660km y en algunos puntos de 40km. 3.-Manto Inferior: Su estado es solido y se compone de silicatos de hierro y magnesio y su temperatura es de 2000ºc y tiene un grosor de 2000km y 660km NUCLEO EXTERNO: Su estado es liquido y se compone de hierro y niquel, su temperatura es de 4000ºc y tiene un grosor de 5100km y 2900km NUCLEO INTERNO: Su estado es solido y también 43
TECTONICA DE PLACAS Movimiento comberjente, divergente, transformante COMBERJENTE: Es cuando las placas chocan y combergen, causan que una placa de corteza oceánica se hunda bajo otra continental, lo cual produce formación de fosas o trincheras, una cordillera es una línea montañosa. Las zonas de la titosfera donde las placas se separan es decir que tienen un movimiento divergente, se llaman zonas de expansión. Cuando las placas del fondo oceánico se separan, el magma sube, y al enfriarse, forma una nueva corteza que origina islas o cadenas montañosas, las cuales reciben el nombre de dorsales oceánicas. Al movimiento que realizan las placas tectonicas en el mismo plano pero en diferentes direcciones, como si se deslizaran, se les llama transformante.
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PLACA ARABIGA PLACA INDOAUSTROALEANA PLACA CAROLINA PLACA FILIPINA PLACA ANTARTICA
MERCALLI: Mide la intensidad liberada donde se localizan las principales zonas sísmicas del mundo.
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-Continental -Oceanico
Vulcanismo Sismicidad
n Factores internos
Tectonismo
Erosion Viento
Factores Externos
Agua
Relieve Continental Es el que se lleva acabo solo en los continentes - Monta単as (medida 1000 y 5000 m sobre el nivel del mar) - - Mecetas (tienen una altura aproximada enre 500m y 1000 a nivel del mar y sub monta単as 46
- Llanuras su altura es de 50 m o en el nivel del mar - Depresiones (tienen una forma cuenca) están unidas en el cuenco y no siempre están en el fondo del mar y están conformadas por lagunas o lagos
-
Montañas Mesetas Llanura Depresiones
RELIEVE OCEANICO Desde la costa hacia el interior del océano se extiende una planicie dependiente suave de anchura variable: La plataforma continental, es una extencion del relieve de los continentes bajo las aguas marinas
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PLATAFORMA CONTINENTAL Es estrecho menor a 15km cuando en tierra firme hay cordillera, cerca de la línea de costa. Es mas anchas frente a las llanuras costeras como las del golfo de mexico. Su poca profundidad permite el paso de los rayos del sol y ahí se lleva a cabo la fotosíntesis y se favorece al desarrollo de vegetación y fauna marina Talud Continental: Es una ladera alta que se sumrge mas al fondo y se extiende los 200m a los 2000 o 3000m. Porsales Oceanicas: Cordilleras volcanicas submarinas su altura es de 3000m, puede producir: Islas Archipielagos Flujo de magma hacia el océano Trinchera Sub: som fosas co profundidades aproximadamente de 11000 metros. Existen desde Alaska hasta Rusia. El Relieve, Erosion como proceso que modifica Es un proceso de desgaste, transportación y acumulación de materiales rocosos 48
Grutas Manantiales Mantos Subterraneos
Hay 13 cuencas hídricas en general, la mayoría se encuentra en el sur Rio panuco llega a golfo de mexico.
SOBREPOBLACION -
Climas (ecuador) Desperdicio de agua Pobreza Tecnologia RESIDUAL
Agua sobrante que sale de la vivienda después de vertirse y caer al drenaje.
El agua potable de mexico y del 49
Es montañoso y frio China No es muy montañoso pero es muy calido templado.
Si viviéramos en un serro seria muy malo porque puede haber deslaves y si vivimos en un terreno poblado seria bueno porque tendríamos cultivos para poder alimentarnos.
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Posicion geográfica Continentalidad Diversidad de paisaje Aislamiento PAISES MEGADIVERSOS: Colombia México Ecuador
América
Venezuela E.U.
