Educação
lidar bem como tratar com a diversida- 1988 e também assegurados pelo Esde de visões, valores, saberes como algo tatuto da Criança e do Adolescente de que faz parte do seu desenvolvimento e 1990 e pela Lei de Diretrizes e Bases da de possibilidade de inserção no mundo. Educação Nacional de 1996. 4. A escola, Diante do por princípio, exposto e Rejeitamos qualquer deve favorepelos princícer o desenpios éticos e movimento que, direta volvimento da bioéticos que ou indiretamente, impeça autonomia, regem a Fodo reconhenoaudiologia os direitos de: ouvir/escimento e vae ao represencutar; falar/argumentar; lorização das tar uma classe diferenças e de que tem como compreender/interprediálogos e com mote de seu tar; refletir/construir; desisso, deve gaoficio a comurantir a consnicação huconstruir/reconstruir; emtrução de uma mana, rejeitapoderar/incluir." sociedade mos: qualquer democrática, movimento livre, justa e que, direta ou solidária, sem indiretamenpreconceitos te, impeça os de origem, direitos de: raça, sexo, cor, ouvir/escutar; idade e quaisfalar/arguquer outras mentar; comfreepik.com formas de dispreender/ criminação. interpretar; 5. A neutralidade anunciada no com- refletir/construir; desconstruir/reconsbate à “doutrinação ideológica” fere os truir; empoderar/incluir. princípios do ensino propostos para a 150º Sessão Plenária Ordinária do Educação, na Constituição Federal de Conselho Federal de Fonoaudiologia. 46