Escuela de Comercio Nº 9 DE 11 José Ingenieros N O
A
V
Ñ
I
O
E M B
Nº
R
1
E
2016
Revista digital del Pepe Dto. De Comunicación y much@s grandes hacedores y colaboradores… Pensando la libertad
ÍNDICE Introducción………………………………………………………………………………. 1 - 2 Frases de J. Ingenieros sobre la libertad…………………………………………… 3 Ideas de los estudiantes sobre la libertad ………………………………….… 4 -6 Canciones sobre la libertad ………………………………………………………… 7 - 8 Informe sobre las “tertulias literarias” en el Pepe …………………………… 9 Frases de J. Ingenieros sobre la juventud ………………………………….…… 10 Informe sobre el “fogón literario” del Pepe …………………………………... 11 Lo mejor: las producciones de los chic@s del Pepe ………………..… 12 - 18 Jornada sobre la violencia de género …………………………………………….. 19 Para seguir avanzando: desafíos y propuestas ……………………………..… 20
La Revista del Pepe Año 1 Nº 1, noviembre 2016
¿Qué es la vida? Un frenesí (…) una ilusión, una sombra, una ficción; y el mayor bien es pequeño; que toda la vida es sueño, y los sueños, sueños son. P. Calderón de la Barca (1600-1681)
¿La vida como sueño? ¿El sueño como
docentes y estudiantes a participar en este
vida, realidad? Muchas, tal vez infinitas,
proyecto; para vencer los límites del tiempo
respuestas
podemos
(siempre pareciera estar huyendo de
encontrar a estos interrogantes. Aquí,
nosotros) o de la escasez de recursos y
ahora, un sueño comienza a hacerse
medios. El desafío de hacer a este sueño
realidad: la llegada del primer número de
una realidad colectiva; de lograr un trabajo
una revista de nuestra querida escuela, el
verdaderamente en equipo entre docentes,
Pepe.
estudiantes
o
repreguntas
y
directivos;
de
encarar
búsquedas y propuestas que reflejen el espíritu de este proyecto. El placer de ver crecer a una idea pequeñita del Dto. de Comunicación, transformándose en una realidad verdaderamente colectiva y cada vez más y más participativa. Hoy el sueño devino realidad, aunque es tan solo el primer paso de un largo camino que esperamos poder seguir construyendo Pensar en la producción y edición de una
entre todos, dejando cada uno una huella e
revista que nos permita expresarnos,
impronta propias, mostrándonos tal como
comunicarnos, conocernos y representar el
somos, explorando y dando a luz el gran
trabajo que día a día desarrollamos quienes
potencial que llevamos dentro.
amamos las letras, la literatura, es, en principio, una de las tareas más difíciles, desafiantes pero también más placenteras con las que nos hemos topado. Dificultades para “amigarnos” con la tecnología y explorar formas de diseño; para motivar a
¿Qué encontraremos en la revista? Aquí conoceremos producciones escritas y diferentes acercamientos a la literatura, como también otra clase de manifestaciones culturales, producidos por todos los que somos y hacemos a esta escuela. Compartiremos opiniones, dudas y certezas sobre los temas, problemas y sectores sociales que nos preocupan e interesan.
¿Una revista literaria? No pretende esta ser una revista
La historia de las revistas literarias y culturales en nuestro país comenzó hace
literaria,
aunque
la
literatura
y
las
casi un siglo: en 1931, la escritora Victoria
producciones culturales han de tener un
Ocampo presentaba y fundaba la revista
lugar destacado.
Sur. Sin embargo, esa revista tenía un
No pretendemos que el foco de interés
carácter elitista y europeizante: la nuestra,
esté puesto en las nuevas tecnologías
por el contrario, busca ser inclusiva,
aunque
participativa, colaborativa y representativa
dificultades de carácter económico, como
de
también
nuestros
intereses,
inquietudes…
búsquedas
e
ellas
nos
facilitarán
sumergirnos
en
los
sortear hábitos
lectores de los últimos años y en la facilidad del
acceso
electrónicos.
a
los
nuevos
Intentamos
soportes
lograr
una
publicación que sea atractiva y útil para todos los que somos El Pepe, pero motivadora e interesante tanto para los jóvenes “del 9”, como para todos aquellos que sin ser parte de la escuela, deseen acercarse
a
distintas
manifestaciones
literarias, críticas, mediáticas y populares, realizadas por los integrantes de la comunidad del Pepe.