Congo
China Madagascar África Malasia Indonesia
Asia
África
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- Sociales - Econ贸micas - Pol铆ticas TIPOS DE MIGRACIONES Internas Voluntarias Externas involuntarias Duraci贸n Temporalidad Definitivas *legales/ilegales Temporales *Sociales *Culturales *Economicas
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- Tolerancia - Reconocimiento de valores - Comunicaci贸n Enriquecimiento
Punk Emo Pouser Hipster Chaka Fresa Rapero Cholo Urbans Skate G贸ticos
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- Malos h谩bitos alimenticios - Homogeneizaci贸n cultural = Medios de comunicaci贸n
- Cambios de pensar - Amistad - Modelos
*Diferenciar Consecuencias Perdida de cultura Imitar vestuarios de otros pa铆ses
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- Primarias
Agricultura Ganadería Pesca
Materia Prima
- Secundarias – Fabricación Industrial - Terciarias – Comercio . Agricultura = Campo . Ganado = Crías de Ganado . Pesca = Peces . A. Forestal = Tala de Arboles Intensiva: Lugar externo Extensiva: Un solo cultivo temporal
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Alumno: Luis Manuel MartĂnez Balderas
Profesor(a):
Grado: 1 de sec. Grupo: a
Materia: Asignatura Estatal
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Uno de los derechos fundamentales que el ser humano debe tener para su formaci贸n integral este derecho va de la mano con los valores que cada humano posee dentro de su familia, comunidad y con los que rigen con su vida diaria. Ejemplo: Amor Igualdad Educacion Lealtad Identidad
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HISTORIA DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES En la antig端edad se construyeron los Primeros elementos constitutivos de
la democracia donde surgieron los primeros conceptos sobre democracia, derechos y quienes fueron sus protagonistas.
DEMOCRACIA: Definido como el gobierno del pueblo LIBERTAD: ser libre y no ser esclavo de nadie
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La importancia de los derechos humanos para la humanidad y porque surgieron, fue porque el hombre se habĂa olvidado de la dignidad igualitaria en todo sentido. Estos dan un parĂĄmetro de compromiso, universal que hace sentir al hombre mĂĄs acogido a la dignidad de persona. DEFINICION: Un derecho fundamental es una facultad o poder reconocido a una persona por la ley suprema vigente que le permite realizar o no ciertos actos.
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Son aquellos derechos garantizados con rango constitucional que se consideran como esenciales en el sistema pol铆tico de la constituci贸n que esta vinculada a la dignidad de la persona humana.
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La familia siempre ha sido y es principal pilar de la sociedad es el lugar donde los miembros nacen, aprendan a educarse. Debe ser refugio, orgullo y alegrĂa de todos sus miembros, cuando la familia tiene problemas, alegrĂas o tristezas internas, repercutan en todos los familiares sufriĂŠndolos o disfrutĂĄndolos debido a su total interrelacion.
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Cultura y raza: La cultura es un conjunto de tradiciones, creencias, religi贸n que caracteriza una poblaci贸n determinada. Cuando se habla de raza se hace referencia a una mezcla de diferentes culturas que se refleja f铆sicamente muchas veces en el color de piel.
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La sociedad es un conjunto de personas que forman parte de un nucleo en especifico por ejemplo: 1.-Familia 2.-Escuela 3.-Amigos Si bien es cierto muchas veces estos nucleos muestran un quiebre dentro de su estructura por lo que muchas veces ahĂ deja de ser una sociedad confiable y segura.
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Es un lugar donde bienes a reafirmar aquellos conocimientos previos que posees y a generar nuevos, la escuela tiene como finalidad la socializaci贸n y la adquicion de nuevas amistades, como adolecentes no siempre es agradable la escuela no obstante forma parte del crecimiento y de la socializaci贸n que como adolecente debes pasar.
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Hoy en dia dentro de la sociedad nos encontramos con varias situaciones de discriminación sobre todo con las personas de diferente color de piel, clase social, capacidades diferentes y modos de pensar.
Esta suma importancia que como adolecente podamos mantener nuestra apertura a nuestra diversidad. Hoy en día es más frecuente observar la poca tolerancia que tenemos a lo diferente en México el porcentaje de discriminación hacia las personas con capacidades diferentes ha aumentado provocando así que este porcentaje de individuos se vea excluido de la misma sociedad 65
La democracia se llega a cordar los que conformamos da naci贸n (mexicanos) en la actualidad en la sociedad donde vivimos junto con nuestro sistema pol铆tico no se lleva acabo dicha democracia. La democracia si bien es cierto el ideal de la sociedad amerita que vivamos con estos procesos para tener justicia y equidad.
