Año 3. 2019- Armenia, Quindío. I.E Enrique Olaya Herrera. Prensa Escuela- Proyecto PILE
Prom 2019
Año 3 •2019 • Armenia, Quindío
Proyecto de Lectura y Escritura: Prensa Escuela Docentes Jenniffer Viviana Rojas Ortiz. Liliana Muñoz Garzón. Martha Isabel Gaitán H. Sandra Patricia Rojas Marín. Erlinda Gómez Huertas. Beatriz Eugenia Gallego Giraldo. Alba Lucía Velásquez Patiño.
Rectora María Elena Ríos Henao
Coordinadores Ana Lucía López Edilberto Sánchez
Diagramación y arte Jenniffer Viviana Rojas Ortiz
Imágenes Con licencia Creative Commons
Contacto revistadigitalolayista@gmail.com enrique.olayaherrera.18
@revistadigitalolayista
http://revistadigitalolayis.wixsite.com/revistaolayista
Institución Educativa Enrique Olaya Herrera Armenia, Quindío 2019
3. A nuestros lectores... 4. 6.
Mural
Poesía- estudiantes 11. Bazar
12. Poesía- Profesores 19. Memoria Histórica: Sede Gabriela Mistral 26. Palabra Rectora 27. Proyectos Transversales
28. Bilingüismo 29. Tiempo Libre 30. Comunitario 31. Democracia 32. Educación Sexual 33. Prae- Peger 35. Pile 37. Pruebas Saber
Esta publicación es el producto de los procesos de lectura y escritura que se desarrollan en nuestra Institución a través del Proyecto PILE y Prensa Escuela. Esta edición presenta un especial de la memoria histórica de la Sede Gabriela Mistral, la cual fue demolida y reconstruida entre el año 2018- 2019. La nueva sede fue Inaugurada en el presente año. A diferencia de las Ediciones anteriores de la revista digital Olayista, esta Edición quiso destacar las creaciones literarias alrededor de los textos poéticos de estudiantes y docentes. De igual forma se presentan las múltiples actividades desarrolladas por los Proyectos transversales durante el año escolar 2019.
Es para el Proyecto PILE- Prensa Escuela muy grato presentarles el consolidado de nuestro trabajo en la
Tercera Edición
J. Viviana Rojas Ortiz Líder Proyecto PILE y Prensa Escuela Docente de Lengua Castellana
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Mi casa
Por: Miguel Ángel Joaqui Restrepo – Grado: 4A
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Mi copla Yo soy Miguel nacido en Armenia me gusta mucho explorar, también me gusta actuar y me animo a cantar. comer también me gusta, me anima a jugar más y cuando estoy cansado voy a casa para descansar.
No cabe duda esta es mi casa Aquí me siento triste y a la vez feliz Esta es mi casa detenida entre los años Y los días. Llega el verano y me da sombra Llega el frio y me da calor. No cabe duda aquí me siento bien Personas como amores, pasan Frente a ella. Pero a mi casa la azotan los temblores y huracanes. Un día se va a partir en pedazos y no Sabré donde refugiarme, porque todas Las puertas dan fuera a la calle. La gran soledad Un gato maúlla en la soledad, la lluvia cae. En su pelaje suave, su maullido me dice que algo se acerca y me hace pensar sí, sobreviré en la soledad. Tal vez es sonido de varios miaus, sin pensarlo me pongo a llorar como los gatos solos sin vuelta atrás. Un miedo me ataca y no me deja en paz. siento atrapado, sin amigos me pongo a maullar.
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Viene la niña con un conejo blanco sus orejas grandes y corto rabito va de salto en salto. Y pronto se pierde en la niebla de la vieja colina, donde existió nuestro rancho. María Camila Cerón Valencia 4B
El anochecer La luna brilla junto con las estrellas yo camino entre la hierba, mi caballo me sigue mientras el viento bate su melena.
No me hables más Que ya no te quiero
Los dos observamos la luna,
no me apreciaste.
olvidábamos la despedida.