Esperamos que disfruten esta publicación iniciática y que la experiencia de lectura se llene de goce, abriendo las puertas a la reflexión, la crítica, la transformación y construcción de nuestra realidad.
“Merece llamarse hombre libre el que tiene capacidad de iniciativa frente a la coerción ajena” “La dependencia pasiva es incompatible con la dignidad” “Un joven libre puede convertirse en una fuerza viva, emprender cosas grandes o pequeñas, pero suyas”
¿Qué piensan los estudiantes sobre la libertad? ¿Qué significa para los jóvenes?
Sentirse bien con uno mismo Expresarse
sin
ninguna
prohibición. Ser alguien en el mundo. Dar tu opinión con respeto. Poder tomar decisiones propias. Depender de uno mismo. Elegir. Hablar sin censura. Expresarse como uno quiera, sin ser juzgado.
Hacer lo que uno se propone, sin que nadie se lo impida.
Libertad es… Un concepto que se vincula con la capacidad de cada persona para llevar a cabo una acción, de acuerdo a su propia voluntad. No sentirnos amarrados por las decisiones de otras personas. La capacidad de hacer lo que queremos, sin la influencia de otros individuos.
Alejarnos de las cosas que nos llegan a afectar física y mentalmente. Opinar, actuar y pensar sin que un tercero lo impida. Ser libre implica pensar por uno mismo. Sentir que podés errar más de una vez y aprender en el proceso. Poder mostrarte como sos, sin que nadie te moldee. Un derecho que todo ser humano debe tener.
La libertad es necesaria para que cada ser humano pueda ser feliz.
“Libertad” parece ser solo una palabra, pero es algo esencial para nuestra vida. “Libertad” es vivir nuestra vida en paz, sin que nadie nos someta como si fuéramos esclavos. La libertad es soñar. Gritar un gol en la cancha. El derecho de las mujeres a votar. La valentía de enfrentar la vida y defender nuestras opiniones.
Canciones sobre la libertad Elegimos dos canciones maravillosas sobre la libertad y su significado. ¡Esperamos que las disfruten!
Si querés escuchar la canción, hacé clic aquí.
Si querés escuchar la canción, hacé clic aquí.
EN EL PEPE, ¡¡UN NUEVO CAMINO CON LA LECTURA!! Iniciamos este 2016 con una gran idea: llevar la literatura y la lectura un paso más allá de las clases cotidianas y habituales. Con el objetivo de conectarnos tod@s (estudiantes, profesores, bibliotecarias y equipo directivo) con los libros y la lectura de una forma diferente y más placentera, comenzamos a desarrollar jornadas literarias especiales: los desayunos, meriendas y fogones literarios. Este es un proyecto organizado por el Departamento de Comunicación, pero que sólo ha podido hacerse realidad y recorrer todos los años y turnos del colegio, gracias a la participación de muchos docentes de otras áreas, nuestras queridas bibliotecarias y el acompañamiento los directivos. Y ¡seguimos! En noviembre vamos con los segundos y terceros años del TM y TT, y continuaremos avanzando hasta llegar a cumplir nuestro sueño de abarcar a toda nuestra escuela, en esta hermosa aventura de leer recreativamente. En el TN, también llega bajo la forma de un “Fogón Literario”, donde todos los cursos tendrán una jornada especial, de la mano de la música y la poesía, a la luz del fogón… Leímos y seguimos leyendo; experimentamos la literatura desde nuevos y diversos caminos, todos juntos, para divertirnos, conocernos y compartir una experiencia re-creadora, en nuestro querido “Pepe”. Arrancamos con los primeros años. E. A. Poe y su cuento "El corazón delator" nos llevaron de viaje por el extraño mundo del misterio, el terror, de la mano de diferentes reelaboraciones culturales: Los Simpsons, cortometrajes, Soda Stereo, con la inolvidable voz de Gustavo Cerati...
¿QUÉ PENSABA José Ingenieros y laJOSÉ juventud INGENIEROS SOBRE LA
“Cada generación anuncia una aurora JUVENTUD? nueva” “El joven que piensa y trabaja es optimista; acerca su corazón a la vez que eleva su entendimiento” “La energía juvenil crea la grandeza moral de los pueblos” “Cada generación debe repensar la historia”
1.
“Cada generación abre las alas donde las ha cerrado la anterior, para volar más lejos, siempre más”
¡EL PEPE DE FOGÓN!
