esas informaciones en procesos de construcción de significados y desarrollo de conocimiento.1 El potencial de la sociedad de la información en los procesos de construcción de conocimiento es, en consecuencia, relativa a las capacidades previas de cada usuario de la sociedad de la información y las posibilidades que amplifican los recursos cognoscitivos son cualitativamente diferentes entre individuos cualificados y no cualificados: In the present epoch several trends come together to promote information inequality: social and cultural differentiation or individualization, rising income differentials, privatization and cutbacks in social and public services, and, finally, increasingly multifunctional and differently used digital technology. The last trend supports Van Dijk‘s vision of the new media as trend amplifiers: Equalities and inequalities already present, growing or declining in society will be reinforced by this technology. (Van Dijk y Hacker, 324)
Fig. 1
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Los datos de 2008 indican que el 11% de los usuarios de Internet utilizan este medio para generar y compartir contenidos en el ámbito europeo. En el caso de España el valor es de 8%. (Fuente Eurostat). Ministerio de Industria y Energía de España. 2012. 90