Te lo di todo, pero
Deseo que la noche sea larga para cabalgar
no fue suficiente.
en su lomo,
Mis amigas me contaron
corremos por los campos, salpicamos el río. Mis padres no entienden que él es el amor mío Laura Sofia Narváez Pineda 4B
que estabas en cine con la niña rubia de sexto. No me hables más No volverás a ver el cartero. Laura Sofia Narváez Pineda 4B
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La Luna Brilla La luna del cielo ilumina mi caminar. La luna gritó esperanza un día que no veía mi andar. Luna no estés sola, tienes las estrellas para que cada noche brilles más. Wilson Daniel Saavedra 9B
El sueño Hoy llueve, salgo sin sombrilla y no me mojo ¿Será esto un sueño? o solo estoy llorando en mi mayor pesadilla. Daniel Hernández 9A
Despedida Ya no brillas como antes no te quiero volver a ver me contaron que ibas de la mano con Daniel. No eres como yo pensaba tierna y fiel. No me busques más, no volveré a extraviar tu cuaderno de geometría, ni los barquitos navegaran en la fuente de tu esquina. Jhon Alexander Murillo Jaramillo 4B
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Cárcel Si tu cuerpo fuera cárcel y tus brazos cadenas ese sería el lugar perfecto para cumplir mi condena. Karol Juliana Correa Betancurt 9A
Él Él es mi vida, él es mi sol y él es todo lo que anhelo yo. Mi vida es como un libro fácil de leer, pero difícil de entender. Como un laberinto sin salida donde me siento perdida y mi alma se siente vacía. Yesica Díaz Ospina 9B
Tormento Tus ojos son la Puerta a tu ser, siempre que los veo me enamoran más. Tus ojos color esmeralda provocan tormento en mi alma sin querer son un castigo que soporto al verte pasar. Tu sonrisa es tan brillante como un diamante, tanto que puede iluminar cada rincón de mi alma llena de pasión. Ossian Guerrero 9A
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En la playa En la playa hay brisa, en la playa hay calor, yo solo a ti te pido, que me hagas un favor dame el amor que te quiero dar, así tú me pagarás. Ven toma mi mano para huir de esta infinita oscuridad. En la playa hay calor, en la playa hay brisa, yo solo a ti te pido, que te acerques muy deprisa. Ricardo Valencia Muñoz 8A
Poema I Inconsciente mi voz te llama loco mi corazón de latir no para ¿Desde cuándo parezco un drama? que quisiera que el tiempo no acabara. En un laberinto me encerraste, donde no existen las salidas. Caí en cuenta que me enamoraste, ahora eres el dueño de mis sonrisas. ¿En qué momento cambió todo? ya no tomo tu mano como antes, ahora el silencio es incómodo, vivo tratando de que no te espantes. Pienso en ti con más frecuencia, de amor voy a enfermarme voy a decirte esto sin ciencia y a intentar con eso mejorarme. Con el tiempo prudente seré, pues no sé qué sientes, mejor a que lo descubras esperaré sabiendo que así no me mientes. Laura Catalina Zapata Ceballos 9B
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A mi esposa Cuando todos se hayan ido, cuando nuestros hijos, ya no estén, yo me quedaré, recostado en el sofá, recordando nuestro amor y nuestra felicidad. Cuando todos se hayan ido. quiero darte la mano y amarte hasta la eternidad, nuestro amor florecerá, y juntos viviremos, nuestro amor en el más allá.
Cuando todos se hayan ido, incluso yo o tú, nuestro amor nos mantendrá. Cuando yo, me haya ido, quiero soñar, que tú estás amándome y mimando, en mi ruta, hacia la eternidad.
Gracias mi vida, mi amor, para ti, lo mejor, mi alma, mis sentimientos, vivirán en tu corazón. Cuando todos se hayan ido, Incluso yo, quiero seguir amándote, mi vida en la eternidad. Jorge Eliecer Patiño Franco Decente área Ciencias Sociales