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Son aquellos derechos que como ciudadanos Es el conjunto de situaciones que se debemos tener para la convivencia armonica, presentan de muchas formas, dentro de del nucle social en donde nos nuestro pa铆s nos encontramos con un desenvolveremos. conjunto de muchas cosas tales como: Estos derechos son indispensables lla que Tradiciones determinara la conducta en el mismo. Costumbres Para esto se requieren derechos como: Genero Libertad de expresi贸n Grupos sociales Respeto Como ciudadanos de esta naci贸n debemos A tener un nombre respetar la diversidad que existe y hacernos participes de la multicultura, de todos los ciudadanos para la mejora del desarrollo de esta nacion
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Las pandillas y las bandas son consideradas grupos informales debidos a su composición, muchos de estos, son considerados de una perspectiva bandalista, por otro lado se encuentran lo que son las pandillas, que son aquellos grupos de individuos que por lo general los actos que cometen van en control de la ley en su mayoría. LA GENERACION O CLASE ESCOLAR Ambos corresponden a los grupos de pertenencia debido a que están unidos quiere decir que esto va en un mismo fin (escolar) no obstante no todos concluyeron con éxito esta parte del proposito
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Son un conjunto de personas con un mismo fin y ofinidad, en este tipo de grupos sociales se generan lasos amistosos que unifican la estructura y creación de estas mismas. LA ASOCIACION DE ALUMNOS LOS ARCULOS DE ESTUDIO Comparten una meta en común con fines académicos se presentan como lecturas, redacción, ciencias, artes, etc, dentro de las asociaciones de alumnos buscan el bienestar del mismo y como contribución se genera muchas veces la oportunidad 69
La amistad es una de las relaciones interpersonales mas comunes que la mayorĂa de las personas tiene en la vida se dan en distintas etapas de la vida y en diferentes grados de importancia cuando las personas encuentran inquietudes es comĂşn entre ellas; hay amistades que nacen a los pocos minutos de relacionarse y otras tardan aĂąos.
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ALUMNO: Luis Manuel Martínez Balderas PROFESOR(A):
GRADO: 1º DE SEC.
GRUPO: A
MATERIA: INFORMATICA
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Actividad 1 Pase de lista Actividad 2 Revisi贸n de tarea Actividad 3 Conclusi贸n del tema, generaciones de la computadora
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Actividad 1 Pase de lista Actividad 2 Explicaci贸n del tema estructura de la computadora Actividad 3 Dicci贸n de tarea
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Actividad 1 Pase de lista Actividad 2 Revision de tarea Actividad 3 Presentacion del tema Unidad artmeticologica
PARTES DE LA COMPUTADORA Cpu Monitor Teclado Raton Dispositivos inform谩ticos 1.- Dispositivos de entrada de informaci贸n 2.- Dispositivos de salida de informacion 3.- dispositivos de almacenamiento masivo 4.- Dispositivos de entrada y salida de informaci贸n 74
DISPOSITIVOS DE ENTRADA DE INFORMACION 1 raton 2teclado 3 Escaner 4 Escaner de código de barras 5 Jaystick ‘’palanca de mano’’ 6 Lapiz optico 7 Microfono 8 Camara web o web cam DISPOSITIVOS DE SALIDA DE INFORMACION 1 Monitor 2 Audifonos 3 Bosinas 4 Impresora 5 Proyector 6 Plotter 7 Affset
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DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO MASIVO 1 Usb 2 Cd rom 3 dvd rom 4 cd rw 5 dvd rw 6 Unidad de magneto optoco 7 Lector de tarjetas 8 Tarjetas de memoria
DISPOSITIVOS DE ENTRADA Y SALIDA ‘’MIXTOS’’ 1 Pantalla tactil 2 Dispositivos opticos 3 Modem 4 Router 5 76
DISPOSITIVOS OPCIONALES NECESARIOS 1 raton 2 teclado MEDIDAS INFORMATICAS 1 BIT 2 BYTE 3 KILO BYTE 4 MB 5 GB 6 TB 7 PB 8 EB 9 ZB 10 YB 11 BB 12 GE B 13 S B
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Actividad 1 Pase de lista Actividad 2 Revisi贸n de tarea Actividad 3 Explicacion del tema entrada y salida y almacenamiento masivo
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Actividad 1 Pase de lista Actividad 2 Revisi贸n de tarea Actividad 3 Explicaci贸n del tema propiedades para la configuraci贸n de Windows Actividad 4 Dicci贸n de tarea
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Actividad 1 Pase de lista Actividad 2 Revisi贸n de tares Actividad 3 Presentaci贸n del tema formas de uso correcto e incorrecto de un ordenador Actividad 4 Aplicaciones del panel de control de Windows
Incorrecto 1 no sirve como microondas 2 no sirve para calentar agua 3 no funciona para calentar cosas 4 no sirve para porta vasos 5 no funciona como tiro al blanco Correcto 1 para escuchar m煤sica 2 investigaciones 3 hacer tareas 4 imprimir cosas 5 viajar por internet 80