La Prof. y Vicerrectora de TN, Silvia Podestá, emocionada con la jornada, comparte unas cálidas palabras, contándonos sobre la actividad:
En una cálida noche de primavera, bajo un diáfano cielo en el fondo del patio de nuestro colegio, el Prof. Diego Rúa dio comienzo al ritual encendiendo un caldero: nos invitó a cada uno a pedir un deseo, mientras ofrendábamos esta actividad a la memoria de nuestros queridísimos colegas fallecidos recientemente: Alberto y Viviana. Así, con nuestros alumnos, Yoli (la bibliotecaria del TN), los preceptores y demás colegas sentados alrededor del fogón, fuimos leyendo y escuchando alternativamente cuentos y poemas de Galeano, elegidos y trabajados previamente por el Prof. organizador de la jornada, en una atmósfera, que, no por distendida era menos comprometida. Tras el recreo, fueron llegando más alumnos, cambiando los profes y se fueron sumando intercambios de otros cuentos y poemas, junto a su reflexión. El recitado y la música también se hicieron presentes en una jornada donde el aprendizaje creativo y la palabra fueron nodales, desde un nuevo paradigma pedagógico. También hubo una mesa de libros al cierre, como también actividades conmemorativas del aniversario de W. Shakespeare. Pero lo más valioso fue el clima generado: todos éramos uno en este conjuro que es el proceso de enseñanza-aprendizaje. Así como Mariana y Julia han ido compartiendo desayunos y meriendas literarias en el TM y TT, aquí llegó en el TN una versión propia, un lugar donde partir, que no tiene techo, salvo el que cada uno quiera colocarle. Nos sentimos bendecidos por haber formado parte de tan magnífica experiencia, esperanzados de que se repita, en forma renovada el próximo año. EN MEMORIA DE ALBERTO Y VIVIANA Proyectos, sueños, deseos del Dto. De Comunicación del Pepe… ¡¡vueltos realidad!!
La libertad de la palabra, la literatura y poesía viva en la voz de los chic@s del Pepe… A continuación, algunas de las producciones realizadas en el TN: "Libertad", por Thomas Cativa (1º 3º, TN) "Libertad" es la palabra más deseada. Lo que la humanidad ha buscado durante años. Y desde ese entonces hay quienes dicen 'libertad' a los que son prisioneros de la misma rutina. Sin saber que su condena es escuchar sin pena: quizás mañana se llegue a la tierra prometida. "Libertad" es la palabra más anhelada. El motor que sacrificó muchas almas, para así alcanzar esa meta. Y aunque hay algunos que dicen:
"Qué difícil es ser libre, aún sin libertad." no los juzgo, Ella es la opinión que podemos realizar. La libertad es un valor que no poseíamos ayer. Un valor del que carecen muchos países. Se la puede apreciar en un ave en pleno vuelo, como un sentimiento de: ¡vive libre! y haz tuyo este cielo. La libertad se refleja en cada verso que escribo, sin miedo a ser oprimido... Pero hablo solo por mi patria, cuando ello digo.
“Querida libertad”, por Ezequiel Alberti (2º 1º TN) Libertad, suelta el magnífico manto de esperanza y salta en mi pecho latente, al momento de perderte, sangrarán mis rodillas. Magnífico manto de esperanza que llena mis ojos de un azul marino. Allí estás en llanto de muchos y en la mente de pocos. ¿Sabes lo que vales? Misteriosa sombra que te rechaza y la luz que ilumina tu camino verde. Aunque juzgue sin verte y te sienta sin tocarte, siempre estás en mí, querida libertad.