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Cami Nadie, entendía su silencio nadie, entendía su dolor nadie sabía que sufría, en silencio nadie sabía, que no tenía amor. Varios la deseaban, como a nadie varios, la querían conquistar solo uno, la amaba en silencio Moría por ella en su dolor. Las tardes, los unía en su amor solo miradas y besos con el corazón caricias del alma y sus espíritus porque así, solo podía ser su amor. El calor de la tarde los unió en un beso apasionado, bajo el sol unieron sus almas ante el mundo y Dios, les dio la bendición La tarde fue cayendo y con ella nació el amor se amaron en silencio, en una alcoba hasta que el reloj, los despertó gritaron de alegría y emoción, al unir sus almas ante Dios. Un amor prohibido, por las reglas del común un amor puro y limpio como un solo testigo, Dios. Los años han pasado y ella, recuerda con pasión los besos, con que su amado, en una tarde lleno su alma de alegría y pasión. El sol, la tierra, el verde, el azul del cielo en su esplendor unieron, para siempre sus dos almas, como un regalo para sus vidas, que les mando el señor. Jorge Eliecer Patiño Franco Decente área Ciencias Sociales
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Infinito Es para no sufrir que dejamos pasar el día, con las palabras escondidas bajo la tierra. Y es para llorar cuando la noche, a paso de misterio, impaciente, aguzada, suelta palabras con temor en los labios. Es para no sufrir que apagamos el fuego del cerebro, transitamos el laberinto de la mente y nos sentimos atrapados rememorando en lo mismo. es para no sufrir que cantamos al viento que lleva nuestro cuerpo hacia el vacío. Es para no sufrir que pensamos en infinito, la eterna vida, el agua, el aire, las cenizas, el viento, tu perfume. y en ellos, los que siguen con pasos ligeros los nuestros, ya envejecidos. Y es para llorar el tiempo que se desvanece, la sombra, el fantasma de la muerte. Y es para no sufrir por mis agresores, desde la montaña de mi vida. Beatriz Elena Gallego Giraldo Docente Lenguaje e Inglés- Primaria
Animal Por ti, levito, no eres todo tú. Es solo una parte de tu cuerpo... Animal incorregible que derrama su leche en mi lugar secreto. Descanso. Gota a gota, cae sobre la sábana. algo cálido, como lo sangre... Algo pequeño y luminoso, como la muerte. Beatriz Elena Gallego Giraldo Docente Lenguaje e Inglés- Primaria
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Este es mi recuerdo (Dedicado a mi padre José Oscar Gallego Henao)
Cabo en el recuerdo de mi padre mi padre, de tez morena, de amplia sonrisa de mirada profunda. Mi padre, guardador de ternura, viajero de ilusiones, de caminos encontrados con pasos ligeros sin reflexión. Te nombro padre, miro tus manos, tu rostro tu ropa engrasada. Sabor a trabajo. ¡Ahora me está doliendo! Mi padre, la muerte lo llenó de silencio y con él volaron a la eternidad sus besos, magia del amor que me profesaba. Mi padre, un loco enamorado ¿de qué amor estoy concebida? Del amor de mi madre, compañera crucificada en las costumbres del pasado la cruz enmudeció sus labios para seguir amándolo. Mi padre, ganador perdedor de batallas, solo la muerte liberó a muchos que sufrían con cada uno de sus desaciertos padre, te sigo amando, no estás en ese cenízaro sino en mi corazón quebrantado. Padre, tu inquietante alma es la sombra de mi cuerpo.
Beatriz Elena Gallego Giraldo Docente Lenguaje e Inglés- Primaria
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Sendero Él toma su mano, el camino que recorren es incierto; ambos creerán llenar sus vacíos con canciones, algunos poemas repetidos en otros viajes, también de deseo y hasta de pasión; harán que el camino sea diferente evitando renovar las cicatrices de tropiezos anteriores. Así, los sujetos embriagados, extasiados de exceso, decidirán bautizar el nuevo camino con un término tan abstracto como sus miedos; llamarán amor al efímero sentimiento que calma el dolor de cualquier mal. Luego de algún tiempo, cuando las canciones se vuelvan ruidosas, los poemas sean aprendidos de memoria, y la caída del deseo despierte la tristeza. Uno de los dos soltará su mano para buscar en otro los anhelos de su alma hambrienta. El vacío será más hondo, cada viaje excavará inclemente el agujero interno; cada ruta trazará un destino cíclico y la ausencia de sí mismo será más evidente. Los años cobrarán impíos el tiempo gastado vanamente, sus respuestas llegarán lúcidas con el último respiro. Jenniffer Viviana Rojas Ortiz Docente de Lenguaje
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Abc del buen amante
Texturas Un sabor, una imagen, una sombra. un aroma cítrico ¡Cae! Más allá dos cuerpos, dos bocas, se desvanecen. Sus destellos se bifurcan. En la ventana la sombra, las siluetas, dos cuerpos.