Actividad 1 Pase de lista Actividad 2 Dicción de tares
Actividad 3 Explicación del tema Áreas del teclado
AREAS DEL TECLADO 1 teclas especiales 2 teclas de función 3 teclas de colocacion 4 teclado numerico 5 teclado alfabetico 6 areas de indicacion
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Actividad 1 Pase de lista Actividad 2 Explicacion del tema Actividad 3 Diccion de tarea Descripcion metacomandos: Conjunto de teclas para realizar una acci贸n especifica de forma r谩pida y consiza TECLAS DE COLOCACION 1.- inicio 2.- fin 3.- av pag 4.- re pag 5.- insert 6.- supr 7.82
TECLADO NUMERICO 1 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,0 2+ 3– 4* 5/
6 intro 7.
8 bloc num
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Actividad 1 Pase de lista Actividad 2 Revision de tarea Actividad 3 Explicacion del tema: Herramientas del sistema Actividad 4 Diccion de tarea
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Actividad 1 Pase de lista
Actividad 2 Presentaci贸n del tema Accesorios
Actividad 3 Revisi贸n de tarea
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Actividad 1 Pase de lista Actividad 2 Revisi贸n de tarea Actividad 3 Presentaci贸n del tema Incercion del margen, textos period铆sticos, period铆sticos literarios y administrativos
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Actividad 1 Pase de lista
Actividad 2 Revision de tarea
Actividad 3 Continuaci贸n del tema Funciones de excel
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Actividad 1 Pase de lista
Actividad 2 Explicaci贸n del tema Configuraciones de power point
Actividad 3 Dicci贸n de tarea
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Actividad 1 Pase de lista
Actividad 2 Presentaci贸n del tema Usos del sector educativo y empresarial de power point
Actividad 3 Revisi贸n de tareas pendientes
Actividad 4 Dicci贸n de tareas
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Actividad 1 Revisi贸n de tarea
Actividad 2 Revisi贸n de tareas pendientes
Actividad 3 Explicaci贸n del tema: Dise帽o de presentaciones
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Actividad 1 Pase de lista
Actividad 2 Explicaci贸n del tema Animaciones y transiciones
Actividad 3 Revisi贸n de tareas pendientes Revisi贸n de tarea actual
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Énfasis: estipuladas en iconos de color amarillo, son una animación extra vez que los elementos ya son visibles Salida: estipuladas en iconos color rojo, esta es la animación que se le da a los elementos para que desaparezcan en la pantalla Transiciones: efecto de animación para las diapositivas al cambiar de una diapositiva a otra
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1 Doctor 2 editor 3 journails 4 waitres 5 sales man
VOCABULARY 1 elephant 2 spider 3 butter fly 4 cat 5 worm
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Vocabulary: . talk and write about countries, nationalites and languages . undersand word formation usin suffixes . use cardinal numbers Grammar . subjects pronouns . verb to be . questions words . definite and indefinite . adjectives position Pronunciation . understand: strong weak . pronounce /s/ Reading . read short text .lean strategy 95
WREATING . great about personal information . analize puntuacion in a composition . listening and sepeaking . listen to and use greetings . ask for and give information
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What?que?/cual? Names, favorites, colors, verbs, adjectives, subjects, numbers Wich objects, movies, colors, favorites, singers, ocupations Who How
people feelings, localition
When
cuent, time, date, days
Where
places
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VOCABULARY About family Mother Father Sister Brother Cousin Gunt Uncle Grand mother Grand father Nice – gild Nephew - boy
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Gramar and vocabulary . livinroom . bedroom .diningroom .kitchen .yard/garden . bathroom . balcony . grage
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Ana: hi Alan is that one your new house Alan: yes, Ana. It is. Ana: oh, your house is very big, is there a hall? Alan: Mmm…: yes there is a hall ana beautipul garden Ana: that’s great, mmm…. Are there a lot of trees? Alan: yes the garden is very nice, there are trees, flowers there is a cat Ana: oh, is the cat your get? Alan: no, but is going to be my
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SIMPLE PRESENT 1.- (go) She goes to the movies every Sunday Does she go to the movies every Sunday She dosen’t go to the movies every Sunday 2.- (eat) He eat hamburguer every Thursday Does he eats hamburgers every Thursday He doesn’t eats hamburger every Thursday 3.- (drink) The woman drinks waterevery day Does the woman drink water every day The woman doesn’t drink water every day 4.- (buy) The mans buys a car every year Does the man buy a car every year The mans doesn’t buy a car every year