“Diálogo con una amiga privada de su libertad”, por Milena Aguirre (1º 3º TN) -¿Qué es la libertad? -La libertad para mí es lo mismo que ustedes sienten cuando están castigadas, nada más que mi libertad la decide un juez. ¿Para vos qué es la libertad? -Y, para mí, la libertad es salir con amigos, familiares, disfrutar del día. ¿Qué se siente estar en ese lugar? -Y, se siente raro. No es lo mismo que estar en el hogar. Ahí teníamos el patio con la pileta, podíamos tomar mates abajo del árbol, teníamos la contención de las psicólogas, pero, bueno, hoy me tocó estar acá encerrada por mis errores. - ¿Y qué es lo que más extrañás? -Todo: mi familia, mis amigos y el hogar… -¿Volverías a hacer lo que hiciste? -No, no lo volvería hacer. Tengo que colgar. Es el turno de otro chica. ¡Chau! Besos y ¡¡suerte!! Algunos pensamientos y reflexiones sobre la libertad, nacidos a partir de diferentes lecturas: Sobre la lectura del cuento “Sofía”, por De Stéfano (2º 1º, TN) Para mí, la libertad es el derecho de poder hacer lo que nos haga felices, sin molestar a nadie más, ya sea a una persona, a un perro, etc. Cualquier ser humano o ser viviente merece respeto y compasión. La historia de Sofía es la de una nena que tenía a su papá preso y siempre que iba le llevaba un dibujo hecho por ella. Ese domingo, la policía que las revisaba a ella y a su mamá, al ver el dibujo de Sofía, tachó las palomas y le dijo que estaba prohibido dibujarlas (porque ellas representan la libertad). El próximo domingo, al llevarle otro dibujo, como siempre, la mujer policía lo inspeccionó unos minutos y le dijo que podía pasar. Al dárselo a su papá, muy contenta, él le pregunto: “¿Qué son esos redondelitos de colores”, señalando los árboles. Y Sofía le respondió que eran los ojos de las palomas escondidas.
Sobre la lectura de “El tigre sin color”, por Diego Cano (1º 3º TN) Relata la historia de un tigre que se encuentra en cautiverio en un zoológico y que carecía de color en las rayas de su cuerpo ya que solo tenía tonalidades grises, blancos y negros .Su falta de colores le había hecho mucha fama en el mundo y eso cautivó a los mejores pintores del mundo: intentar hacer lo que otros no pudieron que es darle color, pero a pesar de muchos intentos ninguno tuvo resultado, ya que cada vez que alguien intentaba colorearlo estos se resbalaban sobre su piel. Un día apareció un “chiflado” pintor llamado Chiflus: se había ganado el reconocimiento de la gente ya que era muy extraño y movía su pincel haciendo como si pintara pero no lo hacía ya que no utilizaba ningún tipo de papel ni lienzo, solo pintaba el aire. Él se propuso pintar al tigre y a la gente le causó mucha gracia. Una vez dentro de la jaula del tigre comenzó a susurrarle al oído y al mismo tiempo movía su pincel sobre él. A medida que pasaba el tiempo el pelaje del tigre tomaba colores cada vez más vivos. Una vez finalizado todos querían saber el secreto de aquel pintor, a lo que él explicó que solo servía para la vida real por eso no necesitaba ningún tipo de color, ya que con solo susurrarle la frase “en solo unos días volverás a ser libre, ya lo verás” continuamente a su oído. Viendo la tristeza que causaba al tigre su encierro, y la alegría de su libertad, los responsables del ZOO finalmente lo llevaron a la selva y lo liberaron, donde nunca más perdió su color.
En 1º 3º del TT, los chic@s realizaron distintas producciones creativas, re-pensando a la libertad. Inventaron neologismos, nuevas palabras, sobre la “libertad” y, además, varios cuentos maravillosos sobre este tema. Con los relatos se realizó un concurso literario en el que los estudiantes eligieron de sus historias las que más les gustaron: maravillosas narraciones, donde la pelea por la libertad es la búsqueda principal, en ciertos mundos, un tanto extraños... Compartimos aquí sus trabajos: “Manzana liberadora”, por Dante Valentino En el país de las frutas, había una manzana que quería ser libre, es decir, deseaba que el país de las frutas fuera liberado de la dictadura comandada por las bananas. Así que la manzana agarró una espada, un arco, un escudo y se lanzó a la acción. Cuando iba a la torre banana, unos guardias la atraparon. El comandante banana ordenó que la maten y entonces la manzana se liberó de las sogas que la ataban; luego agarró su espada y se la clavó al comandante banana. Después de que el comandante banana muriera, los guardias banana se arrodillaron ante la manzana declarándola reina y así fue como todas las frutas, gracias a la manzana llamada Mauricio, fueron liberadas y vivieron felices, hasta que... CONTINUARÁ