Ayer pensaba en ti, te recordé en cada letra del ABC y te descubrí oculto mirando la A, apareciste sin llamar, con B besas los labios carnosos y rojizos, constante te posas en C, tu cuerpo se diluye en D y de pronto yo expiro en ¡E! un suave aroma, efímero como F; fijas tus pupilas, tu lengua, tu tacto encuentras en mí la G y con H haces ¡...! en mí, ya eres J, K, L; mi torrente sanguíneo corre ligeramente por M y es N, quien no deja nunca de quererte, Ñ no desea perderte. L e n t a m e n t e O lleva tu sensibilidad a reposar en P; mi pecho se exalta con el palpitar de tu cuerpo, te quedas en Q y R retuerce frágilmente el anhelo de S para suprimir el tiempo que se agota en T. en U quiero posar las vacías horas de la V que con frecuencia pierdo en W yuxtapuesta en Y, planeada en X, y que zumba en mi mente una frenética danza que termina en Z. Jenniffer Viviana Rojas Ortiz Docente de Lenguaje 18
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Por: Mag. Ana Lucía López González Coordinadora de la I.E Enrique Olaya Herrera
La historia de la Institución se remonta al establecimiento de la sede Gabriela Mistral, la cual prácticamente se inició con la fundación de Armenia, a causa de la necesidad de la población infantil del sector y para lo cual se dotó una casona ubicada donde hoy es la Casa Episcopal (Calle 23 entre carreras 12 y 13), allí solo se dio inicio al grado primero de básica primaria y por la cantidad de estudiantes se implementó la doble jornada, posteriormente se fue ampliando a los demás grados, con pocos maestros y guardando un perfil femenino. En 1907, por iniciativa de habitantes del sector, se dio la posibilidad de adquirir un lote propiedad del sacerdote Ismael Valencia y en el que se iniciaron la construcción de algunos salones. Cuando el gobierno municipal se enteró del inicio de las obras, ofreció el apoyo para construir allí la escuela Gabriela Mistral. En el año 1980 fue nombrada rectora de la institución, la Licenciada Cecilia Vanegas y en ese entonces funcionaban los grados de preescolar a quinto de primaria, con un promedio de 300 estudiantes en doble jornada. Sede Gabriel Mistral. Foto: Archivo Institucional
Con el terremoto del año 1999 las instalaciones de la Gabriela Mistral fueron utilizadas como alojamiento de personas damnificadas del sector y mientras tanto, el colegio continuó sus labores académicas en la jornada de la tarde y durante seis meses, en el Liceo Juan Pablo Segundo, ubicado en el parque Uribe, para lo cual la Secretaría de Educación Municipal pagaba un arrendamiento. En 1994 fue nombrado rector el Licenciado Luis Alberto Santander Jiménez, quien dirigió la institución hasta el año 2002, año en el que la Institución Educativa Gabriela Mistral fue fusionada con la Institución Educativa Enrique Olaya Herrera, motivo por el cual se abordará la historia de esta última, para terminar con los sucesos que ocurrieron después de la fusión.
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La fundación de la Institución Educativa Enrique Olaya Herrera se remonta hacia 1936, año en el cual culmina el gobierno a cargo del presidente al que se le atribuye el nombre del plantel. El primer año de labores de la Institución Educativa estuvo bajo la dirección del señor Marcos Espinosa, cuyos seccionales fueron Gonzalo Villegas y Héctor Duque, en ese momento sólo se encontraban funcionando dos grupos. Para finales del año 1939 e inicios del siguiente año, aumentó el personal de alumnos, debido a que anexaron las matrículas de la Escuela Central de varones y de la Escuela Caldas (números 1 y 2), por lo cual llegó otro seccional, llamado José María Arcila. En 1970 el rector era el señor Zehir Lorenzo Mejía y se contaba con 10 grupos de básica primaria, con una población únicamente de varones y 10 docentes entre ellos: Blanca Margarita Rincón Zamora, Gerardo López, Eliseo Díaz, Fanny Naranjo y Fanny Mejía. Se contaba con una comunidad seleccionada y comprometida con la Institución, pese a las diferencias sociales de los habitantes de su área de influencia, puesto que en el barrio Uribe había residencias de familias prestantes de la ciudad y en el sector de la carrera 18, había casas de citas, en lo que se denominaba la zona de tolerancia. La planta física tenía pisos de madera y paredes de bahareque. Sede Gabriel Mistral. Foto: Archivo Institucional
El rector era el señor Eliseo Díaz y el cuerpo docente estaba integrado, entre otros profesores, por Ricardo Flórez, Ricardo González, Aldemar Jaramillo, Aleyda Cortés, Fanny de González, Martha Giraldo Orozco, Javier Arango, Fabiola Restrepo, Libardo Castellanos, Clemencia López y Fanny Serna. En un período estuvo como rector encargado el señor Silvio Castillo y a él le recibió el cargo, la señora Consuelo Jaramillo.