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5.- (swim) My father swims in the pool every day Does my father swim in the pool every day My father doesn’t swims in the pool every day
6.- (read) The child read a book every Monday Does the child read a book every Monday The child doesn’t read a book every Monday 7.- (listen to) My mom listens to music Does my mom listens to music My mom doesn’t listens to music 8.- (run) The girl run 10 kilometers every day Does the girl run 10 kilometers every day
The girl doesn’t 10 kilometers every day 9.-(speak) The teacher speak four languages
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PRESENT PROGRESSIVE 1.- (run) She is running in the park now Is ahe running in the park now? She dosen’t running in the park now 2.- (eat) They are eating hamburger now Are they eating hamburger now They aren’t eating hamburger now 3.- (drink) He is drinking water now Is the drinking water now He isn’t drinking water now 4.- (sleep) We are sleeping on the sofa now
Are we sleeping on the sofa now We aren’t sleeping on the sofa now 5.- (take a shower) I am talking a shawer now Am I talking a shawer now
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6.- (mop) The man is mopping the floor now Is the man mopping the floor new The man isn’t mopping the floor 7.- (cry)
The baby is crying now Is the baby craying now? The baby isn’t crying now 8.- (sweep) I am seeping
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Metabolismo El conjunto de reacciones bioquímicas y procesos físico-químicos que ocurren en una célula y en el organismo. Estos complejos procesos interrelacionados son la base de la vida a escala molecular, y permiten as diversas actividades de la celula: crecer, reproducirse, mantener sus estructuras, responder a estimulos, etc. La metabolizacion s el proceso por el cual el organismo consigue que sus sustancias activas se transformen en no activas. Este proceso lo realizan en los seres humanos con enzimas colocadas en el higado. En el caso de las drogas psicoactivas amenudo lo que se trata simplemente es de eliminar su capacidad de pasar atravez de las membranas de lípidos,, de forma que ya no puedan pasar la barrera hematoencefalica, con lo que no alcanzan el sistema nervioso central. Por tanto, la importancia del hígado y el porque este órgano se ve afectado amenudo en los casos de consumo masivo o continuado de drogas. 107
Fotosíntesis
Este proceso requiere de sustancias inorganicascomo el dióxido de carbono y el agua para formar sustancias organicas como son los hidrartos de carbono (glucosa) y oxigeno. Tal reacción se lleva acabo con la presencia de la clorofila y la energía luminosa del sol; la fotosíntesis se lleva acabo en las células de las hojas en estas células se localizan oganelos denominado cloroplastos cloroplastos que contiene un picmento verde llamado clorofila. El dióxido de carbono del aire e ingresa a las hojas atravez. La clorofila capta la energía luminosa del sol y la utiliza para transformar el dióxido de carbono como la glucosa
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La cocina surge desde la aparición del fuego, cuando el hombre se hizo sedentario, tomaba de la naturaleza los elementos que formaban parte de su dieta enriqueciendo sus alimentos y formando así lo que ahora conocemos como platillos. En la época antigua las primeras culturas como los mesopotámicos, egipcios, hebreos, persas, y chinos utilizaban en su alimentación granos, semillas, y algunos vegetales como por ejemplo: mijo, ajonjolí, lentejas, habas, almendras, alfalfa, garbanzo, pasas, manzanas, uvas, olivo, nuez, dátil, cebolla, higo, etc. Convinaron también con estos alimentos: carne, pescados, pollo, buey, caballo, elefante, tortuga, pato, pavo, e inclusive camello. Posteriormente los griegos introdujeron los lácteos y se cree que fueron los primeros en conservar el atún en aceite, también hacían vinos con hierbas aromáticas que fueron muy apreciados por los Italianos. En Mesoamérica utilizaban productos vegetales como: Maíz, frijol, calabaza, diferentes clases de chiles, raíces, nopales, maguey, amaranto, tun, además de carne de pescado faisán gallina, guajolote insectos. A partir del siglo XVI Francia acaparo la atención de la gastronomía mundial en 1651 Fransois Pierre de la Vorene escribió el primer libro gastronómico llamado La Cuisine Fransois y en 1658 escribió Le Petisúes Fransois por la que fue considerado como el primer reformador de la cocina; así mismo los reyes franceses dieron un gran impulso a la gastronomía y Francia empezó a tener la mejor gastronomía del mundo.