Polibertad: mucha libertad (Fabiola Calle)
Prelibertad: anterior de la libertad (Stefanía Castro) Prelibertad: anterior de la libertad
"El viaje del delfín", por Nichely Mamani
Traslibertad: El otro lado de la libertad. (Camila Tejerina)
Había una vez un delfín llamado Diego que vivía en el océano Atlántico. A él le gustaba jugar al vóley. Un día decidió participar en el "Torneo Masivo del Mar" que se realizaba en el océano Pacífico,pero la familia de Diego no quería porque decían que en medio del océano Pacífico y el Atlántico había un tiburón llamado Sergio, que hacía el mal a todo animal que pasara por allí y le lanzaba un hechizo.Los padres de Diego no lo dejaban ir: decían que Diego no podía manejarse solo y tampoco podría cumplir sus sueños. “No me dejan libre” es lo que siempre pensaba el delfín. Siempre, cuando tenía que ir a algún lugar, le decían que no,lo tenían encerrado. Diego les decía a sus amigos que su casa era una cárcel porque no lo dejaban libre, no le dejaban divertirse ni cumplir su sueño.Él estaba cansado de estar así. Dos semanas después… En la noche, Diego decidió escaparse. Sacó todas las cosas que necesitaba para el viaje. No tuvo miedo.Antes de comenzar su viaje, prometió demostrarle que él sí podía y que no necesitaba a sus padres: así lo dejarían libre y no encerrado en su casa, como siempre lo hacían. En el camino se había enconvencieron, poniéndole una trado a un caballito de mar llamado trampa.Diego participó en el torneo y Uriel,que también iba al océano Pacífico ganó una medalla de oro… Sus padres le para ver el torneo; fueron compañeros pidieron perdón por todo lo que le hade viaje. bían dicho… Mientras tanto, en la casa de Diego, estaban muy preocupados, porque él no aparecía. Encontraron entonces una carta que decía "Ya me cansé de estar encerrado. Quiero ser libre. Por eso me fui a cumplir mi sueño. Así les demuestro mi sueño… PD: miren el canal 11 el sábado que viene que transmitirán el partido de vóley”. Los padres de Diego quedaron muy sorprendidos por la carta y esperaron hasta que llegara el sábado. Mientras tanto Diego y Uriel seguían su camino. Cuando porfin llegaron, se encontraron con el tiburón y lo Antilibre: que no escoge por su voluntad (Estefaníe Huanca)
“Por fin libre”, por Jhimy González Había una vez una paloma que había pasado toda su vida encerrada en una jaula y,aunque la jaula era linda,grande y siempre estaba limpia,la paloma no era feliz. Sentía que el tiempo pasaba por su cuerpo, podía adivinar a la muerte aproximándose y no comprendió su propia tristeza. ¿Por qué? Si tenía maíz,agua y un dueño dedicado que le hablaba todo el tiempo con cariño.No obstante,algo en su interior le gritaba que había más en el mundo fuera de su jaula. Una mañana cuando su dueño abrió la jaula para limpiarla,le picoteó con fuerza la mano y aprovechando que el dueño tenía miedo, se escapó y se elevó. Vio el pequeño patio que quedaba atrás y sintió frío,impactando por el viento.Una fuerza desconocida la impulsó a mover sus alas con más fuerza.Se dio cuenta de que eso la haría volar más alto. Así siguió elevándose, sin importar el cansancio que empezaba a apoderarse de la paloma ¿Cómo podía importarle? ¡Si era feliz! Unimenos: Ni Una Menos (Carlos Aguilar)
“La Libertad de Aron”, por Milagros Maylli Hace mucho, en un pueblo desconocido, un matrimonio esperaba a su quinto hijo: el primer varón, al cual llamaron Aron. Su madre poco después de su nacimiento, murió, dejandosu cuidado a cargo de sus otros cinco hijos… Años después, una mañana, Aron en busca de alimento encontró una casa abandonada, la cual pertenecía a una bruja. Al entrar le llamó la atención un libro brillanteque era para hacer hechizos. Su curiosidad le hizo abrirlo. Al darse cuenta de que era un libro mágico, se lo llevó a su casa. Entonces la bruja lo buscó y le hizo un hechizo: lo encerró en un bosque sin salida. Para salir, tenía que pasar algunas pruebas, para poder volver al pueblo. Una de ellas era cruzar el bosque sin pisar una roca.La segunda era ir a la casa del ogro y sacarle la otra parte del libro que estaba en su casa y la tercera,la más difícil, era encontrar un esqueleto de buey que estaba en el bosque. Pasadas las dos primeras pruebas, fue por la tercera que era la más difícil. Recorriendo el bosque,en busca del esqueleto,se encontró con un duende que le dijo que si lo ayudaba a encontrar a su liebre lo ayudaría a poder pasar su prueba.Caminando en busca del animal lo encontraron y el duende le dio el esqueleto y la bruja lo dejó en libertad. Después de todo, volvió al pueblo, a su casa con libertad y fue feliz por siempre. Antilibertad: negación o falta de liber-