Sede Gabriel Mistral. Foto: Archivo Institucional
En 1977 el personal fue trasladado temporalmente al centro docente Ciudad Armenia, con el fin de demoler las instalaciones y construir allí una planta física moderna y más adecuada para su funcionamiento. En 1984 asumió la dirección el señor Jaime Caicedo y desde 1985 la dirección fue asumida por el señor Germán Calle Gómez. Bajo esta dirección se creó el preescolar Caritas Felices. En el año 1994 se implementó la educación básica secundaria y con esta modalidad se vio la necesidad de construir un laboratorio y una sala múltiple.
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En mayo de 2005 y como resultado de un concurso docente, fue nombrada rectora la especialista en Desarrollo Intelectual y Educación, Amparo Herrera Arias y fue nombrado nuevamente como coordinador el especialista en Educación Personalizada, Luis Alberto Santander Jiménez. Esta administración duró hasta julio de 2006, fecha en que se posesionó como rectora la Especialista, María Elena Ríos Henao, quien se desempeña en dicho cargo hasta la fecha. Durante su gestión se logró graduar la primera promoción diurna de bachilleres y en el año 2006 se dio inicio, en jornada nocturna, al Programa de educación para jóvenes y adultos. En el año 2006 empezó la educación media, con el primer grado 10°, el cual por falta de estudiantes debió suspenderse en el segundo semestre de ese año, hasta el año siguiente cuando se implementó nuevamente dicho grado 10° que logró culminar exitosamente, pero los estudiantes no continuaron en el grado 11°, por lo que sólo fue hasta el año 2008 que se dio inicio formal a la educación media técnica a través de un convenio con el CASD y para el año 2009 se tuvo la primera promoción de bachilleres técnicos. En enero del año 2012, Luis Alberto Santander Jiménez renunció de forma definitiva al cargo de coordinador y en su reemplazo fue nombrado el Especialista José Edilberto Sánchez Quintero y el 11 de marzo del año 2014, fue nombrado coordinador encargado, el Especialista José Alirio Luna, quien fue reemplazado el 12 de julio de 2015, por la Magister Ana Lucía López González, quien concursó por el cargo ante la Comisión Nacional del Servicio Civil (CNSC).
Sede Gabriel Mistral. Foto: Archivo Institucional
En el año 2017 se terminó el convenio con el CASD para el ofrecimiento de la media técnica y en 2018 se inició la media académica, con énfasis en Humanidades (Lenguaje e Inglés). Sede Gabriel Mistral. Foto: Archivo Institucional
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Docentes I. E Enrique Olaya Herrera
Sede Alquilada, antigua Champagnat. Foto: Archivo Institucional.
En junio de 2018, la sede Gabriela Mistral fue trasladada temporalmente y en alquiler, a las instalaciones de la antigua Champagnat (Carrera 11 No.10-65), con el fin de demoler la antigua construcción y construir una nueva edificación, la cual fue inaugurada por la Ministra de Educación María Victoria Angulo, el 26 de junio del año 2019. En la actualidad, en la Institución Enrique Olaya Herrera, ubicada en la Carrera 24 No.15-29, a un costado del Polideportivo El Cafetero y con un equipo de 10 docentes se ofrece Básica Primaria, en doble jornada y en la noche, funciona el Programa de Educación para jóvenes y adultos; en la sede Gabriela Mistral, ubicada en el Barrio Uribe, Cra.12 No.30-02, se ofrece Transición, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Académica, con un equipo de trabajo conformado por 26 docentes, dos coordinadores, una rectora, una orientadora escolar, una profesional de apoyo, una tutora del Programa Todos a Aprender (PTA) y siete funcionarios administrativos.
Inauguración Sede Gabriela Mistral
De Izquierda a derecha: Ministra de Educación, Alcalde de Armenia, Secretario de Educación- Armenia y Rectora I.E Enrique Olaya Herrera, acompañan estudiantes de la I.E. Foto: Archivo Institucional.
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Nueva Sede Gabriela Mistral. Fotos: Archivo Institucional.
