La investigación científica desde la licenciatura en ciencias de la comunicación: esbozo y alternativa Laura Lizeth Campos Guido1 Juan Antonio Garza Sánchez2 Resumen: La producción del conocimiento en México es desalentadora, según cifras publicadas por el propio gobierno mexicano, nos ubicamos muy por debajo de la media internacional. En el campo concreto de las Ciencias de la Comunicación la producción científica toma un papel protagónico en relación a las drásticas y veloces transformaciones sociales que se generan y el poco avance en materia de generación y difusión del conocimiento que se tiene. La producción del conocimiento se reúne en menos de 10 universidades que a su vez agrupan a la mayoría de los Miembros del Sistema Nacional de Investigadores. Cada vez más los programas académicos de Ciencias de la Comunicación en Licenciatura privilegian la formación técnica y profesionalizante a sus estudiantes por encima de una perspectiva más científica y generadora de conocimiento. El presente artículo pretende contribuir al análisis crítico requerido para plantear estrategias que permitan incentivar la producción científica en la comunicación desde los estudios de licenciatura; en concreto se aspira 1
Profesora Investigadora de la Universidad Autónoma de Nuevo León, México. 2 Profesor Investigador de la Universidad Autónoma de Nuevo León, México. 19