tad (Yanet Zanabria)
Conlibertad: unión, compañía de personas libres (Fabiola Calle)
Como cierre de las producciones de los chicos de 1º 3º, presentamos una composición de una joven poetisa que nos comparte algunos de sus más hondos sentimientos. “Ya no lloraré jamás”, por Miriam Balboa Mi vida he dejado en manos de tu vida. Yo solo vivo por ti: tú causaste mi alegría y ahora todo lo veo oscuro y lleno de lágrimas. He perdido mi corazón por tan solo amarte. Dime qué hago para olvidarte; si no me amabas, ¿por qué no me lo dijiste? Los recuerdos de nuestro amor me mataron poco a poco… se apagará mi vida. ¡Lárgate y olvídame como yo te olvidaré! Amarte me hizo feliz y olvidarte me causa un dolor horrible. Pero, al mismo tiempo, te pido que no salgas de mi corazón. Tú eres mi amor, pero causas mucho dolor. No le hagas daño a mi corazón, porque tú estás dentro de él. ¿Dónde están tus palabras “te amo”? Desaparecieron. Tú eres mi amor; tú eres mi ilusión. Ahora me dejas sola, con mi corazón roto en mil pedazos. Me convierto en fiera sin tu amor… Sólo te digo: ¡¡nunca salgas de mi corazón!! Y como conclusión de este apartado, compartimos un breve relato de un entrañable estudiante del TT que está partiendo de la escuela y que siempre llevaremos en el alma… “Cuento nuevo”, por Cristhian Gonzalez Cerré los ojos y dejé que las lágrimas comenzaran caer. La tristeza y el dolor invadían una vez más mi cuerpo. Corriendo me encerré en el baño y entre llanto dejé que el momento pasara. El dolor se hacía más fuerte. Verlo caminar ese día, como si nada hubiese pasado, como si el tormento lo hubiera abandonado, me destrozó. Al despertarme, estaba recostado en una camilla. No podía entender lo que sucedía: doctores que corrían de un lado a otro, una enfermera que me tomaba la presión, mi madre llorando y yo agonizando.
“Tenemos que estar unidas y decir basta de violencia. Queremos ser libres”. Fernanda Chacón (víctima de violencia de género)
La violencia de género es… la soga invisible que ata a sus víctimas al miedo, la verdadera esclavitud, dolorosa prisión disfrazada de amor. La libertad implica una vida sin violencia. ¡Rompamos las cadenas del odio! Los jóvenes de nuestra escuela trabajaron sobre la problemática y se sumaron a un reclamo nacional que trasciende fronteras: ¡NI UNA MENOS!
¡¡Esperamos que hayan disfrutado de este primer número de la Revista Digital del Pepe!! Pero, como les dijimos al comienzo, este es el paso inicial de un camino por construir y andar que queremos sea trazado y transitado por tod@s los que hacemos al Pepe: estudiantes, docentes, bibliotecarias, equipo directivo, familias y también la comunidad toda. Por eso esperamos que tod@s se sumen a colaborar, escribir, presentar propuestas para que cada día este sueño, este proyecto de la Revista del Pepe, crezca más y más… ¡¡En el 2017 vamos por más!! Para empezar con todo, los convocamos a presentar propuestas de posibles nombres para nuestra revista: un nombre que nos identifique y represente de manera creativa. También les proponemos enviarnos sugerencias sobre temas a desarrollar en la revista, secciones que puedan aparecer en ella y, sobre todo, a presentar trabajos propios o de otros que quieran compartir para próximos números. ¡¡Esperamos sus propuestas, ideas, sugerencias y trabajos!! Pueden enviarlos y además contactarnos por e-mail a: revistadelpepe@gmail.com o también por el grupo de
en “Comunicación del Pepe”
¡Hasta prontito!
Coord. Dto. De Comunicación: Profs. Mariana Battaglini y Julia Román. Especial colaboración y participación de l@s Profs. Mario Mermoz, Cecilia Di Nardo y Griselda Tozzi. Muchas gracias a todo el equipo directivo, Claudia, Miriam, Silvia, Gabriela por acompañarnos y confiar en este proyecto. Muchas, muchísimas gracias, a tod@s los estudiantes que trabajaron y presentaron materiales tan pero tan hermosos, que aquí hemos compartido.