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“La educación es, tal vez, la forma más alta de buscar a Dios.” Gabriela Mistral Por: Esp. María Elena Rios Henao Rectora - I.E Enrique Olaya Herrera
Una deuda que se tenía desde hace muchos años con nuestros niños y jóvenes y con la comunidad educativa de la comuna 7 era la construcción de una sede que brindara seguridad, comodidad y espacios académicos adecuados para el bienestar de todos. Por esto, es motivo de gran alegría para la institución educativa Enrique Olaya Herrera recibir la nueva infraestructura de la sede Gabriela Mistral, la cual que se hizo realidad por los recursos asignados en el año 2017 para este proyecto por parte de la Alcaldía Municipal y con el apoyo permanente del secretario de educación de ese entonces doctor Luis Antonio Cobaleda Garay y la continuación de las gestiones pertinentes en la presente administración encabezada por el alcalde Oscar Castellanos Tabares y el secretario de educación municipal doctor Henry Gómez Tabares. Este proyecto se inició desde el año 2012 cuando se presentó al Ministerio de Educación Nacional (MEN) para ampliación de cobertura. Se realizaron todas las gestiones pertinentes, pero fue solo hasta el año 2014 que el MEN validó la información con la comunidad educativa; sin embargo, negaron el proyecto porque consideraron que el terreno era muy pequeño. No dejamos nuestro empeño y decidimos en el año 2016 presentarlo ante el consejo municipal para que fuera construido con recursos del municipio. Es así como en el año 2017 le fue asignado presupuesto logrando que para el año 2018 se iniciaran las obras en el mes de junio y que en un tiempo récord fuera construido pues nos fue entregado el 1 de mayo de 2018. Nuestros agradecimientos a todas las personas que de una u otra forma nos apoyaron para hacer realidad es proyecto, por su compromiso con la comunidad educativa de la comuna 7, pues esta obra nos permite ofrecerle a los estudiantes, docentes y comunidad educativa una infraestructura adecuada para el desarrollo de sus actividades académicas y de convivencia, que permita mejorar los procesos pedagógicos de nuestra institución educativa y mejorar la calidad del servicio educativo. Nuestro compromiso como comunidad educativa es cuidar y hacer buen uso de las instalaciones de la nueva sede, propendiendo siempre por lograr nuestros objetivos como institución educativa y hacer realidad nuestro lema: “Formamos nuevos y mejores ciudadanos”.
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Our bilingual Project has participated in a lot of activities this year. Our students represented us into the Municipal Spelling Bee Contest. Also, two of our teachers: Carolina Villamil and Martha Aguilera made part of the Inspiring Teachers program where they learnt about assessment and planning with the support of the Ministry of Education.
Muestra pedagógica “De la semilla a la taza”- Foto: Archivo Institucional
Participantes Spelling Bee- Foto: Archivo Institucional
By the way, the Bilingual Project designed this year the English Wall where month by month teachers and students put interesting information about different topics in English. Moreover, they did a parent’s meeting where parents were involved into the teaching and learning process in the school, and they had the opportunity to know activities which students performed in every English class.
Finally, the bilingual team did some activities related with different programs in the school for example PRAE, Coffee Cultural Landscape and sexual education. The Project received an endowment of 200 English books for being used for all the school’s community.
Muestra pedagógica “Estudiantes becados en convenio con la Alianza Francesa” Foto: Archivo Institucional Escuela de Padres- Proyecto de Bilingüismo Foto: Archivo Institucional
We will continue to make a mark next year in our school. iThank you!
28 Muestra pedagógica- Foto: Archivo Institucional
En el año 2019 hubo muy buena representación deportiva de los estudiantes de la Institución, se participó en los Juegos Supérate con el deporte, donde los equipos de Voleibol juvenil Femenino y juvenil masculino alcanzaron a pasar a la segunda ronda, al igual que Baloncesto juvenil masculino y prejuvenil masculino de fútbol de Salón La I.E Enrique Olaya Herrera participó en un torneo realizado en Betlemitas, donde se quedó en segundo lugar en Voleibol juvenil Femenino y tercero en prejuvenil femenino, así como se realizaron partidos amistosos con diferentes Instituciones de la Ciudad.
Premiación Supérate con el deporte “Atletismo” Foto: Archivo Institucional
Equipo de Voleibol Femenino- Foto: Archivo Institucional
Premiación Supérate con el deporte “Atletismo” Foto: Archivo Institucional
Participación Día cultural Foto: Archivo Institucional
Además, contamos con la participación en atletismo de supérate, Intercolegiados de varios estudiantes, donde los estudiantes Karen Nicol Muñoz, Manuel Alejandro de la Paz y Maicol Bermúdez clasificaron a la Fase Departamental.
Equipo de Fútbol Sala Foto: Archivo Institucional
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El proyecto comunitario realizó diversas actividades durante el año 2019 con el propósito de fortalecer las relaciones con la comunidad Educativa Olayista; entre las actividades más destacadas se encuentra la celebración de las Quinceañeras Olayistas, la cual reunió a veintiséis (26) chicas que cumplieron durante el año sus quince (15) años. En esta actividad se destacó la importancia de ser mujer y el papel importante de cada una en la sociedad.