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Ámbitos: literatura Objetivos: 1.-Reconocer un mito una leyenda y sus características 2.-Identificar los temas y los personajes recurrentes en este tipo de textos. 3.-Elaborar una antología ilustrada de mitos y leyendas. MITOS. Son relatos creados por los pueblos para crear el origen del universo. CARACTERISTICAS. Surgen de la imaginación del hombre primitivo, carecen de autor, se trasmiten en forma oral de generación en generación, tienen un sentido simbólico, narran los hechos relacionados con las divisiones y la religión.
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ESCATOLOGICO. Destino de los pueblos TEOGONICO. Origen de los dioses COSMOGONICO. Origen del universo MORAL. El surgimiento de los reyes. ETILOGICO. El origen de los seres y cosas. ANTROPOGONICO. La aparici贸n del ser humano en la tierra.
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Ámbito. Estudio Objetivos. Investigar, seleccionar y aplicar diferentes estrategias para obtener y organizar información. RESUMEN.es la presentación abreviada y precisa del contenido de un documento no debe contener más de 250 palabras determinar el interés de una forma rápida. PARAFRASIS. Texto breve que contiene las ideas principales de un texto escrito en palabras propias del autor. Para realizar un resumen y una paráfrasis se debe. Subrayar la parte principal del texto, tomar nota de ideas, redactar un borrador copiar el documento original , pulir el estilo, puntuación y gramática. TIPOS DE RESUMEN. Texto sintetizado, diagramas,
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Es la representaci贸n gr谩fica de un proceso
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PERMITE MOSTRAR AL 100% de los datos en la distribuci贸n de los segmentos.
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Para mostrar resultados de informes estadĂsticos
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Inicia con un tema central que a su vez se subdivide en subtemas y sus ideas principales se caracterizan por el uso de llaves.
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Es un elemento grafico que permite organizar la informaci贸n en filas y columnas.
CULTURA
LIBROS
HEBREN
BIBLIA
INDU
ROMAYARA
EGIPSIA
LIBRO DE LOS MUERTOS
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Es una t茅cnica que permite la organizaci贸n de ideas
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Son documentos que sirven para clasificar, ordenar y conservar informaciﾃｳn Hay cuatro tipos de fichas principalmente 1.- fichas de cita textual 2.- fichas de resumen 3.- ficha de parﾃ｡frasis 4.-ficha de comentario
EL CUENTO DE CIENCIA FICCION ﾃ［bito: literatura Objetivo: analizar recursos literarios y discursivos empleados en cuentos de ciencia ficciﾃｳn
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Es una historia contada por un narrador Existen personajes que llevan a cabo acciones Los géneros narrativos más frecuentes son el cuento y la novela. El cuento es un relato breve.
LA MONOGRAFIA Ámbito: participación ciudadana Objetivos interpretar la información contenida en diversas fuentes de consulta y emplearlas para redactar un texto informativo
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Ámbito: Participación ciudadana Objetivo: Explorar, leer y analizar noticias en diferentes periódicos impresos
LA EXPOSICION Ámbito: estudio Objetivos: seleccionar un tema para presentarlo en una exposición Organizar información para guiar las intervenciones Emplear discursos necesarios para tener la atención de la audiencia.