Celebración Quinceañeras Olayistas. Foto: Archivo Institucional
Durante el año, el Proyecto comunitario realiza la catequesis de los niños y niñas que quieren realizar su primera comunión; concluyendo de este modo con la ceremonia religiosa en la que Diecisiete (17) estudiantes recibieron su primera comunión.
Primeras Comuniones. Foto: Archivo Institucional
Nuestros graduados son muy importantes, ya que siguen haciendo parte de la familia Olayista por ello, cada año se convoca para que nos reencontremos en la institución y compartamos historias de vida con quienes han marcado también la nuestra.
Encuentro de Egresados Olayistas. Foto: Archivo Institucional
Nuestra labor es incansable, por eso seguiremos trabajando desde el proyecto comunitario para integrar a toda la Comunidad educativa a nuestra Institución.
30 Encuentro de Egresados Olayistas. Foto: Archivo Institucional
Celebración Quinceañeras Olayistas. Foto: Archivo Institucional
El Proyecto de democracia lideró los procesos democráticos durante el año escolar con actividades como la Fiesta democrática, en donde se eligieron los miembros del gobierno escolar 2019. Contralor Maicol Estiben Bermúdez, Personera Valeria Adaime y en cada grupo los representantes de grupo y mediadores de convivencia escolar.
Fiesta democrática: “Elección de Personero (a) y Contralor” - Foto: Archivo Institucional
La conmemoración de fiestas patrias, valores de convivencia escolar y el excelente rendimiento académico fueron las temáticas destacadas en Izadas del Pabellón Nacional y nuestros símbolos patrios.
Fiesta democrática: “Elección de Personero (a) y Contralor” – Foto: Archivo Institucional
Izadas de Bandera: Secundaria - Foto: Archivo Institucional
Se contó con la participación de toda la comunidad educativa, así como las dos jornadas escolares y la Sede Gabriela Mistral.
Izadas de Primaria- Sede Gabriela Mistral - Foto: Archivo Institucional
El Proyecto de democracia aporta a la Formación de nuevos y mejores ciudadanos.
31 Izadas de Primaria- Olaya Herrera - Foto: Archivo Institucional
3D
Grupo de Cuerdas- Universidad del Quindío- Semana 3DFoto: Archivo Institucional
Grupo de Danzas Folclóricas- Universidad del Quindío- Semana 3D Foto: Archivo Institucional
El Proyecto de Educación Sexual, realizó en el mes de septiembre la semana 3D: “Decisiones Determinan Destinos”. en la que se contó con la participación de grupos culturales representativos de la Universidad del Quindío; para demostrar a nuestros estudiantes que sí es posible estudiar becado en la Universidad pública.
Se realizaron varias actividades al interior del aula y con todos los grupos con el fin de fortalecer el Proyecto de vida de nuestros estudiantes.
P r o y e c t o d e
Muestra Pedagógica- Foto: Archivo Institucional
Muestra Pedagógica- Foto: Archivo Institucional
Además de talleres para prevención del consumo de sustancias Psicoactivas (SPA), en el que nos acompañaron varias entidades como la Universidad San Buenaventura con el programa de Psicología, la Universidad Alexander Von Humboldt con el Programa de enfermería, la Policía de Infancia y adolescencia y el Ejército Nacional.
Nuestro propósito es fortalecer valores que permitan la convivencia armónica, así como el fortalecimiento de la autoestima al tiempo que los estudiantes tienen presente que las Decisiones, Determinan, Destinos. Taller Policía de Infancia y Adolescencia- Foto: Archivo Institucional
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V i d a
“Unidos por una mejor calidad de vida” El Proyecto Ambiental Educativo desarrollado en la I.E. Enrique Olaya Herrera- sede Gabriela Mistral durante la vigencia del 2019, se ha ceñido a lo propuesto en el formato presentado a inicio de año a la SEM en la oficina de Calidad educativa, donde se enmarcan las actividades propuestas de acuerdo con los objetivos específicos y tiempos establecidos para la consecución de las metas planteadas. Durante el año escolar se realizaron Talleres de sensibilización sobre el cuidado de recursos naturales como el agua, con apoyo de todos los docentes de la institución educativa, así como la revisión mensual en las plantas físicas de las instituciones asegurándonos del buen estado de baterías sanitarias, tanques, canales, llaves y demás dispositivos que tengan relación con el flujo del agua. Grupo PRAE PEGER- Foto: Archivo Institucional
También se realizaron trabajos de decoración, como alcancías, porta lapiceros, porta celulares, entre otros. Reutilizando material de desechos.