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1.- Planificar la presentación 2.-Realizar una lluvia de ideas 3.-organizar las ideas y desarrollar las más útiles 4.-desarrollar primer guion y ensayar una presentación 5.-resolver errores y detalles 6.-realizar ensayos generales de la presentación. 7.-presentacion final
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Contar con un guion que enliste lo más relevante del tema, nos ayuda a recordar lo que se quiere decir, recordar y ordenar el material recopilado. INTRODUCCION: se justifica la exposición del tema ante un público. DESARROLLO: se incluyen subtemas y aspectos más relevantes de la investigación. CIERRE: conclusiones agradecimientos y preguntas abiertas para reflexión. SECCION: tiempo para contestar dudas de los asistentes.
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ﾃ［bito: LITERATURA Objetivo: Escribir poemas tomando como referente los movimientos de la vanguardia del siglo xx Conocer las caracterﾃｭsticas de las vanguardias artﾃｭsticas Integrar una antologﾃｭa de caligramas
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Metros: cantidad de silabas con las que cuenta un verso dentro de una estrofa. Métrica: es la unidad de medida para determinar el metro. uso deentre una una palabra con que un significado en y Sinalefa:Consiste unión deen2 el silabas palabra termina eno vocal contexto diferente del habitual otra queun inicia en vocal. Consiste en identificar dos términos entre los cuales existe una semejanza RIMA Uno de los términos es el literal y el otro es figurado Es la repetición de sonidos al final de cada verso dentro de una La metáfora tiene 3 niveles: estrofa. 1.-el tenor Es determinada por el ritmo, los acentos prosódicos y el metro. 2.-el vehículo Existen dos tipos de rimas la asonante y consonante. 3.-el fundamento L a asonante son aquellas donde el sonido de las vocales es igual, pero el de las consonantes no. ALITERACION Las rimas consonantes son aquellas en donde el sonido de las Es la repetición de sonidos iguales o cercanos para vocales y consonantes es idéntico en dos o más palabras. reforzar lo que se comunica.
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A principios del siglo xx en Francia el término vanguardias aludía al espíritu de lucha y confrontación de los artistas de la nueva época y postularon una forma para hacer arte más vinculada con la sociedad, la política y la vida cotidiana Esta nueva corriente artística no siguió reglas impuestas por la lírica tradicional Los poetas vanguardistas compusieron imágenes valiéndose de la combinación de recursos Las vanguardias artísticas son: Surrealismo Dadaísmo Ultraísmo Futurismo Creacionismo Criollismo Cubismo
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Tuvo su esplendor de 1920 a 1950 Se interesó por descubrir los mecanismos del inconsciente en un esfuerzo para sobrepasar lo real por medio de lo imaginario y lo irracional. Para escribir los surrealistas utilizaban una regla una especie de collage de palabras e imágenes basado en un juego de salón. Los poetas más importantes fueron: André Bretan Louis Aragón Tristón Tara
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Las cartas son textos que sirven para interactuar por escrito con personas ausentes. Los participantes de la conversaci贸n pueden dialogar a distancia. Las cartas pueden ser informales o formales las informales tienen una estructura narrativa es decir parecen relatos por el contrario las cartas formales son documentos administrativos que se dirigen a personas que tienen una relaci贸n de autoridad respecto al tema de comunicacion
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Sentencia breve que representa experiencia y sabiduría popular
CANCION INFANTIL Composición en verso de letra sencilla que se canta acompañada de música
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En lo alto de una abrupta serranía Acampando se encontraba un regimiento Y una moza que valiente lo seguía Locamente enamorada del sargento Popular entre la tropa era Adelita La mujer que el sargento idolatraba Porque además de ser valiente era bonita Y se oia que decía… Aquel que tanto la quería… Si Adelita quisiera ser mi novia Y si Adelita fuera mi mujer Le compraría un vestido de seda Para llevarla a bailar al cuartel
Y si Adelita se fuera con otro
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1.- Antes de leer tu texto menciona que tipo de texto lirico es 2.-Recuerda que tu voz al leer debe ser fuerte sin gritar y la pronunciación de las palabras debe ser clara 3.-El tono y la velocidad de la voz debe ser el apropiado para comunicar el sentimiento y la actitud de tu texto. 4.- Tener en claro lo que quieres proyectar las pausas están marcadas por signos de puntuación 5.-Recuerda que con tu voz le das vida y sentido a tu texto 6.-Si se recita una canción popular un juego, una copla, se puede presentar con música.
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