Mensajes alusivos al cuidado del agua Foto: Archivo Institucional
Uso de material reciclable - Foto: Archivo Institucional
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Nuestros estudiantes participaron con sus proyectos, experimentos y saberes en la feria pedagógica, área de ciencias naturales y proyecto PRAE-PEGER, sede Gabriela Mistral.
Muestra Pedagógica- Foto: Archivo Institucional
Además, se realizaron campañas puerta a puerta, recolección de residuos y clasificación de residuos en el sector del parque Uribe, con el apoyo del grupo ambiental y la EPA.
Grupo PRAE- PEGER- Foto: Archivo Institucional
Se realizó el acompañamiento a los estudiantes y reacción oportuna en el menor tiempo posible, ante una emergencia. De este modo, la comunidad educativa participó en el Simulacro del 2 de octubre-2019
Participación Simulacro Nacional- PEGER- Foto: Archivo Institucional
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Visita a la Biblioteca Municipal, Primaria- Foto: Archivo Institucional
El proyecto de lectura y escritura promovió durante el año escolar 2019 hábitos de lectura y escritura a través de diversas actividades como visitas a las Bibliotecas de la Ciudad. Visita a la Biblioteca Comfenalco, Primaria- Foto: Archivo Institucional
La I.E Enrique Olaya Herrera y la Sede Gabriela Mistral participó en el Picnic Literario organizado por Corpocultura, así como la conmemoración del Día del Idioma y el libro.
Picnic Literario- Primaria- Foto: Archivo Institucional
Así mismo, en las dos sedes se Conmemoró el día del Idioma y el Libro con actos de Izada de Bandera y representaciones artísticas destacando la importancia de nuestro Idioma.
Izada de Bandera Secundaria, Sede Gabriela Mistral. Foto: Archivo Institucional
Izada de Bandera Primaria Olaya. Foto: Archivo Institucional
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Centro Literario, Padres de Familia Foto: Archivo Institucional
Durante el año escolar se realizaron varios centros literarios en los cuales participaron docentes, padres de familia y estudiantes. Por medio de estos encuentros se fomentó la lectura recreativa. Centro Literario, Grupo Docente PILE. Foto: Archivo Institucional
Participamos en la muestra pedagógica mostrando los procesos de lectura y escritura que se consolidan a través de las asignaturas, especialmente del área de Lengua Castellana.
Centro Literario con Docentes. Foto: Archivo Institucional
Muestra pedagógica. Foto: Archivo Institucional Muestra pedagógica. Foto: Archivo Institucional
Desde el Pile, desarrollamos también el Proyecto de Prensa escuela; informamos a la comunidad educativa de las novedades y actividades que se realizan en nuestra institución a través de las redes sociales y la publicación anual de la revista digital Olayista, la cual completa su Tercera Edición. Página y Perfil de Facebook. Foto: Archivo Institucional
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Durante el año se realizaron talleres de formación en Pruebas Saber para los estudiantes de grado décimo y undécimo de la Institución, de allí se derivaron varios simulacros que permitieron establecer un diagnóstico interno y mejorar las dificultades que estas pruebas destacaron. Mejores resultados Prueba Saber 9°
Resultados obtenidos es simulacro Prueba Saber 9° - Foto: Archivo Institucional
Mejores resultados Prueba Saber 10°
Resultados obtenidos es simulacro Prueba Saber 9° - Foto: Archivo Institucional
El pasado 6 y 7 de noviembre la institución participó de la aplicación de las pruebas saber 3, 5 y 9 como propuesta realizada por la Secretaría de Educación de Armenia para fortalecer estos procesos institucionales. Estudiantes de grado noveno en Aplicación pruebas saber. Foto: Archivo Institucional
La Institución Educativa Enrique Olaya Herrera obtuvo en las Pruebas Saber 11 el puesto número 12 en el Ranking de las Instituciones oficiales de Armenia, destacándose a nivel local y categorizándose una vez más como una institución de categoría B en una escala donde A+ es la categoría más alta y D la categoría más baja. Estamos seguros que nuestros estudiantes se pueden destacar mucho más en estos resultados, por ello nuestra labor continuará de manera constante en el año 2020.
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Agradecimientos: I.E Enrique Olaya Herrera y Sede Gabriela Mistral Docentes y administrativos Rectora Equipo Docente PILE Armenia, QuindĂo 2019
